ترجمه صوتی و تصویری قرآن کریم
مرغ قدم

http://www.masoudriaei.com/index.php/quranv/

با سلام
لینکی که در بالا مشاهده می‌فرمایید کاری است از "مؤسسه پیامبر نور و رحمت" که با زحمت زیاد، تمام سوره‌های قران کریم را با صوت زیبا، ترجمه با صدای جذاب و حرفه‌ای، به همراه ویدئوهای تصویری و داستانی قران مجید عرضه نموده‌اند، بطوری که نسل امروز از دیدن و شنیدن آن خسته نمی‌شوند.

برای نمونه سوره قصص رو دیدم. آيات رو با صوت دلنشین و تصاویر داستانی و گوینده فارسی حرفه‌ای ترکیب کرده و یک اثر جذاب ایجاد کرده‌اند.

جهت جذب نسل جدید به قرآن و ایات آن بسیار مناسب است.

@Modern_Learning_for_GenZ

.

موج، کوبنده یا سازنده
تحلیل ورود نسل زد به قلمروی کسب و کار
مرکز نو‌آوری اسمایلی‌نو

گزارشی بسیار مفید و جامع از تاثیر نسل زد بر کسب‌ و کارهای امروز
اگر کسب و کاری دارید یا می‌خواهید کسب و کاری راه بیندازید حتما با دقت این گزارش را بخوانید.

@Modern_Learning_for_GenZ

از توسعهِ پداگوژی تا پداگوژیِ توسعه
چرایی امید وجودی به آینده ایران
سخنرانی دکتر محسن رنانی

در میزگرد علمیِ ‏«پداگوژی صبح رویش: نبض برنامه درسی کجا می‌زند؟»‏

‏۹ شهریور ۱۴۰۱
خانه اندیشمندان علوم انسانی

به متصدیان و متخصصین آموزش k-12 و پدر و مادرها پیشنهاد می‌شود این سخنرانی عمیق و علمی را با دقت تمام گوش دهند.

@Renani_Mohsen
http://www.renani.net/index.php/speechs/speeches/886-2022-09-01-14-58-11‎
‎
@Modern_Learning_for_GenZ

به چه انسان‌هایی باهوش می‌گوییم.
از تیزهوشی-IQ تا زیست خردمندانه- Wisdom

@Modern_Learning_for_GenZ

۸ بعد سلامتی در انسان معاصر

۱- سلامتی جسمانی
۲- سلامتی فکری
۳- سلامتی عاطفی
۴- سلامتی معنوی
۵- سلامتی مالی
۶- سلامتی اجتماعی
۷- سلامتی شغلی
۸- سلامتی محیطی

سلامتی یک مسیر است نه یه مقصد.

@Modern_Learning_for_GenZ

۹ نوع هوش انسانی بر مبنای تئوری گاردنر

Howard Earl Gardner is one such renowned psychologist specialising in Developmental psychology. Gardner, in his famous book:

Frames of Mind:
The Theory of Multiple Intelligences 

has defined nine types of intelligence:

1- Visual-spatial intelligence
2- Linguistic-verbal intelligence
3- Mathematical intelligence
4- Kinesthetic intelligence
5- Musical intelligence
6- Interpersonal intelligence
7- Intrapersonal intelligence
8- Naturalistic intelligence
9- Existential Intelligence

Is one type superior to the other types? Should we concentrate on developing the traits that are currently in demand? These are the typical questions that pop-up in the super-competitive environment we currently live in. I feel these types basically define the personality traits: We are born with some qualities, we acquire some as interact with the society as a whole (influenced by the people we interact with / situations we encounter).

@Modern_Learning_for_GenZ

متن کامل کتاب:
Frames of Mind
The Theory of Multiple Intelligences

اثر ماندگار و مهم: هاوارد ارل گاردنر

@Modern_Learning_for_GenZ

گزارش فرهنگستان علوم از وضعیت آموزشِ کشور

با وجود بهبود وضعیت دسترسی به آموزش در ایران و افزایش نرخ باسوادی و دسترسی به آموزش ابتدایی، همچنان حدود ۳۰ درصد از جمعیت ۱۸ تا ۲۴ سال، تحصیلات متوسطه دوم ندارند که این میزان بسیار بالاتر از متوسط کشورهای اروپایی (۱۰.۳ درصد) است. مضافا اینکه بر اساس آخرین سرشماری (۱۳۹۵) ۵۶ درصد از جمعیت کشور فاقد تحصیلات کامل متوسطه بوده‌اند.

بر اساس نتایج آزمون تیمز و پرلز؛ دانش‌آموزان ایرانی از کیفیت مناسب آموزش و یادگیری برخوردار نیستند. مثلا در ریاضیات پایه‌های چهارم و هشتم ۳۲ درصد از دانش آموزان، نمره کمتر از ۴۰۰ (کمترین سطح صلاحیت به عنوان آستانه فقر آموزش) کسب کرده‌اند. این شاخص در سطح بین المللی ۸ درصد است ضمن اینکه از مجموع ۵۸ کشورِ سنجش شده، تعداد ۵۰ کشور در این شاخص، وضعیت بهتری نسبت به ایران دارند.

