А у меня вчера целый класс опоздал на открытый урок. Минут на 15. Репетировали что-то там и увлеклись.
Мне кажется, только со мной такое может произойти.
Мне кажется, только со мной такое может произойти.
👍7
Самое любимое моё в учительстве - это когда кто-то вдруг понял.
Сегодня я вдруг поняла, зачем нужна "подготовка к контрольной", когда перед к. р. решают похожий вариант. Мне всё казалось, ну какой смысл тогда писать контрольную, если в ней только числа поменяли, разве она показательна. А сейчас меня озарило: это нужно, чтобы понять формат, не растеряться/не отвлекаться и сосредоточиться на задачах. То есть, чтобы ты мог творить, какая-то определённость уже должна быть обеспечена.
Сегодня я вдруг поняла, зачем нужна "подготовка к контрольной", когда перед к. р. решают похожий вариант. Мне всё казалось, ну какой смысл тогда писать контрольную, если в ней только числа поменяли, разве она показательна. А сейчас меня озарило: это нужно, чтобы понять формат, не растеряться/не отвлекаться и сосредоточиться на задачах. То есть, чтобы ты мог творить, какая-то определённость уже должна быть обеспечена.
👍15
У нас в школе есть переводные экзамены из класса в класс. Учителя примерно с февраля начинают к этим экзаменам готовить, в том числе к формату (пример, потом буквенное выражение, потом задача на движение, геометрия и т.д.).
Лет сто этот формат не менялся, а в прошлом году взял и сменился. Совсем сменился, это как в картинках "найдите 10 отличий" сравнивать слона и пароход.
В лучших традициях 1514, дети и учителя об этом узнали прямо на экзамене. Удар взяли на себя пятиклассники, у нас (шестиклассников) было 2 дня для манёвра, это очень помогло.
Зато мы всегда ко всему готовы. И не надеемся на лучшее, но это уже следующая история.
Лет сто этот формат не менялся, а в прошлом году взял и сменился. Совсем сменился, это как в картинках "найдите 10 отличий" сравнивать слона и пароход.
В лучших традициях 1514, дети и учителя об этом узнали прямо на экзамене. Удар взяли на себя пятиклассники, у нас (шестиклассников) было 2 дня для манёвра, это очень помогло.
Зато мы всегда ко всему готовы. И не надеемся на лучшее, но это уже следующая история.
👍9
Вообще, школа у нас очень большая. Как гора со своими скрытыми пещерами, тайными тропами, сложными взаимосвязями, эхом (шепнул там - загрохотало здесь), камнепадами и проводниками. Хочешь, например, узнать про бесплатные билеты в театр для класса. Идёшь хоть к кому-то, кто в ту сторону, ну пусть к социальному педагогу. Он отправляет к другому, другой к третьему, и так шаг за шагом добираешься до неведомой Дины Петровны, которая бодро разъясняет, что детей много, а театров мало - какие у вас достижения, чтоб билеты вам давать? в спорте отличились или что? и ты понимаешь, что по телефонным беспроводам забрёл в другую галактику (в 52-й так не говорят), скорее назад, портал ещё открыт, билетам - пока.
Или, например, один папа в моём классе сказал, что школа закупает не лучшую бумагу для принтеров, можно оптимизировать. Я отсела подальше и взяла попкорн. Благодаря ему (он долго пробивался) мы узнали про полумифического пожилого джентельмена, который занимается закупкой бумаги, но джентельмен на больничном с сентября (какого года?), а звонить ему нельзя, он же пожилой. Тот папа, сейчас он вообще президент Летово, добраться до этого джентельмена так и не смог.
Или, например, один папа в моём классе сказал, что школа закупает не лучшую бумагу для принтеров, можно оптимизировать. Я отсела подальше и взяла попкорн. Благодаря ему (он долго пробивался) мы узнали про полумифического пожилого джентельмена, который занимается закупкой бумаги, но джентельмен на больничном с сентября (какого года?), а звонить ему нельзя, он же пожилой. Тот папа, сейчас он вообще президент Летово, добраться до этого джентельмена так и не смог.
👍12
Про плохое вообще говорить не принято, но мне кажется, это очень важно - говорить о недостатках. Чтобы осознанно решить: получится ли с ними мириться, или они критичны.
