#نگرش_مدیریتی
شیوهی تفکر ثروتمندان!
استیو سیبولد، میلیاردر خودساخته، پس از مصاحبه با ۱۲۰۰ نفر از ثروتمندترین افراد دنیا، کشف کرد که اشخاص ثروتمند متفاوت از اشخاص دیگر فکر میکنند. این تفاوتها شامل موارد زیر است:
معتقدند فقر ریشهی تمام بدیها است.
میدانند که خودخواهی میتواند یک حسن باشد.
یک ذهنیت عملی دارند.
دانش خاصی را تحصیل میکنند.
دربارهی آینده رویاپردازی میکنند.
علایقشان را دنبال میکنند.
از چالشها لذت میبرند.
از پول افراد دیگر استفاده میکنند.
روی کسب درآمد تمرکز میکنند، نه پسانداز کردن.
میدانند چه زمانی خطر کنند.
@ModiranBox
#OstadKazemi
شیوهی تفکر ثروتمندان!
استیو سیبولد، میلیاردر خودساخته، پس از مصاحبه با ۱۲۰۰ نفر از ثروتمندترین افراد دنیا، کشف کرد که اشخاص ثروتمند متفاوت از اشخاص دیگر فکر میکنند. این تفاوتها شامل موارد زیر است:
معتقدند فقر ریشهی تمام بدیها است.
میدانند که خودخواهی میتواند یک حسن باشد.
یک ذهنیت عملی دارند.
دانش خاصی را تحصیل میکنند.
دربارهی آینده رویاپردازی میکنند.
علایقشان را دنبال میکنند.
از چالشها لذت میبرند.
از پول افراد دیگر استفاده میکنند.
روی کسب درآمد تمرکز میکنند، نه پسانداز کردن.
میدانند چه زمانی خطر کنند.
@ModiranBox
#OstadKazemi
#دیدگاه_مدیریتی
مدیریت خشم!
از ديدگاه تئوري انتخاب، "خشم" يك بيماري نيست، يك اختلال در ساختار شخصيت نيز به شمار نمي رود، يك مشكل هورموني يا چيزي كه فراسوي كنترل فرد پرخاشگر باشد هم تلقي نمي شود، بلكه رفتاري است كه فرد به هنگام مواجهه با مانع و ناكامي از خود بروز مي دهد؛ اين رفتار معطوف به "هدفي" است و آن هدف "رفع ناكامي" است.
چون اين رفتار هدفمند است، پس فرد به طور كاملاً آگاهانه آن را انتخاب مي كند.
ممكن است بپرسيد چرا افراد "خشم" را انتخاب مي كنند؟
براساس تئوري انتخاب "خشم" و "ابراز پرخاشگري" براي فردي كه آن را انتخاب مي كند، كنش هاي مؤثري دارد.
خشم يعني "كنترل خودت را از دست بده تا كنترل ديگران را به دست بگيري".
وقتي خشمگين مي شويم و پرخاشگري مي كنيم، در واقع شيوه اي را انتخاب مي كنيم تا ديگران را وادار كنيم كاري را كه از آنها مي خواهيم انجام بدهند. اين شيوه اي است كه ما در دنياي مبتني بر كنترل بیرونی آموخته ایم.
@ModiranBox
#OstadKazemi
مدیریت خشم!
از ديدگاه تئوري انتخاب، "خشم" يك بيماري نيست، يك اختلال در ساختار شخصيت نيز به شمار نمي رود، يك مشكل هورموني يا چيزي كه فراسوي كنترل فرد پرخاشگر باشد هم تلقي نمي شود، بلكه رفتاري است كه فرد به هنگام مواجهه با مانع و ناكامي از خود بروز مي دهد؛ اين رفتار معطوف به "هدفي" است و آن هدف "رفع ناكامي" است.
چون اين رفتار هدفمند است، پس فرد به طور كاملاً آگاهانه آن را انتخاب مي كند.
