Forwarded from لِرنیتو | Lernito
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
پزشک شدن برای هر دانش آموز رشته تجربی یه رویای شیرینه😍😍
نیاز به تلاش زیادی داره، نیاز به مطالعه منابع درسی درست و مفید داره، نیاز به آزمون و سنجش با کیفیت داره.
ما توی اکوسیستم لرنیتو، با کتاب های تعاملی زیست، تست های طبقه بندی هوشمند 🤓و آزمونهای جامع و دقیق🧐 میتونیم بهت کمک کنیم تا برای رویای پزشک شدن بجنگی😎
اگر هم معلم، مشاور یا فعال آموزشی هستید، بهتون کمک میکنیم تا با کمک اکوسیستم هوشمند یادگیریمون، خروجی های آموزشی بهتری داشته باشید.
کتاب های زیست لرنیتو رو میتونی از اینجا ببینی.
با لرنیتو به آسانی امروز بیاموز !
🌐 وبسايت لرنیتو
🟣 اینستاگرام لرنیتو
نیاز به تلاش زیادی داره، نیاز به مطالعه منابع درسی درست و مفید داره، نیاز به آزمون و سنجش با کیفیت داره.
ما توی اکوسیستم لرنیتو، با کتاب های تعاملی زیست، تست های طبقه بندی هوشمند 🤓و آزمونهای جامع و دقیق🧐 میتونیم بهت کمک کنیم تا برای رویای پزشک شدن بجنگی😎
اگر هم معلم، مشاور یا فعال آموزشی هستید، بهتون کمک میکنیم تا با کمک اکوسیستم هوشمند یادگیریمون، خروجی های آموزشی بهتری داشته باشید.
کتاب های زیست لرنیتو رو میتونی از اینجا ببینی.
با لرنیتو به آسانی امروز بیاموز !
🌐 وبسايت لرنیتو
🟣 اینستاگرام لرنیتو
👍3👏1
مقدمه محسن رنانی بر کتاب مدرسه رویایی
پویش فکری توسعه
🎒 به مناسبت بازگشایی مدارس
🎙مقدمه محسن رنانی بر کتاب مدرسه رویایی
✅ کتاب صوتی مدرسه رویایی به همت پویش فکری توسعه به صورت رایگان برای استفاده عموم آماده شده است. پیشنهاد میکنیم اگر تا کنون این کتاب ارزشمند را گوش ندادید، حتماً گوش کنید و یا نسخه فیزیکی آن را تهیه و مطالعه کنید.
🔊 دسترسی رایگان به پادکست کتاب مدرسه رویایی
⬇️ دانلود رایگان فایل PDF کتاب مدرسه رویایی به همراه مقدمه محسن رنانی
📖 تهیه نسخه فیزیکی کتاب مدرسه رویایی
🔊 دسترسی به پادکست «چگونه کودکان شادتری داشته باشیم»
@Modern_Learning_for_GenZ
🎙مقدمه محسن رنانی بر کتاب مدرسه رویایی
✅ کتاب صوتی مدرسه رویایی به همت پویش فکری توسعه به صورت رایگان برای استفاده عموم آماده شده است. پیشنهاد میکنیم اگر تا کنون این کتاب ارزشمند را گوش ندادید، حتماً گوش کنید و یا نسخه فیزیکی آن را تهیه و مطالعه کنید.
🔊 دسترسی رایگان به پادکست کتاب مدرسه رویایی
⬇️ دانلود رایگان فایل PDF کتاب مدرسه رویایی به همراه مقدمه محسن رنانی
📖 تهیه نسخه فیزیکی کتاب مدرسه رویایی
🔊 دسترسی به پادکست «چگونه کودکان شادتری داشته باشیم»
@Modern_Learning_for_GenZ
❤2
madreshye-royaei-ba-moghadame-dr-renani-v2.pdf
4.2 MB
نسخه رایگان کتاب مدرسه رویایی
با تشکر فراوان از نشر قطره،
به جهت اجازه دسترسی رایگان به این کتاب.
اینجا کلیک کنید 👇
دسترسی به ویرایش صوتی کتاب - پادکست
@Modern_Learning_for_GenZ
توتو-چان دختر کوچکی پشت پنجره
به قلم: تتسوکو کورویاناگی
ترجمه: سوسن فیروزی
با تشکر فراوان از نشر قطره،
به جهت اجازه دسترسی رایگان به این کتاب.
اینجا کلیک کنید 👇
دسترسی به ویرایش صوتی کتاب - پادکست
@Modern_Learning_for_GenZ
👏3
داستان دو مدرسه با معماری سازگار با محیط و دوستار محیط زیست.
یکی در ایران، یکی در هند
@Modern_Learning_for_GenZ
https://www.instagram.com/reel/DAVwAj6tCE5/?igsh=MWZ5d2FqOHFtOTFrbg==
یکی در ایران، یکی در هند
@Modern_Learning_for_GenZ
https://www.instagram.com/reel/DAVwAj6tCE5/?igsh=MWZ5d2FqOHFtOTFrbg==
👍3👏1
چرا فارغالتحصیلان نسل Z چند ماه پس از استخدام از کار اخراج میشوند.
براساس تحقیق جدید، از هر ۱۰ کارفرما، ۶ نفر میگویند برخی کارکنان نسل زد را که بهتازگی از دانشگاه فارغالتحصیل شده بودند و فقط چند ماه پس از استخدام، اخراج کردهاند. پس از تجربه انبوهی از مشکلات با استخدامشدگان جوان، از هر ۶ مدیر، یک نفر میگوید برای استخدام مجدد فارغالتحصیلان دانشگاهی مردد است.
وبسایت Intelligent از ۹۶۶ مدیر کسبوکارهای مختلف در آمریکا برای بررسی نگرش آنها نسبت به استخدام فارغالتحصیلان جدید نسل زد، نظرسنجی کرده است. در ادامه میتوانید نتایج مهم این نظرسنجی را مشاهده کنید:
■ ٧۵ درصد شرکتها گزارش میدهند برخی یا همه فارغالتحصیلان جدید دانشگاه که در سال جاری میلادی استخدام کردهاند، عملکرد رضایتبخشی نداشتهاند.
■ از هر ۱۰ شرکت، ۶ شرکت یک فارغالتحصیل جدید را که سال ۲۰۲۴ استخدام کرده بودند، اخراج کردهاند.
■ از هر ۶ مدیر، یک نفر میگوید برای استخدام این گروه مردد است.
■ مدیران بخش استخدام میگویند فارغالتحصیلان دانشگاهی آماده کار نیستند و نمیتوانند حجم کار را تحمل کنند و غیرحرفهای هستند.
■ از هر ۷ شرکت، یک شرکت ممکن است سال آینده فارغالتحصیلان جدید را استخدام نکند.
