📚#معرفی_کتاب:
#سواد_رسانه‌ای_و_مدیریت_بحران
#مولفین:
#مصطفی_ساوه_درودی #جابر_پوریانی
#مرتضی_چشمه_نور
#انتشارات:#انتشارات_پشتیبان
#سال_انتشار:1397
#تعداد_صفحات:244
#چکیده:
#سواد_رسانه ای هم مهارتی است که با یادگیری آن می توانیم انواع رسانه ها و تولیدات رسانه ای را درک، تفسیر و تحلیل کنیم. هر #رسانه مجموعه ای از نشانه های خاص خود را دارد که شناخت این نشانه ها در با سواد شدن ما نقش مهمی را ایفا می کند. قدرت رسانه در زمان بروز بحران و یا تأثیر بر ایجاد #بحران و همچنین کنترل بحران به عنوان مهمترین قدرتهای نرم افزاری دو طرف مطرح در بحران به طور ویژه مورد توجه قرار داشته و سعی ایجادکنندگان بحران و کنترل کنندگان بحران به استفاده بهتر و بیشتر از آن است. از این رو مطالب آن میتواند برای مدیران و کارشناسان رسانه و همچنین مسئولان سیاسی و بخش های ذیربط در کشور که مأموریت ذاتی آنان ایجاد امنیت در جامعه است مورد توجه قرار گیرد.
https://taaghche.com/book/39893
#انجمن_سوادرسانه_ای_ایران
#کتاب
#انتشارات_پشتیبان
@Poshtibanbook📚
@MLitera
#سواد_رسانه‌ای_و_مدیریت_بحران
#مولفین:
#مصطفی_ساوه_درودی #جابر_پوریانی
#مرتضی_چشمه_نور
#انتشارات:#انتشارات_پشتیبان
#سال_انتشار:1397
#تعداد_صفحات:244
#چکیده:
#سواد_رسانه ای هم مهارتی است که با یادگیری آن می توانیم انواع رسانه ها و تولیدات رسانه ای را درک، تفسیر و تحلیل کنیم. هر #رسانه مجموعه ای از نشانه های خاص خود را دارد که شناخت این نشانه ها در با سواد شدن ما نقش مهمی را ایفا می کند. قدرت رسانه در زمان بروز بحران و یا تأثیر بر ایجاد #بحران و همچنین کنترل بحران به عنوان مهمترین قدرتهای نرم افزاری دو طرف مطرح در بحران به طور ویژه مورد توجه قرار داشته و سعی ایجادکنندگان بحران و کنترل کنندگان بحران به استفاده بهتر و بیشتر از آن است. از این رو مطالب آن میتواند برای مدیران و کارشناسان رسانه و همچنین مسئولان سیاسی و بخش های ذیربط در کشور که مأموریت ذاتی آنان ایجاد امنیت در جامعه است مورد توجه قرار گیرد.
https://taaghche.com/book/39893
#انجمن_سوادرسانه_ای_ایران
#کتاب
#انتشارات_پشتیبان
@Poshtibanbook📚
@MLitera
اکسپلور اینستاگرام آیینه علائق و رفتار اینستاگرامی کاربر
📚اکسپلور اینستاگرام چیست؟
اکسپلور اینستاگرام بخشی است که محتوای صفحه‌هایی برایتان نمایش داده می‌شود که آنها را دنبال نمی‌کنید اما اینستاگرام بر اساس رفتار شما تشخیص می‌دهد که ممکن است به آنها علاقمند باشید
📚محتوای اکسپلور اینستاگرام چطور انتخاب می‌شود؟
محتوای اکسپلور هر کاربر بر اساس رفتار خود او و لایک‌ها، کامنت‌ها، سیوها و تمام فعالیت‌های گذشته‌اش در اینستاگرام به صورت هوشمند چیده می‌شود
📚نمایش محتوا در اکسپلور اینستاگرام چگونه است؟
در اکسپلور نمایش محتوا بر اساس علایق شماست و هر چقدر به پست‌هایی که دوست دارید بیشتر واکنش نشان بدهید، می‌توانید نمونه‌های مشابه بیشتری را در اکسپلور ببینید
با یک نگاه ساده اکسپلور اینستاگرام خود می توانیم بفهمیم که کدام مطالب را بیشتر دیده ایم و روی آنها توقف کرده ایم و بهتر بگویم علاقه مندی ما چیست؟؟
@Mliteracy
https://chat.whatsapp.com/GN3fpu2OFj1JogCVTS9TVK
📚اکسپلور اینستاگرام چیست؟
اکسپلور اینستاگرام بخشی است که محتوای صفحه‌هایی برایتان نمایش داده می‌شود که آنها را دنبال نمی‌کنید اما اینستاگرام بر اساس رفتار شما تشخیص می‌دهد که ممکن است به آنها علاقمند باشید
📚محتوای اکسپلور اینستاگرام چطور انتخاب می‌شود؟
محتوای اکسپلور هر کاربر بر اساس رفتار خود او و لایک‌ها، کامنت‌ها، سیوها و تمام فعالیت‌های گذشته‌اش در اینستاگرام به صورت هوشمند چیده می‌شود
📚نمایش محتوا در اکسپلور اینستاگرام چگونه است؟
در اکسپلور نمایش محتوا بر اساس علایق شماست و هر چقدر به پست‌هایی که دوست دارید بیشتر واکنش نشان بدهید، می‌توانید نمونه‌های مشابه بیشتری را در اکسپلور ببینید
با یک نگاه ساده اکسپلور اینستاگرام خود می توانیم بفهمیم که کدام مطالب را بیشتر دیده ایم و روی آنها توقف کرده ایم و بهتر بگویم علاقه مندی ما چیست؟؟
@Mliteracy
https://chat.whatsapp.com/GN3fpu2OFj1JogCVTS9TVK
● یادتان هست سعدی در گلستان میگفت:
" دو کس رنج بیهوده بردند و سعی بی فایده کردند :
یکی آن که اندوخت و نخورد،
و دیگر آن که آموخت و نکرد".
