مرحبا pre 6
#وراثة
نتابع اليوم معكن بمقرر مادة #الوراثة لننهي #الفصل_الثامن ببعض الملاحظات والشروحات بالاضافة الى ملف نتناول فيه افكار الفصل وملاحظاته بطريقة مبسطة ومنظمة ان شاء الله...
وانتظرونا في فصول اخرى..
كل التوفيق يا رب..
ولا تنسونا من صالح دعائكم 💙✨
#Med_Help_Genetics 🧬

#وراثة
#الفصل_الثامن
مخطط الانصهار
#Med_Help_Genetics 🧬

#وراثة
#الفصل_الثامن
ملف لتنظيم افكار الفصل بالاضافة الى بعض الملاحظات..
#Med_Help_Genetics 🧬

Your heart from inside
#Med_Help_Anatomy 🧠
@MedHelpForPreYears

#English
احمم عدنا من جديد pre6 😋 .. رح نكمل معكن بالمادة اللذيذة .. موضوعنا هو :
صنع السؤال أو question making 😇

اول شي متل ما منعرف من زمان انو في قسمين لشكل صنع السؤال ، الاول بكون مع كلمة السؤال والتاني بدون وهلأ رح نبلش بالشرح
✳️ WH Questions ✳️
او اللي فينا نقلو Wh- Question

متل ما بنعرف بيتألف من أربع أقسام واللي هنن :
1️⃣ Question word (what, why, where....etc)
ممكن تكون question phrase متل (how much, how long..)
2️⃣ Auxilary (helping verb)
واللي هو الفعل المساعد .. منختارو ع حسب الزمن اللي بدنا نسأل فيه ... وطبعا في انواع كتيرة (verb to do , verb to be , verb to have ...etc)
3️⃣ Subject الفاعل
اللي هو بكون إما :
• pronoun : I - He - you ... etc
• noun : Aya - car ... etc
4️⃣ Main verb
اللي السؤال بيعتمد عليه
E.g: where do you live?

P.s:
في حال كان عنا حرف جر بالسؤال رح يكون مكانو بالأخير مو بالبداية
❌ For what are you looking?
✔️ What are you looking for?

P.s2 :
لما منسأل عن الفاعل مافي داعي
لل auxiliary verb بالسؤال
E.g: who wrote this?

⭕ في شغلة بدنا نعرفا وهي انو غالبا منستخدم الصيغة المنفية من السؤال <<ومو ضروري تكون بس مع كلمة سؤال (question word)>>
لحتى نظهر الدهشة 😮 او لحتى نتأكد انو الشخص التاني مقتنع برأينا 😌
E.g:
Why didn't you like this film? 😮
Isn't it a beautiful place? 😌


✳️ Yes/No Questions ✳️
او منقلو closed question لأنو ع طول اجابتو محددة ب yes/no
ممكن يبلش ب Auxiliary verb
E.g: Do you like chocolate?
تخيل الجواب no 🙂

🔴 نقطة تانية رح نحكي عنها واللي ممكن تكون جديدة شوي عليكن
لما بدي اسأل شخص بطريقة أكثر تهذيبا بستخدم السؤال غير المباشر (يعني رح بلش السؤال بدون question word بس رح حطا بعدين)
وهون لازم ننتبه لشغلة ضرورية :
بعد كلمة السؤال مافي داعي نبدل بين الفاعل والفعل
وهيك رح يصير الترتيب
Wh- + subject + verb
ضعتوا شوي بس رح نشرح بالمثال
E.g: Can you tell me where she lives?
هل تستطيع إخباري أين تعيش هي؟

بلشنا بسؤال غير مباشر (can you tell me) و وبعدا حطينا كلمة السؤال (where) وكملنا بترتيب طبيعي (she lives)
ومو ع طول بكون السؤال المهذب can you tell me
ممكن يكون هل تعرف أو Do you know
E.g: Do you know why they left?

⭕ آخر شغلة رح نحكيا انو فينا نستخدم (إذا) بعد هل تستطيع إخباري(can you tell me) وللتعبير عنها منستخدم (if/whether) مكان كلمة السؤال
E.g: Can you tell me if he is at home?
فيك تقلي اذا هو بالبيت؟
E.g: Do you know whether (or not) they are coming?
بتعرف اذا هن جايين (أو لأ)

وهيك منكون خلصنا شرح الأفكار الرئيسية😋
ضل عندي فقرة بصمية غالبها مارق معنا 😇
Conventional question (أسئلة اصطلاحية)

للسؤال عن الجنسية:
🔆 What nationality are you? / Where do you come from? / Where are you from?
للسؤال عن العمل:
🔆 What do you do? / What is your job?
للسؤال عن المظهر:
🔆 What does she look like?
للسؤال عن الطقس:
🔆 What is the weather like? / How is the weather?
للسؤال عن النوع المفضل (موسيقا) :
🔆What kind of music do you like (prefer)?
للسؤال عن الطول:
🔆 How tall are you? / What's your height?
السؤال عن الوزن:
🔆 How much do you weigh? / What's your weight?
وهيك منكون خلصنا بإذن الله
Good luck ❤️