میانگین نمرات آزمون‌های نهایی پایه دوازدهم در سال تحصیلی ۹۸-۹۷ حدود ۱۲.۶ بوده است؛ به تعبیر دیگر این میزان در گروه‌های مختلف عبارتند از علوم انسانی ۱۰.۷۵، علوم تجربی ۱۳.۷۷ ، ریاضی-فیزیک ۱۳.۲۸ و معارف ۱۲.۸۵.

در شاخص جهانی دانش GKI که درصدد برقراری پیوند معنادارتر میان توسعه و دانش است؛ ایران در سال۲۰۲۱ از میان ۱۵۴ کشور، رتبه ۱۰۴ احراز کرد در حالی که در سال ۲۰۲۰ در میان ۱۳۸ کشور در رتبه ۸۰ قرار داشته است.

سطح تسلط آموزش خارجی با استاندارد CEFR در نظام‌های آموزشی دنیا تعریف می‌شود. زمان اختصاص داده شده به آموزش زبان در ایران که از دوره  متوسطه آغاز می‌شود حدود ۲۹۰ ساعت است. این میزان، تنها برای دستیابی به یکی از نازل‌ترین سطوح استاندارد کافی است اما برای دستیابی به بالاترین سطح تسلط ، میزان آموزش مورد نیاز ۱۰۰۰ تا ۱۲۰۰ ساعت است.

در حال حاضر سهم آموزش وپرورش از تولید ناخالص ملی در ایران ۲.۳ درصد و میانگین جهانی ۴ درصد است. آموزش و پرورش از بودجه عمومی نیز ۱۰.۹ درصد را به خود اختصاص داده است که با میانگین جهانی فاصله معناداری دارد.

در حال حاضر بیش از ۱۶ درصد مدارس (بالغ بر ۱۸۰۰ مدرسه) غیردولتی هستند که جمعیتی قریب به ۲ میلیون نفر (حدود ۱۳.۵ درصد کل دانش آموزان) را شامل می‌شود. این در حالی است که بیش از ۶۶ درصد دانش‌آموزان مدارس غیردولتی در مدارسی با جمعیت کمتر از ۱۰۰ نفر به تحصیل اشتغال دارند و تقریباً معادل همین درصد از دانش‌آموزان مدارس دولتی در کلاس‌هایی با تراکم بیش از استاندارد (بین ۲۶ تا ۴۲ نفر) تحصیل می‌کنند.

در ایران، بالغ بر ۱.۳ میلیون نفر بازمانده از تحصیل (یعنی گروه‌های سنی که برابر قانون حق آموزش دارند اما به دلایل مختلف امکان تحصیل نداشته‌اند) وجود دارد که مقایسه آماری سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ نشان می‌دهد که بیشترین میزان، به دوره دوم متوسطه تعلق دارد.

در آموزش و پرورش نگاه حاکمیتیِ تصدی‌گرایانه، مانع تحول است. برای بازکردن ایجاد توازن در این زمینه علاوه بر اجماع قابل توجه کارشناسان داخلی در این حوزه، تجربه تازه در مدیریت کلان آموزش و پرورشِ بعضی کشورها از جمله امارات عربی متحده، قابل توجه است. در این کشور در سال ۲۰۱۶ وزارتخانه‌های آموزش و پرورش و آموزش عالی ادغام و یکپارچه و سپس طی یک اقدام متهورانه، امرِ سیاستگذاری از اجرا جدا شد تا وزارت آموزش، صرفا به یک نهاد سیاستگذار کوچک نظارتی تبدیل شود. اهداف مشخص این نهاد، عبارتست از نظارت بر اجرای درست برنامه‌ها طبق استانداردهای تعیین شده از طرف وزارت آموزش و پرورش.

گزارش‌های آماری بانک جهانی از شاخص‌های حکمرانی خوب در بازه زمانی ۱۹۹۶ تا ۲۰۱۷ نشان می‌دهد اختلاف امتیاز این شاخص در ایران نسبت به کشورهای پیشرو مانند نروژ در حدود ۷۵.۲ (از ۱۰۰ واحد) و حتی نسبت به کشورهای در حال توسعه مانند ترکیه ۲۶.۸ است.

@Modern_Learning_for_GenZ

چون مرتبط بود با مخاطبین ما (نسل زد 👇😢)  به اشتراک گذاشتم.

شوخی با مرگ

نمی‌دانم مسئولان طراز اول مملکت چقدر نسل جدید (دهه هشتادی‌ها - نسل زد) را می‌شناسند که اگر می‌شناختند، بعید می‌دانم مسیر برخورد سخت را برای متقاعد کردنشان انتخاب می‌کردند. اما من این نسل را خوب می‌شناسم. چون یکی از بچه‌های این نسل فرزند من است و حداقل بیش از دویست نفرشان به من مراجعه داشته یا مشاوره گرفته‌اند.

