مهدیار احمدی نیری، فرزند مجید، برادر زاده عباس احمدی مدیر پویا زرکان، کلکسیونر ماشین های لوکس و قیمتی در ونکوور کانادا

شریعتی، چمران، جلال و نادر

سخنرانی پیش از خطبه دکتر مصطفی چمران - ۵ اردیبهشت ۵۹

نامه مرحوم #روح‌الله_نامداری به هابرماس درباره فلسطین

کتاب روح توحید؛ نفی عبودیت غیر خدا نوشته سید علی خامنه‌ای

مستند سرانجام نامبارک رییس جمهور مخلوع ایران

پاسخ #رهبر_انقلاب به دعوا‌های مشروعیت

پشت پرده #جنگ_ارزی سال٩٠ آمریکا

اقدام ابتکاری ۲ سال پیش بچه‌های دانشگاه تهران
اعتراض به کمک آلمان به صدام در بمباران شیمیایی و حضور با ماسک و پلاکارد #سردشت هنگام سخنرانی وزیر خارجه آلمان در دانشگاه تهران

مقایسه واردات در دولت نهم و دهم با دولت یازدهم

گزیده از نماهنگ هفت تیر با صدای #حامد_زمانی تقدیم به شاعر عدالتخواه منصور نظری

طبقه‌ی مرفه جدید و آینده انقلاب - مجتبی نامخواه

📝 مرگ مغزی

◀️ نظامِ آموزشِ عالی کشور، به جسمِ نیمه جانی می ماند که به ضرب و زورِ مشتی دستگاه، به حیات خود ادامه می دهد و شوربختانه، نه خودش و نه اطرافیانش، آگاه نیستند به اینکه چه بر سرش آمده و خواهد آمد.

◀️ هر روز و هر سال، کثیری از جوانانِ این مملکت، با هزار امید و آرزو و آرمان به دستِ این نظامِ فشلِ بدقواره سپرده می شوند و دور از چشمِ خانواده هایِ از همه جا بی خبرشان، به شغلِ شریفِ اتلافِ وقت و هزینه ی شخصی و ملی همت می گمارند و هرگز هم مجالی نمی یابند تا - نه از دیگران - که از خودشان بپرسند که چه می کنی؟ کجایی؟ کجا می روی؟ چرا می روی؟ و اساسا راستش را بخواهی، آموزشِ عالیِ ما توانِ تحملِ کسی که این سوالات را از خود بپرسد و بفهمد و فریاد برآورد که آی جماعت، پادشاه لُخت است را ندارد.

◀️ خیلِ کثیرِ اطلاعاتِ مبهم و بعضا بیخودی که باید از جزوه های بی سر و تهِ فلان استاد و بهمان دکتر به ذهنت بسپاری (یا به عبارتِ خودمانی تَرَش حفظ کنی) بی آنکه درکی ازش داشته باشی، اجازه ی تفکر را سلب می کند و اساتیدی که -غالبا محصولِ همین سیستم هستند- آنقدر خمود و بی علاقه و کم انعطاف (و غالبا کم سواد) اند که مجالی برای پرسش از چیستی و چرایی نمی ماند.

◀️ فاجعه ی جزوه محوری، مبحثِ آموزش در نظامِ آموزشِ عالی کشور را کاملا بی وجه و از کار افتاده نموده و مصیبتِ نمره محوری، بلای جانِ استاد و دانش آموز شده. استادِ واقعی با مشتی کالبدِ بی روح و جان در کلاس طرف است که -طی سال ها تحصیل در همین نظام- آموخته اند بنویسند و بشنوند ولی فهم نکنند! بگویند و پاسخ دهند بی آنکه درک کنند چه از دهانشان بیرون می آید؛ در یک کلمه شرطی شده اند؛ بله! به بدترین معنایش فکر کنید! مثلِ حیواناتِ آزمایشگاهی، شرطی شده اند که بخوانند و حفظ کنند تا نمره بگیرند تا مدرک بگیرند ... و کسی نیست که فریاد بزند که با این وضعِ فجیعِ ارزشیابی، قضاوت درباره ی میزان سوادِ دانشجویان بر اساس نمره، همان قدر مضحک است که قضاوت درباره ی نامزدهای انتخابات ریاست جمهوری بر اساس قطر شکم یا نرمی مو، مثلا!

