4. Какой правитель был свергнут в результате дворцового переворота в 1762 г.?
Anonymous Quiz
15%
Иван 6
7%
Анна Леопольдовна
68%
Петр 3
10%
Петр 2
Те кто неправильно отвечают, у вас пальцы толстые или по приколу выбираете?😳
❤16🤓1
5. Какое из перечисленных положений НЕ относится к эпохе дворцовых переворотов?
Anonymous Quiz
1%
Частая смена правителей
10%
Усиление роли гвардии
10%
Формальное сохранение самодержавия
79%
Регулярный созыв Земских соборов
6. Установите соответствие между правителем и характерной чертой его правления.
1. Анна Иоанновна
2. Елизавета Петровна
3. Пётр III
А) Усиление роли иностранцев при дворе
Б) Отмена смертной казни
В) Манифест о вольности дворянства
Ответ скрыт в комментариях
1. Анна Иоанновна
2. Елизавета Петровна
3. Пётр III
А) Усиление роли иностранцев при дворе
Б) Отмена смертной казни
В) Манифест о вольности дворянства
Запишите ответ в виде последовательности цифр и букв (например: 1А2Б3В).
Ответ скрыт в комментариях
❤11
7. Какой фактор стал решающим для нестабильности власти в 1725–1762 гг.?
Anonymous Quiz
6%
Экономический кризис
86%
Отсутствие чёткого закона о престолонаследии
4%
Крестьянские восстания
4%
Внешнеполитические поражения
8. Какое последствие эпохи дворцовых переворотов наиболее точно отражает её влияние на развитие российского государства?
Anonymous Quiz
23%
Ослабление самодержавия и рост парламентских институтов
10%
Формирование традиции ограниченной монархии
64%
Укрепление позиций дворянства при сохранении абсолютной власти
3%
Переход к республиканской форме правления
9. Почему «Кондиции» 1730 г. оказались нежизнеспособными в условиях России XVIII века?
Anonymous Quiz
17%
Они противоречили нормам международного права
38%
Их не поддержала армия и гвардия
37%
Они были слишком радикальны для дворянства
7%
Их разработали без участия Сената
10. Какой вывод можно сделать о роли гвардии в политической системе России эпохи дворцовых переворотов?
Anonymous Quiz
5%
Гвардия выступала как выразитель интересов крестьянства
70%
Гвардия стала ключевым механизмом смены власти
12%
Гвардия была инструментом временной стабилизации власти
13%
Гвардия полностью подчинялась сначала Верховному тайному совету, а потом Сенату
Спасибо за уделенное внимание и решение теста🥺
Завтра всех моих подписчиков поздравлю с наступающим и с 2026 ворвемся в подготовку еще сильнее
Напомню про старт полугодового курса с 10 января, записывайтесь кто хочет готовиться заранее
Все есть в закрепе😋
Завтра всех моих подписчиков поздравлю с наступающим и с 2026 ворвемся в подготовку еще сильнее
Напомню про старт полугодового курса с 10 января, записывайтесь кто хочет готовиться заранее
Все есть в закрепе😋
💘11❤4
Ну что, дорогие школьники❄️
Всех с праздником, у кого он наступил уже
С наступающим всех остальных
В новом году желаю не отступать от намеченных целей + искать новые пути развития 🤓
Самое главное — верить, что все получится, по другому никак
От меня цитата:
🎄 🎄 🎄
Всех с праздником, у кого он наступил уже
С наступающим всех остальных
В новом году желаю не отступать от намеченных целей + искать новые пути развития 🤓
Самое главное — верить, что все получится, по другому никак
От меня цитата:
🎄 🎄 🎄
«Чем не трезвая мысль — пожелать в Новом году опьянеть от счастья.»
Александр Ратнер
Советский историк
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤10🔥4🎄4☃1
Завтра продолжаем готовиться к экзамену(((
Газ в пол!
Помогите только сегодня со статистикой, потыкайте в опросе кнопочки
Газ в пол!
Помогите только сегодня со статистикой, потыкайте в опросе кнопочки
❤6🍓1
Сейчас учусь в
Anonymous Poll
4%
8 классе или ниже
32%
9 классе
21%
10 классе
38%
11 классе
6%
закончил школу
Поэтому разберем 20-е задание на сравнение, связанное с данной эпохой на ЕГЭ
"Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о сходстве в социальной политике в периоды правления Анны Иоанновны и Елизаветы Петровны по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно быть основано на одном или нескольких исторических фактах. При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера."