Для равновесия расскажу, за что я люблю школу (а я её очень люблю).
Наша школа живая. Здесь постоянно что-то обсуждается, придумывается, создаётся, собирается, устраивается.
В нашей школе любят учеников. И заботятся, и тревожатся, и хотят как лучше, и делают лучше, насколько могут.
У нас потрясающие учителя. Сложно пройти по коридору во время урока: отовсюду так интересно рассказывают, что хочется остановиться и слушать.
У нас замечательные родители, созвучные со школой в главном: дать хорошее образование детям. А в остальном можно договориться или, во всяком случае, простить друг другу.
Для равновесия расскажу, за что я люблю школу (а я её очень люблю).
Наша школа живая. Здесь постоянно что-то обсуждается, придумывается, создаётся, собирается, устраивается.
В нашей школе любят учеников. И заботятся, и тревожатся, и хотят как лучше, и делают лучше, насколько могут.
У нас потрясающие учителя. Сложно пройти по коридору во время урока: отовсюду так интересно рассказывают, что хочется остановиться и слушать.
У нас замечательные родители, созвучные со школой в главном: дать хорошее образование детям. А в остальном можно договориться или, во всяком случае, простить друг другу.
👍28
Повыкладываю немного наши листочки (не сразу, буду писать что выкладываю).
4 класс https://drive.google.com/drive/folders/1NLv0KRU2UnRTayz-WvVk0saqGktHkdy2?usp=drive_link
5 класс https://drive.google.com/drive/folders/14yxY8knnRnTP1ZmEGYQTd7PEhKV0k7yD?usp=sharing
7 класс https://drive.google.com/drive/folders/1WFAbgxWthc9RndI7_1pVQHOHFBPEVk2P?usp=drive_link
4 класс https://drive.google.com/drive/folders/1NLv0KRU2UnRTayz-WvVk0saqGktHkdy2?usp=drive_link
5 класс https://drive.google.com/drive/folders/14yxY8knnRnTP1ZmEGYQTd7PEhKV0k7yD?usp=sharing
7 класс https://drive.google.com/drive/folders/1WFAbgxWthc9RndI7_1pVQHOHFBPEVk2P?usp=drive_link
👍10
MathNoMagic pinned «Повыкладываю немного наши листочки (не сразу, буду писать что выкладываю). 4 класс https://drive.google.com/drive/folders/1NLv0KRU2UnRTayz-WvVk0saqGktHkdy2?usp=drive_link 5 класс https://drive.google.com/drive/folders/14yxY8knnRnTP1ZmEGYQTd7PEhKV0k7yD?usp=sharing…»
#4класс про поступление в гимназический 5.
До 2020 г. было два способа сдать экзамен по математике: олимпиада в феврале и экзамен в мае. Олимпиаду отменили во время карантина, а потом так и не восстановили, олимпиадные задачи теперь включают в экзамен.
Экзамен = базовые задачи + углублённые школьные + нестандартные.
Как подготовиться к углублённым школьным:
- сборник Степановой, последняя глава;
- Гейдман, задачи со звёздочкой;
- сборник Ершова. Голобородько за 5 класс, главы до "Площади и объёмы" (до С-17, можно захватить С-20);
- Шевкин "Текстовые задачи по математике 5-6", глава "Натуральные числа".
Вообще, если у вас закончились задачи для четвероклассников, берите учебники для пятиклашек, там пол-учебника - это повторение. Очень удобно систематизировать и углублять.
Как подготовиться к нестандартным:
- решать Всероссийскую олимпиаду школьников по математике, 5 класс, школьный этап. Лучше за старые годы, с 2010.
- Спивак "Тысяча и одна задача по математике". Нужно выбрать главы (сложность прыгает от 3 класса до 7).
- Санкт-Петербургская математическая олимпиада для начальной школы. Нас интересуют классы 2-3 классы, в старых вариантах можно брать 4й.
До 2020 г. было два способа сдать экзамен по математике: олимпиада в феврале и экзамен в мае. Олимпиаду отменили во время карантина, а потом так и не восстановили, олимпиадные задачи теперь включают в экзамен.
Экзамен = базовые задачи + углублённые школьные + нестандартные.