شاید اگر و فقط اگر یک واژه بتواند این نسل را از نسل‌های پیشین متمایز کند واژه "بازی" است. برخلاف تمام نسل‌های پیشین که بسیار سخت درس می‌خواندند، سخت کار می‌کردند و سخت می‌زیستند، این نسل تمام زندگی را به بازی و شوخی گرفته است. برای این نسل چیزی به نام جدی بودن وجود ندارد و زندگی حقیقتا برایشان به یک شوخی مانند است. (البته از زاویه دید ما).

نسلی که با بازی‌های کامپیوتری و کارتون‌های فضایی و انیمه‌های ژاپنی بزرگ شده، به لَش پوشیدن‌ها و شلخته بودن‌ها عادت کرده و شخصیت‌های محبوبش نه شخصیت‌های دینی و فلسفی و اساطیری که انواع قهرمانان فیلم‌ها و انیمه‌ها هستند. نسلی که نگاهش به دین و باورهای دینی عمیقا با نسل‌های پیشین متفاوت است، نسلی که اصلا نمی‌داند مقدسات و مبطلات و محرمات و مستحبات و احکام شرعی چیست و مرجع فکری‌اش بیش از اینکه مرجعیت دینی باشد، سلبریتی‌ها و هنرمندان و خوانندگان هستند.

برای این نسل یک پست جدید یا یک اثر جدید از یک سلبریتی یا رپر ایرانی یا خارجی در فضای مجازی از مرگ دهها مرجع دینی مهم‌تر است. این نسل نه چیزی به نام مصلحت‌اندیشی در وجودش است و نه چیزی به نام ترس در خونش. و جالب اینکه علیرغم این ویژگی‌ها و جدی نبودن‌ها، بلدند بسیار راحت‌تر از ما پول دربیاورند و بسیار راحت‌تر از ما هم زندگی کنند. و در عین تعجب میزان آگاهی و شعور اجتماعی‌شان هم نسبت به نسل‌های پیشین بسیار گسترده‌تر و گاه عمیق‌تر است.

اینها را گفتم که بگویم آقایان مسئول:
مواظب باشید‌، بسیار هم مواظب باشید، این بچه‌های ۱۵ تا ۲۰ ساله‌ای که الان در خیابان‌ها هستند نه از باتوم و گلوله می‌ترسند و نه با تهدید و تطمیع پا پس می‌کشند. آنها مثل نسل‌های پیشین نیستند که تحقیر شوند و با این همه از ترس بریدن نانشان یا گرفتن جانشان، باز هم دم برنیاورند و حرف نزنند.

گفتم که، ویژگی‌های این نسل به شوخی گرفتن زندگی است و بازی دانستن همه چیز. حتی باتوم و گلوله و خون و مرگ.
برای کنار آمدن با این نسل فقط و فقط باید زبان آنها را بلد بود و با آنها با زبان خودشان صحبت کرد. آنها نسل‌های گذشته نیستند که تحقیرها را برتابند یا با تهدیدها به پستوهای خانه‌هایشان بخزند. چرا که آنها مرگ را هم به سخره گرفته‌اند.

می‌گویند کودکان شوخی شوخی به پرندگان سنگ می‌زنند و پرندگان جدی جدی می‌میرند. من اما می‌گویم شما جدی جدی به آنها تیر می‌زنید و آنها شوخی شوخی می‌میرند، چون خیلی از آنها مثل گیم‌ها فکر می‌کنند که در لحظه مرگ هنوز هم جان‌های دیگری دارند.

مواظب باشید، واقعا مواظب باشید. ناگهان چشم باز می‌کنید و می‌بینید مثل گنجشک بر زمین ریخته‌اند و خونشان خیابان‌های شهر را چنان برگ‌های پاییز رنگین کرده است. در سکوتی محض و با لبخندی بر لب.

این نسل با حساب و کتاب‌های ما و شما برای رام و آرام شدن جور در نمی‌آیند. چرا که اینها حتی حیثیت مرگ را هم به بازی گرفته‌اند.
لطفا مواظب باشید که خونی بر دامانتان ننشیند که حتی با آب زمزم و کوثر نیز نتوان پاکش کرد.

لطفا مواظب بچه‌های آینده این سرزمین باشید. اینها فرزندان همین مرز و بومند.
با کوله‌هایی بر پشت
و رویاهایی در دل.

#انوش
@faramatni

@Modern_Learning_for_GenZ

پیمودن راه ۹۰۰۰ ساله در ۳۶ میکروثانیه

پژوهشگرانی که از موسسه فناوری‌های کوانتومی زانادو کانادا و مؤسسه ملی استاندارد و فناوری ایالات متحده هستند ، می‌گویند رایانه کوانتومی آن‌ها به مرزی جدید در مزیت‌های محاسباتی دست یافته است.

