⚠️ قاعدة من القواعد المهمة جدًّا من الـ Unit 2 ⚠️
| Adjectives |
🔮 Nationalities:
1️⃣ نستخدم the مع صفات الجنسيات اللي بتنتهي بـ
-sh/-ch/-ss/-ese
لنعبر عن شعب هاد البلد
🔸e.g :
◆ The Spanish are famous for dancing.
◆ The Dutch make wonderful chocolate.
◆ The Swiss make the most expensive watches.
◆ The Japanese are polite.
💢 P.s :
وما فينا نستخدم s عدا التشيك منقدر نحطلها s
The Czechs
2️⃣ كلمات الجنسية المنتهية بـ an هنن أسماء وصفات بنفس الوقت ومنقدر نحطلها s وقت بدنا نحكي عن شعب هالبلد
🔸e.g :
◆ The Egyptians built the pyramids.
🌀 بالإضافة لبعض الجنسيات متل
(Greek, Thai)
The Greeks الأشخاص اليونانيين
The Thais الأشخاص التايلنديين
3️⃣ ممكن بعض الجنسيات تكون الصفة غير الاسم
🔸e.g :
Polish (adj) / pole (N)
🔺وإذا بدنا نحكي عن الشعب بهالحالة عنا طريقتين:
👉🏼 the + adj ; the polish
👉🏼 the + plural noun ; the poles
🔺 منقدر نستخدم adj+ people
وما منحط the
🔸e.g :
❌ The french people
✅ french people
✅ the french
🔺 ما فينا نحط a/an مع الجنسيات إلا وبعدها اسم
❌ an english
✅ an englishman
🔺عدا :
An italian / a greek/a turk /
A pole
❌ an italian man
✅ an italian
✅ italian man
🔮 Specific groups of people:
لما بدنا نحكي عن جماعة محددة من الناس منحط قبل الصفة the
✅ The blind = blind people
❌ the blind people
🔮 One / Ones:
لما بدنا نقول الاسم نفسو مرة تانية بعد الصفة بس مشان ما نكرروا نفسو
منستخدم
One (singular)
Ones (plural)
🔸e.g :
◆ I need a pen,the blue one.
◆ Pick the roses,the red ones.
🔮 Adjective order :
لما بدنا نوصف شي وبدنا نستخدم أكترمن صفة (غالبا صفتين واكترهن 3) منتبع ترتيب معين مجموعين بكلمة:
O S A S C O M
O: Opinion الرأي
S: Size الحجم
A: Age العمر
S: Shape/Style الشكل ، والستايل
C: color/pattern اللون ، ونوع التطريز
O: Origin المنشأ
M: Material نوع المادة
🔸e.g :
◆ I have a beautiful big old sleeved red spotted italian wool suit
🔺Note:
منحط shape قبل style و color قبل pattern
🔹وإذا كان عنا صفتين من نفس النوع منرتب حسب الترتيب الأبجدي
🟣 style:
Hooded مع طاقية (كوبيشون)
(long/short) sleeved-sleeveless كم طويل/قصير
V - neck ...
🟣 pattern:
Spotted منقط
plain عادي
striped مخطط
checked كارويات
patterned منقوش
بهذا الشكل نكون شرحنا أهم افكار هذه القاعدة 💜✨ .
⭐️ رابط بوت المادة لأي سؤال :
@MedHelpEnglish_bot
⭐️ رابط شات المناقشة العلمية :
https://t.me/+FFyKhqpP4yphMWQ0
⭐️ رابط قناة Med Help :
@MedHelpForPreYears
بالتوفيق يا رب 🙏🏻💜
#English🗽
#Grammar_Unit_2
#Med_Help_English
@MedHelpForPreYears
| Adjectives |
🔮 Nationalities:
1️⃣ نستخدم the مع صفات الجنسيات اللي بتنتهي بـ
-sh/-ch/-ss/-ese
لنعبر عن شعب هاد البلد
🔸e.g :
◆ The Spanish are famous for dancing.
◆ The Dutch make wonderful chocolate.
◆ The Swiss make the most expensive watches.
◆ The Japanese are polite.