حالا یونسکو هم در جدیدترین تعریفش از سواد همان حرف سعدی را زده است.
● شاید برایتان جالب باشد که بدانید مفهوم سواد در قرن گذشته، تغییرات بسیاری کرده است و این چهارمین تعریف سواد است که توسط یونسکو به صورت رسمی اعلام می‌شود. به طور خلاصه و طبق این تعریف، باسواد کسی است که بتواند از خوانده‌ها و دانسته‌های خود تغییری در زندگی خود ایجاد کند.
با تعریف جدیدی که یونسکو ارایه داده باسوادی ، توانایی #«تغییر»
(Change)
است و باسواد کسی است که بتواند با آموخته‌هایش، تغییری در زندگی خود ایجاد کند.
در ادامه و بعد از مروری کوتاه بر تعاریف سواد از ابتدا تا امروز، نکاتی درباره ایجاد تغییر در زندگی بر اساس دانسته‌ها و راهکارهای دست‌یابی به این مهم، مطرح خواهیم کرد.
●اولین تعریف
○ توانایی خواندن و نوشتن
اولین تعریفی که از سواد در اوایل قرن بیستم ارائه شد، صرفا به توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری معطوف بود. طبق این تعریف، فردی با سواد محسوب می‌شد که توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری خود را داشته باشد.
●دومین تعریف
○ اضافه شدن یاد گرفتن رایانه و یک زبان خارجی
در اواخر قرن بیستم، سازمان ملل تعریف دومی از سواد را ارائه کرد. در این تعریف جدید، علاوه بر توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری، توانایی استفاده از رایانه و دانستن یک زبان خارجی هم اضافه شد. بدین ترتیب به افرادی که توان خواندن و نوشتن، استفاده از رایانه و صحبت و درک مطلب به یک زبان خارجی را داشتند، باسواد گفته شد. قاعدتا طبق این تعریف بسیاری از دانشجویان و دانش‌آموختگان دانشگاهی کشور ما بی‌سواد محسوب می‌شوند چون دانش زبان خارجی بیشتر افراد کم است.
●سومین تعریف
○ اضافه شدن ۱۲ نوع سواد
سازمان ملل در دهه دوم قرن ۲۱، باز هم در مفهوم سواد تغییر ایجاد کرد. در این تعریف سوم کلا ماهیت سواد تغییر یافت. مهارت‌هایی اعلام شد که داشتن این توانایی‌ها و مهارت‌ها مصداق باسواد بودن قرار گرفت. بدین ترتیب شخصی که در یک رشته دانشگاهی موفق به دریافت مدرک دکترا می شود، حدود ۵ درصد با سواد است. این مهارت‌ها عبارت اند از:
۱- سواد عاطفی : توانایی برقراری روابط عاطفی با خانواده و دوستان
۲- سواد ارتباطی: توانایی برقراری ارتباط مناسب با دیگران و دانستن آداب اجتماعی
۳- سواد مالی: توانایی مدیریت مالی خانواده، دانستن روش‌های پس‌انداز و توازن دخل و خرج
۴- سواد رسانه‌ای: این که فرد بداند کدام رسانه معتبر و کدام نامعتبر است
۵- سواد تربیتی: توانایی تربیت فرزندان به نحو شایسته
۶- سواد رایانه‌ای: دانستن مهارت‌های راهبری رایانه
۷- سواد سلامتی: دانستن اطلاعات مهم درباره تغذیه سالم و کنترل بیماری‌ها.
۸- سواد نژادی و قومی: شناخت نژادها و قومیت‌ها بر اساس احترام و تبعیض نگذاشتن.
۹- سواد بوم شناختی: دانستن راه‌های حفاظت از محیط زیست.
۱۱- *سواد تحلیلی* : توانایی شناخت، ارزیابی و تحلیل نظریه‌های مختلف و ایجاد استدلال‌های منطقی بدون تعصب و پیش فرض.
۱۱- *سواد انرژی* : توانایی مدیریت مصرف انرژی.
۱۲- *سواد علمی* : علاوه بر سواد دانشگاهی، توانایی بحث یا حل و فصل مسائل با راهکارهای علمی و عقلانی مناسب.
از آن جا که با سواد بودن به یادگیری این مهارت‌ها وابسته شد، قاعدتا سیستم آموزشی کشورها هم باید متناسب با این مهارت‌ها تغییر رویه می‌داد که متاسفانه فعلا سیستم آموزشی کشور ما، هنوز هیچ تغییری در زمینه آموزش مهارت‌های فوق نکرده است.
●چهارمین و جدیدترین تعریف
○ *علم با عمل معنا می‌شود*
با این حال و به تازگی «یونسکو» یک بار دیگر در تعریف سواد تغییر ایجاد کرد. در این تعریف جدید، توانایی ایجاد تغییر، ملاک با سوادی قرار گرفته است، یعنی *شخصی با سواد تلقی می‌شود که بتواند با استفاده از خوانده‌ها و آموخته‌های خود، تغییری در زندگی خود ایجاد کند.*
در واقع، این تعریف مکمل تعریف قبلی است؛ چراکه، صرفا دانستن یک موضوع به معنای عمل به آن نیست. در صورتی که مهارت‌ها و دانش آموخته شده باعث ایجاد تغییر معنادار در زندگی شود، آن گاه می‌توان گفت این فرد، انسانی با سواد است.
#کارگروه_خانواده را در واتساپ دنبال کنید
https://chat.whatsapp.com/GN3fpu2OFj1JogCVTS9TVK
@MLiteracy
" دو کس رنج بیهوده بردند و سعی بی فایده کردند :
یکی آن که اندوخت و نخورد،
و دیگر آن که آموخت و نکرد".
حالا یونسکو هم در جدیدترین تعریفش از سواد همان حرف سعدی را زده است.