0. В начале думаем, в чем заключалась социальная политика каждого из правителей и, вспомнив детали, ищем сходства. Далее мы пишем обоснования, и только потом делаем тезис, так банально проще (но тут я напишу сразу тезис, как пишут в чистовике ЕГЭ)
1. ТЕЗИС
✅ То что выделено - 2 части одного и того же тезиса, который важно разобрать по отдельности
2. Обоснования (ультра важно, в каждом из обоснований отметить обоих правителей)
А) В период правления Анны Иоанновны в 1736 году была отменена бессрочная служба дворян, отменялся указ Петра I о единонаследии; в правление Елизаветы Петровны была введена дворянская монополия на винокурение
Б) По указу Анны Иоанновны 1736 г. мастеровые прикреплялись к мануфактурам без определенного срока, вместе с семьей. По указу Елизаветы Петровны помещикам передавалось право ссылать крепостного крестьянина в Сибирь
💬 Соответственно, первое обоснование у нас идет про дворянство, а второе - про усиление крепостного права
Если есть вопросы по заданию или другим вещам, пишите в комментариях или в лс @Mitkov_Nikita
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤30
🧩 Внутренняя политика Екатерины II: «просвещённый абсолютизм» и усиление дворянства
Екатерина II пришла к власти в 1762 г. в результате дворцового переворота и сразу сделала ставку на укрепление самодержавия при опоре на дворянство, прикрывая это идеями Просвещения.
🔹 Идеология правления
Екатерина называла свою политику просвещённым абсолютизмом:
• заимствование идей европейских философов (Монтескьё, Вольтер),
• сохранение неограниченной власти монарха,
• отказ от реального ограничения самодержавия.
🔹 Реформы
1️⃣ Уложенная комиссия (1767) — попытка создать новый свод законов.
📌 Итог: распущена в 1768, крепостной вопрос не решён.
2️⃣ Губернская реформа (1775) — страна разделена на губернии и уезды, усилен контроль центра над местной властью.
3️⃣ Жалованные грамоты дворянству и городам (1785):
• дворяне освобождены от обязательной службы и налогов,
• города получили органы самоуправления.
🔹 Крепостной вопрос
➖ крепостное право усилилось,
➖ крестьянам запрещено жаловаться на помещиков,
➖ расширение крепостничества на новые территории.
🧭 Итог: внутренняя политика Екатерины II укрепила государство и дворянство, но обострила социальные противоречия, что привело к крупнейшему крестьянскому восстанию — Пугачёвщине (1773–1775).
Екатерина II пришла к власти в 1762 г. в результате дворцового переворота и сразу сделала ставку на укрепление самодержавия при опоре на дворянство, прикрывая это идеями Просвещения.
🔹 Идеология правления
Екатерина называла свою политику просвещённым абсолютизмом:
• заимствование идей европейских философов (Монтескьё, Вольтер),
• сохранение неограниченной власти монарха,
• отказ от реального ограничения самодержавия.
🔹 Реформы
📌 Итог: распущена в 1768, крепостной вопрос не решён.
• дворяне освобождены от обязательной службы и налогов,
• города получили органы самоуправления.
🔹 Крепостной вопрос
🧭 Итог: внутренняя политика Екатерины II укрепила государство и дворянство, но обострила социальные противоречия, что привело к крупнейшему крестьянскому восстанию — Пугачёвщине (1773–1775).
Вся полная подготовка к экзамену по истории у меня
➡️Индивидуальные занятия
👉Полугодовой курс 👈
😇 Проверяю ваши пробники и помогаю с маршрутом подготовки
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6
Почему учить хронологию правителей уже сейчас — это не рано, а очень умно
Многие думают: «Январь? До ОГЭ/ЕГЭ ещё куча времени».
На самом деле именно сейчас — лучший момент, чтобы заложить базу, без которой дальше будет только сложнее.
1. Хронология — это каркас всей истории
История без правителей и дат — как дом без фундамента. События, реформы, войны, культура не существуют сами по себе — всё это происходит в конкретную эпоху.
Если ты знаешь, что Екатерина II правила в 1762–1796 гг., то автоматически понимаешь, что к её времени относятся:
- восстание Пугачёва (1773–1775),
- присоединение Крыма (1783),
- разделы Польши,
- Жалованные грамоты 1785 года.
Ничего не нужно заучивать отдельно — всё само «раскладывается по полочкам».
2. Ты экономишь себе время весной
В январе можно спокойно, без спешки выучить базовые вещи.
А вот в апреле–мае начнётся самое тяжёлое:
- причины войн,
- анализ источников,
- культура,
- сложные задания второй части.
Если в этот момент ты ещё будешь вспоминать, кто за кем правил, мозг просто не выдержит. Хронология должна быть доведена до автоматизма.
3. Без неё не решается большая часть заданий
Хронология — это не «дополнение», а ключ почти ко всему экзамену.
Задания на порядок событий — без понимания эпох это угадайка.
Задания на соответствие — не знаешь правителя → теряешь баллы.
Карта и текст — перепутал годы или эпоху → минус баллы сразу.
Вторая часть — невозможно анализировать документ, если ты не понимаешь, в каком веке и при ком это происходило.
По факту, без хронологии ты теряешь до 70% потенциала.
4. Хронология спасает от глупых ошибок
Большинство ошибок на экзамене — из-за путаницы эпох.
Типичные примеры:
- церковный раскол XVII века «переезжает» к Петру I,
- реформы Александра II путают с реформами Николая II.
Если ты чётко знаешь, кто и когда правил, такие варианты даже не рассматриваешь — они сразу выглядят нелепо.
