#اقتباس_من_الكتاب: التموضع كمرجعية

#اقتباس_من_الكتاب: التعددية الإعلامية

#اقتباس_من_الكتاب: بوصلة الممولين

#اقتباس_من_الكتاب: إعلاميون أم رياضيون؟

ماذا #تعلمت_اليوم مما قرأت؟

قرأنا اليوم 13 عشر صفحة من الكتاب، وكانت حول موضوع: من يدفع للزمار يختار اللحن، وكانت عن من يمول الإعلام، فضلاً شاركنا ما تعلمته اليوم مما قرأت، وتذكر أن مشاركتك لما تعلمته بدوره يفيد الآخرين أيضاً، بل ويحفزهم على القراءة.

#علق_برأيك على هذا المنشور

نظرية التعلّم الشرطي

— #اقتباس_من_الكتاب 💬 —

▪️تداعي المعاني: الربط بين مثيرين، أحدهما حقيقي والآخر إضافي، يؤدي إلى إمكان استثارة ردود الأفعال نفسها بمجرد التلويح بالمثير الإضافي، وربما يكون استخدام الصور السلبية –كمثير إضافي- مع شخص أو مجموعة من الناس، بصورة متكررة، أحد التطبيقات الأكثر تداولاً في المجال الإعلامي لنظرية التعلم الشرطي.

▪️التعزيز أو التدعيم: يتعلم الإنسان أن يستجيب للمثير الإضافي بصورة إيجابية كلما كان المثير الطبيعي أو التحفيزي يبعث بدرجة أكبر على الرضا والسعادة، أو يستثير الغرائز بقوة، بينما يتجنب الاستجابة إذا كان ذلك المثير يبعث على النفور أو الخوف. تذكر: "إنهم يبرمجون خارطتك السلوكية دون أن تشعر".

— 📚 #ورد_القراءة: الأربعاء —
▫️ من (ص51) إلى (ص59) ▫️

موضوع القراءة: (الإعلام يتعلم من بافلوف)

#هندسة_الجمهور | #أحمد_فهمي

╮ا ♧ كتاب في شهر ♧ ا╭
تيليقـرام t.me/MonthBook
فيس fb.com/MonthBook

حيـن تعزف أمة عن القـراءة تـكــسـد فـيهـا ســوق الأفكار بموجب قانون العرض والطلب، وينحسر الإبداع، وتضمر الثقافة

#اقتباس_من_الكتاب: تداعي المعاني

#اقتباس_من_الكتاب: التعزيز والتدعيم

ماذا #تعلمت_اليوم مما قرأت؟

قرأنا اليوم تسع صفحات من الكتاب، وكانت حول موضوع: (الإعلام يتعلم من بافلوف)، وبافلوف هو عالم نفس روسي، تمكن من القيام بعدة تجارب حول كيف يتم سلوك الإنسان، ورتبها في نظريات تُدرس في علم النفس اليوم، شاركنا أبرز ما استفدته من مقروئك اليوم.

#علق_برأيك على هذا المنشور

توظيف الرموز والمشاهير

— #اقتباس_من_الكتاب 💬 —

▪️تلجأ وسائل الإعلام في ظل الأزمات السياسية إلى اتباع استراتيجية "الاستعانة بصديق"، لتمرير رسائل إعلامية مستهدفة، فيستعان بعدد كبير ومتنوع من الرموز والمشاهير لتأييد موقف سياسي معين، مع الحرص أن يغطي هذا التنوع أذواق كافة شرائح المجتمع، ولا تقتصر على استضافة المتخصصين الذين يحللون ويفسرون، بل يكفي أن يؤتى بهؤلاء "النخب" ليعبروا –فقط- عن تأييدهم أو رفضهم لما هو مستهدف إعلامياً.

▪️ثلاثة أنماط للتعامل مع النخب المؤثرة: أولاَ) المنع: العمل بمبدأ السلامة، فلا تسمح الحكومات بداية ببروز أي شخصية تتبنى رأياً معارضاً لدرجة أن تصبح ذات تأثير على الرأي العام. ثانياً) الاحتواء: بإخضاع قادة الرأي –فكريا- ليتحولوا إلى منصات للتعبير عن وجهات نظر مختلفة عمّا يتبنونه بالفعل. ثالثاً) الزرع: وتنطلق من فكرة "تحقيق الاكتفاء الذاتي" وتصنيع النخب والرموز، بزرع عناصر داخل النخب المؤثرة تتبنى رؤية متطابقة.

— 📚 #ورد_القراءة: الخميس —
▫️ من (ص60) إلى (ص72) ▫️

موضوع القراءة: (الاستعانة بصديق)

#هندسة_الجمهور | #أحمد_فهمي

╮ا ♧ كتاب في شهر ♧ ا╭
تيليقـرام t.me/MonthBook
فيس fb.com/MonthBook

#اقتباس_من_الكتاب: استخدام النخب