✨رابط البوت للي بيحب يستفسر عن اي سؤال بالمادة :
@MedHelpEnglish_ALT_bot
✨رابط القناة :
@MedHelpForPreYears
كان معكم:
#Med_Help_English 😎

حُلمِيَ اللّطِيف ، سَأُقَاوِمُ وَأُكَافِحُ لأَجلِك ، وَلَن أَتَوقَف أو استَسلِم بَل سَأتحَدَّى وأََتَمرَّد عَلَى الصَّعب ، وَسَنَلتَقِي يَوماً أنَا أَعِدُك
#Med_Help_Be_Optimistic ❤️😌
@MedHelpForPreYears

صَباحُ الخيرِ للذينَ يقاتِلون من اجلِ احلامِهم ، للذينَ لا يَكِفُون عن المُحاولةِ رغمَ عقباتِ الطّريقِ ، للذينَ لا يعرِفون طَعمَ الاستِسلام ، استَمروا بدراسَتكم وليَكن يومكُم ملِيء بالانجازَاتِ..
#Med_Help_Be_Optimistic ❤️😌
@MedHelpForPreYears

يسعد اوقاتكن ❤️✨
#التشريح
بعد ما انهينا #الفصل_الخامس من مقرر مادة #التشريح بما فيه من فيديوهات وسلايدات وملاحظات نتابع اليوم معكن ب #الفصل_السادس ببعض الملاحظات والشروحات المبسطة وان شاء الله بستفيدوا منها وبتسهل عليكن حفظ بعض الافكار وع بركة الله نبدا
#Med_Help_Anatomy 🧠

#التشريح
#الفصل_السادس
#Med_Help_Anatomy 🧠
🔸ملاحظات عن الحليمات اللسانية
*أصغر الحليمات... 👈الحليمات الخيطية

*أكبر الحليمات ...👈الحليمات المحوطة

*لها دور حسي لا تتدخل في حاسة الذوق (لا تحوي براعم ذوقية) 👈الحليمات الخيطية

🔸أماكن توضع الحليمات

* الحليمات الكمئية : تكثر على حافتي اللسان وذروته
*الحليمات الورقية : توجد على حافتي اللسان
*الحليمات المحوطة : أمام التلم الانتهائي
✨رابط بوت التشريح:
@MedHelpAnatomy_bot
✨رابط القناة:
@MedHelpForPreYears
✨رابط قناة الاتمتة:
@MedHelpAtmateh
كل التوفيق يا رب..
ولا تنسونا من صالح دعائكم 💜✨

#تشريح
#الفصل_السادس
#Med_Help_Anatomy 🧠
....♥القياسات والأرقام بالفصل 6♥....

❀..يبلغ طول المريء (25)سم -وقطره (2-3)سم

❀..طول المعي الدقيق (6) أمتار

❀..قطر الموصل اللفائفي الأعوري (2-3)سم

❀..طول المعي الغليظ( 1.5 )متر

❀..قطر المعي الغليظ 7 سم يتناقص تدريجياً ليبلغ القسم النهائي منه( 3.5 )سم

❀..طول الزائدة الدودية (8-13)سم ⇇تقع أسفل الوصل اللفائفي الأعوري بنحو 2.5 سم

❀..طول القولون الصاعد (15 )سم

❀..طول القولون المعترض طوله(45) سم

❀..طول القولون النازل (30)سم

❀..طول القولون السيني (40)سم

❀..طول المستقيم (15)سم

❀..طول القناة الشرجية (4)سم

❀..تقع مصرّة البواب⌘ أيمن⌘ الخط الناصف بنحو (2-3)سم

❀..فؤاد المعدة ⌘أيسر ⌘الخط الناصف بنحو (2-3)سم

❀..طول قناة الغدة النكفية 5 سم ..تسير إلى الأسفل من القوس الوجنية بنحو 1 سم

❀..طول قناة الغدة تحت الفك السفلي 5 سم

❀..طول الوريد الباب 5 سم

❀..تبلغ سعة المرارة 30 مل

❀..يزن الكبد نحو 1500 غرام

❀..القولون السيني يتمادى بالمستقيم أمام الفقرة العحزية الثالثة

❀..يمتد المريء من مستوى الفقرة الرقبية 6 إلى مستوى الفقرة الصدية 11

❀..يعبر المريء الفتحة المريئية في الحجاب الحاجز عند مستوى الفقرة الصدرية 10
✨رابط بوت التشريح:
@MedHelpAnatomy_bot
✨رابط القناة:
@MedHelpForPreYears
✨رابط قناة الاتمتة:
@MedHelpAtmateh
كل التوفيق يا رب..
ولا تنسونا من صالح دعائكم 💜✨