💢 P.s :
وما فينا نستخدم s عدا التشيك منقدر نحطلها s
The Czechs
2️⃣ كلمات الجنسية المنتهية بـ an هنن أسماء وصفات بنفس الوقت ومنقدر نحطلها s وقت بدنا نحكي عن شعب هالبلد
🔸e.g :
◆ The Egyptians built the pyramids.
🌀 بالإضافة لبعض الجنسيات متل
(Greek, Thai)
The Greeks الأشخاص اليونانيين
The Thais الأشخاص التايلنديين
3️⃣ ممكن بعض الجنسيات تكون الصفة غير الاسم
🔸e.g :
Polish (adj) / pole (N)
🔺وإذا بدنا نحكي عن الشعب بهالحالة عنا طريقتين:
👉🏼 the + adj ; the polish
👉🏼 the + plural noun ; the poles
🔺 منقدر نستخدم adj+ people
وما منحط the
🔸e.g :
❌ The french people
✅ french people
✅ the french
🔺 ما فينا نحط a/an مع الجنسيات إلا وبعدها اسم
❌ an english
✅ an englishman
🔺عدا :
An italian / a greek/a turk /
A pole
❌ an italian man
✅ an italian
✅ italian man
🔮 Specific groups of people:
لما بدنا نحكي عن جماعة محددة من الناس منحط قبل الصفة the
✅ The blind = blind people
❌ the blind people
🔮 One / Ones:
لما بدنا نقول الاسم نفسو مرة تانية بعد الصفة بس مشان ما نكرروا نفسو
منستخدم
One (singular)
Ones (plural)
🔸e.g :
◆ I need a pen,the blue one.
◆ Pick the roses,the red ones.
🔮 Adjective order :
لما بدنا نوصف شي وبدنا نستخدم أكترمن صفة (غالبا صفتين واكترهن 3) منتبع ترتيب معين مجموعين بكلمة:
O S A S C O M
O: Opinion الرأي
S: Size الحجم
A: Age العمر
S: Shape/Style الشكل ، والستايل
C: color/pattern اللون ، ونوع التطريز
O: Origin المنشأ
M: Material نوع المادة
🔸e.g :
◆ I have a beautiful big old sleeved red spotted italian wool suit
🔺Note:
منحط shape قبل style و color قبل pattern
🔹وإذا كان عنا صفتين من نفس النوع منرتب حسب الترتيب الأبجدي
🟣 style:
Hooded مع طاقية (كوبيشون)
(long/short) sleeved-sleeveless كم طويل/قصير
V - neck ...
🟣 pattern:
Spotted منقط
plain عادي
striped مخطط
checked كارويات
patterned منقوش
بهذا الشكل نكون شرحنا أهم افكار هذه القاعدة 💜✨ .
⭐️ رابط بوت المادة لأي سؤال :
@MedHelpEnglish_bot
⭐️ رابط شات المناقشة العلمية :
https://t.me/+FFyKhqpP4yphMWQ0
⭐️ رابط قناة Med Help :
@MedHelpForPreYears
بالتوفيق يا رب 🙏🏻💜
#English🗽
#Grammar_Unit_2
#Med_Help_English
@MedHelpForPreYears
👍4🔥1
المجهر المستقطب.m4a
1.9 MB
🔬 المجاهر 🔬
🌟 #المجهر_المستقطب 🌟
تسجيل بوضح آلية عمل المجهر المستقطب ، بالإضافة الى أهم الأفكار الواجب التركيز عليها :
👈🏻يخرج الضوء مذبذباً باتجاه واحد .
👈🏻تظهر البنى المدروسة متوهجة في ساحة مظلمة .
👈🏻يستخدم لفحص العينات التي تحتوي على جزيئات عالية التوجه كالسيللوز والكولاجين والنبيبات الدقيقة والخيوط الدقيقة .
⚠️ بالمقطع قلت عضيات الاصح كلمة جزيئات
بالتوفيق يارب ، و اذكرونا بدعوة طيّبة 💜🙏🏻
#Cell_Biology 🧬
#CB_Chapter_3
#Med_Help_Biology
@MedHelpForPreYears
🌟 #المجهر_المستقطب 🌟
تسجيل بوضح آلية عمل المجهر المستقطب ، بالإضافة الى أهم الأفكار الواجب التركيز عليها :
👈🏻يخرج الضوء مذبذباً باتجاه واحد .