ممكن است بپرسيد چرا افراد "خشم" را انتخاب مي كنند؟
براساس تئوري انتخاب "خشم" و "ابراز پرخاشگري" براي فردي كه آن را انتخاب مي كند، كنش هاي مؤثري دارد.
خشم يعني "كنترل خودت را از دست بده تا كنترل ديگران را به دست بگيري".
وقتي خشمگين مي شويم و پرخاشگري مي كنيم، در واقع شيوه اي را انتخاب مي كنيم تا ديگران را وادار كنيم كاري را كه از آنها مي خواهيم انجام بدهند. اين شيوه اي است كه ما در دنياي مبتني بر كنترل بیرونی آموخته ایم.
@ModiranBox
#OstadKazemi
#نگرش_مدیریتی
مسیر انضباط شخصی!
انضباط شخصی مجموعهرفتارهایی است که فرد برای خود معین میکند تا از آن تحت هر شرایطی پیروی کند تا به هدفی که در ذهن خود دارد، برسد.
@ModiranBox
#OstadKazemi
مسیر انضباط شخصی!
انضباط شخصی مجموعه
@ModiranBox
#OstadKazemi
#حکایت_مدیریتی
مداد باش!
عالمی مشغول نوشتن با مداد بود. کودکی پرسید: " چه می نویسی؟" عالم لبخندی زد و گفت: " مهم تر از نوشته هایم، مدادی است که با آن می نویسم. می خواهم وقتی بزرگ شدی مثل این مداد بشوی!"
پسرک تعجب کرد! چون چیز خاصی در مداد ندید. عالم گفت پنج خصلت در این مداد هست. سعی کن آن ها را به دست آوری.
اول: می توانی کارهای بزرگی کنی، اما فراموش نکن دستی وجود دارد که حرکت تو را هدایت می کند و آن دست خداست!
دوم: گاهی باید از مداد تراش استفاده کنی، این باعث رنجش می شود، ولی نوک آن را تیز می کند. پس بدان رنجی که می برى از تو انسان بهتری می سازد!
سوم: مداد همیشه اجازه میدهد برای پاک کردن اشتباه از پاك كن استفاده کنی؛ پس بدان تصحیح یک کار خطا، اشتباه نیست
چهارم: چوب مداد در نوشتن مهم نیست؛ مهم مغز مداد است که درون چوب است؛ پس همیشه مراقب درونت باش که چه از آن بیرون می آید!
پنجم: مداد همیشه از خود اثری باقی می گذارد؛ پس بدان هر کاری در زندگی ات مى كنى، ردی از آن به جا مى ماند؛ پس در انتخاب اعمالت دقت کن!
@ModiranBox
#OstadKazemi
مداد باش!
عالمی مشغول نوشتن با مداد بود. کودکی پرسید: " چه می نویسی؟" عالم لبخندی زد و گفت: " مهم تر از نوشته هایم، مدادی است که با آن می نویسم. می خواهم وقتی بزرگ شدی مثل این مداد بشوی!"
پسرک تعجب کرد! چون چیز خاصی در مداد ندید. عالم گفت پنج خصلت در این مداد هست. سعی کن آن ها را به دست آوری.
اول: می توانی کارهای بزرگی کنی، اما فراموش نکن دستی وجود دارد که حرکت تو را هدایت می کند و آن دست خداست!
دوم: گاهی باید از مداد تراش استفاده کنی، این باعث رنجش می شود، ولی نوک آن را تیز می کند. پس بدان رنجی که می برى از تو انسان بهتری می سازد!
سوم: مداد همیشه اجازه میدهد برای پاک کردن اشتباه از پاك كن استفاده کنی؛ پس بدان تصحیح یک کار خطا، اشتباه نیست
چهارم: چوب مداد در نوشتن مهم نیست؛ مهم مغز مداد است که درون چوب است؛ پس همیشه مراقب درونت باش که چه از آن بیرون می آید!
پنجم: مداد همیشه از خود اثری باقی می گذارد؛ پس بدان هر کاری در زندگی ات مى كنى، ردی از آن به جا مى ماند؛ پس در انتخاب اعمالت دقت کن!
