تفسير السؤال السابق
#Genetics 🧬
#MG_Chapter_5
#Med_Help_Genetics 🧬
@MedHelpForPreYears

🔷 إذا جابولنا سؤال أي من التسلسلات الآتية ممكن أن يكون منهي للانتساخ؟

متل فكرة سؤال الدورة يلي إجى ب 22
كيف بدنا نفكر؟! 🫠

رح نعطي مثال صغير للتبسيط غير يلي بالسؤال،

شايفين التسلسل يلي مأشر عليه بالأصفر بالصورة السابقة؟
هاد بنعتبره "منهي للانتساخ"

طيب لماذا 🧐

لأن لاحظوا

هو من التتاليات المقلوبة المتممة،
لمّا انتسخناه كمان عطانا تتالي بتمم بعضه،
وهالتتالي يلي عطانا ياه ارتبط فيه كل نكليوتيد من النكليوتيدات الطرفية  مع النكليوتيد يلي بتممه وتشكل عنّا ملقط الشعر،

⭐️ وهالملقط بسبب ثقله، وضعف الروابط الهيدروجينية بين U  و A يلي تشكلت بعده (إذا كان غير معتمد على العامل رو)
رح يؤدي لتفكيك هالروابط الضعيفة يلي بعده وتحرر الرنا المرسال وتوقف الانتساخ.

⭐️  أمّا إذا كان معتمد على رو،
فكمان بس يتشكل ملقط الشعر صُعدًا بالنسبة لموقع إنهاء الانتساخ، وبس يصل بوليمراز الرنا لعند الملقط حيوقف شوي وينطر العامل رو ليجي يفكك الروابط الهيدروجينية ويحرر الرنا المرسال، ويتوقف الانتساخ.

🌟 يعني عالحالتين هالتسلسل رح يؤدي لتوقف الانتساخ 🌟

🔷 طيب فهمنا هالكلام بس ممكن توضيح لفكرة شو يعني تتالي نكليوتيدي مقلوب ومتمم 🧐؟

هون بتكون النكليوتيدات الطرفية بالتتالي متممة لبعضها،

يعني مثلًا:
CAG UCC CUG

لاحظ الثلاثة يلي على اليمين متممين للثلاثة يلي على اليسار،

فبيعملوا بالرنا المرسال المنتسخ  بس روابط مع بعض بتأدي لتشكل ملقط شعر،

بالشكل التالي:                                                      

C     ___    G
A    ___     U
G    ___     C
  
   U          C
          C

وهالملقط متل ما حكينا يؤدي لتوقف الانتساخ.

باختصار 😆
بنختار التسلسل يلي نكليوتيداته الطرفية بتمم بعضها 😆
بس يلي فوق كان شرح وتوضيح للفكرة بشكل مفصّل.

⚠️ ملاحظة: بنية ملقط الشعر بتتشكل فقط في الرنا المرسال ، مو بالطاق المرصاف ولا بالطاق غير المرصاف،
وفقط عند بدائيات النوى.

#Genetics 🧬
#MG_Chapter_5
#Med_Help_Genetics 🧬
@MedHelpForPreYears

🌱 يقدم لكم فريق MED HELP في هذا الملف:

🪴 دورة 2024 كاملةً من مادة الوراثة الطبية 🧬 .

بالتوفيق يا ربّ، ولا تنسونا من صالح الدعاء 🤍🍃

#Genetics 🧬
#Med_Help_Genetics 🧬
@MedHelpForPreYears

🌱 يقدم لكم فريق MED HELP في هذا الملف:

🪻 دورة 2023 كاملةً من مادة الوراثة الطبية 🧬 .

🪻 دورة 2024 منفصلة .

🪻باقي الدورات تجدونها كلّها في هذا الملف .


بالتوفيق يا ربّ، ولا تنسونا من صالح دعائكم 🤍🍃 .

#Genetics 🧬
#Med_Help_Genetics 🧬
@MedHelpForPreYears

يومُ الجمعة وساعةُ استجابة 🌸🍃 .

فـ هيّا لندعوا حتّى الغروب بِـ أمورٍ نرجو شروقها 🤍🍃 .

#Med_Help 🩷✨
@MedHelpForPreYears

السلام عليكم 🤍🍃

وأنتم على أعتاب امتحاناتكم الجامعيّة
نحبُّ أنْ نُذكِّرَ أنفُسَنا وإيّاكم ببعض الأدعية التي تثلج صدوركم 🌸 .