● شاید برایتان جالب باشد که بدانید مفهوم سواد در قرن گذشته، تغییرات بسیاری کرده است و این چهارمین تعریف سواد است که توسط یونسکو به صورت رسمی اعلام می‌شود. به طور خلاصه و طبق این تعریف، باسواد کسی است که بتواند از خوانده‌ها و دانسته‌های خود تغییری در زندگی خود ایجاد کند.
با تعریف جدیدی که یونسکو ارایه داده باسوادی ، توانایی #«تغییر»
(Change)
است و باسواد کسی است که بتواند با آموخته‌هایش، تغییری در زندگی خود ایجاد کند.
در ادامه و بعد از مروری کوتاه بر تعاریف سواد از ابتدا تا امروز، نکاتی درباره ایجاد تغییر در زندگی بر اساس دانسته‌ها و راهکارهای دست‌یابی به این مهم، مطرح خواهیم کرد.
●اولین تعریف
○ توانایی خواندن و نوشتن
اولین تعریفی که از سواد در اوایل قرن بیستم ارائه شد، صرفا به توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری معطوف بود. طبق این تعریف، فردی با سواد محسوب می‌شد که توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری خود را داشته باشد.
●دومین تعریف
○ اضافه شدن یاد گرفتن رایانه و یک زبان خارجی
در اواخر قرن بیستم، سازمان ملل تعریف دومی از سواد را ارائه کرد. در این تعریف جدید، علاوه بر توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری، توانایی استفاده از رایانه و دانستن یک زبان خارجی هم اضافه شد. بدین ترتیب به افرادی که توان خواندن و نوشتن، استفاده از رایانه و صحبت و درک مطلب به یک زبان خارجی را داشتند، باسواد گفته شد. قاعدتا طبق این تعریف بسیاری از دانشجویان و دانش‌آموختگان دانشگاهی کشور ما بی‌سواد محسوب می‌شوند چون دانش زبان خارجی بیشتر افراد کم است.
●سومین تعریف
○ اضافه شدن ۱۲ نوع سواد
سازمان ملل در دهه دوم قرن ۲۱، باز هم در مفهوم سواد تغییر ایجاد کرد. در این تعریف سوم کلا ماهیت سواد تغییر یافت. مهارت‌هایی اعلام شد که داشتن این توانایی‌ها و مهارت‌ها مصداق باسواد بودن قرار گرفت. بدین ترتیب شخصی که در یک رشته دانشگاهی موفق به دریافت مدرک دکترا می شود، حدود ۵ درصد با سواد است. این مهارت‌ها عبارت اند از:
۱- سواد عاطفی : توانایی برقراری روابط عاطفی با خانواده و دوستان
۲- سواد ارتباطی: توانایی برقراری ارتباط مناسب با دیگران و دانستن آداب اجتماعی
۳- سواد مالی: توانایی مدیریت مالی خانواده، دانستن روش‌های پس‌انداز و توازن دخل و خرج
۴- سواد رسانه‌ای: این که فرد بداند کدام رسانه معتبر و کدام نامعتبر است
۵- سواد تربیتی: توانایی تربیت فرزندان به نحو شایسته
۶- سواد رایانه‌ای: دانستن مهارت‌های راهبری رایانه
۷- سواد سلامتی: دانستن اطلاعات مهم درباره تغذیه سالم و کنترل بیماری‌ها.
۸- سواد نژادی و قومی: شناخت نژادها و قومیت‌ها بر اساس احترام و تبعیض نگذاشتن.
۹- سواد بوم شناختی: دانستن راه‌های حفاظت از محیط زیست.
۱۱- *سواد تحلیلی* : توانایی شناخت، ارزیابی و تحلیل نظریه‌های مختلف و ایجاد استدلال‌های منطقی بدون تعصب و پیش فرض.
۱۱- *سواد انرژی* : توانایی مدیریت مصرف انرژی.
۱۲- *سواد علمی* : علاوه بر سواد دانشگاهی، توانایی بحث یا حل و فصل مسائل با راهکارهای علمی و عقلانی مناسب.
از آن جا که با سواد بودن به یادگیری این مهارت‌ها وابسته شد، قاعدتا سیستم آموزشی کشورها هم باید متناسب با این مهارت‌ها تغییر رویه می‌داد که متاسفانه فعلا سیستم آموزشی کشور ما، هنوز هیچ تغییری در زمینه آموزش مهارت‌های فوق نکرده است.
●چهارمین و جدیدترین تعریف
○ *علم با عمل معنا می‌شود*
با این حال و به تازگی «یونسکو» یک بار دیگر در تعریف سواد تغییر ایجاد کرد. در این تعریف جدید، توانایی ایجاد تغییر، ملاک با سوادی قرار گرفته است، یعنی *شخصی با سواد تلقی می‌شود که بتواند با استفاده از خوانده‌ها و آموخته‌های خود، تغییری در زندگی خود ایجاد کند.*
در واقع، این تعریف مکمل تعریف قبلی است؛ چراکه، صرفا دانستن یک موضوع به معنای عمل به آن نیست. در صورتی که مهارت‌ها و دانش آموخته شده باعث ایجاد تغییر معنادار در زندگی شود، آن گاه می‌توان گفت این فرد، انسانی با سواد است.