#تشريح
#الفصل_السادس
عملية الهضم التي تتم في جسم الانسان
#Med_Help_Anatomy 🧠

مساء الخير 💜✨
#وراثة
نتابع اليوم معا بمقرر مادة #الوراثة وبعد ما انهينا #الفصل_الثامن ح نرجع ونبدا ب #الفصل_الاول بعدها الفصل الثاني ثم نستأنف بباقي الفصول الى اخر الكتاب ان شاء الله 😎
وكالعادة بوست اليوم ح نتناول فيه بعض الملاحظات والشروحات المبسطة في #الفصل_الاول وع بركة الله نبدا
#Med_Help_Genetics 🧬

#وراثة
#الفصل_الاول
الارتباط الجيني :
عندما تقع الجينتان على نفس الصبغي وتنتقلان كوحدة مستقلة مع بعض
أي دون تشكيل تراكيب جديدة

منلاحظ بهاد السلايد انو عنا على الصبغي جينتان A و B المسافة بيناتن قصيرة لذلك انتقلو مع بعض وطلع جميع الافراد متطابقة كلياً
#Med_Help_Genetics 🧬

#وراثة
#الفصل_الاول
التفارز المستقل :
يتوضع الجينتان على مسافة كبيرة على نفس الصبغي
او على صبغيين مختلفيين
لا يؤثر بينهما التبادل الفيزيائي(العبور) فتظهر تراكيب جديدة بنسبة 50%
#Med_Help_Genetics 🧬

#وراثة
#الفصل_الاول
الصبغي الازرق من الام والصبغي الاحمر من الاب
العبور هو تبادل قطع بين الصبيغيين اللاخويينnon sister chromatids

بالبداية يتم التأشيب ثم القطع وحدوث العبور كنتجية نهائية.
نسمي الشقين اللا اخويين الذي حدث عليهما العبور :شق مأشوب
الشقين اللا اخويين الذي لم تحدث غبيها العبور : شق غير مأشوب
عند تشكل الاعراس من كل خلية جنسية 2n ينتج 4 أعراس
اذا حدث عبور بين شقي الصبغي ينتج عرسين مأشوبين ستعطي تراكيب جديدة وعرسين غير مأشوبين ستعطي تراكيب ابوية
اي عند حدوث العبور نصف الاعراس تحمل تراكيب جديدة
#Med_Help_Genetics 🧬

#وراثة
#الفصل_الاول
خلال الانقسام المنصف قد يحدث اكثر من عبور على نفس الصبغي وقد لا يحدث عبور او عبور وحيد
🔹 لكن سندرس فقط حالة عبور واحدة تحدث على الصبغي
🔹 فرضاً سندرس حالة شفع واحد (صبغيين متماثلين فقط 1 و 1' مثلاً)

فرضاً لدينا 10 خلايا فسينتج 40 عرساً
6 خلايا لم يحدث عبور بالتالي ينتج 24 عرس أبوي
و 4 خلايا حدث عبور مؤثر (ملاحظة العبور المؤثر حدث على الجينتين المدروستين بالتالي ينتج تراكيب جديدة اما العبور الغير مؤثر حصل عبور على جينتين غير مدروستين بالتالي لم تتأثر نتائج الصفات المدروسة)
من 4 خلايا سينتج 16 عرس لكن العبور يحدث فقط على الشقين اللا اخويين فينتج 8 اعراس مأشوبة و 8 اعراس غير مأشوبة

بحساب بسيط لنسبة التراكيب الجديدة:
نقسم الاعراس المأشوبة على عدد الاعراس الكلية 8 ÷ 40 يعطي 0.2
اي 20% جديد
و 80% ابوي
#Med_Help_Genetics 🧬

#وراثة
#الفصل_الاول
ملاحظات عن نسب التراكيب الجديدة :
(تتراوح بين 0% و 50%)

◀ اذا نسبة التراكيب الجديدة 50% الجينتان متفارزان بشكل مستقل (وهي الحد الاعلى لنسبة التراكيب الجديدة)

◀ اذا نسبة التراكيب الجديدة 0% الجينتين مرتبطتان بشكل كامل

◀ اذا اقل من 50% واكبر من 0% الجينتين مرتبطتان على نفس الصبغي لكن غير متفارزين بشكل مستقل وغير مرتبطتين بشكل كامل
أي نتجية حدوث العبور وتختلف النسب الجديدة حسب المسافة بين الجينتين المدروستين
◾ كل ما زادت المسافة بين الجينتين زادت نسبة العبورات المؤثرة، تزيد نسبة التراكيب الجديدة
◾ كل ما قلت المسافة بين الجينتين قلت نسبة العبورات المؤثرة، تقل نسبة التراكيب الجديدة
#Med_Help_Genetics 🧬

اللهمَ استَودعناكَ دراسَتنا واحلامَنا يَا من لَا تضيعُ ودائِعهُ ، ونسألُك يَا ربَّاه ان تمُدَنا بالقوةِ والصّبرِ حتّى نبلغَ مَا نريدُ 🥺
#Med_Help_Be_Optimistic
@MedHelpForPreYears