به گفته محققان به هنگام انجام آزمایش مشخص شد تراشه کوانتومی بورالیس (Borealis) می‌تواند وظیفه محوله را در ۳۶ میکروثانیه انجام دهد. این در حالی است که طبق محاسبه پژوهشگران، بهترین کامپیوتر کلاسیک موجود دد دسترس، ۹ هزار سال برای انجام همان کار نیاز به زمان دارد/ شرق

@Modern_Learning_for_GenZ

«بیداری نسل زِد»
مهدی تدینی
تاریخ‌اندیشی

در رخدادهای اخیر یکی از سرنوشت‌سازترین گسل‌های اجتماعی فعال شد: گسل «سنت و مدرنیته». سرنوشت ایران را تا اینجا همین گسل (یا نزاع) رقم زده و در آینده نیز تعیین‌کننده‌ترین عامل خواهد بود. در این باره تحلیل مفصلی دارم که بماند برای بعد، اما لرزه‌های این گسل باعث شد «گسل نسل‌شناختیِ» دیگری فعال شود که چشم‌ها را خیره کرده: «نسل زِد» بیدار شد. در روزهای اخیر عموماً از رفتار و عملکرد نوجوانان متحیر شده‌اند. این همان «نسلِ زد» یا «زی» (Z Generation) است که شامل نیمۀ دوم دهه‌هفتادی‌ها و کل دهه‌هشتادی‌ها می‌شود. سال 99 نشریۀ «صبح صادق» مطلبی دربارۀ «نسل زد» درج کرده و گفته بود یکی از بزرگ‌ترین تهدیدهای امنیتی‌ـ‌سیاسی در «نسل زد» نهفته است. در پست پیشین دربارۀ رابطۀ «نسل زد» با «نسل ایگرگ» (نیمۀ دوم دهه‌پنجاهی‌ها و دهه شصتی‌ها) توضیح دادم. در این پست به خود «نسل زد» (زومرها) و فرایند «جامعه‌پذیری» و «سیاسی‌شدن»شان نگاهی بیندازیم.

«نسل زد» پدیده‌ای جهانی است و بر بستر تحولات و پیشرفت‌های فناورانۀ جهان تعریف شده است، اما تحلیل دربارۀ آن باید در دو سطح باشد: «جهانی» و «بومی». بخشی از ویژگی‌های «زومرها» جهانی است، اما عوامل بومی روی آن‌ها اثر می‌گذارد. اساس تفاوت ما (ایگرگی‌ها) و زومرها این است که فناوری‌های مجازی «وارد زندگی ما شد»، در حالی که زومرها «وارد دنیای فناوری» شدند. به زبانی استعاری، «فجازی» در دنیای ما به دنیا آمد، در حالی که زومرها در «فجازی» به دنیا آمدند. گوشی هوشمند «وارد زندگی ما شد»، اما زومرها از ابتدا در گوشی هوشمند متولد شدند. اما مسئله فراگیرتر است...

زومرها بالاترین حد «عزت‌نفس» را دارند. آن‌ها کمتر از همۀ انسان‌های پیشینشان «خواهش و التماس کرده‌اند» و یا اصلاً کتک نخورده‌اند یا به ندرت تنبیه بدنی شده‌اند. زومرها کمتر از گذشتگانشان تحقیر شده‌اند. در سن خردسالی در «اجتماع خانواده» به «عضوی کامل با حق رأی» تبدیل شده‌اند و بیشترین ابزارهای ابراز وجود را نیز داشته‌اند. به همین دلیل، جامعه‌پذیری آن‌ها بسیار زودتر از نسل‌های پیشین رخ داده و شخصیت اجتماعیِ آن‌ها زودتر و مستقل‌تر از پیشینیان شکل گرفته. داشتن ابزارهای ارتباطی گسترده به آنها اجازه داده در برابر اقتدارگراییِ خانوادگی مقاومت کنند و پشتوانه و گریزهای روانی بیرون از خانه بیابند.

به دلیل اینکه زومرها عموماً تک‌فرزندند یا فقط یک خواهر و برادر دارند، «حریم خصوصیِ» بسیار بزرگی دارند. این نسل بزرگ‌ترین حریم خصوصی را در تاریخ همۀ نسل‌های ایرانی داشته. حریم خصوصی بنیاد استقلال شخصیتی است؛ چیزی که نسل ایگرگ یا به دست نمی‌آورد یا در سن بالاتر (پس از سن بلوغ) به دست می‌آورد. از دیگر سو به دلیل پایین آمدن جمعیت این نسل، رقابت درون‌نسلی میانشان کاهش یافته و ملایم‌تر شده و در عوض با فرصت‌هایی که خانواده در اختیارشان قرار می‌دهد، با ابعاد روحی و جسمی خود به خوبی آشنا می‌شوند. تمرکز این نسل دیگر روی رقابت با دیگران نیست، بلکه بیشتر درگیر کشف و پرورش خویشند. (امیدوارم این انگارۀ قدیمی و عارفانه از افکار ما ایرانی‌ها بیرون رود که فکر می‌کنیم ریاضت و محرومیت باعث بزرگی می‌شود.)

