Куфтинов Сергей приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Куфтинов Сергей
Время: 22 апр. 2023 05:00 PM Москва

Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/78286530225?pwd=uf8a8aM5s1gvZPS3ZFAeqk7OoK0BUs.1

Идентификатор конференции: 782 8653 0225
Код доступа: n5K5Q6

Скоро начнем лекцию

Добрый вечер!
Скоро ЕГЭ. Прошу вас после экзамена узнать у своих учеников содержание задания 18 и скинуть его мне. Я проведу разбор решений для всех желающих, как учеников, так и учителей.

Добрый день!
Я сейчас работаю над сервисом, который должен решить проблему готовых домашних заданий. Скажите, насколько она сейчас актуальна?

Говорят, что были вот такие задания. Если это правда, то это свинство. Потому что это фактически олимпиадная задача про серобуромалиновых хамеленонов https://www.problems.ru/view_problem_details_new.php?id=97848
Те учителя, кто был на моих курсах по олимпиадной математике, должны помнить ее. Как это должен решать ученик без олимпиадной подготовки я не очень представляю.

Вот мое решение для пункта в), сравните с решением для задачи про хамелеонов:

Разность между числами всегда меняется на 3. Значит они никогда не будут равны и самая маленькая разница между ними будет 1, как и в начале. То есть сумму лучше чем 199 и 200 придумать нельзя. Т.е. оба числа надо увеличить на 195, это 390 ходов. Достаточно применить каждую операцию по 195 раз. Оба числа 195 раз уменьшатся на 1 и увеличатся на 2, т.е. в итоге вырастут на 195 ровно

Завтра в 15:00 по Москве в Зум будет обсуждение запуска новой версии сервиса Индивидуальных Домашних Заданий. Участвовать могут все желающие! Я расскажу, что полезного в нем будет, а вы сможете задать вопросы, дать свои комментарии и пожелания!
https://us04web.zoom.us/j/2843803790?pwd=ZVNNdmtsK0RQVlNzS1pLdG9OMEtOQT09

Я буду говорить на примере темы "Квадратные уравнения. Решение неполных квадратных уравнений"
Макарычев 21 параграф
Мордкович 24 параграф
Мерзляк 19 параграф

Добрый день!
Со следующей недели я запускаю курс углубленного изучения математики для учеников 8-10 классов «Олимпиадная математика на примерах заданий из ЕГЭ». На курсах будут разобраны все основные виды олимпиадных заданий. В итоге, школьники подготовятся и к олимпиадам, и к ЕГЭ, что даст им максимальный шанс поступления в любой ВУЗ.
Всех заинтересованных прошу писать в личку!
Если вы можете передать эту информацию своим ученикам, заинтересованным в углубленной подготовке, - буду благодарен.

Добрый день!
В июле я запускаю курс для учителей «Олимпиадная математика на примерах 18 задания из ЕГЭ». На курсах будут разобраны все основные виды олимпиадных заданий и методика решения 18 задания ЕГЭ. В отличие от общедоступных материалов, мы не просто рассмотрим верное решение задачи. Я покажу полный путь к итоговым решениям со всеми промежуточными шагами, различными приемами и возможными ошибками.
Если вам интересен этот курс, напишите мне удобное для вас расписание занятий.

Добрый день!
Мы скоро перезапустим сервис Индивидуальных Домашних Заданий. Проект на финальной стадии, мы загружаем задачи. Он будет по-новому называться и полностью переделан. Если вы хотите стать одними из первых пользователей - перейдите на сайт и пройдите регистрацию https://umnomatika.ru/

Я хочу провести разбор 3 реальных вариантов 18 задачи профильного ЕГЭ 2023 года. В этом году это будет 19 задача. Я могу провести этот разбор для учителей, для учеников или совместно. Участие бесплатное, но надо заранее записаться. Если вам это интересно, напишите в комментариях, когда вам было бы удобно и сколько будет участников (возможно кто-то захочет целый класс подключить).

Добрый день!
Загрузил запись разбора последней задачи с профильнго ЕГЭ прошлого года. Условия задач по ссылке в первом комментарии
https://www.youtube.com/watch?v=BMJTJUg6-us

Добрый день!
Записал роли про решение задач на проценты. Новый способ, который намного проще всех, которые я видел. Пригодится при подготовке к ЕГЭ
https://www.youtube.com/watch?v=5ifeQd9MrsQ

19 задача профильного ЕГЭ про контейнеры.
https://ege.sdamgia.ru/problem?id=660706

Тут в пунктах б) и в) решения, за которые моей ученице поставили 0 баллов. Конкретно тут проблема в том, что фраза "Заменим все контейнеры с сахарным песком на сорокатонные, а все остальные — на двадцатитонные. От этого доля массы сахарного песка среди массы всего груза только вырастет и станет максимальной." по мнению комиссии не являлась доказательством. И вправду, есть более строгие доказательства, я скоро запишу ролик. Но вопросы к вам:
а) доказывали ли ваши ученики так же и получили ли они баллы?
б) считаете ли вы это доказательство достаточно обоснованным?

Если совсем строго подойти, массовая доля выражается как X/(X+Y) и при увеличении X растет и числитель и знаменатель, поэтому можно сказать, что не очевидно, что выгодно заменить все контейнеры с песком на сорокатонные.

Интенсив по 19 задаче профильного ЕГЭ по математике с 28 октября по 1 ноября, 12:00-13:30 по Москве. Стоимость участия 7500 рублей.
Первое занятие бесплатное, чтобы можно было оценить, подходит ли вам курс!
Я прорешал все варианты этой задачи за все годы ЕГЭ, структурировал все темы, приемы решений, типовые ошибки учеников, различные лайфхаки. По многим задачам у меня есть мое авторское решение, которое проще, доступнее и правильнее решений, доступных в интернете. Кроме того, я не просто рассказываю решения, я объясняю, как к этим решениям можно прийти, даю алгоритм действий в любой подобной задаче. По итогу через 5 занятий по 1,5 часа у ученика будет четкое понимание, как решать самую сложную задачу из ЕГЭ.
Пишите в личку, если вам интересно!

Добрый день!
Для тех, кто готовится к олимпиадам по математике, я завел канал с разбором задач. В видео я рассказываю собственные методы решения олимпиадных задач, а не пересказываю авторские решения. В общем, бесплатно делюсь опытом, который накопил за почти 15 лет работы.
Видео будут публиковаться каждый день!
Надеюсь, кому-то это поможет лучше выступить на олимпиадах.
https://t.me/torniy_put

Добрый вечер!
Полезная ссылка для тех, кто готовится к профилю по математике.
Я люблю 19 задачу (последняя и скорее всего самая сложная), поэтому начал регулярно публиковать разборы задач на своем канале. Сделал отдельный плейлист для этой задачи https://www.youtube.com/playlist?list=PLZqa8m9LNcVD9yFbUsSVoDh_sFoHYt3uM
Также я хочу начать проводить регулярные разборы таких задач онлайн с учениками, чтобы у них была возможность задавать вопросы. Если вам понравятся мои видео и будет желание поучаствовать в разборах, пишите в личку!