#7класс
Для инженеров экзамен по алгебре 2019 года (тогда были раздельные алгебра и геометрия). С решениями :)
Для инженеров экзамен по алгебре 2019 года (тогда были раздельные алгебра и геометрия). С решениями :)
👍2
Какая-то трудная выдалась неделя, дети устали и демотивированы, мой энтузиазм тоже спадает. Поддерживаю его двумя идеями:
- миллионы людей занимаются математикой просто для радости. Не потому, что это полезно или выгодно, а потому, что интересно.
- для ребëнка познание естественно. Для каждого можно (нужно) найти задачу, которая увлечëт его и будет посильна, и от неë уже строить обучающую цепочку.
Сил нам всем.
- миллионы людей занимаются математикой просто для радости. Не потому, что это полезно или выгодно, а потому, что интересно.
- для ребëнка познание естественно. Для каждого можно (нужно) найти задачу, которая увлечëт его и будет посильна, и от неë уже строить обучающую цепочку.
Сил нам всем.
👍28
Сегодня 11 кл. провели математические игры для 6 и 7 кл., правила игры придумывали сами (это был их проект).
И прямо отлично получилось. Первую игру я проиграла именно из-за стратегии (там нужно было завоёвывать клетки на поле), и вторую начала проигрывать, пришлось придумывать план =)
А руководит проектом Мария Алексеевна Рухович:
И прямо отлично получилось. Первую игру я проиграла именно из-за стратегии (там нужно было завоёвывать клетки на поле), и вторую начала проигрывать, пришлось придумывать план =)
А руководит проектом Мария Алексеевна Рухович:
👍14
Она, кстати, будем вести в 8м математическом классе на Новаторов. А на Крупской - Горская Ольга Робертовна, легенда)
Очень сильные преподаватели.
Очень сильные преподаватели.
👍13
Ребёнок всё решает дома, а на экзамене не может. Что делать, что делать, что делать.
У меня нет простого ответа вроде "сделать такое-то упражнение на концентрацию, ребёнок сосредоточится и всё напишет". Нужно залезать в базовые настройки.
Убедиться, что дома пишет сам, без телефона/компьютера/тетради... Прямо всё зачистить.
Не быть наблюдателем, это существенно влияет. Тем более не отвечать на вопросы и не давать советы.
Проверять беспристрастно, без "почти решил". Самый жёсткий вариант - по ответам, но тогда в задачах нужно смотреть, не на частном ли случае он получен.
Если всё так и есть, но в школе результат стабильно ниже?
Значит, что ребёнку требуются ВСЕ его ресурсы, чтобы написать работу. На экзамене же ресурсы тратятся на переживания, на дискомфорт, на соседа, который кашляет. Если того, что осталось, не хватает - значит, экзамен слишком сложный, ребёнок недостаточно подготовлен (потому что ресурса должно хватать). Сюда же относим все "глупые" ошибки типа арифметических, ответил не на вопрос задачи и т.д: не хватило ресурса, чтобы контролировать сразу многие вещи.
Есть случаи со звёздочкой, например, ребёнок очень уверен в себе и не напрягается, а зря; или ему вообще этот экзамен не нужен, о чем он прямым текстом сказал; или эмоции отнимают вообще весь доступный ресурс и т.д.
Но в общем случае верно, что в критической ситуации мы не поднимаемся до уровня своих ожиданий, а падаем до уровня своей подготовки (с)
У меня нет простого ответа вроде "сделать такое-то упражнение на концентрацию, ребёнок сосредоточится и всё напишет". Нужно залезать в базовые настройки.
Убедиться, что дома пишет сам, без телефона/компьютера/тетради... Прямо всё зачистить.
Не быть наблюдателем, это существенно влияет. Тем более не отвечать на вопросы и не давать советы.
Проверять беспристрастно, без "почти решил". Самый жёсткий вариант - по ответам, но тогда в задачах нужно смотреть, не на частном ли случае он получен.
Если всё так и есть, но в школе результат стабильно ниже?
Значит, что ребёнку требуются ВСЕ его ресурсы, чтобы написать работу. На экзамене же ресурсы тратятся на переживания, на дискомфорт, на соседа, который кашляет. Если того, что осталось, не хватает - значит, экзамен слишком сложный, ребёнок недостаточно подготовлен (потому что ресурса должно хватать). Сюда же относим все "глупые" ошибки типа арифметических, ответил не на вопрос задачи и т.д: не хватило ресурса, чтобы контролировать сразу многие вещи.