■ از هر ۱۰ مدیر بخش استخدام، ۹ نفر میگویند فارغالتحصیلان جدید باید مهارتهای ارتباط با دیگران و آداب معاشرت را یاد بگیرند.
در تحقیق جدید چندین عامل برشمرده میشود که چرا این استخدامها به نتیجه نرسیدند:
🔸 فقدان انگیزه یا ابتکار (۵۰ درصد)
🔸 فقدان عملکرد و مهارتهای حرفهای (۴۶ درصد)
🔸 مهارتهای ارتباطی ضعیف (۳۹ درصد)
تجربه شما از استخدام فارغالتحصیلان نسل زد چیست؟ در کامنت نظرات خود را با دیگران به اشتراک بگذارید. آیا با نتایج این تحقیق موافقید؟
اصل تحقیق در سایت اینتلیجنت: 👇
https://www.intelligent.com/1-in-6-companies-are-hesitant-to-hire-recent-college-graduates/
@Modern_Learning_for_GenZ
براساس تحقیق جدید، از هر ۱۰ کارفرما، ۶ نفر میگویند برخی کارکنان نسل زد را که بهتازگی از دانشگاه فارغالتحصیل شده بودند و فقط چند ماه پس از استخدام، اخراج کردهاند. پس از تجربه انبوهی از مشکلات با استخدامشدگان جوان، از هر ۶ مدیر، یک نفر میگوید برای استخدام مجدد فارغالتحصیلان دانشگاهی مردد است.
وبسایت Intelligent از ۹۶۶ مدیر کسبوکارهای مختلف در آمریکا برای بررسی نگرش آنها نسبت به استخدام فارغالتحصیلان جدید نسل زد، نظرسنجی کرده است. در ادامه میتوانید نتایج مهم این نظرسنجی را مشاهده کنید:
■ ٧۵ درصد شرکتها گزارش میدهند برخی یا همه فارغالتحصیلان جدید دانشگاه که در سال جاری میلادی استخدام کردهاند، عملکرد رضایتبخشی نداشتهاند.
■ از هر ۱۰ شرکت، ۶ شرکت یک فارغالتحصیل جدید را که سال ۲۰۲۴ استخدام کرده بودند، اخراج کردهاند.
■ از هر ۶ مدیر، یک نفر میگوید برای استخدام این گروه مردد است.
■ مدیران بخش استخدام میگویند فارغالتحصیلان دانشگاهی آماده کار نیستند و نمیتوانند حجم کار را تحمل کنند و غیرحرفهای هستند.
■ از هر ۷ شرکت، یک شرکت ممکن است سال آینده فارغالتحصیلان جدید را استخدام نکند.
■ از هر ۱۰ مدیر بخش استخدام، ۹ نفر میگویند فارغالتحصیلان جدید باید مهارتهای ارتباط با دیگران و آداب معاشرت را یاد بگیرند.
در تحقیق جدید چندین عامل برشمرده میشود که چرا این استخدامها به نتیجه نرسیدند:
🔸 فقدان انگیزه یا ابتکار (۵۰ درصد)
🔸 فقدان عملکرد و مهارتهای حرفهای (۴۶ درصد)
🔸 مهارتهای ارتباطی ضعیف (۳۹ درصد)
تجربه شما از استخدام فارغالتحصیلان نسل زد چیست؟ در کامنت نظرات خود را با دیگران به اشتراک بگذارید. آیا با نتایج این تحقیق موافقید؟
اصل تحقیق در سایت اینتلیجنت: 👇
https://www.intelligent.com/1-in-6-companies-are-hesitant-to-hire-recent-college-graduates/
@Modern_Learning_for_GenZ
👍4❤1
اصل تحقیق اخیر در زمینه نظر کارفرمایان در مورد کیفیت کارکنان نسل زد
۱۳ سپتامبر ۲۰۲۴
منبع: سایت اینتلیجنت
خلاصه ترجمه این تحقیق در کانال نسل زد - یادگیری مدرن
1 in 6 Companies Are Hesitant To Hire Recent College Graduates - Intelligent
https://www.intelligent.com/1-in-6-companies-are-hesitant-to-hire-recent-college-graduates/
@Modern_Learning_for_GenZ
۱۳ سپتامبر ۲۰۲۴
منبع: سایت اینتلیجنت
خلاصه ترجمه این تحقیق در کانال نسل زد - یادگیری مدرن
1 in 6 Companies Are Hesitant To Hire Recent College Graduates - Intelligent
https://www.intelligent.com/1-in-6-companies-are-hesitant-to-hire-recent-college-graduates/
@Modern_Learning_for_GenZ
Intelligent
1 in 6 Companies Are Hesitant To Hire Recent College Graduates - Intelligent
Intelligent.com surveyed business leaders involved in hiring decisions to explore attitudes toward hiring recent college grads.
👍1
رونمایی زاکربرگ از عینکهای جدید متا که با هوش مصنوعی، امکانات فوقالعادهای را در اختیار کاربران قرا میدهند.
از مهمترین ویژگیهای عینکها و هدستهای جدید متا، اتصال آنها به هوش مصنوعی، قیمتهای ارزان، وزن سبک و کاربردی بودن آنها است.
عینک رِیبون متا قادر به ترجمه همزمان زبانهای مختلف میباشد که در آینده مانع زبان را برای ارتباط با افراد دیگر حذف میکند.
به نظر میرسد متا در زمینه فنآوری AR, VR و XR یا واقعیت افزوده، واقعیت مجازی و واقعیت تلفیقی در بین رقبا پیشتاز خواهد شد.
@Modern_Learning_for_GenZ
https://www.instagram.com/reel/DAbRpZEAsHI/?igsh=MWRkanltZ2psaGw1OQ==
از مهمترین ویژگیهای عینکها و هدستهای جدید متا، اتصال آنها به هوش مصنوعی، قیمتهای ارزان، وزن سبک و کاربردی بودن آنها است.
عینک رِیبون متا قادر به ترجمه همزمان زبانهای مختلف میباشد که در آینده مانع زبان را برای ارتباط با افراد دیگر حذف میکند.
به نظر میرسد متا در زمینه فنآوری AR, VR و XR یا واقعیت افزوده، واقعیت مجازی و واقعیت تلفیقی در بین رقبا پیشتاز خواهد شد.
@Modern_Learning_for_GenZ
https://www.instagram.com/reel/DAbRpZEAsHI/?igsh=MWRkanltZ2psaGw1OQ==
هدف واقعی از آموزش چیست، که در گذشت زمان یا آینده تغییری نمیکند؟
@Modern_Learning_for_GenZ
https://www.ddinstagram.com/reel/C9oRJT1MwAF/?igsh=ZmdiaW1nNDF4cjVh
@Modern_Learning_for_GenZ
https://www.ddinstagram.com/reel/C9oRJT1MwAF/?igsh=ZmdiaW1nNDF4cjVh
InstaFix
@thedeepview.co
Lisa Su on the true purpose of education.