Как подготовиться к углублённым школьным:
- сборник Степановой, последняя глава;
- Гейдман, задачи со звёздочкой;
- сборник Ершова. Голобородько за 5 класс, главы до "Площади и объёмы" (до С-17, можно захватить С-20);
- Шевкин "Текстовые задачи по математике 5-6", глава "Натуральные числа".
Вообще, если у вас закончились задачи для четвероклассников, берите учебники для пятиклашек, там пол-учебника - это повторение. Очень удобно систематизировать и углублять.
Как подготовиться к нестандартным:
- решать Всероссийскую олимпиаду школьников по математике, 5 класс, школьный этап. Лучше за старые годы, с 2010.
- Спивак "Тысяча и одна задача по математике". Нужно выбрать главы (сложность прыгает от 3 класса до 7).
- Санкт-Петербургская математическая олимпиада для начальной школы. Нас интересуют классы 2-3 классы, в старых вариантах можно брать 4й.
👍12❤1
07. Квадрат. Площадь квадрата.pdf
123.3 KB
#4класс
Я веду группу для подготовки к экзамену. На занятиях мы:
- углубляем школьную программу. Например, в школе проходят, как найти площадь квадрата, а мы обсуждаем: как изменится площадь квадрата, если изменить его сторону; как найти сторону квадрата, если известна его площадь (здесь обычно путают площадь и периметр; в прямой задаче такой путаницы нет, а в обратной - всегда); как переводить единицы измерения площади и почему; и, конечно, очень много рисуем и исследуем.
- проходим несколько олимпиадных тем, применяет приёмы в разных задачах (казалось бы, не связанных друг с другом);
- учимся записывать решение так, чтобы оно было полным, развёрнутым - но компактным;
- тренируемся решать самостоятельно в заданных обстоятельствах (одно дело уметь решать, и другое - проявить свои знания на экзамене);
- в конце года будут тренировочные экзамены, задания к которым составляет тот же преподаватель, который делает экзамен.
У каждого есть папка с 1) листочками; 2) моими решениями домашних работ; 3) сканами домашних работ ученика; 4) сканами проверочных.
Я веду группу для подготовки к экзамену. На занятиях мы:
- углубляем школьную программу. Например, в школе проходят, как найти площадь квадрата, а мы обсуждаем: как изменится площадь квадрата, если изменить его сторону; как найти сторону квадрата, если известна его площадь (здесь обычно путают площадь и периметр; в прямой задаче такой путаницы нет, а в обратной - всегда); как переводить единицы измерения площади и почему; и, конечно, очень много рисуем и исследуем.
- проходим несколько олимпиадных тем, применяет приёмы в разных задачах (казалось бы, не связанных друг с другом);
- учимся записывать решение так, чтобы оно было полным, развёрнутым - но компактным;
- тренируемся решать самостоятельно в заданных обстоятельствах (одно дело уметь решать, и другое - проявить свои знания на экзамене);
- в конце года будут тренировочные экзамены, задания к которым составляет тот же преподаватель, который делает экзамен.
У каждого есть папка с 1) листочками; 2) моими решениями домашних работ; 3) сканами домашних работ ученика; 4) сканами проверочных.
👍4
#4класс
Меня часто спрашивали в этом году: кроме подготовки к поступлению что-нибудь есть? Олимпиадная математика, кружок? И я всё время теряюсь, что ответить.
Мои занятия никогда не получаются узко специализированными, только про поступление или только про олимпиадную математику. В итоге они всегда про то, чтобы учиться размышлять, гибко подходить к задаче, отходить алгоритмов, уметь обосновывать. При этом, конечно, отработка базовых задач - должны же мы на что-то твёрдо опираться (если базовые задачи не решаются автоматически и забирают ресурс, то его не хватит на более сложные идеи).
В прошлом году были похожие экспресс-курсы для 4-классников. Ребята поступили, пришли к нам в 5й класс, и их уже отбирали на кружок. Почти половина тех, кто прошёл, ходили к нам на курсы! Этого эффекта мы не ожидали и, конечно, не приписываем его себе (такая хорошая подготовка - заслуга детей и родителей), но тут и там замечаем уже сейчас: а вот этому научился у нас, а вот здесь развивается та идея, которая на занятии зародилась (полгода назад).
Меня часто спрашивали в этом году: кроме подготовки к поступлению что-нибудь есть? Олимпиадная математика, кружок? И я всё время теряюсь, что ответить.