👈🏻تظهر البنى المدروسة متوهجة في ساحة مظلمة .
👈🏻يستخدم لفحص العينات التي تحتوي على جزيئات عالية التوجه كالسيللوز والكولاجين والنبيبات الدقيقة والخيوط الدقيقة .
⚠️ بالمقطع قلت عضيات الاصح كلمة جزيئات
بالتوفيق يارب ، و اذكرونا بدعوة طيّبة 💜🙏🏻
#Cell_Biology 🧬
#CB_Chapter_3
#Med_Help_Biology
@MedHelpForPreYears
❤3
المجهر متباين الطور.m4a
3.1 MB
🔬 المجاهر 🔬
🌟 #المجهر_متباين_الطور 🌟
أهم الأفكار بدراسة المجهر :
👈🏻 يعتمد على تعديل طور الموجة الضوئية .
👈🏻 وهذا يعتمد على معاملات الانكسار المختلفة للعضيات .
👈🏻 الضوء الموجّه للعضية الأكثر سماكة يسبب تاخر بمرور الضوء فيزيح طور الموجة الضوئية للمناطق الأقل سماكة كالسيتوبلاسما .
👈🏻 وأخيراً يستخدم لدراسة الخلايا الحية والمستنبتات الخلوية .
⚠️ بالفويس قلت المتقدرات مرتين هو بالمثال التاني فيني آخد اي عضية مثلا جهاز غولجي .
بالتوفيق يارب ، و اذكرونا بدعوة طيّبة 💜🙏🏻
#Cell_Biology 🧬
#CB_Chapter_3
#Med_Help_Biology
@MedHelpForPreYears
🌟 #المجهر_متباين_الطور 🌟
أهم الأفكار بدراسة المجهر :
👈🏻 يعتمد على تعديل طور الموجة الضوئية .
👈🏻 وهذا يعتمد على معاملات الانكسار المختلفة للعضيات .
👈🏻 الضوء الموجّه للعضية الأكثر سماكة يسبب تاخر بمرور الضوء فيزيح طور الموجة الضوئية للمناطق الأقل سماكة كالسيتوبلاسما .
👈🏻 وأخيراً يستخدم لدراسة الخلايا الحية والمستنبتات الخلوية .
⚠️ بالفويس قلت المتقدرات مرتين هو بالمثال التاني فيني آخد اي عضية مثلا جهاز غولجي .
بالتوفيق يارب ، و اذكرونا بدعوة طيّبة 💜🙏🏻
#Cell_Biology 🧬
#CB_Chapter_3
#Med_Help_Biology
@MedHelpForPreYears
❤3
المجهر المتألق.m4a
3.3 MB
🔬 المجاهر 🔬
🌟 #المجهر_المتألق 🌟
أهم الافكار الواجب التركيز عليها :
👈🏻 تُمتص بعض المواد التي تعرف بالمتألقة الأشعة الضوئية بطول موجة معينة .
👈🏻 هذه المواد تصدر الضوء بطول موجة (أطول) من تلك التي امتصتها .
👈🏻 مادة الأكردين مع الـ DNA تظهر بلون
أصفر مخضر .
👈🏻 مادة الاكردين مع الـ RNA تظهر بلون أحمر برتقالي .
👈🏻مادة الفلوروسن إيزوثيوسينات ترتبط مع جزيئات كالاضداد ترتبط بشكل نوعي مع مكونات الانسجة .
دمتم بخير ولا تنسونا من صالح دعائكم 💜🙏🏻
#Cell_Biology 🧬
#CB_Chapter_3
#Med_Help_Biology
@MedHelpForPreYears
🌟 #المجهر_المتألق 🌟
أهم الافكار الواجب التركيز عليها :
👈🏻 تُمتص بعض المواد التي تعرف بالمتألقة الأشعة الضوئية بطول موجة معينة .
👈🏻 هذه المواد تصدر الضوء بطول موجة (أطول) من تلك التي امتصتها .
👈🏻 مادة الأكردين مع الـ DNA تظهر بلون
أصفر مخضر .