این نسل با سطح بالای مراقبت خانوادگی، بیشتر از نسل‌های پیشین مشاورۀ روان‌شناسی و روانپزشکی گرفته و خویش را بیشتر کاویده و با خود ارتباط برقرار کرده. همین مشاوره‌ها، بهره‌مندی از «تربیت جنسی» و نیز بهره‌گیری از ارتباطات مجازی، باعث «شرم‌زدایی» گسترده در آنها شده. نسل زد ارتباط بسیار کم‌تنش‌تری با جسم و امیال خود دارد و عوارض عاطفی کمتری دارد.

زومرها از آنجا که درون شبکه‌های اجتماعی به دنیا آمده‌اند، توان ارتباط‌گیری بالایی دارند؛ با سرعت گروه‌سازی می‌کنند و همبستگی در آنها روان‌تر و مکانیکی‌تر صورت می‌گیرد. آنها بالاترین میزان ارتباطات، و در نتیجه بالاترین مهارت‌های ارتباطی را دارند. به همین دلیل الگوریتم‌های اجتماعی پیچیده‌تری در ذهنشان وجود دارد و همزمان به دلیل بهره‌مندی گسترده از ابزارها از کودکی، توان حلِ مسئلۀ بالاتری هم دارند.

همۀ اینها باعث می‌شود توجه آن‌ها زودتر به جامعه معطوف شود، زیرا داشته‌های فردی‌شان زودتر تأمین شده و در نقطۀ مناسبی از هرم مازلو ایستاده‌اند. این وضعیت وقتی با سطح بسیار بالای استقلال‌ و تمرکز بر وجوه روحی و شخصیتی همراه می‌شود، باعث می‌شود زومرها خیلی زود سیاسی شوند. یک عامل بسیار مهم‌تر هم این است که این نسل کم‌ترین سلطه‌پذیری را دارد. آنها خیلی زود با هر نوع اقتداری درگیر می‌شود و بسیار کمتر تمایل به اطاعت دارند. فرمانبری برای آنها امری بدیهی نیست و کمتر از همۀ انسان‌های پیشین از عصر یخ تاکنون «سلطه‌پذیر»ند. حال بازنده کسی است که در برابر این نسلِ تابن‌دندان «هوشمند» مانند نئاندرتال‌ها رفتار کند.

@Modern_Learning_for_GenZ

*چرا افراد باهوش، کارهای احمقانه انجام می دهند؟*

■به گفته تاریخ نویس چارلز موری، تنها افراد بسیار باهوش قادرند *اشتباهات فجیع* بیافرینند. شاید این موضوع که افراد باهوش اشتباهات بزرگ می‌کنند بر خلاف تصوّر عموم باشد، اما مطالعات زیادی صحّت این موضوع را نشان می‌دهد. افراد باهوش نه تنها مانند سایر افراد در معرض اشتباه کردن می‌باشند بلکه گاهی حتی بیشتر مستعد بروز اشتباهات بزرگ می‌باشند.

□افراد بسیار باهوش توسط قدرت مغزی خود گول می‌خورند. این باور که ما چون باهوش هستیم تصمیمات درست می‌گیریم  *تله هوش* نام دارد. رهایی از «تله هوش» دشوار است. فقدان فروتنی فکری در این افراد منجر به اخذ تصمیمات ضعیف می‌گردد.

●افراد باهوش توانایی ذاتی زیادی در اثبات نظرات خود و ردّ نظرات سایرین دارند. این موضوع باعث می‌شود از بررسی بیشتر یک موضوع غافل شوند. افراد کمتر باهوش با قطعیت کمتری از یک موضوع دفاع می‌کنند و با تعصب کمتر به بررسی جامع تر می‌پردازند.

○از آنجا که هوش به شهود و الهام نزدیک می‌باشد، فرد باهوش در مواجهه با یک موضوع، سرعت قضاوت بالایی دارد و از زوایای مختلف موضوع را بررسی نمی‌کند و دچار تصمیمات و قضاوت‌های شهودی می‌شوند.

■همانطور که آقای رابسون در کتاب «تله هوش» به درستی، مغز انسان را به موتور یک ماشین تشبیه می‌نماید که علی رغم داشتن خودرویی با موتور بسیار عالی، رسیدن ایمن شما به مقصد تضمین نمی‌شود. ممکن است شما قادر باشید با سرعت بالاتری حرکت کنید اما اگر مسیر را اشتباه بروید به مقصد نخواهید رسید.

□هر چند که منافع باهوش بودن بسیار زیاد است و منجر به موفقیّت های تحصیلی و شغلی می‌گردد، اما افراد باهوش بیشتر در معرض سوگیری ها و قضاوت‌های اشتباه می‌باشند. اعتماد به نفس بیش از حد و خطای نقطه کور دو نمونه از این خطاها می باشند. آنها از کودکی در معرض تحسین اطرافیان خود بوده‌اند و نسبت به توانمندی‌های خود دارای بیش اعتمادی می‌باشند.