#thinking #solveproblems #problemsolving #education #technology
#thinking #solveproblems #problemsolving #education #technology
👍1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
معرفی هوش مصنوعی جدید متا Movie Gen برای
تولید و ویرایش ویدیو با دستورات متنی
متا مدل هوش مصنوعی تولید ویدیو جدیدی با نام Movie Gen را معرفی کرده که میتواند ویدیوهای با وضوح بالا و با صدا تولید کند. این مدل هنوز در دسترس عموم کاربران قرار نگرفته اما Movie Gen با هوش مصنوعی Sora از OpenAI رقابت میکند که میتواند متن را به ویدیو تبدیل کند.
مدل Movie Gen براساس متنی که کاربر ارائه میدهد، میتواند ویدیوهای جدیدی تولید کند و ویدیوهای موجود یا تصاویر ثابت را ویرایش کند. همچنین صدای ویدیوها نیز با هوش مصنوعی تولید میشود و با نویز محیط، جلوههای صوتی و موسیقی پسزمینه هماهنگ میشود. علاوه بر این، ویدیوها را میتوان در نسبتهای تصویری مختلفی تولید کرد.
@Modern_Learning_for_GenZ
تولید و ویرایش ویدیو با دستورات متنی
متا مدل هوش مصنوعی تولید ویدیو جدیدی با نام Movie Gen را معرفی کرده که میتواند ویدیوهای با وضوح بالا و با صدا تولید کند. این مدل هنوز در دسترس عموم کاربران قرار نگرفته اما Movie Gen با هوش مصنوعی Sora از OpenAI رقابت میکند که میتواند متن را به ویدیو تبدیل کند.
مدل Movie Gen براساس متنی که کاربر ارائه میدهد، میتواند ویدیوهای جدیدی تولید کند و ویدیوهای موجود یا تصاویر ثابت را ویرایش کند. همچنین صدای ویدیوها نیز با هوش مصنوعی تولید میشود و با نویز محیط، جلوههای صوتی و موسیقی پسزمینه هماهنگ میشود. علاوه بر این، ویدیوها را میتوان در نسبتهای تصویری مختلفی تولید کرد.
@Modern_Learning_for_GenZ
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
به دنیای ترسناک آینده 😱 خوش آمدید.
نرمافزار دانشجویان هاروارد با عینک هوشمند متا و با کمک هوش مصنوعی اطلاعات هویتی افراد را برملا میکند.
دو دانشجوی «دانشگاه هاروارد» به نامهای «آنفو نگوین» و «کین آردایفیو»، نرمافزاری به اسم I-Xray برای عینک هوشمند ری-بن متا (Ray-Ban's Meta) توسعه دادهاند که میتواند افراد غریبه را شناسایی و به اطلاعات دقیق شخصی آنها، مانند آدرس خانهشان، دسترسی پیدا کند.
در ویدیویی که میتوانید در بالا مشاهده کنید، این دو دانشجو از طریق عینک هوشمند متا با کمک برنامه I-Xray اطلاعات هویت افراد دیگر را در مکانهای عمومی به دست میآورند.
@Modern_Learning_for_GenZ
نرمافزار دانشجویان هاروارد با عینک هوشمند متا و با کمک هوش مصنوعی اطلاعات هویتی افراد را برملا میکند.
دو دانشجوی «دانشگاه هاروارد» به نامهای «آنفو نگوین» و «کین آردایفیو»، نرمافزاری به اسم I-Xray برای عینک هوشمند ری-بن متا (Ray-Ban's Meta) توسعه دادهاند که میتواند افراد غریبه را شناسایی و به اطلاعات دقیق شخصی آنها، مانند آدرس خانهشان، دسترسی پیدا کند.
در ویدیویی که میتوانید در بالا مشاهده کنید، این دو دانشجو از طریق عینک هوشمند متا با کمک برنامه I-Xray اطلاعات هویت افراد دیگر را در مکانهای عمومی به دست میآورند.
@Modern_Learning_for_GenZ
نیتها نه درس میخوانند، نه به دنبال شغلاند و نه مهارتی میآموزند.
NEET (Not Employed, Educated or Trained)
جوانانی که نه درس میخوانند، نه به دنبال شغلاند و نه مهارتی میآموزند، طی سالهای اخیر بهدلیل افزایش جهانی جمعیتشان با عنوان «نیتها» (NEET) مشهور شدهاند.
نیت در تعریف جهانی به جوانانی گفته میشود که نه در فهرست آماری مشغول به تحصیل قرار دارند و نه در آمار شاغلان و مهارتآموزان جامعه محاسبه میشوند.
ایران طی سالهای اخیر با رشد چشمگیر این گروه از جوانان، رتبه بالایی در آمارهای جهانی کسب کرده است و همین امر نگرانی جامعهشناسان را در پی داشته است.
اگرچه در جوامع مختلف بازه سنی نیتها متغیر است، اما در نمودارهای جهانی بهطور معمول افرادی نیت خوانده میشوند که در محدوده سنی ۱۵ تا ۲۴ قرار دارند که نه تمایلی به تحصیل دارند و نه علاقهای به یافتن شغل مناسب برای خود. این موضوع تامین هزینههای زندگی آنها را بعهده والدین میگذارد.
آنچه این پدیده را در ایران مورد توجه قرار داده افزایش آماری آن طی سالهای اخیر است. براساس برخی آمارها در سال ۱۳۹۷ دستکم ۳۰ درصد از جوانان ۱۵ تا ۲۴ساله در این گروه قرار داشتند.
آمار منتشرشده نشان میدهد که ایران پس از برخی کشورهای آفریقایی بالاترین آمار نیتها را دارد.
نرخ ۳۰درصدی نیتها در ایران از آن نظر قابل تامل است که در جوامع توسعهیافته این عدد تنها ۲ تا ۱۰ درصد جوانان ۱۵ تا ۲۴ را دربرمیگیرد.
نرخ نیتها در میان مردان ایرانی در سالهای ۱۳۹۴ تا ۱۴۰۰ حدود ۱۵ تا ۱۷ درصد و در میان زنان از ۴۷ درصد در سال ۱۳۹۴ به ۳۹ درصد در سال ۱۴۰۰ رسیده است.
مطابق آمارها، در سال ۱۳۹۴ از ۵.۷ میلیون زن در گروه سنی ۱۵ تا ۲۵ سال، تعداد ۲.۷ میلیون نفر آنان نه مشغول تحصیل بودند و نه به دنبال شغل یا مهارتآموزی. این آمار در سال ۱۴۰۰ به یک میلیون و ۹۸۵ هزار نفر رسیده است.