#کارگروه_خانواده را در واتساپ دنبال کنید
https://chat.whatsapp.com/GN3fpu2OFj1JogCVTS9TVK
@MLiteracy
WhatsApp.com
خانواده و سوادرسانه ای
WhatsApp Group Invite
🎙📻#برنامه_رادیویی #یار_مهربان معرفی #کتب #سواد_رسانه‌ای
📘قسمت هفتم: معرفی کتاب راهنمای فرزند پروری در عصر دیجیتال
با حضور؛
#بنی_صفار(تهیه کننده)
#آتناعبدالوند( گوینده)
#هانیه_عظیم_زادگان (گوینده)
#سیده_سارا_میرقاسمی(کارشناس برنامه)
#علی_محمد_رجبی(مولف کتاب)
#برنامه_رادیویی
#کتاب
#سواد_رسانه‌ای
#انتشارات_پشتیبان
🎧🎙📻🎤📕📚
http://radio.iranseda.ir/epgarchivePart/?VALID=TRUE&ch=29&e=147782888
@poshtibanbook
@MLiteracy
@MLiteracy_Book
📘قسمت هفتم: معرفی کتاب راهنمای فرزند پروری در عصر دیجیتال
با حضور؛
#بنی_صفار(تهیه کننده)
#آتناعبدالوند( گوینده)
#هانیه_عظیم_زادگان (گوینده)
#سیده_سارا_میرقاسمی(کارشناس برنامه)
#علی_محمد_رجبی(مولف کتاب)
#برنامه_رادیویی
#کتاب
#سواد_رسانه‌ای
#انتشارات_پشتیبان
🎧🎙📻🎤📕📚
http://radio.iranseda.ir/epgarchivePart/?VALID=TRUE&ch=29&e=147782888
@poshtibanbook
@MLiteracy
@MLiteracy_Book
📱شبکه‌های اجتماعی چگونه از ما کسب درآمد میکنند؟
🔅آیا تا به حال فکر کرده‌اید چرا شبکه های مختلف اجتماعی رایگان در اختیار ما هستند؟ شبکه‌های اجتماعی از #فردیت_روزمره پول درمی‌آورند؛ #ترجیحات و داده‌های شخصی ما را دنبال میکنند و به آگهی‌دهندگان می‌فروشند، رابطه‌های ما را مجرای بالقوه درآمد می‌دانند و خودمان با نمایش نسخه‌ای از کسی که تصور می‌کنیم هستیم، پیوسته توجه پرمنفعت یکدیگر را جلب می‌کنیم.
🔅به مرور زمان، این شرایط و ضوابط را پذیرفته‌ایم: شاید بخش بسیار ناچیزی از قدر و ارزشی که ساخته‌ایم را حفظ کنیم، اما گذاشته‌ایم که شبکه‌های اجتماعی موجب شوند که احساس کنیم #ارزشمندیم. شبکه‌های اجتماعی با ارائه شکل‌های مختلفِ #تأییدِ_اجتماعی که ادواری و پیش‌بینی‌ناپذیرند، مانند لایک‌های فیسبوک و اینستاگرام و ریتوییت‌های توییتر، به استفاده ناخواسته دامن می‌زنند، انگار با ماشین قماری بازی می‌کنید که مشخص خواهد کرد دیگران دوستتان دارند یا نه.
🔅مدتی پیش از این، شایعه سربسته‌ای پراکنده شد که میگفت توییتر می‌خواهد لایک را کنار بگذارد. کاربران اعتراض کردند. "شان پارکر" نخستین مدیر فیسبوک، این شبکه اجتماعی را «#حلقه_بازخورد_تأیید_اجتماعی» نامیده است که برای «بهره‌برداری از ضعفی در روان انسان» طراحی شده است و این است واقعیت شبکه های اجتماعی و طراحی‌شان؛ بهره‌برداری از ضعف‌های درونی کاربران برای کسب درآمد.
🔹بیایید مینیمالیست دیجیتال باشیم
از نظر "نیوپورت"، مینیمالیست دیجیتال کسی است که «فعالیت‌های کم‌کیفیتی مانند پایین و بالا رفتن غیرارادی در صفحات گوشی و تماشای ضربتی فیلم و سریال» را کنار می‌گذارد و اوقات فراغتش را با فعالیت‌های باکیفیت پر کند و هر هفته چیزی جدید یاد بگیرد.
@MLiteracy
🔅آیا تا به حال فکر کرده‌اید چرا شبکه های مختلف اجتماعی رایگان در اختیار ما هستند؟ شبکه‌های اجتماعی از #فردیت_روزمره پول درمی‌آورند؛ #ترجیحات و داده‌های شخصی ما را دنبال میکنند و به آگهی‌دهندگان می‌فروشند، رابطه‌های ما را مجرای بالقوه درآمد می‌دانند و خودمان با نمایش نسخه‌ای از کسی که تصور می‌کنیم هستیم، پیوسته توجه پرمنفعت یکدیگر را جلب می‌کنیم.
🔅به مرور زمان، این شرایط و ضوابط را پذیرفته‌ایم: شاید بخش بسیار ناچیزی از قدر و ارزشی که ساخته‌ایم را حفظ کنیم، اما گذاشته‌ایم که شبکه‌های اجتماعی موجب شوند که احساس کنیم #ارزشمندیم. شبکه‌های اجتماعی با ارائه شکل‌های مختلفِ #تأییدِ_اجتماعی که ادواری و پیش‌بینی‌ناپذیرند، مانند لایک‌های فیسبوک و اینستاگرام و ریتوییت‌های توییتر، به استفاده ناخواسته دامن می‌زنند، انگار با ماشین قماری بازی می‌کنید که مشخص خواهد کرد دیگران دوستتان دارند یا نه.
🔅مدتی پیش از این، شایعه سربسته‌ای پراکنده شد که میگفت توییتر می‌خواهد لایک را کنار بگذارد. کاربران اعتراض کردند. "شان پارکر" نخستین مدیر فیسبوک، این شبکه اجتماعی را «#حلقه_بازخورد_تأیید_اجتماعی» نامیده است که برای «بهره‌برداری از ضعفی در روان انسان» طراحی شده است و این است واقعیت شبکه های اجتماعی و طراحی‌شان؛ بهره‌برداری از ضعف‌های درونی کاربران برای کسب درآمد.
🔹بیایید مینیمالیست دیجیتال باشیم
از نظر "نیوپورت"، مینیمالیست دیجیتال کسی است که «فعالیت‌های کم‌کیفیتی مانند پایین و بالا رفتن غیرارادی در صفحات گوشی و تماشای ضربتی فیلم و سریال» را کنار می‌گذارد و اوقات فراغتش را با فعالیت‌های باکیفیت پر کند و هر هفته چیزی جدید یاد بگیرد.