@ModiranBox
#OstadKazemi
#دیدگاه_مدیریتی
از همین حالا شروع کنید!
جستوجوی معنا در اواخر زندگی فرصتی از دست رفته است. مهم است که به درستی فکر کنید که چگونه میتوانید زندگی آمیخته با موفقیت و لذت داشته باشید، نه اینکه اسیر تلههای سطحی موفقیت شوید، بلکه با هدفی عمیق و شادی در تمام کارهایی که انجام میدهید، پیش روید.
همانطور که مارتین سلیگمن، روانشناس، بیان کرده است، شکوفایی واقعی شامل معنا، احساسات مثبت، تعامل و روابط نیز است. تأمل در این تعریف عمیقتر از موفقیت، ما را به چالش میکشد تا مسیری متفاوت با مسیری که در فرهنگ عامه از آن حمایت میشود، اتخاذ کنیم. همانطور که در مورد چشماندازی عمیقتر برای موفقیت تفکر میکنید، از خود چند سوال بپرسید:
۱.هدف اصلی کار من و راههایی که دنیا را به جای بهتری بدل میسازد، چیست و چگونه میتوانم به آن هدف تکیه کنم یا کارهای روزمره خود را به منظور تاکید بر آن بسازم؟
۲.روابط کلیدی در زندگی من، چه در داخل و چه در خارج از کار چه کسانی هستند و چگونه میتوانم آنها را عمیقتر و غنیتر کنم؟
۳.من در کار خود و خارج از آن به چه کسی خدمت میکنم و در محل کار، خانه و جامعه خود چه کارهای بیشتری میتوانم انجام دهم تا به دیگران خدمت کنم؟
۴.چگونه هر روز بهتر شوم؟ چگونه میتوانم در زندگی شخصی یا حرفهای خود به دنبال حرفهای معنادار باشم؟
منتظر نمانید تا در صدر زمینه کاری خود قرار بگیرید یا در اواخر زندگی خود باشید تا زندگی شکوفاتر و معنادارتری داشته باشید. در عوض، از همین حالا شروع کنید - چه ۲۵ یا ۵۵ ساله باشید - و به این فکر کنید که چه چیزی زندگی شما را معنادار، شاد و کامل میکند.
@ModiranBox
#OstadKazemi
از همین حالا شروع کنید!
بسیاری از مردم برای دستیابی به موفقیت مادی تمام زندگی خود را کار میکنند، چرا که احساس شادی و هدفمندی خود را منوط به دستیابی به موفقیت مالی میبینند. آنها برای اینکه معنایی در زندگی خود بیابند، اغلب آخرین سالهای حیات خود را به دنبال هدفی در زندگی سپری میکنند.
جستوجوی معنا در اواخر زندگی فرصتی از دست رفته است. مهم است که به درستی فکر کنید که چگونه میتوانید زندگی آمیخته با موفقیت و لذت داشته باشید، نه اینکه اسیر تلههای سطحی موفقیت شوید، بلکه با هدفی عمیق و شادی در تمام کارهایی که انجام میدهید، پیش روید.
همانطور که مارتین سلیگمن، روانشناس، بیان کرده است، شکوفایی واقعی شامل معنا، احساسات مثبت، تعامل و روابط نیز است. تأمل در این تعریف عمیقتر از موفقیت، ما را به چالش میکشد تا مسیری متفاوت با مسیری که در فرهنگ عامه از آن حمایت میشود، اتخاذ کنیم. همانطور که در مورد چشماندازی عمیقتر برای موفقیت تفکر میکنید، از خود چند سوال بپرسید:
۱.هدف اصلی کار من و راههایی که دنیا را به جای بهتری بدل میسازد، چیست و چگونه میتوانم به آن هدف تکیه کنم یا کارهای روزمره خود را به منظور تاکید بر آن بسازم؟
۲.روابط کلیدی در زندگی من، چه در داخل و چه در خارج از کار چه کسانی هستند و چگونه میتوانم آنها را عمیقتر و غنیتر کنم؟
۳.من در کار خود و خارج از آن به چه کسی خدمت میکنم و در محل کار، خانه و جامعه خود چه کارهای بیشتری میتوانم انجام دهم تا به دیگران خدمت کنم؟
۴.چگونه هر روز بهتر شوم؟ چگونه میتوانم در زندگی شخصی یا حرفهای خود به دنبال حرفهای معنادار باشم؟
@ModiranBox
#OstadKazemi
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
بهار طبیعت یادآور رویش مجدد است و تفکر در این تحول طبیعی، انسان را به تحول درون و رشد رهنمون میسازد.ضمن تبریک نوروز، سالی مملو از عزت و سربلندی برای شما از درگاه ایزد منان مسألت مینمایم.