Мои занятия никогда не получаются узко специализированными, только про поступление или только про олимпиадную математику. В итоге они всегда про то, чтобы учиться размышлять, гибко подходить к задаче, отходить алгоритмов, уметь обосновывать. При этом, конечно, отработка базовых задач - должны же мы на что-то твёрдо опираться (если базовые задачи не решаются автоматически и забирают ресурс, то его не хватит на более сложные идеи).
В прошлом году были похожие экспресс-курсы для 4-классников. Ребята поступили, пришли к нам в 5й класс, и их уже отбирали на кружок. Почти половина тех, кто прошёл, ходили к нам на курсы! Этого эффекта мы не ожидали и, конечно, не приписываем его себе (такая хорошая подготовка - заслуга детей и родителей), но тут и там замечаем уже сейчас: а вот этому научился у нас, а вот здесь развивается та идея, которая на занятии зародилась (полгода назад).
👍3
Так вот! Про курсы для поступающих в 5 класс.
В прошлом году мы вели экспресс-курсы, примерно 4 мес. Они хороши для уже подготовленных ребят: там подучить, тут подрихтовать. Но гораздо чаще нужно закладывать базу: учиться записывать решение, рисовать схему, регулярно делать домашку, только потом учить что-то математическое.
Поэтому экспресс-курсов в этом году нет.
В прошлом году в январе влёт набрали 6 групп. В этом году 3 группы, и сейчас в них примерно 6 мест. Эти места точно займут ближе к экзаменам, но нельзя предугадать момент, когда они р-р-аз - и закончатся.
В общем, если вы вдруг к нам хотите, то приходите сейчас.
P.s. Мы задаём домашку дважды в неделю и ждём её выполнения.
Мы можем сказать через некоторое время, что курсы вам не совсем подходят, и предложить альтернативные варианты. Материалы занятий в этом году я выкладывать не буду, а экзамены прошлых лет - буду, начиная с января. Будет 2-3 платных тренировочных экзамена (для учеников курсов - бесплатно).
В прошлом году мы вели экспресс-курсы, примерно 4 мес. Они хороши для уже подготовленных ребят: там подучить, тут подрихтовать. Но гораздо чаще нужно закладывать базу: учиться записывать решение, рисовать схему, регулярно делать домашку, только потом учить что-то математическое.
Поэтому экспресс-курсов в этом году нет.
В прошлом году в январе влёт набрали 6 групп. В этом году 3 группы, и сейчас в них примерно 6 мест. Эти места точно займут ближе к экзаменам, но нельзя предугадать момент, когда они р-р-аз - и закончатся.
В общем, если вы вдруг к нам хотите, то приходите сейчас.
P.s. Мы задаём домашку дважды в неделю и ждём её выполнения.
Мы можем сказать через некоторое время, что курсы вам не совсем подходят, и предложить альтернативные варианты. Материалы занятий в этом году я выкладывать не буду, а экзамены прошлых лет - буду, начиная с января. Будет 2-3 платных тренировочных экзамена (для учеников курсов - бесплатно).
👍7
Мне выдали диагноз: СДВ, синдром дефицита внимания. Без Г.
Тут я даже теряюсь, как свою реакцию описать. Ну, это как одни едут на автомобиле, другие на мотоцикле, а ты на велосипеде и всё время в горку. У некоторых хоть велосипед с моторчиком, за это отвечает Г.
Правда, мне в компенсацию досталось другое г, гиперфокус. Это когда составляешь листочек на урок и через 4 часа "кажется, нормально". Когда нашёл системную ошибку в чьей-то контрольной и перелопачиваешь прошлые домашки, чтобы понять, когда она зародилась. Когда вечером хотел помыть пол, а очнулся посреди ночи, вычищая решётку вентиляции.
Мне кажется по ученикам, что дефицит внимания - распространённая штука. Чем это корректируют (кроме нейролептиков):
- спорт в группе или с тренером;
- массаж (но не как в спа, а как будто бьют ногами);
- запрет на интернет, за исключением работы;
- 3 чашки зелени в день + 3 чашки серосодержащих овощей.
Тут я даже теряюсь, как свою реакцию описать. Ну, это как одни едут на автомобиле, другие на мотоцикле, а ты на велосипеде и всё время в горку. У некоторых хоть велосипед с моторчиком, за это отвечает Г.