👈🏻 مادة الاكردين مع الـ RNA تظهر بلون أحمر برتقالي .
👈🏻مادة الفلوروسن إيزوثيوسينات ترتبط مع جزيئات كالاضداد ترتبط بشكل نوعي مع مكونات الانسجة .
دمتم بخير ولا تنسونا من صالح دعائكم 💜🙏🏻
#Cell_Biology 🧬
#CB_Chapter_3
#Med_Help_Biology
@MedHelpForPreYears
👍3
مجهر القوة الذرية.m4a
2.3 MB
🔬 المجاهر 🔬
🌟 #مجهر_القوة_الذرية 🌟
أهم الافكار :
👈🏻 مجهر غير بصري 《لا يحوي عدسات》.
👈🏻من اقوى الأدوات لدراسة السطح الطبوغرافي .
👈🏻 مزود بمسبار حاد جدا يصل إلى حجم ذرة واحدة .
👈🏻ميزاته لا يحتاج إلى تثبيت .
👈🏻ولا يحتاج لوضعه في حجرة خالية من الهواء .
دمتم بخير ولا تنسونا من صالح دعائكم 💜🙏🏻
#Cell_Biology 🧬
#CB_Chapter_3
#Med_Help_Biology
@MedHelpForPreYears
🌟 #مجهر_القوة_الذرية 🌟
أهم الافكار :
👈🏻 مجهر غير بصري 《لا يحوي عدسات》.
👈🏻من اقوى الأدوات لدراسة السطح الطبوغرافي .
👈🏻 مزود بمسبار حاد جدا يصل إلى حجم ذرة واحدة .
👈🏻ميزاته لا يحتاج إلى تثبيت .
👈🏻ولا يحتاج لوضعه في حجرة خالية من الهواء .
دمتم بخير ولا تنسونا من صالح دعائكم 💜🙏🏻
#Cell_Biology 🧬
#CB_Chapter_3
#Med_Help_Biology
@MedHelpForPreYears
❤2
المجهر متحد البؤر.m4a
5 MB
🔬 المجاهر 🔬
🌟 #المجهر_المتحد_البؤر 🌟
اهم الأفكار الموجودة :
👈🏻 العمق البؤري بالمجهر الضوئي طويل نسبياً .
👈🏻 في المجهر المتحد البؤر يمكن رؤية السطح المنبسط الدقيق من العينة في مركز البؤرة بعمق لسببين :
1⃣ إضاءة العينة بحزمة ضوئية صغيرة جداً من الليزر .
2⃣ عبور الصورة الناتجة من العينة من خلال ثقب صغير وبالنتيجة تنفصل الصورة الناشئة عن السطح المنبسط البؤري .
👈🏻 للمجهر نوعان :
1⃣المجهر الماسح .
2⃣المجهر الدوار .
👈🏻 وعادة ما تستخدم الواسمات لرؤية العضيات او المعقدات المراد فحصها في المقاطع الخلوية المثبتة .
دمتم بخير ولا تنسونا من صالح دعائكم 💜🙏🏻
#Cell_Biology 🧬
#CB_Chapter_3
#Med_Help_Biology
@MedHelpForPreYears
🌟 #المجهر_المتحد_البؤر 🌟
اهم الأفكار الموجودة :
👈🏻 العمق البؤري بالمجهر الضوئي طويل نسبياً .
👈🏻 في المجهر المتحد البؤر يمكن رؤية السطح المنبسط الدقيق من العينة في مركز البؤرة بعمق لسببين :
1⃣ إضاءة العينة بحزمة ضوئية صغيرة جداً من الليزر .
2⃣ عبور الصورة الناتجة من العينة من خلال ثقب صغير وبالنتيجة تنفصل الصورة الناشئة عن السطح المنبسط البؤري .
👈🏻 للمجهر نوعان :
1⃣المجهر الماسح .
2⃣المجهر الدوار .
👈🏻 وعادة ما تستخدم الواسمات لرؤية العضيات او المعقدات المراد فحصها في المقاطع الخلوية المثبتة .