#OstadKazemi
#OstadKazemi
#نکات_مدیریتی
سومبات هاکوپیان، بنیانگذار برند هاکوپیان، در تاریخ 4 دی 1402 خلاصه ای از تجارب 50 ساله خود را با دانشجویان دانشگاه تهران در میان گذاشت که چکیده آن به شرح ذیل است:
◾ هدفمحور باشید، نه پولمحور. موفقیت از رسیدن به اهداف و ارزشهای خود آغاز میشود.
◾ در زمینهای که متخصص هستید، کسب و کار راهاندازی کنید. تخصص و حرفهای بودن، کلید موفقیت است.
◾ راهاندازی کسب و کار فرایندی تدریجی است. صبر و حرکت در مسیر درست، اساس موفقیت را میسازد.
◾ دنیای کسب و کار دنیای تغییر و تحول است. همیشه آماده تغییر بوده و یادگیری را متوقف نکنید.
◾ وقتی کسب و کار به تخصص تبدیل شد، آن را سیستمسازی کنید تا بدون دخالت مستمر شما، به رشد خود ادامه دهد.
◾ صداقت، شرط لازم برای موفقیت در هر کسب و کار است. به مشتریان احترام بگذارید و با آنها صادق باشید.
◾ به مشتریان خود عشق و احساس بفروشید. ایجاد روابط معنیدار با مشتریان، قدم نخستین به سوی موفقیت است.
◾ دنیا در حال تغییر است. برای موفقیت، باید با دینامیکهای این دنیا همگام شوید.
@ModiranBox
#OstadKazemi
سومبات هاکوپیان، بنیانگذار برند هاکوپیان، در تاریخ 4 دی 1402 خلاصه ای از تجارب 50 ساله خود را با دانشجویان دانشگاه تهران در میان گذاشت که چکیده آن به شرح ذیل است:
◾ هدفمحور باشید، نه پولمحور. موفقیت از رسیدن به اهداف و ارزشهای خود آغاز میشود.
◾ در زمینهای که متخصص هستید، کسب و کار راهاندازی کنید. تخصص و حرفهای بودن، کلید موفقیت است.
◾ راهاندازی کسب و کار فرایندی تدریجی است. صبر و حرکت در مسیر درست، اساس موفقیت را میسازد.
◾ دنیای کسب و کار دنیای تغییر و تحول است. همیشه آماده تغییر بوده و یادگیری را متوقف نکنید.
◾ وقتی کسب و کار به تخصص تبدیل شد، آن را سیستمسازی کنید تا بدون دخالت مستمر شما، به رشد خود ادامه دهد.
◾ صداقت، شرط لازم برای موفقیت در هر کسب و کار است. به مشتریان احترام بگذارید و با آنها صادق باشید.
◾ به مشتریان خود عشق و احساس بفروشید. ایجاد روابط معنیدار با مشتریان، قدم نخستین به سوی موفقیت است.
◾ دنیا در حال تغییر است. برای موفقیت، باید با دینامیکهای این دنیا همگام شوید.
@ModiranBox
#OstadKazemi
#نگرش_مدیریتی
همستر و سندرم استکهلم!!!