ولاتنسَوا قراءة المعوذات وقَول :

<< اللّهمّ إنّي استودعتك ماقرأت فردَّهُ لي عند حاجَتي لهُ >> 🤲🏻🤍🌸

🌟 أدعية الامتحانات 🌟

🫧 قبل الدراسة:
• اللهمّ إني أسألك فهم النبيين وحفظ المرسلين والملائكة المقرّبين، اللهمّ اجعل ألسنتنا عامرةٌ بذكركَ وَقلوبنا بخشيتكَ وأسرارنا بطاعتكَ إنّك على كل شيء قدير وحسبنا الله ونعم الوكيل.

🫧 بعد الدراسة:
• اللهمّ إنّي أستودعك ما قرأت وما حفظت وما تعلمت فردّه لي عند حاجتي إليه إنّك على كل شيء قدير .

🫧 يوم الامتحان:
• اللهمّ إنّي توكّلتُ عليكَ وسلّمتُ أمري إليك لا ملجأ ولا منجى منك إلا إليك.

🫧 عند دخول القاعة:
• ربِّ أدخلني مُدخلَ صدقٍ وأخرجني مُخرجَ صدقٍ واجعل لي من لدنك سلطانًا نصيرًا .

🫧 قبل بدء الحل:
• ربِّ اشرح لي صدري ويسّر لي أمري واحلُل عقدةً من لساني يفقهوا قولي، اللهمّ لا سهلَ إلا ما جعلته سهلًا وأنت تجعل الحَزَنَ إذا شئت سهلًا .

🫧 أثناء الامتحان:
• لا إله إلا أنت سبحانك إنّي كنت من الظالمين، يا حي يا قيّوم برحمتكَ أستغيث أصلح لي شأني كلّه ولا تكلني إلى نفسي طرفة عين .

🫧 عند النسيان:
• اللهم يا جامع الناس ليومٍ لا ريب فيه اجمع عليَّ ضالتي .

🫧 بعد الامتحان:
• الحمدلله الذي هدانا لهذا وما كنا لنهتدي لولا أن هدانا الله .

وفقنا الله وإيّاكم 🤍🌸🍃 .

#Med_Help 🩷✨
@MedHelpForPreYears

صَـبـاحـكـم مَـسـرّة و خَـيـر .🌸✨

تتذكّر صعوبة مَا تطلب، وتظنُّه مُستحيلًا، ثم تتذكّر أنَّ ربَّك الواسعُ القادرُ على كل شيء، فَتدعو ؛

تدعو وأنتَ لا تعلم كيف يمكن أن يحدث، ولا يهتدي عقلك القاصر إلى طريقةٍ تُقضَىٰ بها حاجتك !!

لكنَّه الله اللطيف يُوصِل رحماته إلى خلقه بما شاء، من حيث يحتسبون ومن حيث لا يحتسبون!

إلى السَّاعين لِتحقيق أهدافهم اليوم سلامٌ من الله يُدثر أفئدتكُم، وتأييدًا و توفيقًا يُلازم خُطاكم، لا خيّب الله مَسعاكم، عينُ الله ترعاكُم 🤲🏻🌸✨

#Med_Help 💗✨
@MedHelpForPreYears

سلاام 👀🌸

حمدًا لـ الله على سلامتكم و نتمنى أن تكونوا راضين عن تقديمكم 🤍🌸 .

🦋 لو سمحتم يلي متذكر أي سؤال يبعته عالبوت:
@MedHelpGenetics_bot

السؤال وخياراته برسالة وحدة مشان ما تضيع الرسائل بالبوت .

°•• ولا تنسوا ترتاحوا شوي لأن مادتنا القادمة رح نبدأ فيها من اليوم بإذن الله 😇🤍 ••°

و بالتوّفيق 🌸✨ .

#Med_Help 💙✨️
@MedHelpForPreYears

.☠️

سلامٌ عليكم شعبَ التحضيريّة المكافح 🌸🌿

أولًا مهما كان تقديمكم لمادّة اليوم احمدوا الله عليها واستودعوه ما قدّمتم فما خاب من أودع الودائع عند الله، وكونوا على ثقة تامّة بأنّه شهد على ما بذلتم من مجهود وسعي وحاشاه أن يخيب رجاء من سعى لأجله.

لذلك اشحذوا الهمة وشدوا الوثاق لإكمال ما تبقى لكم من هذه السنة بإذن الله 💪🏼 .

● في هذا البوست سنتحدث عن أسبوع مادة الإحصاء.