دمتم بخير ولا تنسونا من صالح دعائكم 💜🙏🏻
#Cell_Biology 🧬
#CB_Chapter_3
#Med_Help_Biology
@MedHelpForPreYears
❤1
🔴#للتذكير:
الشات اليوم عال ٩ صار الموعد
🔹شو فائدة الشات؟!
-الشات هي وسيلة للتواصل مباشرة بين الطلاب .. أسئلة وأجوبة #علمية
عندك سؤال عن مادة عن فقرة .. تسأل ورفقاتك يلي دارسين بجاوبوا أو الأدمنز
🔹أنا شخص بخجل اكتب رسالة بالشات..شو الحل؟!
- #أولا في بوتات مختصة بكل مادة للإجابة عن تساؤلاتكم
- #ثانيا يلي مابحب بشارك بالشات..فينو يكون متابع صامت..بتابع الأسئلة والأجوبة يلي بتصير خلال الجلسة #أو ممكن ع فضاته.. يرد يقرأ الشات ويشوف شو كان في نقاشات
🔹نحن ع دورنا كان في هدول الأنماط من الطلاب 👆..وكانوا يستفادوا
🔴هي رابط الغروب يلي بحب يدخل + الإضافة مفتوحة لمن يحب ان يضيف صديقه..:
@MedHelp_pre_6
الشات اليوم عال ٩ صار الموعد
🔹شو فائدة الشات؟!
-الشات هي وسيلة للتواصل مباشرة بين الطلاب .. أسئلة وأجوبة #علمية
عندك سؤال عن مادة عن فقرة .. تسأل ورفقاتك يلي دارسين بجاوبوا أو الأدمنز
🔹أنا شخص بخجل اكتب رسالة بالشات..شو الحل؟!
- #أولا في بوتات مختصة بكل مادة للإجابة عن تساؤلاتكم
- #ثانيا يلي مابحب بشارك بالشات..فينو يكون متابع صامت..بتابع الأسئلة والأجوبة يلي بتصير خلال الجلسة #أو ممكن ع فضاته.. يرد يقرأ الشات ويشوف شو كان في نقاشات
🔹نحن ع دورنا كان في هدول الأنماط من الطلاب 👆..وكانوا يستفادوا
🔴هي رابط الغروب يلي بحب يدخل + الإضافة مفتوحة لمن يحب ان يضيف صديقه..:
@MedHelp_pre_6
👍1
🍃|| أسعَد اللهُ نَهارَكُم بكُلِّ خَير ||🍃
حكينا اليوم عن : Passive Voice 💯
الحكي عن المبني للمجهول طويل شوي لكن كتير مهم
First thing we have to know is that the passive is a FORM not a TENSE.
(صيغة وليس زمن).
⚠️ FORM:
Subject + finite form of to be + Past Participle (3rd column of irregular verbs)
⚠️USE:
☝🏼 when we don't know the agent. (لانعرف الفاعل)
✌🏼 when we want to change focus.
(منعرف الفاعل لكنه غير مهم فلذلك منغير التركيز عن الفاعل للفعل)
⚠️ When rewriting active sentences in passive voice, notice the following:
(للتحويل من المعلوم للمجهول)
• the object of the active sentence becomes the subject of the passive sentence.
(المفعول به في المبني للمعلوم يصبح فاعل في المبني للمجهول)
• the finite form of the verb is changed (to be + past participle)
(نغير فعل الكون وزمن الفعل )
• the subject of the active sentence becomes the object of the passive sentence (or is dropped)
(الفاعل في المبني للمعلوم يسبق ب by أو يلغى في المبني للمجهول فهو غير ذي أهمية )
❤ هي شوية أمثلة عن التحويل جربوا فيهن قبل ماتشوفوا حلهن :
بهاد المثال نحنا منعرف الفاعل لكن غيرنا التركيز على الرسالة وليش على من قام بفعل الكتابة.
|| Tense : Simple present ||
Subject Verb Object
Active: Rita writes a letter.
Passive: A letter is written by Rita.
Simple Past
Active: Rita wrote a letter.
Passive: A letter was written by Rita.
Present Perfect
Passive: A letter has been written by Rita.
Future
Passive: A letter will be written by Rita.