@MLiteracy
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
فردریش نیچه که در بینِ عموم به سیبیل جذابش(!) معروفه میگه: پایه‌گذاران ارزشهای نو همیشه دور از بازار و نام‌آوری زیسته‌اند...
یه اعتقادی که از اون موقع تا خود الانش صدق میکنه! مثل الان که خیلی از آدم بزرگای عرصه‌های فکری و اجتماعی و فرهنگیمون واسمون ناشناس موندن و تا دلتون بخواد #سلبریتی های #ورزشی، #بازیگری و #موسیقی برامون شناس هستن.
حالا میرسیم به حرف جناب نیچه که آره! راست میگه! خیلی از آدم بزرگا انگار هنوزم که هنوزه از این بازار #رسانه دور موندن و بعد گذشت سالها واسمون بیگانن.
چرا نتونستیم علاوه بر #هنرمند ها، بقیه‌ی متخصصهایی رو هم که "باید" باشن رو به شهرت برسونیم؟
پس کی قراره آدمای بزرگ روزگارمونو از زیر زمین منابعمون بکشیم بیرون، خاکشونو بگیریم و بذاریم روی جفت چشامون؟
.
#فرهنگ #شهرت #سلبریتی #دانشگاه #صداوسیما #دکتر #سیدبشیرحسینی
@MLiteracy
یه اعتقادی که از اون موقع تا خود الانش صدق میکنه! مثل الان که خیلی از آدم بزرگای عرصه‌های فکری و اجتماعی و فرهنگیمون واسمون ناشناس موندن و تا دلتون بخواد #سلبریتی های #ورزشی، #بازیگری و #موسیقی برامون شناس هستن.
حالا میرسیم به حرف جناب نیچه که آره! راست میگه! خیلی از آدم بزرگا انگار هنوزم که هنوزه از این بازار #رسانه دور موندن و بعد گذشت سالها واسمون بیگانن.
چرا نتونستیم علاوه بر #هنرمند ها، بقیه‌ی متخصصهایی رو هم که "باید" باشن رو به شهرت برسونیم؟
پس کی قراره آدمای بزرگ روزگارمونو از زیر زمین منابعمون بکشیم بیرون، خاکشونو بگیریم و بذاریم روی جفت چشامون؟
.
#فرهنگ #شهرت #سلبریتی #دانشگاه #صداوسیما #دکتر #سیدبشیرحسینی
@MLiteracy
💥💥💥حقایق جالب در مورد اینترنت
۰💥چهارمیلیارد کاربر
💥نیمی از کابران آسیایی
💥۵میلیارد جستجوی روزانه در گوگل
💥۱۰۷ میلیارد درآمد تجارت اینترنتی در ایام کرونایی
#کارگروه_پایش_محتوایی_رسانه_ها_و_فضای_مجازی_با_رویکرد_سواد_رسانه_ای
@MLiteracy
۰💥چهارمیلیارد کاربر
💥نیمی از کابران آسیایی
💥۵میلیارد جستجوی روزانه در گوگل
💥۱۰۷ میلیارد درآمد تجارت اینترنتی در ایام کرونایی
#کارگروه_پایش_محتوایی_رسانه_ها_و_فضای_مجازی_با_رویکرد_سواد_رسانه_ای
@MLiteracy
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💥💥💥واکنش به سخنان اردوغان در روزنامه‌های ایران
💥واکنش گسترده مردم به سخنان اردوغان و شعرخوانی او در رژه نظامی در حضور الهام علی‌اف رئیس‌جمهوری آذربایجان که موجب احضار سفیر ترکیه در تهران هم شد، برجسته ترین تیتر اغلب روزنامه‌های امروز شنبه در ایران بود.
💥💥اردوغان پنجشنبه در جشن پیروزی جنگ آذربایجان، شعری در رابطه با رود ارس خواند و در آن شعر خطاب به مردم آذربایجان ایران اعلام کرد: ما از شما جدا نمی‌شدیم ما را به زور از شما جدا کردند! او در رژه نظامی در باکو بیتی از آهنگ «آراز آراز» را خواند که برای پان‌ترک‌ها سمبل جدایی دو سوی «ارس» و رمز تجزیه ایران است.
💥تصویر صفحه اول روزنامه‌ها را که واکنشی به سخنان اردوغان بود در صبح امروز
#کارگروه_پایش_محتوایی_رسانه_ها_و_فضای_مجازی_با_رویکرد_سواد_رسانه_ای
https://t.me/joinchat/HashcUtFaT-gLPwEevARNQ
@MLiteracy
💥واکنش گسترده مردم به سخنان اردوغان و شعرخوانی او در رژه نظامی در حضور الهام علی‌اف رئیس‌جمهوری آذربایجان که موجب احضار سفیر ترکیه در تهران هم شد، برجسته ترین تیتر اغلب روزنامه‌های امروز شنبه در ایران بود.
💥💥اردوغان پنجشنبه در جشن پیروزی جنگ آذربایجان، شعری در رابطه با رود ارس خواند و در آن شعر خطاب به مردم آذربایجان ایران اعلام کرد: ما از شما جدا نمی‌شدیم ما را به زور از شما جدا کردند! او در رژه نظامی در باکو بیتی از آهنگ «آراز آراز» را خواند که برای پان‌ترک‌ها سمبل جدایی دو سوی «ارس» و رمز تجزیه ایران است.
💥تصویر صفحه اول روزنامه‌ها را که واکنشی به سخنان اردوغان بود در صبح امروز
#کارگروه_پایش_محتوایی_رسانه_ها_و_فضای_مجازی_با_رویکرد_سواد_رسانه_ای
https://t.me/joinchat/HashcUtFaT-gLPwEevARNQ
@MLiteracy
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
من مرزی نمی‌بینم، شما چطور؟
🔹انیمیشن کوتاه «من مرزی نمی بینم، شما چطور؟» به کارگردانی پرهام مانیان جایزه بهترین انیمیشن جشنواره بین‌المللی فیلم «سن دیه گو» را دریافت کرد.