Правда, мне в компенсацию досталось другое г, гиперфокус. Это когда составляешь листочек на урок и через 4 часа "кажется, нормально". Когда нашёл системную ошибку в чьей-то контрольной и перелопачиваешь прошлые домашки, чтобы понять, когда она зародилась. Когда вечером хотел помыть пол, а очнулся посреди ночи, вычищая решётку вентиляции.
Мне кажется по ученикам, что дефицит внимания - распространённая штука. Чем это корректируют (кроме нейролептиков):
- спорт в группе или с тренером;
- массаж (но не как в спа, а как будто бьют ногами);
- запрет на интернет, за исключением работы;
- 3 чашки зелени в день + 3 чашки серосодержащих овощей.
👍12
Уже второй день кого ни встречу - обсуждаем репетиторство 👀.
История 1. Вложили много денег в 11 класс, взяв трёх репетиторов. На бюджет не поступил (пробники писал великолепно, а ЕГЭ - просто хорошо, и не хватило), пошёл на платное. Деньгами на репетиторов можно было бы оплатить 1й курс. Мама считает, что нужно было сразу ориентироваться на платное.
История 2. Ребёнок 5 кл., совсем не математик, собрался поступать в топовую мат. школу. Родители нашли репетитора из этой школы, он протестировал ребёнка и отказался, типа безнадёжно. Пошли на курсы, год ровненько отзанимался, а в апреле взяли пару занятий с тем преподавателем. Преподаватель не мог поверить, что это тот же ученик. Поступил.
Истории 3 и 4. У меня в 7м классе есть 2 ребёнка, которые перестали учиться на уроках, потому что 1) их учит репетитор; 2) репетитор критикует школу; 3) в семье выставлены приоритеты так, что репетитор "лучше". Последствия катастрофичны, объективно низкие знания и неумение работать в коллективе (это умение выстраивается в началке). Это как есть только пищу, перетёртую в пюре - жевательные мышцы атрофируются.
* Для достижения конкретной цели репетиторство на коротком промежутке (3-4 мес.) иногда работает.
История 1. Вложили много денег в 11 класс, взяв трёх репетиторов. На бюджет не поступил (пробники писал великолепно, а ЕГЭ - просто хорошо, и не хватило), пошёл на платное. Деньгами на репетиторов можно было бы оплатить 1й курс. Мама считает, что нужно было сразу ориентироваться на платное.
История 2. Ребёнок 5 кл., совсем не математик, собрался поступать в топовую мат. школу. Родители нашли репетитора из этой школы, он протестировал ребёнка и отказался, типа безнадёжно. Пошли на курсы, год ровненько отзанимался, а в апреле взяли пару занятий с тем преподавателем. Преподаватель не мог поверить, что это тот же ученик. Поступил.
Истории 3 и 4. У меня в 7м классе есть 2 ребёнка, которые перестали учиться на уроках, потому что 1) их учит репетитор; 2) репетитор критикует школу; 3) в семье выставлены приоритеты так, что репетитор "лучше". Последствия катастрофичны, объективно низкие знания и неумение работать в коллективе (это умение выстраивается в началке). Это как есть только пищу, перетёртую в пюре - жевательные мышцы атрофируются.
* Для достижения конкретной цели репетиторство на коротком промежутке (3-4 мес.) иногда работает.
👍18
в школе - как в том анекдоте:
приходит мужик в парикмахерскую и начинает ругаться: да у вас тут грязь, инструменты не меняете, волосы на полу лежат, в раковине полотенца! управляющего позовите!
приходит управляющий и смиренно кивает: да, у нас грязь... и волосы на полу, и полотенца в раковине... и вообще бардак, я согласен, у меня только один вопрос. Почему вы решили начать именно с нашей парикмахерской?
приходит мужик в парикмахерскую и начинает ругаться: да у вас тут грязь, инструменты не меняете, волосы на полу лежат, в раковине полотенца! управляющего позовите!
приходит управляющий и смиренно кивает: да, у нас грязь... и волосы на полу, и полотенца в раковине... и вообще бардак, я согласен, у меня только один вопрос. Почему вы решили начать именно с нашей парикмахерской?