5. Без неё не понять логику истории
История — это цепочка причин и последствий.
Чтобы понять, почему произошёл мятеж декабристов, нужно видеть всю картину:
эпоху Александра I с надеждами и реформами → победу над Наполеоном → резкий разворот к жёсткому курсу при Николае I.
Без хронологии это просто набор разрозненных фактов, а не живая история.
Вывод простой:
Учите хронологию сейчас. 2 способа
1) Комплексно и поэтапно на занятиях - например у меня
2) Просто выучить картинку - это уже лучше, чем ничего
Многие думают: «Январь? До ОГЭ/ЕГЭ ещё куча времени».
На самом деле именно сейчас — лучший момент, чтобы заложить базу, без которой дальше будет только сложнее.
1. Хронология — это каркас всей истории
История без правителей и дат — как дом без фундамента. События, реформы, войны, культура не существуют сами по себе — всё это происходит в конкретную эпоху.
Если ты знаешь, что Екатерина II правила в 1762–1796 гг., то автоматически понимаешь, что к её времени относятся:
- восстание Пугачёва (1773–1775),
- присоединение Крыма (1783),
- разделы Польши,
- Жалованные грамоты 1785 года.
Ничего не нужно заучивать отдельно — всё само «раскладывается по полочкам».
2. Ты экономишь себе время весной
В январе можно спокойно, без спешки выучить базовые вещи.
А вот в апреле–мае начнётся самое тяжёлое:
- причины войн,
- анализ источников,
- культура,
- сложные задания второй части.
Если в этот момент ты ещё будешь вспоминать, кто за кем правил, мозг просто не выдержит. Хронология должна быть доведена до автоматизма.
3. Без неё не решается большая часть заданий
Хронология — это не «дополнение», а ключ почти ко всему экзамену.
Задания на порядок событий — без понимания эпох это угадайка.
Задания на соответствие — не знаешь правителя → теряешь баллы.
Карта и текст — перепутал годы или эпоху → минус баллы сразу.
Вторая часть — невозможно анализировать документ, если ты не понимаешь, в каком веке и при ком это происходило.
По факту, без хронологии ты теряешь до 70% потенциала.
4. Хронология спасает от глупых ошибок
Большинство ошибок на экзамене — из-за путаницы эпох.
Типичные примеры:
- церковный раскол XVII века «переезжает» к Петру I,
- реформы Александра II путают с реформами Николая II.
Если ты чётко знаешь, кто и когда правил, такие варианты даже не рассматриваешь — они сразу выглядят нелепо.
5. Без неё не понять логику истории
История — это цепочка причин и последствий.
Чтобы понять, почему произошёл мятеж декабристов, нужно видеть всю картину:
эпоху Александра I с надеждами и реформами → победу над Наполеоном → резкий разворот к жёсткому курсу при Николае I.
Без хронологии это просто набор разрозненных фактов, а не живая история.
Вывод простой:
Учите хронологию сейчас. 2 способа
1) Комплексно и поэтапно на занятиях - например у меня
2) Просто выучить картинку - это уже лучше, чем ничего
❤11
Внешняя политика Екатерины II: расширение границ и статус великой державы
Внешняя политика Екатерины II была одной из самых успешных в истории России XVIII века (да и в принципе)
🔹 Южное направление и войны с Османской империей
Русско-турецкие войны:
1) 1768–1774 → Кючук-Кайнарджийский мир
2) 1787–1791 → Ясский мир
📌 Итоги:
• выход России к Чёрному морю,
• присоединение Крыма (1783),
• рост влияния России на Балканах.
🔹 Разделы Речи Посполитой
• Три раздела Польши (1772, 1793, 1795):
• Россия получила территории Белоруссии, Правобережной Украины, Литвы.
• Польша перестала существовать как государство.
🔹 Европейская политика
- Россия стала активным участником европейской дипломатии,
- укрепился международный авторитет государства.
🧭 Итог: при Екатерине II Россия превратилась в одну из ведущих держав Европы, значительно расширив территорию и усилив влияние на международной арене.
Внешняя политика Екатерины II была одной из самых успешных в истории России XVIII века (да и в принципе)
🔹 Южное направление и войны с Османской империей
Русско-турецкие войны:
1) 1768–1774 → Кючук-Кайнарджийский мир
2) 1787–1791 → Ясский мир
📌 Итоги:
• выход России к Чёрному морю,
• присоединение Крыма (1783),
• рост влияния России на Балканах.
🔹 Разделы Речи Посполитой
• Три раздела Польши (1772, 1793, 1795):
• Россия получила территории Белоруссии, Правобережной Украины, Литвы.
• Польша перестала существовать как государство.
🔹 Европейская политика
- Россия стала активным участником европейской дипломатии,
- укрепился международный авторитет государства.
🧭 Итог: при Екатерине II Россия превратилась в одну из ведущих держав Европы, значительно расширив территорию и усилив влияние на международной арене.
Подробные разборы этих войн (карты, личности, события)
есть в моем закрытом канале
Также подробно рассказываю на занятиях
❤🔥6❤4