🔹این استاپ‌موشن سه دقیقه‌ای با تکنیک «خمیری (clay motion)» ساخته شده و موضوع آن «همکاری و صلح جهانی برای مقابله با کرونا » است.
🔹این هنرمند جوان موفق به دریافت جایزه «گلدن مورف» از «استودیو آردمن» در سال ۲۰۱۹ نیز شده بود.
🔹جشنواره بین‌المللی فیلم «سن دیه گو» ۲۰۲۰ از ۱۵ تا ۱۸ اکتبر، ۲۴ تا ۲۷ مهر برگزار شد و هیات داوران جشنواره، این فیلم را از میان بیش از یازده هزار اثری که از سوی هنرمندان ۷۵ کشور ارسال شده بود، برگزید.
@MLiteracy
🔹انیمیشن کوتاه «من مرزی نمی بینم، شما چطور؟» به کارگردانی پرهام مانیان جایزه بهترین انیمیشن جشنواره بین‌المللی فیلم «سن دیه گو» را دریافت کرد.
🔹این استاپ‌موشن سه دقیقه‌ای با تکنیک «خمیری (clay motion)» ساخته شده و موضوع آن «همکاری و صلح جهانی برای مقابله با کرونا » است.
🔹این هنرمند جوان موفق به دریافت جایزه «گلدن مورف» از «استودیو آردمن» در سال ۲۰۱۹ نیز شده بود.
🔹جشنواره بین‌المللی فیلم «سن دیه گو» ۲۰۲۰ از ۱۵ تا ۱۸ اکتبر، ۲۴ تا ۲۷ مهر برگزار شد و هیات داوران جشنواره، این فیلم را از میان بیش از یازده هزار اثری که از سوی هنرمندان ۷۵ کشور ارسال شده بود، برگزید.
@MLiteracy
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎙📕🎧
معرفی و نقد کتب سوادرسانه ای در برنامه رادیویی "#یارمهربان"
📊تهیه کننده:#نادربنی_صفار
📝مجری طرح:#مرتضی_چشمه_نور
🎙️گویندگان:
#آتناعبدالوند
#هانیه_عظیم_زادگان
💡مشاورین علمی:
#دکتر_محمدصادق_افراسیابی #دکتر_سارا_میرقاسمی
📻موج : FM 103/5
📅زمان: جمعه ها
⏱️ساعت: 14:30
@MLiteracy
@PoshtibanBook📚
@MLiteracy_Book
https://t.me/joinchat/HashcUtFaT-gLPwEevARNQ
@MLiteracy
معرفی و نقد کتب سوادرسانه ای در برنامه رادیویی "#یارمهربان"
📊تهیه کننده:#نادربنی_صفار
📝مجری طرح:#مرتضی_چشمه_نور
🎙️گویندگان:
#آتناعبدالوند
#هانیه_عظیم_زادگان
💡مشاورین علمی:
#دکتر_محمدصادق_افراسیابی #دکتر_سارا_میرقاسمی
📻موج : FM 103/5
📅زمان: جمعه ها
⏱️ساعت: 14:30
@MLiteracy
@PoshtibanBook📚
@MLiteracy_Book
https://t.me/joinchat/HashcUtFaT-gLPwEevARNQ
@MLiteracy
👈 قسمت 19 مجموعه نمایشی طنز چای نت با موضوع آشنایی با تولید محتوای متن و تصویر در فضای مجازی را با حضور دکتر حمید ضیایی پرور در بخش کارشناسی برنامه در تلوبیون ببینید.
http://www.telewebion.com/episode/2444007
👈 چای نت، نخستین مجموعه نمایشی طنز با رویکرد آموزش عمومی سواد رسانه ای
@MLiteracy
http://www.telewebion.com/episode/2444007
👈 چای نت، نخستین مجموعه نمایشی طنز با رویکرد آموزش عمومی سواد رسانه ای
@MLiteracy
تلوبیون
قسمت ۱۹ - تولید محتوی در فضای مجازی، عکس و متن - سریال چای نت | شبکه ۵
قسمت ۱۹ - تولید محتوی در فضای مجازی، عکس و متن - سریال چای نت | شبکه ۵ ، تلوبیون مرجع پخش زنده شبکه های تلویزیون ، دانلود رایگان فیلم ایرانی و خارجی ، دانلود انیمیشن و کارتن ، سریال آرشیو و برناهه های صدا و سیما - 16:12
چگونگی تشخیص خبر درست از نادرست
در نوامبر ۲۰۱۶ پژوهش‌گران دانشگاه استنفورد هشدار دادند که : بسیاری از دانشجویان آمریکا توانایی تشخیص "گزارش‌خبری"، "مقاله فنی" و "آگهی خبری" را از هم ندارند. این کمبود سواد رسانه‌ای میتواند پیامدهای ناگواری داشته باشد.چگونگی تشخیص خبر درست از نادرست را در اینجا ببینید
اگر می‌خواهید توانایی خود را در تشخیص خبر درست از شایعه و خبرهای ساختگی تقویت کنید باید این ۵ پرسش را در هنگام خواندن خبر از خود بپرسید.
۱- خبر را چه کسی نوشته است؟
در خبر درست همیشه نامی واقعی از یک خبرنگار یا روزنامه‌نگار واقعی، که قابل پیگیری باشد به عنوان مرجع و منبع خبر گفته می‌شود ولی در خبرهای ساختگی، شایعه یا تبلیغاتی، چنین چیزی وجود ندارد.
وقتی نام نویسنده یا گوینده را در خبر می‌بینید حتما بیوگرافی او را نیز دنبال کنید. این‌گونه در می‌یابید که آیا این "گزارش خبری" است و یک خبرنگار به قصد اطلاع رسانی آن را نوشته است یا یک "مقاله‌ی فنی" است که یک کارشناس مطلع از موضوع خبر، آنرا نوشته است و یا اینکه چیز دیگری از قبیل تبلیغات، شایعه و یا خبر ساختگی است!
