🧠 Неужели наука описала душу?

📰Представьте себе, что в день выходит 300-400 статей по нейросаенс… Как думаете, кто-то способен все это прочитать? Сложить в общую картину? Огромная база данных растет непрерывно!
Но также, как когда-то до теории эволюции Дарвина, копились бесчисленные данные о живой природе, долгое время какой-то общей теории, которая бы все объясняла, не появлялось…
Также и с теориями о сознании/разуме/устройстве мозга. Все эти новые статьи никуда нас не продвигают, как миллион рассыпанных во все стороны деталей паззла.

Что разум — это свойство живой материи — это факт, мы это можем видеть и фиксировать. Познание — это основной процесс для разума. На самом низшем уровне развития разума — для выживания, на самом высоком — для творчества и воплощения.

🤔💭И что дальше? Как это приближает нас к пониманию его устройства?

Нам привычно думать, что когнитивные процессы происходят внутри мозга, внутри нервной системы. Но новые представления, которые появляются благодаря методам, например, оптогенетики уже начали смену парадигмы в объяснении разума и сознания.

Меня восхищает теория нашего академика К.Анохина, что наш мозг — это гиперсеть, а сознание (consciousness) — это процесс, который течет в этих сетях 📊

🎞 Подкаст об этой теории.

И если разум (mind) — это то, как сознание реализуется в виде нашей внутренней картины мира и всех представлений о жизни и себе с помощью лингвистики, когда нейроны взаимодействуют с помощью электрических импульсов и химических реакций, то сознание есть даже когда этого взаимодействия нет…

Что это? Душа?🧍
Именно поэтому практики работы с сознанием часто называют духовными практиками? 😉

Душа, с точки зрения этой теории,- это когнитом, когнитивная гиперсеть с текущим в ней сознанием. Спрятанным в «шепоте» наших нейронов.

Сознание с точки зрения современной науки — способность наблюдать себя за пределами концепций Эго, безоценочное присутствие к себе и своей картине мира. Как вы прикоснетесь к такому опыту переживания «чистого» сознания без практик медитаций? Если у вас есть идеи — поделитесь!

Что определяет развитие разума? Кто определяет приоритеты и фокус? А в цифровом мире?

Ставьте ⚡️, если хотите об этом почитать в следующем посте 😉

#маркина_про_науку

🗣 Что влияет на развитие разума? Ч.1

Недавно я смотрела шикарный подкаст с одним из любимых авторов (С.Карелов, один из ведущих российских IT-специалистов), ссылка на подкаст будет в следующем посте. И хочу поделиться важными, на мой взгляд, для дискуссии моментами и своими мыслями тоже. Особенно, если вам лень смотреть ))

В рамка теории 5 cognition разум развивается неотрывно от окружающей среды.

И если К. Анохин рассматривает наш мозг как гиперсеть, то и остальные выдающиеся ученые нашего времени, с насколько бы разных сторон не заходили на изучение сознания и разума, будь то К. Фристон, М. Левин или Й.Бах, они все сходятся в примерно сходной точке, что все наше существование — это гиперсети или сети сетей действующих агентов.

⬇️Что это значит?

Агентность, например, клетки определяется способностью получать информацию и обмениваться ей, нелинейным поведением, способностью демонстрировать эволюцию, то есть, они автономны, обладают социальной активностью, памятью, умеют обучаться и адаптироваться.
И разум — высший уровень эволюционных изменений, когда на его развитие влияет «подключение» к сообществу других разумов, или социо-когнитивных сетей. Культура сообщества тогда и определяет развитие разума.

Мы все являемся частью общей социо-когнитивной среды, сами являясь когнитивными гибридами биологии и разума. И недостаток ее очень хорошо виден на детях-Маугли, которые в силу обстоятельств в критический период развития мозга оказываются отключены от социо-когнитивной среды. Их разум в последствии так и не развивается.

Наш разум эволюционирует как индивидуальная вытяжка из социо-когнитивных сетей через включение творческих способностей, визионерства, озарений, за что отвечает феноменологическое сознание (которое consciousness). Оно же, развившись, модифицирует и расширяет сами эти социо-когнитивные сети. И сейчас мы на пороге очередной когнитивной революции. За счет сращивания с цифровой инфосферой и цифровыми сетями.

Теперь агентность в корне меняется, — и это принципиальное отличие! Способ формирования культуры становится другим.
Уровень нашей агентности становится меньше в этой среде, а уровень агентности цифровых алгоритмов растет. И надо признать, что это новый тип культуры.