سهم ۱۳.۲ درصدی جوانان ۱۵ تا ۲۴ ساله از پنجره جمعیتی ایران باعث میشود افزایش این پدیده موجب تشدید برخی بحرانهای اجتماعی همانند احساس بیآیندگی، تجرد قطعی، رخوت اجتماعی و افسردگی شود.
به قلم: داریوش معمار
@Modern_Learning_for_GenZ
NEET (Not Employed, Educated or Trained)
جوانانی که نه درس میخوانند، نه به دنبال شغلاند و نه مهارتی میآموزند، طی سالهای اخیر بهدلیل افزایش جهانی جمعیتشان با عنوان «نیتها» (NEET) مشهور شدهاند.
نیت در تعریف جهانی به جوانانی گفته میشود که نه در فهرست آماری مشغول به تحصیل قرار دارند و نه در آمار شاغلان و مهارتآموزان جامعه محاسبه میشوند.
ایران طی سالهای اخیر با رشد چشمگیر این گروه از جوانان، رتبه بالایی در آمارهای جهانی کسب کرده است و همین امر نگرانی جامعهشناسان را در پی داشته است.
اگرچه در جوامع مختلف بازه سنی نیتها متغیر است، اما در نمودارهای جهانی بهطور معمول افرادی نیت خوانده میشوند که در محدوده سنی ۱۵ تا ۲۴ قرار دارند که نه تمایلی به تحصیل دارند و نه علاقهای به یافتن شغل مناسب برای خود. این موضوع تامین هزینههای زندگی آنها را بعهده والدین میگذارد.
آنچه این پدیده را در ایران مورد توجه قرار داده افزایش آماری آن طی سالهای اخیر است. براساس برخی آمارها در سال ۱۳۹۷ دستکم ۳۰ درصد از جوانان ۱۵ تا ۲۴ساله در این گروه قرار داشتند.
آمار منتشرشده نشان میدهد که ایران پس از برخی کشورهای آفریقایی بالاترین آمار نیتها را دارد.
نرخ ۳۰درصدی نیتها در ایران از آن نظر قابل تامل است که در جوامع توسعهیافته این عدد تنها ۲ تا ۱۰ درصد جوانان ۱۵ تا ۲۴ را دربرمیگیرد.
نرخ نیتها در میان مردان ایرانی در سالهای ۱۳۹۴ تا ۱۴۰۰ حدود ۱۵ تا ۱۷ درصد و در میان زنان از ۴۷ درصد در سال ۱۳۹۴ به ۳۹ درصد در سال ۱۴۰۰ رسیده است.
مطابق آمارها، در سال ۱۳۹۴ از ۵.۷ میلیون زن در گروه سنی ۱۵ تا ۲۵ سال، تعداد ۲.۷ میلیون نفر آنان نه مشغول تحصیل بودند و نه به دنبال شغل یا مهارتآموزی. این آمار در سال ۱۴۰۰ به یک میلیون و ۹۸۵ هزار نفر رسیده است.
سهم ۱۳.۲ درصدی جوانان ۱۵ تا ۲۴ ساله از پنجره جمعیتی ایران باعث میشود افزایش این پدیده موجب تشدید برخی بحرانهای اجتماعی همانند احساس بیآیندگی، تجرد قطعی، رخوت اجتماعی و افسردگی شود.
به قلم: داریوش معمار
@Modern_Learning_for_GenZ
۲۵/۶ درصد از جوانان کشور NEET هستند.
NEET (Not Employed, Educated or Trained)
براساس دادههای مرکز آمار ایران، در انتهای سال ۱۴۰۲ از جمعیت ۱۱ میلیون نفری در سن ۱۵ تا ۲۴ سال کشور، حدود ۲ میلیون و ۸۲۳ هزار نفر یا معادل ۲۵/۶ درصد از آنان در گروه جمعیت NEETها قرار داشتهاند.
به گزارش خانه اقتصاد:
@Modern_Learning_for_GenZ
NEET (Not Employed, Educated or Trained)
براساس دادههای مرکز آمار ایران، در انتهای سال ۱۴۰۲ از جمعیت ۱۱ میلیون نفری در سن ۱۵ تا ۲۴ سال کشور، حدود ۲ میلیون و ۸۲۳ هزار نفر یا معادل ۲۵/۶ درصد از آنان در گروه جمعیت NEETها قرار داشتهاند.
به گزارش خانه اقتصاد:
طی سال گذشته نزدیک به ۲۶ درصد از جوانان در سن ۱۵ تا ۲۴ساله کشور نه مشغول تحصیل بودهاند، نه دنبال مهارتآموزی و نه دنبال شغل. همچنین از جمعیت ۲/۸ میلیون نفری NEET ها، حدود ۹۲۸ هزار نفر از آنان را مردان تشکیل داده و یک میلیون و ۸۹۵ هزار نفر دیگر، زنان هستند.
@Modern_Learning_for_GenZ
👎1
🔺پدرخوانده هوش مصنوعی برنده جایزه نوبل فیزیک ۲۰۲۴ شد.
🔹جایزه نوبل فیزیک سال ۲۰۲۴ به «جان جی. هاپفیلد» و «جفری ای. هینتون»، معروف به پدرخوانده هوش مصنوعی رسید. این جایزه برای اکتشافات و اختراعات بنیادی که امکان یادگیری ماشینی با شبکههای عصبی مصنوعی را میدهد، به این دو دانشمند اهدا شد.
🔹یادگیری ماشینی مبتنی بر شبکههای عصبی مصنوعی در حالحاضر انقلابی در علم، مهندسی و حتی زندگی روزمره ایجاد کرده است.
🔹هاپفیلد ساختاری ایجاد کرده است که میتواند اطلاعات را با یادگیری ماشینی ذخیره و بازسازی کند. هینتون نیز روشی را اختراع کرده است که میتواند بهصورت مستقل ویژگیهای هر داده را کشف کند و برای شبکههای عصبی بزرگی که اکنون مورد استفاده قرار میگیرند، به کار رود.
@Modern_Learning_for_GenZ
🔹جایزه نوبل فیزیک سال ۲۰۲۴ به «جان جی. هاپفیلد» و «جفری ای. هینتون»، معروف به پدرخوانده هوش مصنوعی رسید. این جایزه برای اکتشافات و اختراعات بنیادی که امکان یادگیری ماشینی با شبکههای عصبی مصنوعی را میدهد، به این دو دانشمند اهدا شد.
🔹یادگیری ماشینی مبتنی بر شبکههای عصبی مصنوعی در حالحاضر انقلابی در علم، مهندسی و حتی زندگی روزمره ایجاد کرده است.