همستر؛ جوندهای که ۱۰۰ میلیون انسان را در کمتر از ۳ ماه در خود حل کرد.
سندرم استکهلم دقیقاً چیست؟
سندرم استکهلم به عارضهای روانشناختی اشاره دارد که اغلب در موقعیتهای گروگانگیری اتفاق میافتد؛ زمانی که گروگانها شروع به شناخت و همدردی با گروگانگیر خود میکنند. این موقعیت حتی در مواقعی که گروگانگیر با گروگان بدرفتاری میکند هم اتفاق میافتد. در این موقعیت، مدیریت منابع حیاتی (مانند غذا، آب، پناهگاه و غیره) و تنبیه و تشویق توسط گروگانگیر صورت میگیرد.
همستر کامبت، جان و مال ما را تهدید نمی کند، اما احتمالا در قبال آزادی و زمان ما چنین رویهای را در پیش گرفته است. از طرفی مبلغی ریز یا درشت را بر اساس مولفه های مختلف و میزان فعالیت ما، برایمان کنار خواهد گذاشت.
آیا همستر هم همین مسیر را در پیش گرفته و شما در برابرش دچار سندرم استکهلم هستید؟
@ModiranBox
#OstadKazemi
همستر و سندرم استکهلم!!!
همستر؛ جوندهای که ۱۰۰ میلیون انسان را در کمتر از ۳ ماه در خود حل کرد.
سندرم استکهلم دقیقاً چیست؟
سندرم استکهلم به عارضهای روانشناختی اشاره دارد که اغلب در موقعیتهای گروگانگیری اتفاق میافتد؛ زمانی که گروگانها شروع به شناخت و همدردی با گروگانگیر خود میکنند. این موقعیت حتی در مواقعی که گروگانگیر با گروگان بدرفتاری میکند هم اتفاق میافتد. در این موقعیت، مدیریت منابع حیاتی (مانند غذا، آب، پناهگاه و غیره) و تنبیه و تشویق توسط گروگانگیر صورت میگیرد.
همستر کامبت، جان و مال ما را تهدید نمی کند، اما احتمالا در قبال آزادی و زمان ما چنین رویهای را در پیش گرفته است. از طرفی مبلغی ریز یا درشت را بر اساس مولفه های مختلف و میزان فعالیت ما، برایمان کنار خواهد گذاشت.
آیا همستر هم همین مسیر را در پیش گرفته و شما در برابرش دچار سندرم استکهلم هستید؟
@ModiranBox
#OstadKazemi
#دیدگاه_مدیریتی
سندرم یادگیریIAKI– I Already Know It (من خودم میدانم)!
بسياري مواقع وقتي میخواهید به كسي چيزي ياد بدهيد و او را از نکتهای آگاه سازيد، قبل از اينكه شروع به صحبت كنيد گوشها و چشمهایش را میبندد؛ او در دلش میگوید: «من قبلاً هم اين را میدانستم» يا به عبارت سادهتر «خودم بلدم»!
اما معمولاً اینگونه نیست! اغلب افراد به جای داشتن اطلاعاتی عمیق درباره یک موضوع، تنها چیزهایی گذرا از آن شنیدهاند. درنتیجه دچار این توهم میشوند که آن موضوع را میدانند. این مسئله در یکی از مطالعات معروف دانشگاه کرنل توسط دانینگ و جاستین کروگر هم بررسی شده است. یکی از نتایج این مطالعه که به آن اثر دانینگ- کروگر میگویند، اینگونه استدلال میکند: افراد کماطلاع معمولاً میزان آگاهی و دانش خود را بسیار بالاتر از آنچه واقعاً هست، ارزیابی میکنند.
در ادبیات فارسی بیت معروف و آموزندهای از ابو شکور بلخی داریم که میگوید: «تا بدان جا رسید دانش من که بدانم همی که نادانم». بیتی که حکیم ابوعلی سینا آن را بسیار دوست میداشت و دائماً تکرارش میکرد.