🪴 لذلك سنقدم لكم:

☁️ البرنامج الدراسي لأسبوع الإحصاء ☁️

🪴 حاولنا قدر الإمكان تقديم التوجيه السليم لكم من خلال تقسيم المادة على أيام أسبوعها، لوجود نسبة منكم لم يدرس المادة خلال الفصل.

🪴 المصادر المساعدة لدراسة المادة تجدونها كاملة بمثبتة المادة .

🪴 وبإذن الله ميد هيلب لن يترككم وسنبقى معكم طوال أيّام المادة بنشر يومي لبعض الشروحات والملاحظات، ولتلقي استفساراتكم على بوت الإحصاء 🌱 .

🪴 رابط بوت الإحصاء:
@MedHelpStatistics_bot

حينَ تبدأ أمرًا، أكملهُ بقُوّة، لا تُعَلّم نَفسَك الضَّعف، لا تُعوّد ذاتك الانسحاب، لا تتراخىٰ في الأمر وتذكّر :
﴿یَـٰیَحۡیَىٰ خُذِ ٱلۡكِتَـٰبَ بِقُوَّةࣲۖ﴾ [مريم ١٢]🌿

بالتوفيق، واذكرونا بين ثنايا دعواتكم دائمًا 🤍🍃 .

#Med_Help 🤍✨️
#Med_Help_Statistics
@MedHelpForPreYears

🪷 البرنامج الدراسي لمادة الإحصاء 🪷

صُنعَ بِكل حُبّ مِن مِيد هيلب لِأجلكُم 🤗🩷

#Med_Help 🤍✨️
#Med_Help_Statistics
@MedHelpForPreYears

مساؤكم خـيرٌ وسرور أصدقاء ميد هيلـب الأعزّاء 🩵

عُدنا إِليكم مُجددًا فـَ بسم الله نَبدأ أسبوعًا دراسيًّا جديدًا مع مادة جديدة سائلين المولى التوّفيق والسَّداد  🤲🏻🌸

👈🏻 وحسب برنامجنا لمراجعة مادة الإحصاء مقررنا لليوم دراسة الفصول التالية بعونِ الله :
#الفصل_الأول و #الفصل_الثاني و #الفصل_الثالث  🌿

بعرف تعبانين بس مقرّر اليوم خفيف ظريف إن شاء الله 🥲🌸 .

🪷 إليكم المصادر التي سنعتمد عليها في دراستنا :

🔮 شرح د.هُدى حبش :

🍃 الفصل الأول :
• https://youtu.be/JY59BsNVX78

🍃 الفصل الثاني :
• https://youtu.be/TSXFZ9shT6g

🍃 الفصل الثالث :
• https://youtu.be/QRtzBXpTpfs

🔮 شرح د.عماد الدين المصري تجدونه في البوت الآلي :
@MedHelpRobot_bot

🪷 رابط بوت مادة الإحصاء لأي استفسار :
@MedHelpStatistics_bot

🪷 رابط شات المناقشات العلميّة الخاصة بـ دفعة Pre_10 :
https://t.me/+P-DoVb8DW9VmZDY0

" يُدبر أمرك بينما أنتَ تحارب قلقك، بينما أنتَ غارق في أفڪارك، بينما تخشىٰ وقوع مخاوِفك، بينما أنتَ تسعىٰ خلف رغباتك، بينما أنتَ في تمام الضياع ويقينِ الرجوع، يِدبر أمرك لأنَّه أعلم منكَ بحالك " ❤️‍🩹🌸.

دُمتم بـِخير ،  ولا تنسونا من صالحِ دعائِكم 🌸🌿

#Statistics 📊
#Statistics_Chapter_1
#Statistics_Chapter_2
#Statistics_Chapter_3
#Med_Help_Statistics 📊
@MedHelpForPreYesrs

السلامُ عليكم جميعًا 🌸🍃

وكما يُقال "جلّ من لا يُخطئ"
ولأن الكمال لله وحده، نقدّم لكم تصويبات نوطة الدورات الوزارية الشاملة لمادة الإحصاء.

💭 التصويبات :

🌟 الصفحة 19 
السؤال 1 
التصويب C.

🌟 الصفحة 19 
السؤال 2 
التصويب C.

🌟 الصفحة 19
السؤال 4
التصويب: B.

🌟 الصفحة 27 
السؤال 1 
التصويب D.