Есть случаи со звёздочкой, например, ребёнок очень уверен в себе и не напрягается, а зря; или ему вообще этот экзамен не нужен, о чем он прямым текстом сказал; или эмоции отнимают вообще весь доступный ресурс и т.д.
Но в общем случае верно, что в критической ситуации мы не поднимаемся до уровня своих ожиданий, а падаем до уровня своей подготовки (с)
👍11
#7класс
Геометрия. Итоговая работа для 7-классников, поступающих в 8й мат. Год примерно 2020.
Upd. Решения в этом же файле.
Геометрия. Итоговая работа для 7-классников, поступающих в 8й мат. Год примерно 2020.
Upd. Решения в этом же файле.
👍5
#4класс
У нас трёхдневный интенсив: задачи на части, на избыток и недостаток, на уравнивание наборов.
Три листочка в одном файле, там же решения.
У нас трёхдневный интенсив: задачи на части, на избыток и недостаток, на уравнивание наборов.
Три листочка в одном файле, там же решения.
👍7
#4класс
Раньше у нас была вступительная олимпиада в 5й, проходила в феврале. В пандемию закончилась, и мы её так и не возобновили.
Но задания из прошлых листочков всё ещё попадают в экзамены.
Экзамен + олимпиада лежат на Гугл-диске. Ответы чуть позже будут.
Раньше у нас была вступительная олимпиада в 5й, проходила в феврале. В пандемию закончилась, и мы её так и не возобновили.
Но задания из прошлых листочков всё ещё попадают в экзамены.
Экзамен + олимпиада лежат на Гугл-диске. Ответы чуть позже будут.
👍3
Результаты, которые дети получают на тренировках дома и на тренировках в школе, разные.
На картинке - результаты шестиклассников в прошлом году.
Результаты "домашней" тренировки и "школьный" почти не связаны; результат экзамена выше, если были тренировки.
Поэтому мы стараемся провести для своих учеников 2-3 тренировочных экзамена перед настоящим.
И приглашаем вас на тренировочные в эту субботу. Последние в этом году.
Записываться можно на сайте школы. Приходите :)
На картинке - результаты шестиклассников в прошлом году.
Результаты "домашней" тренировки и "школьный" почти не связаны; результат экзамена выше, если были тренировки.
Поэтому мы стараемся провести для своих учеников 2-3 тренировочных экзамена перед настоящим.
И приглашаем вас на тренировочные в эту субботу. Последние в этом году.
Записываться можно на сайте школы. Приходите :)
👍4
Когда-то при поступлении на физфак надо было сдавать устную математику.
Я искала своего научника как в раз в тот момент, когда он искал, кто бы его заменил на экзамене.
- Я не умею, - сказала я.
- Это очень легко. Я тебя научу, - сказал он.
Абитуриента звали Эльбрус Казбекович. Он был в костюме-тройке, с галстуком и ежедневником.
- Вопрос "свойства логарифма", - бодро докладывал наш подопытный. - Всего есть 12 свойств логарифма. Но я помню только 10.
- Ты сколько помнишь? - спросил шёпотом научник.
- Четыре.
- А я три.
- Ну, юноша, - бодро обратился он к Э. К., - раз вы забыли ДВА (многозначительная пауза). Два свойства логарифма. То о пятёрке, как вы понимаете, речь не идёт.
...Математика развивает важное умение: сказать то, что необходимо и достаточно. Да поможет оно нам на экзаменах.
Я искала своего научника как в раз в тот момент, когда он искал, кто бы его заменил на экзамене.
- Я не умею, - сказала я.
- Это очень легко. Я тебя научу, - сказал он.
Абитуриента звали Эльбрус Казбекович. Он был в костюме-тройке, с галстуком и ежедневником.
- Вопрос "свойства логарифма", - бодро докладывал наш подопытный. - Всего есть 12 свойств логарифма. Но я помню только 10.
- Ты сколько помнишь? - спросил шёпотом научник.
- Четыре.
- А я три.
- Ну, юноша, - бодро обратился он к Э. К., - раз вы забыли ДВА (многозначительная пауза). Два свойства логарифма. То о пятёрке, как вы понимаете, речь не идёт.
...Математика развивает важное умение: сказать то, что необходимо и достаточно. Да поможет оно нам на экзаменах.