👍3
Самостоятельная_работа_1_Части_при_решении_задач_на_периметр_и_площадь.pdf
182.2 KB
#4класс
На интенсиве первый учебный блок завершился вот такой самостоятельной работой минут на 20. Эти задачи обязательно нужно уметь решать, если планируется поступление в гимн.
Ещё материалы в Гугл-папке (ссылка в закрепе).
На интенсиве первый учебный блок завершился вот такой самостоятельной работой минут на 20. Эти задачи обязательно нужно уметь решать, если планируется поступление в гимн.
Ещё материалы в Гугл-папке (ссылка в закрепе).
Вход на "Костёр", который устраивал Чуковский, стоил 10 шишек.
Ему эта идея, наверно, была понята интуитивно, а у меня такого дара нет, поэтому осмысливаю, зачем нужна "плата".
Во-первых, ты как взрослый, ты платишь.
Во-вторых, даро- и энергообмен - ты отдаёшь свои сокровища, шишки, а артисты взамен свои.
В-третьих, это препятствие на входе. Шишки надо найти, посчитать, донести... приложить усилия.
Последнее я взяла в работу. На алгебре раздала небольшие задания и сказала, что классный листочек выдам только после того, как сдашь правильный ответ. Маленькое препятствие на входе. Листочек не навязывается, а попробуй ещё его получить.
Так здорово зашло! урок пролетел, проскакал и прогрохотал. Единственное - задач в листочке не хватило, надо учесть повышенную эффективность.
Ему эта идея, наверно, была понята интуитивно, а у меня такого дара нет, поэтому осмысливаю, зачем нужна "плата".
Во-первых, ты как взрослый, ты платишь.
Во-вторых, даро- и энергообмен - ты отдаёшь свои сокровища, шишки, а артисты взамен свои.
В-третьих, это препятствие на входе. Шишки надо найти, посчитать, донести... приложить усилия.
Последнее я взяла в работу. На алгебре раздала небольшие задания и сказала, что классный листочек выдам только после того, как сдашь правильный ответ. Маленькое препятствие на входе. Листочек не навязывается, а попробуй ещё его получить.
Так здорово зашло! урок пролетел, проскакал и прогрохотал. Единственное - задач в листочке не хватило, надо учесть повышенную эффективность.
👍22
Такой маркетинг)
>> дети учатся нестандартно мыслить.
немного не дотянули до "отрабатывают нестандартные приёмы решения задач". Если решать разные задачи, то действительно, начинаешь решать лучше. Но не благодаря "развившемуся нестандартному мышлению", а просто кругозор стал шире. Стандартов больше знаешь.
>> перестанут бояться сложных задач.
человек всегда боится сложных задач, это базовая настройка. Почему он берётся за них - это вопрос мотивационно-волевой сферы. Может быть, на кружке создают мотивацию, а в других обстоятельствах этой мотивации уже не будет.
>> это целый комплекс навыков, которые останутся с ребёнком на всю его жизнь.
Олимпиадная математика - это либо спорт высоких достижений со всеми атрибутами, либо способ проводить время. Кто-то в футбол играет, кто-то задачки решает, кто-то фильмы смотрит. Не вложение в будущее, а образ жизни здесь и сейчас.
А вот хорошая учёба в хорошей школе на будущее влияет*.
*Не является инвестиционной рекомендацией.
>> дети учатся нестандартно мыслить.
немного не дотянули до "отрабатывают нестандартные приёмы решения задач". Если решать разные задачи, то действительно, начинаешь решать лучше. Но не благодаря "развившемуся нестандартному мышлению", а просто кругозор стал шире. Стандартов больше знаешь.
>> перестанут бояться сложных задач.
человек всегда боится сложных задач, это базовая настройка. Почему он берётся за них - это вопрос мотивационно-волевой сферы. Может быть, на кружке создают мотивацию, а в других обстоятельствах этой мотивации уже не будет.
>> это целый комплекс навыков, которые останутся с ребёнком на всю его жизнь.
Олимпиадная математика - это либо спорт высоких достижений со всеми атрибутами, либо способ проводить время. Кто-то в футбол играет, кто-то задачки решает, кто-то фильмы смотрит. Не вложение в будущее, а образ жизни здесь и сейчас.
А вот хорошая учёба в хорошей школе на будущее влияет*.
*Не является инвестиционной рекомендацией.
👍20