🔹هاپفیلد ساختاری ایجاد کرده است که میتواند اطلاعات را با یادگیری ماشینی ذخیره و بازسازی کند. هینتون نیز روشی را اختراع کرده است که میتواند بهصورت مستقل ویژگیهای هر داده را کشف کند و برای شبکههای عصبی بزرگی که اکنون مورد استفاده قرار میگیرند، به کار رود.
@Modern_Learning_for_GenZ
👍3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
سخنان اریک اشمیت
(مدیرعامل سابق گوگل)
در مورد آیندهی هوش مصنوعی
■ طی سه الی پنج سال آینده ممکن است هوش مصنوعی به نقطهای برسد که از مجموع هوش تمام انسانها برتر باشد و این همه چیز را عوض خواهد کرد.
■ جامعه، پزشکی، آموزش، تاریخ، جنگ و همهچیز عوض خواهد شد.
■ خیلیها فکر میکنند در حال حاضر در مورد هوش مصنوعی جوسازی زیادی انجام میشود، اما نظر من این است که اتفاقا برعکس است.
ما تغییرات را بسیار دستکم گرفتهایم و برایش آماده نیستیم.
@Modern_Learning_for_GenZ
(مدیرعامل سابق گوگل)
در مورد آیندهی هوش مصنوعی
■ طی سه الی پنج سال آینده ممکن است هوش مصنوعی به نقطهای برسد که از مجموع هوش تمام انسانها برتر باشد و این همه چیز را عوض خواهد کرد.
■ جامعه، پزشکی، آموزش، تاریخ، جنگ و همهچیز عوض خواهد شد.
■ خیلیها فکر میکنند در حال حاضر در مورد هوش مصنوعی جوسازی زیادی انجام میشود، اما نظر من این است که اتفاقا برعکس است.
ما تغییرات را بسیار دستکم گرفتهایم و برایش آماده نیستیم.
@Modern_Learning_for_GenZ
👍1
2024 Global Trends in AI.pdf
11.1 MB
روندهای جهانی هوش مصنوعی در سال 2024
گزارشی از: موسسه S&P Global MI
این گزارش "روندهای جهانی هوش مصنوعی در سال 2024" نام دارد و توسط S&P Global Market Intelligence تهیه شده است.
برخی از یافتههای کلیدی این گزارش عبارتند از:
گزارش همچنین توصیههایی برای کسب و کارها ارائه میدهد، از جمله ایجاد معماری داده قوی، سرمایهگذاری هوشمندانه در هوش مصنوعی مولد، و توسعه یک استراتژی جامع هوش مصنوعی.
@Modern_Learning_for_GenZ
گزارشی از: موسسه S&P Global MI
این گزارش "روندهای جهانی هوش مصنوعی در سال 2024" نام دارد و توسط S&P Global Market Intelligence تهیه شده است.
برخی از یافتههای کلیدی این گزارش عبارتند از:
1. پذیرش هوش مصنوعی در سازمانها گسترده شده و بر بهبود کیفیت محصولات و کارایی IT تمرکز دارد.
2. بسیاری از پروژههای هوش مصنوعی در مقیاس بزرگ با مشکل مواجه میشوند و معماریهای داده قدیمی عامل اصلی آن هستند.
3. هوش مصنوعی مولد (Generative AI) به سرعت از سایر کاربردهای هوش مصنوعی پیشی گرفته است.
4. دسترسی به GPU همچنان محدود است و بر تصمیمگیریهای زیرساختی تأثیر میگذارد.
5. نگرانیهای زیستمحیطی در مورد تأثیر هوش مصنوعی ادامه دارد، اما مانع پذیرش آن نمیشود.
گزارش همچنین توصیههایی برای کسب و کارها ارائه میدهد، از جمله ایجاد معماری داده قوی، سرمایهگذاری هوشمندانه در هوش مصنوعی مولد، و توسعه یک استراتژی جامع هوش مصنوعی.
@Modern_Learning_for_GenZ
❤3
روندهای جهانی هوش مصنوعی در سال 2024
گزارشی از: موسسه S&P Global MI
ترجمه فارسی
(بخش اول)
فهرست مطالب
● مقدمه GPU
● یافتههای کلیدی
● تعریف رهبران هوش مصنوعی
● بلوغ و پذیرش هوش مصنوعی
● چالشهای مقیاسپذیری پروژههای هوش مصنوعی
● ظهور هوش مصنوعی مولد
● دسترسی به GPU
تأثیر زیستمحیطی
● نتیجهگیری
● روششناسی
● درباره نویسندگان
■ مقدمه
گزارش روندهای جهانی هوش مصنوعی در سال 2024 به بررسی روندهای زیربنایی پیرامون پذیرش هوش مصنوعی میپردازد. در گزارش روندهای جهانی هوش مصنوعی سال گذشته، ما شکاف بین سازمانهایی که با موفقیت هوش مصنوعی را در تولید اجرا میکردند و آنهایی که این کار را نمیکردند، بررسی کردیم. در مطالعه امسال، ما به این موضوع رهبری هوش مصنوعی بازمیگردیم و به برخی از شیوههای کلیدی که سازمانهای پیشرو به شکلی متفاوت انجام میدهند میپردازیم - در حالی که عمیقاً به محرکهای ارزش، تصمیمات زیرساختی و شیوههای زیستمحیطی که استراتژیهای هوش مصنوعی را شکل میدهند، میپردازیم.
برای تدوین این مطالعه، S&P Global Market Intelligence بیش از 1،500 تصمیمگیرنده جهانی هوش مصنوعی را مورد نظرسنجی قرار داد و مصاحبههای 1:1 با مدیران ارشد فناوری اطلاعات در مورد پروژهها و ابتکارات هوش مصنوعی آنها انجام داد.
■ یافتههای کلیدی
۱. کاربردهای هوش مصنوعی اکنون در سازمانها فراگیر شده است؛
سرمایهگذاری در کیفیت محصول و کارایی فناوری اطلاعات در اولویت قرار دارد. پذیرش هوش مصنوعی با سرعت سرسامآوری ادامه دارد و این فناوری به طور فزایندهای به عنوان یک قابلیت تعبیه شده و استراتژیک دیده میشود.
- ابتکارات هوش مصنوعی به سرعت در حال بلوغ هستند: در سال گذشته، سطوح گزارش شده بلوغ هوش مصنوعی تغییر اساسی کرده است. در سال ۲۰۲۳، پاسخدهندگان نظرسنجی هنوز عمدتاً در حال آزمایش هوش مصنوعی بودند یا استقرارهای منزوی در بخشهای کوچکی از سازمانهای خود داشتند. امسال، اکثر پاسخدهندگان گزارش میدهند که:
- بهبود محصول و اثربخشی عملیاتی محرکهای کلیدی سرمایهگذاری هستند: سازمانها به طور فزایندهای از هوش مصنوعی برای افزایش درآمد و تمایز رقابتی استفاده میکنند، به طوری که بهبود کیفیت محصول یا خدمات (۴۲٪) محبوبترین هدف است و بسیاری به دنبال افزایش رشد درآمد (۳۹٪) هستند. همزمان، سازمانها پتانسیل افزایش اثربخشی عملیاتی خود را با بهبود بهرهوری نیروی کار (۴۰٪) و کارایی فناوری اطلاعات (۴۱٪)، همراه با تسریع روند کلی نوآوری (۳۹٪) تشخیص میدهند.