👍15
Ступаю на тонкий лёд филологического этикета, сразу поднимаю все белые флаги, признаю свою неграмотность и прошу пощады. Но всё-таки говорю.
- Здравствуйте, Ольга Морозова. Проверьте моё домашнее задание, потому что я хочу знать, что я сделал правильно.
- Ольга Сергеевна, добрый вечер! Вы проверили мой экзамен, в проверке которого была ошибка?
- Здравствуйте, я выражаю желание прийти. Где и во сколько мне следует быть?
Первое сообщение мне прислал пятиклассник, второе - семиклассник, третье - десятиклассник. Все они сформулированы странно, излишне формально. ("Излишне формально", - сказала она. Как будто сама не излишне.)
Пятиклассникам на это указывать не нужно. Они блаженны в своём неведении.
Семиклассникам на это указывать не нужно. Они как оголённые провода, остро переживают своё несовершенство.
Десятиклассникам можно (нужно). Они уже почти на равных.
В разговоре родитель-учитель за этикет (речевой, деловой, любой) отвечает учитель. Родителя никто не учил, он не обязан общаться корректно/конструктивно/подставить любое.
Но и учителя никто не учил. Словесники! научите учителей!
У нас в школе есть спецкурс по олимпиадной математике для учителей, его ведут выпускники-олимпиадники. Есть спецкурс по преподаванию - его ведут учителя-аксакалы. А вот спецкурса по общению нет.
Нужно!
- Здравствуйте, Ольга Морозова. Проверьте моё домашнее задание, потому что я хочу знать, что я сделал правильно.
- Ольга Сергеевна, добрый вечер! Вы проверили мой экзамен, в проверке которого была ошибка?
- Здравствуйте, я выражаю желание прийти. Где и во сколько мне следует быть?
Первое сообщение мне прислал пятиклассник, второе - семиклассник, третье - десятиклассник. Все они сформулированы странно, излишне формально. ("Излишне формально", - сказала она. Как будто сама не излишне.)
Пятиклассникам на это указывать не нужно. Они блаженны в своём неведении.
Семиклассникам на это указывать не нужно. Они как оголённые провода, остро переживают своё несовершенство.
Десятиклассникам можно (нужно). Они уже почти на равных.
В разговоре родитель-учитель за этикет (речевой, деловой, любой) отвечает учитель. Родителя никто не учил, он не обязан общаться корректно/конструктивно/подставить любое.
Но и учителя никто не учил. Словесники! научите учителей!
У нас в школе есть спецкурс по олимпиадной математике для учителей, его ведут выпускники-олимпиадники. Есть спецкурс по преподаванию - его ведут учителя-аксакалы. А вот спецкурса по общению нет.
Нужно!
👍9
#4класс
Мы на курсах будем без затей решать по 2 экзаменационных варианта в неделю.
Олимпиадный блок - это для тех, кто уже поступил. Кто ещё не - не распыляйте силы, сосредоточьтесь на экзамене.
Листок на первую половину недели. С решениями.
Мы на курсах будем без затей решать по 2 экзаменационных варианта в неделю.
Олимпиадный блок - это для тех, кто уже поступил. Кто ещё не - не распыляйте силы, сосредоточьтесь на экзамене.
Листок на первую половину недели. С решениями.
👍9
Пока мы считаем статистику по последнему тренировочному экзамену - держите задачи порешать)
#4класс
Листочек (подготовка к экзамену) с решениями
#4класс
Листочек (подготовка к экзамену) с решениями
👍7
Правила поступления в профили математический и IT/инженерный.
По русскому и английскому - зачёт, и три конкурсных предмета.
Мат и IT - алгебра, геометрия, информатика.
Инженерный - математика, физика, информатика.
Работа по каждому предмету оценивается в баллах. Баллы переводятся в оценку - 2/3/4/5. Критерии перевода заранее не известны, они устанавливаются во время проверки.
Считается сумма баллов и устанавливается проходной балл.
1) В прошлые годы проходной был 12 баллов.
2) Двоек быть не должно.
По русскому и английскому - зачёт, и три конкурсных предмета.
Мат и IT - алгебра, геометрия, информатика.
Инженерный - математика, физика, информатика.
Работа по каждому предмету оценивается в баллах. Баллы переводятся в оценку - 2/3/4/5. Критерии перевода заранее не известны, они устанавливаются во время проверки.
Считается сумма баллов и устанавливается проходной балл.
1) В прошлые годы проходной был 12 баллов.
2) Двоек быть не должно.
👍4