●این تصوّر که آنها از متوسط جامعه باهوش ترند باعث می‌شود نسبت به ایده ها و طرز فکر خود دارای تعصّب باشند و آن‌ها را منطقی فرض کنند و در برابر یادگیری از افراد دیگر مقاومت کنند. آنها هر کسی را دارای صلاحیت برای دادن بازخورد نمی‌دانند. باور کرده‌اند که همیشه جواب درست را می‌دانند و این جزئی از شخصیت آنها شده است

○افراد باهوش بر این باورند که چون باهوش‌اند می‌توانند هر چیزی را به راحتی به دست بیاورند و توانایی انجام کارهای زیادی را دارند و آنقدر مشغول نقد دیگران هستند که از نقد و اصلاح خود غافل می‌مانند. آنها از درک خطاهای ذهن و اشتباهات خود عاجزند. توانایی این را دارند که سریع فکر کنند و چند کار را بطور همزمان انجام دهند به همین دلیل گاهی آنها کار را از کسی که فقط همان یک کار را انجام می‌دهد بدتر انجام می‌دهند.

@Modern_Learning_for_GenZ

نسلی Z نسلی است که تمامی ابعاد زندگی اجتماعی، سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و آموزشی را در دنیا تغییر داده است.

نا آرامی‌های هفته‌های گذشته ایران و نقش نوجوانان توجهات زیادی را متوجه دختران و پسرانی که به آن‌ها "نسل Z" گفته می‌شود، کرده است.
بدون تائید کلیت محتوای این ویدئو، مطالب گردآوری شده در مورد نسل Z و خصوصیات آن‌ها را ببینید.


@Modern_Learning_for_GenZ

دقیقا در زمانی که ما درگیر سرعت اینترنت، فیلترینگ و دسترسی آسان‌تر به اینستاگرام و واتساپ و ... هستیم، دنیا از GPS عبور و از VPS یا Visual Positioning System رونمایی کرد.
ببینید جالبه و بزودی فراگیر میشه.

@Modern_Learning_for_GenZ

ایلان ماسک قبلا گفته با اپل صحبت‌هایی داشته که آیفون ۱۴ که قابلیت ارتباط ماهواره‌ای رو داره به اینترنت استارلینک متصل کند!

آیفون ۱۴ سخت افزار مورد نیاز رو داره فقط باید اپل با ایلان ماسک به توافق برسند که بتوانند به استارلینک متصل بشوند!

@Modern_Learning_for_GenZ

مدرسه جَدگال
در روستای سیدبار منطقه دشتیاری چابهار

معماری خلاقانه یک مدرسه در چابهار
این طراحی زیبا و کاربردی به مرحله نهایی یکی از بزرگترین مسابقات معماری دنیا راه یافته است.

از زبان: آرش علی‌آبادی، طراح و معمار مدرسه

@Modern_Learning_for_GenZ

.
توضیح یکی از فرهنگیان و دوستان عزیز جناب آقای فرزاد جَدگال در مورد این مدرسه زیبا

این مدرسه در منطقه ما است.
« دشتیاری »
محروم و وسیع‌ترین منطقه آموزشی کشور
بیشتر بازماندگان و تارکان تحصیل را دارد
سرانه فضای آموزشی در این منطقه‌ کمتر از ۳ متر است
آمار قبولی دیپلم در سال از ۱۰۰ نفر ، طبق آمار ۱۳ نفر می‌باشد.
قبولی کنکور در دانشگاه‌های فرهنگیان و روزانه از ۱۰۰۰ داوطلب ثبت‌نامی در رشته فقط علوم انسانی ۱۰۰ نفر است.
اوج محرومیت...

در ساخت این مدرسه مردم بومی نقش بسزایی داشته‌اند، و در این مدرسه به مهارت افزایی و موضوعات دیگر نیز توجه شده است.
این مدرسه یک کتابخانه خیلی خوب دارد که هم اکنون فعال‌ترین کتابخانه کل منطقه‌ی می‌باشد.

ای کاش در تمام مناطق محروم ایران یک نمونه از این مدارس ساخته می‌شد.
@Farzadjadgal1

@Modern_Learning_for_GenZ

مدرسه ابتدایی جدگال - معماری معاصر ایران

برای اطلاع از توضیحات و جزئیات بیشتر در مورد طرح مدرسه و دیدن عکس‌های زیبای آن به لینک زیر مراجعه کنید.

http://www.caoi.ir/fa/projects/item/1678-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%87-%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%DB%8C%DB%8C-%D8%AC%D8%AF%DA%AF%D8%A7%D9%84-%DA%86%D8%A7%D8%A8%D9%87%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%87-%D9%85%D8%B9%D9%85%D8%A7%D8%B1%DB%8C-%D8%AF%D8%A7%D8%B2-%D8%A2%D8%B1%D8%B4-%D8%B9%D9%84%DB%8C-%D8%A2%D8%A8%D8%A7%D8%AF%DB%8C.html

@Modern_Learning_for_GenZ

آیا هوش مصنوعی OpenAI دنیا را متحول می‌کند؟

هوش مصنوعی روزبه‌روز پیشرفته‌تر می‌شود و شاهد توسعه محصولات جذاب و البته بعضاً ترسناکی با هوش مصنوعی هستیم.