۲- خبر چه چیزی می‌خواهد بگوید؟
خبر واقعی وقتی درباره موضوعی جنجالی باشد معمولا آنرا به نقل از منابع واقعیِ معتبر که قابل پیگیری باشند، می‌گوید. در حالی‌که خبر ساختگی منبع دروغین، آدرس اینترنتی ساختگی، عنوان کلی غیر قابل پیگیری، و یا با استناد به مطالب مشابه غلط انداز دیگر می‌گوید که با اندکی کندوکاو و ژرف‌نگری، نادرستی آن قابل تشخیص است.
۳- خبر چه زمانی منتشر شده است؟
حتما به تاریخ انتشار خبر دقت کنید اگر به کلمه‌های "خبر فوری" در خبر بر می‌خورید بیشتر دقت کنید زیرا احتمال ساختگی بودن یا تبلیغاتی بودن آن بیشتر است.
۴- خبر در کجا منتشر شده؟
خبر درست و مهم، حتما در خبرگزاری‌ها و سایت‌های مشهورِ دارای اعتبار نیز منتشر می‌شود.
اگر خبر را برای نخستین بار در شبکه‌های اجتماعی می‌بینید باید پیش از بازنشر و فرستادن آن برای دیگران، تلاش کنید تا درستی آن را بیازمایید.
۵- از خواندن خبر چه احساسی به شما دست می‌دهد؟
خبر ساختگی مثل همه‌ی تبلیغات دیگر برای برانگیختن احساس شما طراحی شده است. پس اگر با خواندن خبری بسیار ناراحت شدید، دِرَنگ کنید و نفس عمیقی بکشید. ادعایی که در خبر وجود دارد را دست کم در سه خبرگزاری و یا رسانه‌ی معتبر تحقیق کنید و سپس تصمیم بگیرید که خبر را ساختگی یا واقعی به حساب آورید. نباید همه چیز را زود باور کرد. هیچ چیزی بهتر از تفکر انتقادی در روبرو شدن با خبر نیست.
@MLiteracy
در نوامبر ۲۰۱۶ پژوهش‌گران دانشگاه استنفورد هشدار دادند که : بسیاری از دانشجویان آمریکا توانایی تشخیص "گزارش‌خبری"، "مقاله فنی" و "آگهی خبری" را از هم ندارند. این کمبود سواد رسانه‌ای میتواند پیامدهای ناگواری داشته باشد.چگونگی تشخیص خبر درست از نادرست را در اینجا ببینید
اگر می‌خواهید توانایی خود را در تشخیص خبر درست از شایعه و خبرهای ساختگی تقویت کنید باید این ۵ پرسش را در هنگام خواندن خبر از خود بپرسید.
۱- خبر را چه کسی نوشته است؟
در خبر درست همیشه نامی واقعی از یک خبرنگار یا روزنامه‌نگار واقعی، که قابل پیگیری باشد به عنوان مرجع و منبع خبر گفته می‌شود ولی در خبرهای ساختگی، شایعه یا تبلیغاتی، چنین چیزی وجود ندارد.
وقتی نام نویسنده یا گوینده را در خبر می‌بینید حتما بیوگرافی او را نیز دنبال کنید. این‌گونه در می‌یابید که آیا این "گزارش خبری" است و یک خبرنگار به قصد اطلاع رسانی آن را نوشته است یا یک "مقاله‌ی فنی" است که یک کارشناس مطلع از موضوع خبر، آنرا نوشته است و یا اینکه چیز دیگری از قبیل تبلیغات، شایعه و یا خبر ساختگی است!
۲- خبر چه چیزی می‌خواهد بگوید؟
خبر واقعی وقتی درباره موضوعی جنجالی باشد معمولا آنرا به نقل از منابع واقعیِ معتبر که قابل پیگیری باشند، می‌گوید. در حالی‌که خبر ساختگی منبع دروغین، آدرس اینترنتی ساختگی، عنوان کلی غیر قابل پیگیری، و یا با استناد به مطالب مشابه غلط انداز دیگر می‌گوید که با اندکی کندوکاو و ژرف‌نگری، نادرستی آن قابل تشخیص است.
۳- خبر چه زمانی منتشر شده است؟
حتما به تاریخ انتشار خبر دقت کنید اگر به کلمه‌های "خبر فوری" در خبر بر می‌خورید بیشتر دقت کنید زیرا احتمال ساختگی بودن یا تبلیغاتی بودن آن بیشتر است.
۴- خبر در کجا منتشر شده؟
خبر درست و مهم، حتما در خبرگزاری‌ها و سایت‌های مشهورِ دارای اعتبار نیز منتشر می‌شود.
اگر خبر را برای نخستین بار در شبکه‌های اجتماعی می‌بینید باید پیش از بازنشر و فرستادن آن برای دیگران، تلاش کنید تا درستی آن را بیازمایید.
۵- از خواندن خبر چه احساسی به شما دست می‌دهد؟
خبر ساختگی مثل همه‌ی تبلیغات دیگر برای برانگیختن احساس شما طراحی شده است. پس اگر با خواندن خبری بسیار ناراحت شدید، دِرَنگ کنید و نفس عمیقی بکشید. ادعایی که در خبر وجود دارد را دست کم در سه خبرگزاری و یا رسانه‌ی معتبر تحقیق کنید و سپس تصمیم بگیرید که خبر را ساختگی یا واقعی به حساب آورید. نباید همه چیز را زود باور کرد. هیچ چیزی بهتر از تفکر انتقادی در روبرو شدن با خبر نیست.