❤ هلأ بدنا نفتح مخنا لنقدر نميز بين الأزمنة كلا
❤ PRESENT PASSIVE ❤
⭐ Present simple passive:
{S + be(am/is/are) +V3}
يستخدم للحديث عن الحقائق.
E.g: Cheese is made of milk . 🥛
⭐ Present continuous passive:
{S +be(am/is/are) + being +V3}
للتكلم عن أشياء تحدث بشكل روتيني او عن حدث يحدث بشكل آني.
E.g: the air is being polluted by fumes from cars. 🚗
E.g: trees are being cut every day. 🌳
⭐ Present perfect passive:
{S +(have/has) +been +V3 }
استخدامه نفس استخدام ال present perfect اي شيء حدث في الماضي والزمن غير معروف ومنضيف عليها هلأ انو مامنعرف الفاعل أو منعرفو لكن غير مهم.
E.g: many parks have been lost through over building. 🏗️
❤ PAST PASSIVE ❤
بالنسبة للاستخدام لاحظنا انو نفس استخدام الزمن الأساسي بس الفرق اللي صار انو مامنعرف الفاعل او لتغيير التركيز لهيك مارح نضل نكتب الاستخدام.
⭐ Past simple passive :
{S + (was/were) + V3}
E.g: my car was stolen last night at the airport. 🚘
⭐ Past continuous passive :
{S + (was/were) + being +V3}
E.g: my apartment was being repaired after the storm. 🌪️
⭐ Past perfect passive :
{S +had +been +V3 }
E.g: my car had been stolen before I finished school. 😭
❤ FUTURE PASSIVE ❤
الفرق بين المستقبل العادي والمبني للمجهول صار فينا نعرفو لحالنا انو مامنعرف الفاعل او لتغيير التركيز ( انو حاج تعيدو والله فهمنا 🙄😂) .
E.g: the criminals will be judged by the lord. 👨⚖️
E.g: our neighborhood is going to be cleaned by tomorrow. 🏡
❤ INFINITIVE WITH TO ❤
E.g: People used to be judged for not cleaning their neighbourhood's.
يتم الحكم على الناس بناءً على عدم تنظيفهم للحي الخاص بهم. 🏘️
❤ INFINITIVE WITHOUT TO ❤
E.g: The rules can be useless when Abo Tala is in charge . 😉
القواعد ممكن ما يتم استخدامها لما يكون ابو تالا المسؤول 👮🏻
بتمنى كون كفيت وحكيت بشرح مفصل ومنعتذر عن أي نقص او تقصير أو سوء فهم 🥰
⭐️ رابط البوت الآلي :
@MedHelpRobot_bot
⭐️ بوت مادة اللغة الانكليزية لأي استفسار :
@MedHelpEnglish_ALT_bot
⭐️ رابط شات المناقشة العلمية :
https://t.me/+FFyKhqpP4yphMWQ0
#English🗽
#English_Unit3
#Med_Help_English
@MedHelpForPreYears
حكينا اليوم عن : Passive Voice 💯
الحكي عن المبني للمجهول طويل شوي لكن كتير مهم
First thing we have to know is that the passive is a FORM not a TENSE.
(صيغة وليس زمن).
⚠️ FORM:
Subject + finite form of to be + Past Participle (3rd column of irregular verbs)
⚠️USE:
☝🏼 when we don't know the agent. (لانعرف الفاعل)
✌🏼 when we want to change focus.
(منعرف الفاعل لكنه غير مهم فلذلك منغير التركيز عن الفاعل للفعل)
⚠️ When rewriting active sentences in passive voice, notice the following:
(للتحويل من المعلوم للمجهول)
• the object of the active sentence becomes the subject of the passive sentence.
(المفعول به في المبني للمعلوم يصبح فاعل في المبني للمجهول)
• the finite form of the verb is changed (to be + past participle)
(نغير فعل الكون وزمن الفعل )
• the subject of the active sentence becomes the object of the passive sentence (or is dropped)
(الفاعل في المبني للمعلوم يسبق ب by أو يلغى في المبني للمجهول فهو غير ذي أهمية )
❤ هي شوية أمثلة عن التحويل جربوا فيهن قبل ماتشوفوا حلهن :
بهاد المثال نحنا منعرف الفاعل لكن غيرنا التركيز على الرسالة وليش على من قام بفعل الكتابة.
|| Tense : Simple present ||
Subject Verb Object
Active: Rita writes a letter.
