Пост для вопросов, 4 класс
Мы отправили результаты проверки тренировочного экзамена для 4 класса. Статистика будет в течение 1-2 дней, а вопросы про экзамен можно написать сюда в комментарии, я вечером отвечу.
(И на вопросы к прошлому посту тоже отвечу здесь.)
Мы отправили результаты проверки тренировочного экзамена для 4 класса. Статистика будет в течение 1-2 дней, а вопросы про экзамен можно написать сюда в комментарии, я вечером отвечу.
(И на вопросы к прошлому посту тоже отвечу здесь.)
👍6
Пост для вопросов, 7 класс
7 класс ещё в процессе рассылки, сегодня закончим.
Извините, пожалуйста, за задержку. Она возникла потому, что экзамен перенесли с 23 марта, и у нас наложилось 2 мероприятия. Спасибо за ваше понимание, мы стараемся отправить результаты как можно скорее.
7 класс ещё в процессе рассылки, сегодня закончим.
Извините, пожалуйста, за задержку. Она возникла потому, что экзамен перенесли с 23 марта, и у нас наложилось 2 мероприятия. Спасибо за ваше понимание, мы стараемся отправить результаты как можно скорее.
Для тренировки.
Вступительная работа по алгебре в 8й математический класс, 2022 г.👇
Вступительная работа по алгебре в 8й математический класс, 2022 г.👇
Статистика по 4 классам 👇
Баллы я трактую так:
80 баллов - проходной.
50-79 баллов - ребёнок решил базовую часть (номера 1-5) + какие-то две задачи из движения/геометрии => нужно интенсивно заниматься и дотягивать нестандартные задачи.
22-49 баллов - хорошая школьная база, но повышать уровень нужно сильно, главная проблема, конечно, время.
0-21 балл - проблемы со школьной программой, нужно их убирать, чтобы можно было осваивать программу 5го (в какой бы то ни было школе).
Баллы я трактую так:
80 баллов - проходной.
50-79 баллов - ребёнок решил базовую часть (номера 1-5) + какие-то две задачи из движения/геометрии => нужно интенсивно заниматься и дотягивать нестандартные задачи.
22-49 баллов - хорошая школьная база, но повышать уровень нужно сильно, главная проблема, конечно, время.
0-21 балл - проблемы со школьной программой, нужно их убирать, чтобы можно было осваивать программу 5го (в какой бы то ни было школе).
👍4
Статистика по задачам.
1-5 решаются массово (хотя провалы в номере 1 - счёт - и номере 5 - задача на время, оба номера тренируются).
Провал в геометрии-2, это задача на части (одно в n раз больше другого, известна сумма).
С ребусом промахнулись, слишком простой)
1-5 решаются массово (хотя провалы в номере 1 - счёт - и номере 5 - задача на время, оба номера тренируются).
Провал в геометрии-2, это задача на части (одно в n раз больше другого, известна сумма).
С ребусом промахнулись, слишком простой)
Про подготовку.
(Здесь нет никакой инсайдерской информации, я просто анализирую задания и составляю стратегию.)
- по-прежнему нужно отрабатывать сложное движение, многоходовые задачи. Где есть такие задачи? Нигде, нужно придумывать. Я буду в свои листочки включать, можно брать здесь.
- тренировать насмотренность в геометрии, уметь видеть картинку и делать по ней разнообразные выводы (как в 11, например).
- олимпиадные задачи, я бы прорешала ВОШ 5 класс прежних лет.
(Здесь нет никакой инсайдерской информации, я просто анализирую задания и составляю стратегию.)
- по-прежнему нужно отрабатывать сложное движение, многоходовые задачи. Где есть такие задачи? Нигде, нужно придумывать. Я буду в свои листочки включать, можно брать здесь.
- тренировать насмотренность в геометрии, уметь видеть картинку и делать по ней разнообразные выводы (как в 11, например).
- олимпиадные задачи, я бы прорешала ВОШ 5 класс прежних лет.
👍10
Статистика. 7 математический класс
Я бы трактовала баллы следующим образом:
- проходной балл 40;
- результат 30+ баллов мы считаем хорошим (с учётом того, что дети не изучали линейную функцию). То есть, если интенсивно готовиться, к концу мая можно дотянуть до проходного;
- результат 15-24 балла: я бы рекомендовала переориентироваться на инженерный профиль и интенсивно готовиться. Без подготовки это неконкурсный результат даже туда;
- меньше 15 баллов показывают (если у ребёнка не было срыва, и результат достоверный), что программа 7 класса не освоена. Нужно закрывать пробелы, иначе будут проблемы с ОГЭ.
Я бы трактовала баллы следующим образом:
- проходной балл 40;
- результат 30+ баллов мы считаем хорошим (с учётом того, что дети не изучали линейную функцию). То есть, если интенсивно готовиться, к концу мая можно дотянуть до проходного;
- результат 15-24 балла: я бы рекомендовала переориентироваться на инженерный профиль и интенсивно готовиться. Без подготовки это неконкурсный результат даже туда;
- меньше 15 баллов показывают (если у ребёнка не было срыва, и результат достоверный), что программа 7 класса не освоена. Нужно закрывать пробелы, иначе будут проблемы с ОГЭ.
Статистика. 7 инженерный класс
Писали работу 40 учеников, максимум можно было набрать 50 баллов:
40+ баллов 2 человека;
25-40 баллов 5 человек;
15-24 балла 5 человек;
<15 баллов 28 человек.
По результатам видно, что
- в инж профиль сейчас идут по принципу "мат не потянем, а куда-то надо". Это точно изменится в мае, в инж будет отток из мат, и в результате получится хороший класс с высоким проходным баллом (я думаю, 35+)
- те, кто идёт в ЕН, не совсем были готовы к сложной математике. Ещё есть время, надо подтягивать.
- мы увидели, к сожалению, очень много случаев, когда ученики в принципе не поняли, в чём фишка геометрии, и доказывали как-то так: "так как здесь биссектриса угла, то прямые сходятся в одной точке, расстояния между ними равны, и отрезки тоже равны".
Писали работу 40 учеников, максимум можно было набрать 50 баллов:
40+ баллов 2 человека;
25-40 баллов 5 человек;
15-24 балла 5 человек;
<15 баллов 28 человек.
По результатам видно, что
- в инж профиль сейчас идут по принципу "мат не потянем, а куда-то надо". Это точно изменится в мае, в инж будет отток из мат, и в результате получится хороший класс с высоким проходным баллом (я думаю, 35+)
- те, кто идёт в ЕН, не совсем были готовы к сложной математике. Ещё есть время, надо подтягивать.
- мы увидели, к сожалению, очень много случаев, когда ученики в принципе не поняли, в чём фишка геометрии, и доказывали как-то так: "так как здесь биссектриса угла, то прямые сходятся в одной точке, расстояния между ними равны, и отрезки тоже равны".