۲. بسیاری از پروژههای هوش مصنوعی در مقیاسپذیری شکست میخورند - معماریهای داده قدیمی مقصر هستند.
پروژههای هوش مصنوعی با پایههای ضعیف داده به چالش کشیده میشوند. معماریهای داده قدیمی مانع استقرار گستردهتر میشوند.
- دستیابی به مقیاس همچنان یک چالش است: سازمانها با چالشهای قابل توجهی در دستیابی به دامنه مورد نظر پروژههای هوش مصنوعی خود روبرو هستند. سازمان متوسط ۱۰ پروژه در مرحله آزمایشی و ۱۶ پروژه در استقرار محدود دارد، اما تنها شش پروژه در مقیاس بزرگ مستقر شدهاند.
- در دسترس بودن دادههای با کیفیت یک مانع عمده است: کیفیت داده بزرگترین چالش برای انتقال پروژههای هوش مصنوعی به تولید است. چالش برای تیمهای پروژه نه تنها شناسایی دادههای مرتبط، بلکه در دسترس بودن آنهاست؛ سازمانها در ایجاد یک پایه داده یکپارچه و منسجم برای پروژهها مشکل دارند.
- مدرنسازی معماریهای داده برای موفقیت حیاتی است: با توجه به این موضوع، تعجبآور نیست که بیشترین نسبت پاسخدهندگان (۳۵٪) ذخیرهسازی و مدیریت داده را به عنوان مسائل اصلی زیرساختی که مانع استقرار هوش مصنوعی میشوند ذکر میکنند - به طور قابل توجهی بیشتر از محاسبات (۲۶٪)، امنیت (۲۳٪) و شبکه (۱۵٪).
@Modern_Learning_for_GenZ
گزارشی از: موسسه S&P Global MI
ترجمه فارسی
(بخش اول)
فهرست مطالب
● مقدمه GPU
● یافتههای کلیدی
● تعریف رهبران هوش مصنوعی
● بلوغ و پذیرش هوش مصنوعی
● چالشهای مقیاسپذیری پروژههای هوش مصنوعی
● ظهور هوش مصنوعی مولد
● دسترسی به GPU
تأثیر زیستمحیطی
● نتیجهگیری
● روششناسی
● درباره نویسندگان
■ مقدمه
گزارش روندهای جهانی هوش مصنوعی در سال 2024 به بررسی روندهای زیربنایی پیرامون پذیرش هوش مصنوعی میپردازد. در گزارش روندهای جهانی هوش مصنوعی سال گذشته، ما شکاف بین سازمانهایی که با موفقیت هوش مصنوعی را در تولید اجرا میکردند و آنهایی که این کار را نمیکردند، بررسی کردیم. در مطالعه امسال، ما به این موضوع رهبری هوش مصنوعی بازمیگردیم و به برخی از شیوههای کلیدی که سازمانهای پیشرو به شکلی متفاوت انجام میدهند میپردازیم - در حالی که عمیقاً به محرکهای ارزش، تصمیمات زیرساختی و شیوههای زیستمحیطی که استراتژیهای هوش مصنوعی را شکل میدهند، میپردازیم.
برای تدوین این مطالعه، S&P Global Market Intelligence بیش از 1،500 تصمیمگیرنده جهانی هوش مصنوعی را مورد نظرسنجی قرار داد و مصاحبههای 1:1 با مدیران ارشد فناوری اطلاعات در مورد پروژهها و ابتکارات هوش مصنوعی آنها انجام داد.
■ یافتههای کلیدی
۱. کاربردهای هوش مصنوعی اکنون در سازمانها فراگیر شده است؛
سرمایهگذاری در کیفیت محصول و کارایی فناوری اطلاعات در اولویت قرار دارد. پذیرش هوش مصنوعی با سرعت سرسامآوری ادامه دارد و این فناوری به طور فزایندهای به عنوان یک قابلیت تعبیه شده و استراتژیک دیده میشود.
- ابتکارات هوش مصنوعی به سرعت در حال بلوغ هستند: در سال گذشته، سطوح گزارش شده بلوغ هوش مصنوعی تغییر اساسی کرده است. در سال ۲۰۲۳، پاسخدهندگان نظرسنجی هنوز عمدتاً در حال آزمایش هوش مصنوعی بودند یا استقرارهای منزوی در بخشهای کوچکی از سازمانهای خود داشتند. امسال، اکثر پاسخدهندگان گزارش میدهند که:
هوش مصنوعی در سازمان آنها "در حال حاضر به طور گستردهای پیادهسازی شده" و "ارزش حیاتی ایجاد میکند".
- بهبود محصول و اثربخشی عملیاتی محرکهای کلیدی سرمایهگذاری هستند: سازمانها به طور فزایندهای از هوش مصنوعی برای افزایش درآمد و تمایز رقابتی استفاده میکنند، به طوری که بهبود کیفیت محصول یا خدمات (۴۲٪) محبوبترین هدف است و بسیاری به دنبال افزایش رشد درآمد (۳۹٪) هستند. همزمان، سازمانها پتانسیل افزایش اثربخشی عملیاتی خود را با بهبود بهرهوری نیروی کار (۴۰٪) و کارایی فناوری اطلاعات (۴۱٪)، همراه با تسریع روند کلی نوآوری (۳۹٪) تشخیص میدهند.
۲. بسیاری از پروژههای هوش مصنوعی در مقیاسپذیری شکست میخورند - معماریهای داده قدیمی مقصر هستند.
پروژههای هوش مصنوعی با پایههای ضعیف داده به چالش کشیده میشوند. معماریهای داده قدیمی مانع استقرار گستردهتر میشوند.
- دستیابی به مقیاس همچنان یک چالش است: سازمانها با چالشهای قابل توجهی در دستیابی به دامنه مورد نظر پروژههای هوش مصنوعی خود روبرو هستند. سازمان متوسط ۱۰ پروژه در مرحله آزمایشی و ۱۶ پروژه در استقرار محدود دارد، اما تنها شش پروژه در مقیاس بزرگ مستقر شدهاند.