Passive: A letter is written by Rita.
Simple Past
Active: Rita wrote a letter.
Passive: A letter was written by Rita.
Present Perfect
Passive: A letter has been written by Rita.
Future
Passive: A letter will be written by Rita.
❤ هلأ بدنا نفتح مخنا لنقدر نميز بين الأزمنة كلا
❤ PRESENT PASSIVE ❤
⭐ Present simple passive:
{S + be(am/is/are) +V3}
يستخدم للحديث عن الحقائق.
E.g: Cheese is made of milk . 🥛
⭐ Present continuous passive:
{S +be(am/is/are) + being +V3}
للتكلم عن أشياء تحدث بشكل روتيني او عن حدث يحدث بشكل آني.
E.g: the air is being polluted by fumes from cars. 🚗
E.g: trees are being cut every day. 🌳
⭐ Present perfect passive:
{S +(have/has) +been +V3 }
استخدامه نفس استخدام ال present perfect اي شيء حدث في الماضي والزمن غير معروف ومنضيف عليها هلأ انو مامنعرف الفاعل أو منعرفو لكن غير مهم.
E.g: many parks have been lost through over building. 🏗️
❤ PAST PASSIVE ❤
بالنسبة للاستخدام لاحظنا انو نفس استخدام الزمن الأساسي بس الفرق اللي صار انو مامنعرف الفاعل او لتغيير التركيز لهيك مارح نضل نكتب الاستخدام.
⭐ Past simple passive :
{S + (was/were) + V3}
E.g: my car was stolen last night at the airport. 🚘
⭐ Past continuous passive :
{S + (was/were) + being +V3}
E.g: my apartment was being repaired after the storm. 🌪️
⭐ Past perfect passive :
{S +had +been +V3 }
E.g: my car had been stolen before I finished school. 😭
❤ FUTURE PASSIVE ❤
الفرق بين المستقبل العادي والمبني للمجهول صار فينا نعرفو لحالنا انو مامنعرف الفاعل او لتغيير التركيز ( انو حاج تعيدو والله فهمنا 🙄😂) .
E.g: the criminals will be judged by the lord. 👨⚖️
E.g: our neighborhood is going to be cleaned by tomorrow. 🏡
❤ INFINITIVE WITH TO ❤
E.g: People used to be judged for not cleaning their neighbourhood's.
يتم الحكم على الناس بناءً على عدم تنظيفهم للحي الخاص بهم. 🏘️
❤ INFINITIVE WITHOUT TO ❤
E.g: The rules can be useless when Abo Tala is in charge . 😉
القواعد ممكن ما يتم استخدامها لما يكون ابو تالا المسؤول 👮🏻
بتمنى كون كفيت وحكيت بشرح مفصل ومنعتذر عن أي نقص او تقصير أو سوء فهم 🥰
⭐️ رابط البوت الآلي :
@MedHelpRobot_bot
⭐️ بوت مادة اللغة الانكليزية لأي استفسار :
@MedHelpEnglish_ALT_bot
⭐️ رابط شات المناقشة العلمية :
https://t.me/+FFyKhqpP4yphMWQ0
#English🗽
#English_Unit3
#Med_Help_English
@MedHelpForPreYears
👍4
#البيولوجيا ❤️🤩
#الفصل_الثاني
#فيديوهات_Med_Help
🔴فيديو الماء:
https://t.me/MedHelpForPreYears/1170
🔴فيديو الجزيئات الكبرية:
https://t.me/MedHelpForPreYears/1207
🔴فيديو البروتينات:
https://t.me/MedHelpForPreYears/1231
🔴فيديو الدسم:
https://t.me/MedHelpForPreYears/1355
🔴فيديو ال Dna&Rna:
🔹للمشاهدة على اليوتيوب:
https://youtu.be/DWeqY8r2z2o
🔹للتحميل:
https://t.me/MedHelpForPreYears/1365
🔴فيديو السكاكر المرجعة:
🔹 للمشاهده على اليوتيوب:
https://youtu.be/1GJMbnYD8O4
🔹للتحميل:
https://t.me/MedHelpForPreYears/1383
شرح بعض الفقرات
🔴التحليل الكمي والكيفي وأكسدة السكاكر
https://t.me/MedHelpForPreYears/1096
🔴الاصطفاء الطبيعي
https://t.me/MedHelpForPreYears/1228
🔴الضغط التناضحي و معنى ذرة الكربون غير المتناظرة
https://t.me/MedHelpForPreYears/1285
#الفصل_الثاني
#فيديوهات_Med_Help
🔴فيديو الماء:
https://t.me/MedHelpForPreYears/1170
🔴فيديو الجزيئات الكبرية:
https://t.me/MedHelpForPreYears/1207
🔴فيديو البروتينات:
https://t.me/MedHelpForPreYears/1231
🔴فيديو الدسم:
https://t.me/MedHelpForPreYears/1355
🔴فيديو ال Dna&Rna:
🔹للمشاهدة على اليوتيوب:
https://youtu.be/DWeqY8r2z2o
🔹للتحميل:
https://t.me/MedHelpForPreYears/1365
🔴فيديو السكاكر المرجعة:
🔹 للمشاهده على اليوتيوب:
https://youtu.be/1GJMbnYD8O4
🔹للتحميل:
https://t.me/MedHelpForPreYears/1383
شرح بعض الفقرات
🔴التحليل الكمي والكيفي وأكسدة السكاكر
https://t.me/MedHelpForPreYears/1096
🔴الاصطفاء الطبيعي
https://t.me/MedHelpForPreYears/1228
🔴الضغط التناضحي و معنى ذرة الكربون غير المتناظرة
https://t.me/MedHelpForPreYears/1285
الجلسة-السابعة.pdf
697.6 KB
👍4❤2😢2👌2
الجلسة-الثانية.pdf
872.4 KB
👍8❤3👌2
🔴#تنويه:
رح نفعل خاصية #المشاركة
شو يعني🤔🤔؟
عندك شي مفيد لفقرة معينة بالفصل
او عندك صورة مفيدة.. أو اي شي بساعد زملاءك
وحابب تشاركهم فيها..فيك تبعتها ع بوت الادارة وبنشاركها عالقناة
بوت الادارة:
@MedHelpForPre_YearsBot
رح نفعل خاصية #المشاركة
شو يعني🤔🤔؟
عندك شي مفيد لفقرة معينة بالفصل
او عندك صورة مفيدة.. أو اي شي بساعد زملاءك
وحابب تشاركهم فيها..فيك تبعتها ع بوت الادارة وبنشاركها عالقناة
بوت الادارة:
@MedHelpForPre_YearsBot
Biology (1+2) Med Help.pdf
674.6 KB
#بيولوجيا ❤️
#الفصل_الأول_والثاني
وحوش pre6 .. بعد ما أنهينا معكم الفصل الثاني بالمادة ونزلنا فيديوهات لكل الفقرات اللي ممكن تكون صعبة عليكم .. اليوم ح نقدملكم ملف فيه الأسئلة اللي شفنا فيها نكشات من الدورات للفصلين الاول والثاني مع توضيح لكل سؤال .. حتى تختبروا حالكم وتعرفوا نمط الأسئلة بالامتحان ...
وأي سؤال نحنا موجودين عالبوت:
@MedHelpBiology_bot
رابط القناة:
@MedHelpForPreYears
كل التوفيق يارب❤️❤️
#Med_Help_Biology
#الفصل_الأول_والثاني
وحوش pre6 .. بعد ما أنهينا معكم الفصل الثاني بالمادة ونزلنا فيديوهات لكل الفقرات اللي ممكن تكون صعبة عليكم .. اليوم ح نقدملكم ملف فيه الأسئلة اللي شفنا فيها نكشات من الدورات للفصلين الاول والثاني مع توضيح لكل سؤال .. حتى تختبروا حالكم وتعرفوا نمط الأسئلة بالامتحان ...
وأي سؤال نحنا موجودين عالبوت:
@MedHelpBiology_bot
رابط القناة:
@MedHelpForPreYears
كل التوفيق يارب❤️❤️
#Med_Help_Biology
👍1🥰1