جدیدترین دستاورد این حوزه، یک چت‌بات به نام «ChatGPT» است که موجب شگفتی دنیا شده است.

اگر می‌خواهید در مورد این چت‌بات و شرکت سازنده آن اطلاعات بیشتری داشته باشید، تماشای این ویدئو را از دست ندهید.

@Modern_Learning_for_GenZ

💢خلاصه ۴۵ کتاب مدیریت در ۴۰ جمله :

۱- اجرا بزرگ‌ترین مساله  مطرح نشده در مدیریت امروز است و نبود آن بزرگ‌ترین مانع موفقیت و بیش‌تر ناکامی‌هایی است که به اشتباه به گردن علل دیگر گذاشته می‌شود.

۲- شرکت‌هایی که برای کارهای درست وقف شده‌اند و برای مسوولیت‌های اجتماعی خود تعهدنامه‌ای دارند که براساس آن کار کنند سودآورتر از آن‌ها‌یی هستند که این کارها را نمی‌کنند.

۳-به جای پرداختن به برنامهء استراتژیک, به تفکر و ایده‌های استراتژیک روی آورید.

۴-در بازاریابی نوین (بازاردانی)به جای داشتن سبد محصولات باید به داشتن سبد مشتریان توجه داشت.

۵- رمز برد و پیروزی روشن است: بکوشیم تا در یک زمینه دوبار بازنده نشویم.

۶- انسان در بازی گاهی می‌برد و گاهی چیز یاد می‌گیرد.

۷- هنر بازاریابی امروز ,فروش یخچال به اسکیمو نیست, بلکه اسکیمو را به عنوان یک مشتری خشنود همواره در کنار داشتن است.

۸- مشتریان زبان گویایی دارند, اگر بی‌واسطه با آن‌ها در ارتباط بوده و گوشی شنوا داشته باشیم می‌توان از ایشان چیزهای زیادی یاد گرفت.

۹- مسیر ناهموار تحول باید به‌کوشش خود مدیر پیموده شود, زیرا تحول چیزی نیست که مدیر فرمان دهد و دیگران اجرا کنند.

۱۰- به جای شغل, در پی مشتری باشید, اگر انسان بتواند محصولی عرضه کند که خواهان داشته باشد, از بیکاری نجات‌یافته است.

۱۱- دنیا را دوگونه می‌توان تغییر داد: با قلم(کاربست اندیشه) و با شمشیر (کاربست زور)

۱۲- می‌توان مدیر مردم نبود ولی آنان را دوست داشت,‌اما بدون عشق به مردم نمی‌توان آن‌ها را مدیریت کرد.

۱۳- مدیریت یعنی هنر جلب پیروی داوطلبانهء دیگران.

۱۴- موفقیت اغلب باعث غرور شده و غرور باعث شکست می‌شود.

۱۵- برای پیروزی ابلیس, کافی است آدم‌های خوب دست روی دست بگذارند.

۱۶- هزینهء به دست آوردن یک مشتری تازه, حداقل پنج برابر هزینه خشنود نگه‌داشتن مشتریان کنونی است.

۱۷- هر کس می‌تواند سررشته  کار خویش را به دست گرفته و آن را به مسیر دلخواه ببرد.

۱۸- مدیریت هنر گوش دادن به دیگران است. چنانچه به سخنان کسی خوب گوش فراندهید, نمی‌توانید درون او را بشناسید.

۱۹- توان یادگیری و به کار بستن با شتاب آموخته‌ها, بزرگ‌ترین امتیاز رقابتی را در اختیار سازمان می‌گذارد.

۲۰- اولین روش برآورد هوش یک فرمانروا این است که به آن‌هایی که در اطرافش گرد آمده‌اند بنگریم.

۲۱- اگر بتوانید همهء کارکنان یک سازمان را به سوی یک هدف مشترک بسیج کنید, در هر رشته و در هر بازار و در برابر هر رقیبی, در هر زمانی موفق خواهید شد.

۲۲- بیش‌تر انسان‌ها ترجیح می‌دهند بمیرند اما فکر نکنند, خیلی‌ها هم فکر کردن را بر مرگ ترجیح می‌دهند.

۲۳- مدیر عامل آگاه کسی است که به جای رویین‌تن شدن, به همکاران خود اعتماد کند.

۲۴- تمایز یک محصول باید در راستای ذهنیت مصرف‌کننده صورت گیرد, نه مخالف آن.

۲۵- در طول تاریخ بیش‌تر کامیابی در دست‌یابی به منابع طبیعی مانند زمین, طلا و نفت بوده است, اما اکنون ناگهان ورق برگشته و دانش به جای آن نشسته است.

۲۶- در بیش‌تر موارد, کشورهای فقیر از نظر دارایی‌ها ، ثروتمند اما از نظر سرمایه فقیرند, دارایی را نمی‌توان تبدیل به سرمایه کرد مگر آن که قانون حاکم باشد.