🌟 الصفحة 64 
تعديل صيغة 5 
السؤال 5 عم يسأل عن المقدر المتوسط وطبعًا الجواب نفسه قيمة X بار ويلي هو 
6.8 
11.56 
2 
3.4   ✔️

🌟 الصفحة 65 
تصويب لتوضيح جواب 6 
على أن يكون الجواب 0.0648 
و توضيحه هو القانون الموجود في توضيح السؤال الخامس.

🌟 الصفحة 77 
السؤال 8 
التصويب C.

🌟 الصفحة 94 
خطأ تنسيقي بنص المسألة "المتغير 2x+5".

🌟 الصفحة 110 
السؤال 14 
في خربطة بالتنسيق، 
3.2 لازم تكون موجودة قبل الزائد ما تنزل بالمقام (بس الاختيار مو معتمد عليها).

🌟 الصفحة 118 
السؤال 12 
يتبع للفصل الخامس.

🌟 الصفحة 119 
السؤال  2
التصويب B.

🌟 الصفحة 155 
السؤال 3 
التصويب B.

🌟 الصفحة 156 
السؤال 9 
تعديل B = 3.6 ويبقى الجواب كما هو.

بالتوفيق 🌸🍃 .

#Statistics 📊
#Med_Help_Statistics 📊
@MedHelpForPreYesrs

صباح الخيراات 🤍🍃

👈🏻 حسب برنامجنا لمراجعة مادة الإحصاء مقررنا لليوم دراسة #الفصل_السادس كاملًا بإذن الله تعالى 🌸🍃

🪷 إليكم المصادر التي سنعتمد عليها في دراستنا :

🔮 شرح د.هُدى حبش :

🍃 الفصل السادس :

✓ الجزء الأول :
• https://youtu.be/sOtCpjDucvQ

✓ الجزء الثاني :
• https://youtu.be/B7zbWpfOhRI

✓ الجزء الثالث :
• https://youtu.be/a_5lraQKQXI

✓ الجزء الرابع :
• https://youtu.be/c4F-IKMRHcQ

✓ الجزء الخامس :
• https://youtu.be/6dsWCLhItp8


🔮 شرح د.عماد الدين المصري تجدونه في البوت الآلي :
@MedHelpRobot_bot

🪷 رابط بوت مادة الإحصاء لأي استفسار :
@MedHelpStatistics_bot

🪷 رابط شات المناقشات العلميّة الخاصة بـ دفعة Pre_10 :
https://t.me/+P-DoVb8DW9VmZDY0

دُمتم بـخير، ولا تنسونا من صالح دعائكم 🌸🌿 .

#Statistics 📊
#Statistics_Chapter_6
#Med_Help_Statistics 📊
@MedHelpForPreYesrs

سلام 👀🌸

جاهزين لشويّة منشورات وملاحظات من مقرّر مبارح؟🔥
[الفصول الثلاثة الأولى]

كونوا بالقُرب🪻 .

#Statistics 📊
#Med_Help_Statistics 📊
@MedHelpForPreYesrs

📍 أنواع المقاييس 📈

🔴 المقياس الاسمي:

◾️من المقاييس الكيفية.
◾️نستخدم الأرقام فيه للتمييز فقط.
◾️لذلك لا نطبق العمليات الحسابية ، فالأرقام ليس لها أي معنى.
◾️من المقاييس غير المعلمية (لا يمكن تمثيلها بمعلم)
◾️كل متغير ثنائي يتبع للمقياس الاسمي (كالتدخين وانعدامه)
◾️لا يوجد أهمية للترتيب (الأرقام رمز لا تعبير/ الغرفة رقم ١ والغرفة رقم ٢ / )
◾️يمكن حساب المنوال والنسية المئوية اعتمادا على التكرارات.

🔴 المقياس الرتبي:

◾️من المقاييس الكيفية.
◾️نستخدم الأرقام للتمييز والترتيب / تكون لدينا مستويات مرتبة ، لكن دون النظر للفارق بين الرتب/ 
◾️الفروق لا يشترط بينها أن تكون متناسبة ومتساوية .
◾️لا معنى للعمليات الحسابية عليها والسبب عدم تساوي الفروق وانعدام التناسب بين الرتب .
◾️مثال : شدة الإصابة بمرض ما / خفيفة - متوسطة - شديدة /
◾️العمليات الإحصائية لا معلمية أيضًا
نستطيع تطبيق معامل سبيرمان لارتباط الرتب على هذا المقياس.
◾️تطبيق اختبار الوسيط
🎯 الرتبي هو اسمي لكن يستزيد عليه بوجود أهمية الترتيب والمقارنة.