- در دسترس بودن دادههای با کیفیت یک مانع عمده است: کیفیت داده بزرگترین چالش برای انتقال پروژههای هوش مصنوعی به تولید است. چالش برای تیمهای پروژه نه تنها شناسایی دادههای مرتبط، بلکه در دسترس بودن آنهاست؛ سازمانها در ایجاد یک پایه داده یکپارچه و منسجم برای پروژهها مشکل دارند.
- مدرنسازی معماریهای داده برای موفقیت حیاتی است: با توجه به این موضوع، تعجبآور نیست که بیشترین نسبت پاسخدهندگان (۳۵٪) ذخیرهسازی و مدیریت داده را به عنوان مسائل اصلی زیرساختی که مانع استقرار هوش مصنوعی میشوند ذکر میکنند - به طور قابل توجهی بیشتر از محاسبات (۲۶٪)، امنیت (۲۳٪) و شبکه (۱۵٪).
@Modern_Learning_for_GenZ
👍1
آیا مایلید گزارش فوق "روندهای جهانی هوش مصنوعی در سال ۲۰۲۴" را به طور کامل برایتان ترجمه کنیم؟
Anonymous Poll
96%
بله موافقم
4%
نه نیازی نیست
👍5
در صورتی که ۷۷ نفر از اعضای کانال (۱۰ درصد) در نظرسنجی شرکت نمایند، انشاءالله ترجمه گزارش را ادامه خواهیم داد.
سرنوشت آینده ایران با نسل Z چگونه است؟
(بخش اول)
نظرسنجی اخیر ایسپا راجع به وضعیت فرهنگی و اجتماعی دانشجویان دانشگاههای دولتی کشور، تصویر خوبی از نسل جدید ایرانی بهدست میدهد؛ از آنجایی که عمده دانشجویان (خصوصاً دانشجویان مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد) اکنون متولدان ۱۳۷۵ و خصوصاً دهه هشتاد هستند و نسل Z ایرانی را تشکیل میدهند، این نظرسنجی تصویری از ویژگیهای این نسل بهدست میدهد. نظرسنجیای که نشان میدهد جامعه ایران در آینده به چه سمتی میرود و چه ویژگیهایی خواهد داشت.
بر اساس یافتههای نظرسنجی ایسپا، بیش از ۸۵ درصد دانشجویان دانشگاههای دولتی، از تلگرام و اینستاگرام استفاده میکنند. این عدد برای تلگرام (با میزان مصرف حدود ۹۰ درصدی) از آن جهت حائز اهمیت است که طبق نظرسنجی همین مؤسسه نظرسنجی، بهطور میانگین حدود ۴۰ درصد از ایرانیان از تلگرام استفاده میکنند.
فاصله معنادار این دو عدد نشان میدهد که اولاً اگر جایگزینی برای تلگرام ایجاد نشود، طی ۵ سال آینده پلتفرم تلگرام تبدیل به اصلیترین پیامرسان ارتباطی میان جوانان و میانسالان خواهد شد؛ و ثانیاً نسل جدید ایرانی، اهمیتی نمیدهد که پلتفرمی فیلتر هست یا نه و اگر آن را در زندگی روزمره خود مفید بداند، از آن استفاده میکند.
این یافته در بخش دیگری از دادههای منتشرشده توسط ایسپا نیز دیده میشود؛ جایی که بیش از نیمی از دانشجویان دانشگاههای دولتی از یوتیوب استفاده میکنند. پلتفرم یوتیوب، که برخی آن را بزرگترین دانشگاه آنلاین میدانند، از بدو ورود به ایران فیلتر شد و هیچگاه در جامعه ایرانی مورد توجه و استفاده قرار نگرفت. حتی حالا که از طریق آن میتوان درآمدزایی کرد هم فقط ۸/۵ درصد از ایرانیان از آن استفاده میکنند. امری که نشان میدهد این پلتفرم چقدر در جامعه ایران مهجور هست. اما مواجهه نسل Z و دانشجویان دانشگاههای دولتی با این پلتفرم کاملاً متفاوت است. بیش از ۵۰ درصد از دانشجویان از این پلتفرم استفاده میکنند و این در حالی است که شواهدی وجود دارد که بسیاری از دانشآموزان دبیرستانی نیز از یوتیوب استفاده میکنند.
استفاده از یوتیوب نهفقط در ایران که در سرتاسر دنیا روندی صعودی داشته و اکنون پرطرفدارترین پلتفرم در سرتاسر جهان است؛ یوتیوب کارکردهای آموزشی بسیار زیادی دارد و مصرف بالای آن توسط نسل جدید در ایران نیز مؤید همین واقعیت است که دانشجویان و دانشآموزان از یوتیوب برای مقاصد آموزشی استفاده میکنند.
استفاده از این پلتفرم، علاوه بر اینکه نشان میدهد فیلترینگ آن سیاستی کاملاً عبث و بیهوده است، معنای دیگری نیز دارد. درحالیکه نظام آموزشی در ایران بهنحوی که بسیاری از ارزشهای فرهنگی و سیاسی از طریق آموزش رسمی منتقل میشود، مراجعه بالا به یوتیوب باعث خواهد شد که دانشجویان و دانشآموزان کمتر از گذشته در معرض این آموزشهای رسمی قرار بگیرند؛ امری که شکاف نسلی را تشدید میکند و باعث افزایش بیش از پیش ارزشهای حاکم بر نسل جدید با ارزشهای نسلهای پیشین میشود.
این امر در الگوی تماشای فیلم و سریال در نسل Z نیز آشکار است؛ جایی که ۶۱ درصد از پاسخگویان، از طریق دانلود فیلم و سریال از اینترنت، ماهواره و یا پلتفرمهای نمایش فیلم خارجی، اقدام به تماشای فیلم و سریال میکنند. معنای این اعداد آن است که اکثر نسل جدید ایرانی کمتر در معرض تولیدات رسمی است. این الگوی رفتاری در مصرف کالای فرهنگی نظیر فیلم و سریال، در کنار مصرف قابل توجه یوتیوب در میان دانشجویان، بهنوعی بیانگر ناکارآمدی سیاستهای فرهنگی در کشور است و باعث شده تا عملاً سیاستگذاری فرهنگی در کشور بیاثر شود. بهعبارت بهتر، اکثر دانشجویان در معرض آموزشها و تولیدات فرهنگی رسمی نیستند و در نتیجه خیلی طبیعی است که ارزشها و نگرشهای متفاوتی با آنچه ساختار رسمی میخواهد، داشته باشد.
در این دادههای منتشرشده، میزان مصرف توئیتر در میان دانشجویان دانشگاههای دولتی نیز قابل توجه است؛ درحالیکه توئیتر یکی از پلتفرمهایی است که کمترین استفاده را در ایران دارد، حدود یکچهارم دانشجویان دانشگاههای دولتی از آن استفاده میکنند و در معرض مباحث در آن هستند. از آنجایی که در توئیتر گروههای سیاسی مختلف بیشترین فعالیت را دارند، حضور فعال دانشجویان در توئیتر بر نگرش سیاسی آنها اثرگذار خواهد بود و این اثرگذاری نیز لزوماً منطبق بر سیاستهای رسمی نیست.