Раньше самым ценным было владеть информацией, теперь она просто безгранична, самое ценное теперь — захватить, направить и удержать внимание 🍪

🗣 Кто определяет наши приоритеты и фокус внимания? Ч.2

Мое поколение (45+), те кто старше, возможно и те, кто младше лет на 10 — это, видимо, последние поколения, способные сохранять критическое мышление при получении информации, опираясь на свой опыт, знания и навык проверять и сравнивать информацию из разных источников. Когда мы активно фильтруем, что стоит моего внимания, а что — нет. Что правдиво, а что — явная чушь.

А если говорить о тех, кто младше 20 лет, то для них уже есть отдельный термин — «инфорги», который ввел философ цифровой этики Лучиано Флориди.

Это те, кто в цифровой инфосфере проводят больше времени, чем во сне. Их приоритеты получения информации уже полностью определяют алгоритмы — что купят, с кем будут общаться, на что обратят внимание. И критики к этому уже нет 🤔 Они полностью этим алгоритмам доверяют.

Формируется алго-когнитивная культура (термин введен С. Кареловым).

🎞 Об этом выпуск моего любимого подкаста «Ноосфера».

Наш мозг — это максимально ленивый товарищ, который только рад сэкономить энергию. Было время когда мы наизусть помнили все номера в телефонной книжке, было время когда мы знали город без навигатора, шли в библиотеку и анализировали информацию из книг. Сейчас все это делают алгоритмы.
Человек без навигатора уже может в трех улицах заблудиться )

В этой новой культуре будут меняться наши память, внимание, отношение к истине и фейкам. В этой культуре уже два носителя информации — человек и ИИ. Инфопространство уже заполнено бесчисленными когнитивными химерами- фейками, ложью, подменой понятий, ценностей, убеждений. Химерами можно назвать и людей, которые продают то, чего не существует, выступая в роли тех, кем не являются, знакомо?

С учетом объема информации и этих химер, очень скоро могут понадобиться гаджеты, которые будут позволять отделять истинное от ложного. А пока такого инструментария нет, кроме критического мышления, опыта и насмотренности, которые могут быть сформированы в качественной интеллектуальной, культурной социо-когнитивной среде и то!…

ИИ уже способен вынимать и строить семантические определения (смыслы), эти модели по своему выстраивают семантику. Только вдумайтесь, десятки тысяч моделей ИИ уже выстраивают семантику не_человеческим путем, они способны эти смыслы строить, оперировать ими, включая причинно-следственные связи. Мы понимаем механизм развития человеческого разума через подключение к социо-когнитивным сетям. Но как это делает ИИ никто пока не понимает ) Это просто другой, нечеловеческий, тип разума. Эти ИИ в узких областях очень быстро превосходят человеческие возможности, а за счет масштабирования и семантики охватывают все более широкий спектр способностей. Но при этом этот разум ни на йоту не приближается к человеческому.

❔ Вопрос: да, будущее уже наступило, но как вы это ощущаете? Чувствуете, что уже лень проверять информацию, да и зачем? Фильтруете контент, авторов или смотрите все подряд, что выдают алгоритмы? Выбираете что попроще, чтобы не напрягать мозги?;)

#маркина_про_науку

👏Минута родительской гордости

«Летово» — не просто школа, а лучшая школа в России.

Документы подают примерно 10 000 детей со всей России, только около 1500 доходят до основных экзаменов, а из них в 7 класс поступят 50.

Одно из главных отличий этой школы — высочайшая репутация честного поступления. Туда невозможно поступить по «блату», знакомству, рекомендациям, за деньги. Любой намек на такие вещи блокирует поступление сразу, а ребенок попадает в черный список. Еще на уровне поиска лазеек — даже не пытайтесь. Да это и в принципе не имеет смысла: ребенок без активной любви к учебе просто не выдержит нагрузок и конкуренции.

Летово — это пансионат-инкубатор талантливых детей со всей России. Если у вас растет маленький Ломоносов, а денег нет, то фонд школы будет учить его бесплатно — шанс есть у любого! Кто мотивирован учиться, способен жадно и легко впитывать сложное, стремится глубоко познавать новое… Впереди у него не только жизнь на пансионе, но и по 15 уроков в день. Которые, конечно, совершенно не похожи на обычные )

Поступление начинается осенью накануне года зачисления. И вас ждет долгий путь…

1. Пробные экзамены самостоятельно — 3 штуки
2. Предварительные экзамены с прокторингом — 3 штуки
3. Основные экзамены — 3 штуки
4. Комплексный экзамен — 1 штука
5. Эссе ребенка о себе
6. Эссе о ребенке
7. Видеовизитка ребенка
8. Собеседование с математиком
9. Собеседование на английском (B2)
10. Собеседование родителей с руководством школы
11. Психологическое тестирование — 3 шт
12. Групповая игра с другими детьми

И таки мы прошли через это! 🎉