#Statistics 🧮
#Statistics_Chapter_2
#Med_Help_Statistics 🧮
@MedHelpForPreYears

📍 أنواع المقاييس 📈

🔴 المقياس الفتروي:

◾️مقياس كمّي.
◾️أدق من السابقين.
◾️الفروقات متساوية ومتناسبة
◾️الأرقام هنا كمية.
◾️يمكن إجراء بعض العمليات الحسابية
لا يمكن إجراء القسمة بسبب كون الصفر نسبيا وليس مطلقا.
◾️عندما نقول الرتبة(0) لا يعني ذلك انعدام السمة أو الخاصة المدروسة / بل يمكن أن يدل على أدنى مستوى من التراتبية /
◾️معلمي وبارامتري.
◾️مثال:
إذا كان لدينا اربع مستويات ١,٢,٣,٤
فإن الفرق بين المستوى ١,٢ نفسه بين ٢,٣ ونفسه بين ٣,٤.

🎯 يتميّز عن الرتبي بأهمية الفروقات بين الرتب.

🔴 المقياس النسبي:

◾️مقياس كمي.
◾️هو الأكثر دقة وأعلى مستويات القياس / قمة الهرم /
◾️يستخدم الصفر المطلق بهذا المقياس لأنه يدرس انعدام الكميات ، مثال: انعدام الشوارد في الماء المقطر.
◾️لذلك يمكن إجراء العمليات الحسابية
◾️كل متغير عشوائي مستمر يتبع للمقياس النسبي.

🎯 ما يميّزه عن الفتروي أن الصفر بالنسبي لها معنى مطلق ويدل على الانعدام بالفعل.


⭕ ملاحظة أخيرة 🥁:

-سلالم القياس تأخذ شكل الهرم وكلّ درجة باتجاه القمة تأخذ خواص المقياس الأدنى منها وتحتويها ، حيث نبدأ من الأقل دقة وهو الاسمي باتجاه النسبي الأعلى دقةً.

نسأل الله التوفيق وسداد الخُطى لنا ولكم 🌸🍃
تذكّرونا بدعوة 🤍🍃

#Statistics 🧮
#Statistics_Chapter_2
#Med_Help_Statistics 🧮
@MedHelpForPreYears

🗓 ملاحظة هامة جدًّا:


🌟 الفرق بين الصفر المطلق والصفر النسبي:

🫧 الصفر المطلق (الحقيقي):

الصفر المطلق هو الذي يشير لانعدام الحالة، يعني الحالة مختفية ( غيابًا تامًا للخاصية المُقاسَة).

🪴 أمثلة:

• عدد الكريات البيضاء صفر، فهذا يعني انعدام الكريات البيضاء،  أو تركيز الكوليسترول صفر، فهذا يعني انعدام الكوليسترول.

• الطول:
- صفر الطول يعني "لا طول" (مثل نقطة عديمة الأبعاد).

• الزمن:
- صفر الزمن يعني "لا زمن مُنقضٍ" (بداية الحدث).

🫧 الصفر النسبي (غير الحقيقي):

• الصفر النسبي لا يعني أن السمة معدومة.

🪴 مثل:

• درجة الحرارة صفر، فهذا الصفر مو معنى أنّه انعدمت الحرارة ولكن معنى التَّجمُّد.

• أو وقت نقسم المجموعات اللي معنا لفئات وإحدى هالفئات رمزناها بصفر، فهذا الصفر نسبي لأنه مو معناه انعدام السِّمة.

- بالتوفيق يا ربّ 🌸🍃.

#Statistics 🧮
#Statistics_Chapter_2
#Med_Help_Statistics 🧮
@MedHelpForPreYears

مساء الخير 💚✨

عدنا من جديد مع مفاجأة جديدة 🧨

نقدم لكم ملحق مادة الإحصاء الخاص بالفصول « 1 - 2 - 3 - 4 » 🥁
والذي يتضمن شرحًا وافيًا لهذه الفصول وترتيبًا لأفكارهم حتّى يكون عونًا لكم أثناء دراستكم 🔥

نسأل الله أن نكون وفّقنا لهذا العمل 🍃
بالتوفيق يارب، لاتنسونا من صالح الدعاء 💚✨

#Statistics 📊
#Statistics_Chapter_1
#Statistics_Chapter_2
#Statistics_Chapter_3
#Statistics_Chapter_4
#Med_Help_Statistics 📊
@MedHelpForPreYears