۲۷- آن‌هایی که از جای خود می‌جنبند, گاهی می‌بازند و آن‌هایی که نمی‌جنبند, همیشه می‌بازند.

۲۸- اگر همه چیز مهم باشد, پس بدان که هیچ چیز مهم نیست.

۲۹- مدیران پیروزمند دنیای امروز, رمز پیروزی سازمان خود را بهره‌مندی از انسان‌ها فرهیخته می‌دانند.

۳۰- حداکثر شادی و خشنودی انسان‌ها زمانی به دست می‌آید که در شغل هم‌ راستا با شخصیت (هوشمندی)خود, به کار گمارده شوند.

۳۱- نقش مدیر این است که به درون فرد نفوذ کند و هوشمندی بی‌همتای او را کشف کند و به عملکرد تبدیل نماید.

۳۲- مدیران برجسته نه تنها تفاوت کارکنان را می‌پذیرند, بلکه بر این تفاوت‌ها سرمایه‌گذاری می‌کنند. شاگرد تنبل, احمق یا ضعیف وجود ندارد, تنها چیزی که وجود دارد معلم خوب یا ضعیف است.

۳۴- زندگی ارزشمندتر از آن است که تنها به امید فرارسیدن دوران بازنشستگی کار کنیم.

۳۵- نه پیروزی پایدار است و نه شکست مرگ‌آور.

۳۶- به کارکنانتان بگویید هیچ‌گاه اجازه ندهند قربانی واقع شوند; امت اگر چنین احساسی دارند بهتر است بروند جای دیگری کارکنند.

۳۷- صدای کردار, از صدای گفتار بلندتر است.

۳۸- هرگاه در بازی شطرنج در حال باختن هستم, به طور پیوسته از جای خود بلند شده و سعی می‌کنم صفحه را از پشت سر رقیبم نگاه کنم, آن گاه به حرکت‌های احمقانه‌ای که انجام داده‌ام پی می‌برم.

۳۹- دانستن کافی نیست, باید اقدام کرد. خواستن کافی نیست, باید کاری کرد.

۴۰- اگر می‌خواهید دلیل خوب کار نکردن کارکنانتان را بدانید, کنار آینه بروید و دزدانه بدان نگاه کنید.

@Modern_Learning_for_GenZ

💢نجات گوگل

👈نیکو گرانت، از مشاوران مطرح بازاریابی در آمریکا، اخیرا در مقاله‌ای در نیویورک تایمز درباره آینده گوگل این گونه نوشته است:

👈اوایل سال جدید میلادی (2023) لَری پیج و سِرجی بِرین، دو بنیانگذار گوگل، جلسات متعددی را با مدیران ارشد شرکت برگزار کردند تا درباره رقیب تازه وارد گوگل که یک ربات هوشمند به نام ChatGPT است، گفتگو کنند زیرا معتقدند این ربات می‌تواند تجارت 149 میلیارد دلاری گوگل از موتور جستجو را به خطر بیاندازد

👈این در حالی است که پیچ و بِرین بعد از کنار رفتن از مسئولیت‌های اجرایی‌شان در گوگل، اصلا در کارهای اجرایی دخالت نمی‌کردند ولی ظاهرا این بار خطر خیلی جدی است به گونه‌ای که پیج و بِرین مجبور به دخالت شده‌اند تا فکری به حال آینده گوگل بکنند

👈ربات هوشمند ChatGPT حدودا دو ماه پیش توسط یک شرکت کوچک به نام OpenAI در سانفرانسیسکو معرفی شده است ولی در همین دو ماه آن قدر خوب کار کرده که بنیانگذاران گوگل را به وحشت انداخته است به گونه‌ای که مدیرعامل گوگل اخیرا مجبور شده «آژیر قرمز» را در شرکت به صدا درآورد و از واحد تحقیق و توسعه بخواهد که هر چه سریع‌تر ربات هوشمند گوگل را معرفی کند

👈داستان امروز گوگل، دو نکته مهم را به همه بازاریاب‌ها گوشزد می‌کند:

1️⃣شرکت‌های موفق معمولا از ناحیه رقبای شناخته شده کنونی‌شان تهدید نمی‌شوند. برای مثال، موقعیت گوگل به هیچ وجه از جانب موتورهای جستجوی دیگر مثل بینگ و غیره تهدید نمی‌شود بلکه از جانب یک رقیب تازه وارد که با تکنولوژی متفاوتی وارد بازار شده، تهدید می‌شود. پس هیچ وقت رقبای تازه‌واردتان را دست کم نگیرید

2️⃣رمز ماندگاری در بازارهای رقابتی امروزی، تنها یک چیز است: وقتی رقیبی با محصول یا خدمت متمایز وارد بازار شد، خیلی سریع به او واکنش نشان بدهید قبل از آن که خیلی دیر شود. هیچ وقت فکر نکنید مشتریان عاشق محصول یا خدمت شما هستند و به شما وقت می‌دهند

@Modern_Learning_for_GenZ