◀️ دستِ مدیرانِ آموزشِ عالی، تا مفرغ به خونِ دانشجویان تحصیلات تحکیمی آغشته است! جنایتی که مقاله محوری در حقِ این مخلوقاتِ بی زبانِ مفلوک کرده، جدا قابل توصیف نیست. بر کسی پوشیده نیست که مجلاتِ خارجی (غربی و شرقی و ...) بر اساسِ نیازِشان (که محصولِ برآوردهای دقیق در حوزه ی نیاز های کشورشان است) تعریفِ حوزه کرده و بر همان اساس اقدام به پذیرش مقاله می کنند و ما به مثابه مزدورانِ بی جیره و مواجب، همه ی تلاشمان را می کنیم تا محصولی خوب برایشان تولید کنیم و مشکلاتِ مملکتِ آن ها را حل کنیم، بی هیچ چشم داشتی! و این محقق نمی شد (و نمی شود) مگر به تدبیرِ وزارتِ فخیمه ی علوم که معیار و ملاکِ همه چیز (از ارتقا اعضای هیأت علمی تا دفاع از رساله دکتری) در تحصیلات تکمیلی را در چاپِ مقالاتِ ISI قرار دهد. (وضعِ ژورنال های ترجمه ای داخلی هم بهتر از خارجی ها نیست؛ مادامی که تولید علم بر مبنای نیاز کشور نباشد، آب در هاون کوبیدن نیست! آب به آسیابِ اجانب ریختن است!)

◀️ همین امروز، همین شهر و همین خیابانی که ازش عبور می کنیم، چند مشکلِ حل نشده دارد که حتی 1 نفر از جمعیت میلیونیِ دانشجو و استاد سراغش را نگرفته؛ از هوای تهران تا شیلاتِ بوشهر، هزاران مشکل و مسئله ی حل نشده وجود دارد که هیچ کدام منتهی به ارائه ی مقاله در هیچ ژورنالی نخواهد شد ولی دردی از دردهای مملکت را درمان خواهد کرد و زخمی را التیام خواهد بخشید ... اینگونه - و فقط اینگونه - است که دانشگاه می تواند ادعا کند بیت المال را حرام نکرده.

◀️ مخلصِ کلام این که، هر مدیری، در هر کجایِ دستگاهِ عریض و طویلِ آموزش عالی (و به ویژه ریاست دانشگاه ها)، اگر می خواهد سرِ راحت بر بالش بگذارد، محکوم است که مبارزه ی جدی با این دو پدیده ی شوم را سرلوحه و اولیت اصلی کارش قرار دهد و برنامه ی عملیاتی اش را رسما اعلام کند؛ باشد که ببینیم و بشنویم معاون یا مدیر آموزشی، معاون یا سایر مسئولین پژوهشیِ فلان دانشگاه و بهمان دانشکده، یک بار، (برای رضای خدا) فقط یک بار از این سازوکارهای بروکراتیکِ مرسوم و پوسیده و نخ نما دل بکنند و دل بسوزانند برای آینده ی کشور.

🔸 بعدالتحریر: نگارنده پس از 9 سال و اندی حضور در دانشگاه های مختلف (از جمله خلیج فارس بوشهر، صنعتی امیرکبیر و تربیت مدرس تهران) و درکِ مناسبات حاکم بر دانشگاه ها، قویا بر این باور است که مدیران و مسئولین امر تکانی نخواهند خورد مگر آنکه روحِ پرسشگر و مطالبه گرِ جماعتِ دانشجو را پشتِ سرِ خود، لحظه به لحظه، حس کند؛ پس یادمان باشد که مخاطبِ اصلی نوشتارِ حاضر، جمعیت چند میلیونیِ دانشجویانِ کشور است، بیش و پیش از همه!»

✏️ #مجید_طیبی

🎬 @Mostazafin_TV

📚 به بهانه ی آغاز سال تحصیلی

🎥 این #دانشگاه به کدام «درد» می‌خورد؟

📌 نگاهی به واقعیت‌های تلخ تحصیل در #دانشگاه

🚦 فیلم کامل مصاحبه اختصاصی با میثم مهدیار
🎬 @Mostazafin_TV

⁠⁣📊 در نظرسنجی مستضعفین تی‌وی شرکت کنید و مهم‌ترین دلیل اقبال جوانان به کنکور را انتخاب کنید.

🔗 شرکت در نظرسنجی
📩 ارسال نظرات مشروح

🔁 این پیام را برای دوستانتان به انتشار بگذارید.

🎬 @Mostazafin_TV

قسمت اول: صحبت‌های آیت‌الله محمدی ری‌شهری

قسمت دوم: صحبت‌های محسن رضایی، فرمانده وقت سپاه

قسمت سوم: اعترافات صادق قطب‌زاده

قسمت چهارم: اعترافات ناصر رکنی بخش اول

قسمت پنجم: اعترافات ناصر رکنی بخش دوم