مدیران باید ضمن مقابله با سندرم IAKI در از بین بردن یکی از مهمترین موانع یادگیری سازمانی کوشا باشند. نكته ديگر اينكه بسياري مواقع شاید کلیاتی از يك موضوع را بدانيم اما در لابهلای آن نكات مهم و جديدي نهفته باشد كه قبلاً آنها را نمیدانستیم. درواقع زیاد پیش میآید که فرد، دانش عمیقی درباره یک موضوع ندارد؛ اما بهواسطه ابتلا به سندرم یادگیری IAKI کانالهای اطلاعاتی جدید را بهطور ناخواسته به روی خودش میبندد.
چه کسانی بیشتر مستعد ابتلا به سندرم IAKI هستند؟
سندرم IAKI بیشتر افرادی را تهدید میکند که بهتازگی فارغالتحصیل شدهاند یا زمان زیادی را در شبکههای اجتماعی میگذرانند. علاوه بر این، افرادِ برخوردار از اطلاعات عمومی بالا نیز با احتمال بیشتری به این سندرم یادگیری مبتلا میشوند. در سازمانها نیز معمولاً این مدیران میانی و تکنسینها هستند که بیشتر تحت تأثیر این مورد از موانع یادگیری سازمانی قرار میگیرند.
@ModiranBox
#OstadKazemi
سندرم یادگیری
بسياري مواقع وقتي میخواهید به كسي چيزي ياد بدهيد و او را از نکتهای آگاه سازيد، قبل از اينكه شروع به صحبت كنيد گوشها و چشمهایش را میبندد؛ او در دلش میگوید: «من قبلاً هم اين را میدانستم» يا به عبارت سادهتر «خودم بلدم»!
اما معمولاً اینگونه نیست! اغلب افراد به جای داشتن اطلاعاتی عمیق درباره یک موضوع، تنها چیزهایی گذرا از آن شنیدهاند. درنتیجه دچار این توهم میشوند که آن موضوع را میدانند. این مسئله در یکی از مطالعات معروف دانشگاه کرنل توسط دانینگ و جاستین کروگر هم بررسی شده است. یکی از نتایج این مطالعه که به آن اثر دانینگ- کروگر میگویند، اینگونه استدلال میکند: افراد کماطلاع معمولاً میزان آگاهی و دانش خود را بسیار بالاتر از آنچه واقعاً هست، ارزیابی میکنند.
در ادبیات فارسی بیت معروف و آموزندهای از ابو شکور بلخی داریم که میگوید: «تا بدان جا رسید دانش من که بدانم همی که نادانم». بیتی که حکیم ابوعلی سینا آن را بسیار دوست میداشت و دائماً تکرارش میکرد.
مدیران باید ضمن مقابله با سندرم IAKI در از بین بردن یکی از مهمترین موانع یادگیری سازمانی کوشا باشند. نكته ديگر اينكه بسياري مواقع شاید کلیاتی از يك موضوع را بدانيم اما در لابهلای آن نكات مهم و جديدي نهفته باشد كه قبلاً آنها را نمیدانستیم. درواقع زیاد پیش میآید که فرد، دانش عمیقی درباره یک موضوع ندارد؛ اما بهواسطه ابتلا به سندرم یادگیری IAKI کانالهای اطلاعاتی جدید را بهطور ناخواسته به روی خودش میبندد.
چه کسانی بیشتر مستعد ابتلا به سندرم IAKI هستند؟
سندرم IAKI بیشتر افرادی را تهدید میکند که بهتازگی فارغالتحصیل شدهاند یا زمان زیادی را در شبکههای اجتماعی میگذرانند. علاوه بر این، افرادِ برخوردار از اطلاعات عمومی بالا نیز با احتمال بیشتری به این سندرم یادگیری مبتلا میشوند. در سازمانها نیز معمولاً این مدیران میانی و تکنسینها هستند که بیشتر تحت تأثیر این مورد از موانع یادگیری سازمانی قرار میگیرند.
@ModiranBox
#OstadKazemi