بنابراین، بهنظر میرسد که ارزشها و نگرشهای نسل Z، تحت تأثیر مصرف رسانهای آنها، کاملاً متفاوت از ارزشی است که ساختار رسمی تبلیغ میکند و نحوه جامعهپذیری نسل جدید کاملاً متفاوت از جامعهپذیری نسلهای گذشته باشد.
@Modern_Learning_for_GenZ
(بخش اول)
نظرسنجی اخیر ایسپا راجع به وضعیت فرهنگی و اجتماعی دانشجویان دانشگاههای دولتی کشور، تصویر خوبی از نسل جدید ایرانی بهدست میدهد؛ از آنجایی که عمده دانشجویان (خصوصاً دانشجویان مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد) اکنون متولدان ۱۳۷۵ و خصوصاً دهه هشتاد هستند و نسل Z ایرانی را تشکیل میدهند، این نظرسنجی تصویری از ویژگیهای این نسل بهدست میدهد. نظرسنجیای که نشان میدهد جامعه ایران در آینده به چه سمتی میرود و چه ویژگیهایی خواهد داشت.
بر اساس یافتههای نظرسنجی ایسپا، بیش از ۸۵ درصد دانشجویان دانشگاههای دولتی، از تلگرام و اینستاگرام استفاده میکنند. این عدد برای تلگرام (با میزان مصرف حدود ۹۰ درصدی) از آن جهت حائز اهمیت است که طبق نظرسنجی همین مؤسسه نظرسنجی، بهطور میانگین حدود ۴۰ درصد از ایرانیان از تلگرام استفاده میکنند.
فاصله معنادار این دو عدد نشان میدهد که اولاً اگر جایگزینی برای تلگرام ایجاد نشود، طی ۵ سال آینده پلتفرم تلگرام تبدیل به اصلیترین پیامرسان ارتباطی میان جوانان و میانسالان خواهد شد؛ و ثانیاً نسل جدید ایرانی، اهمیتی نمیدهد که پلتفرمی فیلتر هست یا نه و اگر آن را در زندگی روزمره خود مفید بداند، از آن استفاده میکند.
این یافته در بخش دیگری از دادههای منتشرشده توسط ایسپا نیز دیده میشود؛ جایی که بیش از نیمی از دانشجویان دانشگاههای دولتی از یوتیوب استفاده میکنند. پلتفرم یوتیوب، که برخی آن را بزرگترین دانشگاه آنلاین میدانند، از بدو ورود به ایران فیلتر شد و هیچگاه در جامعه ایرانی مورد توجه و استفاده قرار نگرفت. حتی حالا که از طریق آن میتوان درآمدزایی کرد هم فقط ۸/۵ درصد از ایرانیان از آن استفاده میکنند. امری که نشان میدهد این پلتفرم چقدر در جامعه ایران مهجور هست. اما مواجهه نسل Z و دانشجویان دانشگاههای دولتی با این پلتفرم کاملاً متفاوت است. بیش از ۵۰ درصد از دانشجویان از این پلتفرم استفاده میکنند و این در حالی است که شواهدی وجود دارد که بسیاری از دانشآموزان دبیرستانی نیز از یوتیوب استفاده میکنند.
استفاده از یوتیوب نهفقط در ایران که در سرتاسر دنیا روندی صعودی داشته و اکنون پرطرفدارترین پلتفرم در سرتاسر جهان است؛ یوتیوب کارکردهای آموزشی بسیار زیادی دارد و مصرف بالای آن توسط نسل جدید در ایران نیز مؤید همین واقعیت است که دانشجویان و دانشآموزان از یوتیوب برای مقاصد آموزشی استفاده میکنند.
استفاده از این پلتفرم، علاوه بر اینکه نشان میدهد فیلترینگ آن سیاستی کاملاً عبث و بیهوده است، معنای دیگری نیز دارد. درحالیکه نظام آموزشی در ایران بهنحوی که بسیاری از ارزشهای فرهنگی و سیاسی از طریق آموزش رسمی منتقل میشود، مراجعه بالا به یوتیوب باعث خواهد شد که دانشجویان و دانشآموزان کمتر از گذشته در معرض این آموزشهای رسمی قرار بگیرند؛ امری که شکاف نسلی را تشدید میکند و باعث افزایش بیش از پیش ارزشهای حاکم بر نسل جدید با ارزشهای نسلهای پیشین میشود.
این امر در الگوی تماشای فیلم و سریال در نسل Z نیز آشکار است؛ جایی که ۶۱ درصد از پاسخگویان، از طریق دانلود فیلم و سریال از اینترنت، ماهواره و یا پلتفرمهای نمایش فیلم خارجی، اقدام به تماشای فیلم و سریال میکنند. معنای این اعداد آن است که اکثر نسل جدید ایرانی کمتر در معرض تولیدات رسمی است. این الگوی رفتاری در مصرف کالای فرهنگی نظیر فیلم و سریال، در کنار مصرف قابل توجه یوتیوب در میان دانشجویان، بهنوعی بیانگر ناکارآمدی سیاستهای فرهنگی در کشور است و باعث شده تا عملاً سیاستگذاری فرهنگی در کشور بیاثر شود. بهعبارت بهتر، اکثر دانشجویان در معرض آموزشها و تولیدات فرهنگی رسمی نیستند و در نتیجه خیلی طبیعی است که ارزشها و نگرشهای متفاوتی با آنچه ساختار رسمی میخواهد، داشته باشد.
در این دادههای منتشرشده، میزان مصرف توئیتر در میان دانشجویان دانشگاههای دولتی نیز قابل توجه است؛ درحالیکه توئیتر یکی از پلتفرمهایی است که کمترین استفاده را در ایران دارد، حدود یکچهارم دانشجویان دانشگاههای دولتی از آن استفاده میکنند و در معرض مباحث در آن هستند. از آنجایی که در توئیتر گروههای سیاسی مختلف بیشترین فعالیت را دارند، حضور فعال دانشجویان در توئیتر بر نگرش سیاسی آنها اثرگذار خواهد بود و این اثرگذاری نیز لزوماً منطبق بر سیاستهای رسمی نیست.
بنابراین، بهنظر میرسد که ارزشها و نگرشهای نسل Z، تحت تأثیر مصرف رسانهای آنها، کاملاً متفاوت از ارزشی است که ساختار رسمی تبلیغ میکند و نحوه جامعهپذیری نسل جدید کاملاً متفاوت از جامعهپذیری نسلهای گذشته باشد.
@Modern_Learning_for_GenZ
👍2❤1