@MLiteracy
👈 قسمت 20 و آخرین قسمت مجموعه نمایشی طنز چای نت با موضوع آشنایی با تولید محتوای صوت و تصویر در فضای مجازی را با حضور دکتر حمید ضیایی پرور در بخش کارشناسی برنامه در تلوبیون ببینید.
http://www.telewebion.com/episode/2445056
👈 چای نت، نخستین مجموعه نمایشی طنز با رویکرد آموزش عمومی سواد رسانه ای
@MLiteracy
http://www.telewebion.com/episode/2445056
👈 چای نت، نخستین مجموعه نمایشی طنز با رویکرد آموزش عمومی سواد رسانه ای
@MLiteracy
تلوبیون
قسمت ۲۰ - مهارت تولید محتوای صوتی و تصویری در فضای مجازی - سریال چای نت | شبکه ۵
قسمت ۲۰ - مهارت تولید محتوای صوتی و تصویری در فضای مجازی - سریال چای نت | شبکه ۵ ، تلوبیون مرجع پخش زنده شبکه های تلویزیون ، دانلود رایگان فیلم ایرانی و خارجی ، دانلود انیمیشن و کارتن ، سریال آرشیو و برناهه های صدا و سیما - 16:04
«رسانه‌ها این توهم را در ما ایجاد میکنند که ما از همه چیز در همه جا با سرعت بسیار زیاد خبر داریم.در صورتیکه در واقع ما هیچ چیز نمیدانیم.»
|میشائیل هانکه|کارگردان و نویسنده|
@MLiteracy
|میشائیل هانکه|کارگردان و نویسنده|
@MLiteracy
🎙📻برنامه رادیویی یار مهربان
(معرفی کتب سوادرسانه‌ای)
📘قسمت دهم: کتاب الگوی راهبردی رسانه های فضای مجازی در پرتو گفتمان ولایت فقیه
با حضور؛
#رضا_علیدادی(مولف کتاب)
#سیده_سارا_میرقاسمی(کارشناس برنامه)
#آتناعبدالوند( گوینده)
#نادر_بنی_صفار(تهیه کننده)
#برنامه_رادیویی_یار_مهربان
#کتاب
#سواد_رسانه‌ای
#انتشارات_پشتیبان
#انجمن_سوادرسانه_ای_ایران
#کارگروه_پایش_محتوایی_رسانه_هاوفضای_مجازی
🎧🎙📻🎤📕📚
#لینک_دانلود:
آرشیو رادیو - برنامه یار مهربان -
http://radio.iranseda.ir/epgarchivePart/?VALID=TRUE&ch=29&e=147808899
@poshtibanbook
@MLiteracy
@MLiteracy_Book
(معرفی کتب سوادرسانه‌ای)
📘قسمت دهم: کتاب الگوی راهبردی رسانه های فضای مجازی در پرتو گفتمان ولایت فقیه
با حضور؛
#رضا_علیدادی(مولف کتاب)
#سیده_سارا_میرقاسمی(کارشناس برنامه)
#آتناعبدالوند( گوینده)
#نادر_بنی_صفار(تهیه کننده)
#برنامه_رادیویی_یار_مهربان
#کتاب
#سواد_رسانه‌ای
#انتشارات_پشتیبان
#انجمن_سوادرسانه_ای_ایران
#کارگروه_پایش_محتوایی_رسانه_هاوفضای_مجازی
🎧🎙📻🎤📕📚
#لینک_دانلود:
آرشیو رادیو - برنامه یار مهربان -
http://radio.iranseda.ir/epgarchivePart/?VALID=TRUE&ch=29&e=147808899
@poshtibanbook
@MLiteracy
@MLiteracy_Book
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎙📚🎧
تیزر 🎥|
برنامه رادیویی یار مهربان؛
معرفی، نقد و بررسی کتب سواد رسانه‌ای.
این بخش اختصاص به کتاب آقای #دکتر_رضا_علیدادی با موضوع الگوی راهبردی رسانه های فضای مجازی در پرتو گفتمان ولایت فقیه دارد.
#کارگروه_پایش_محتوایی_رسانه_ها_و_فضای_مجازی
#یار_مهربان
#انجمن_سوادرسانه_ای_ایران
#کتاب
#انتشارات_پشتیبان
#رادیو_گفت_و_گو
@MLiteracy
@Poshtibanbook📚
@MLiteracy_Book
تیزر 🎥|
برنامه رادیویی یار مهربان؛
معرفی، نقد و بررسی کتب سواد رسانه‌ای.
این بخش اختصاص به کتاب آقای #دکتر_رضا_علیدادی با موضوع الگوی راهبردی رسانه های فضای مجازی در پرتو گفتمان ولایت فقیه دارد.
#کارگروه_پایش_محتوایی_رسانه_ها_و_فضای_مجازی
#یار_مهربان
#انجمن_سوادرسانه_ای_ایران
#کتاب
#انتشارات_پشتیبان
#رادیو_گفت_و_گو
@MLiteracy
@Poshtibanbook📚
@MLiteracy_Book
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
مرکز مشاوره #دانشگاه_تهران با انتشار کلیپی به بررسی موضوع #سواد_رسانه‌ای به ویژه توجه به #اعتبار_اطلاعات و #اخبار در #فضای_مجازی پرداخته است.
🆔 @MLiteracy
🆔 @MLiteracy
یلدای سال ۱۳۹۹ متفاوت‌ترین یلدا شد.
امیدواریم سال بعد، این آیین کهن باستانی میهن عزیزمان را در کنار خانواده و عزیزان‌مان ، بدون دغدغه و با دلهایی مملو از شادی و سرور و در کمال سلامتی و آرامش، جشن بگیریم.🍉
به حرمت همدلی و سپاس از تلاشگران سلامت، یلدای امسال را در خانه می مانیم.
🔰انجمن سواد رسانه ای ایران
@MLiteracy
امیدواریم سال بعد، این آیین کهن باستانی میهن عزیزمان را در کنار خانواده و عزیزان‌مان ، بدون دغدغه و با دلهایی مملو از شادی و سرور و در کمال سلامتی و آرامش، جشن بگیریم.🍉
به حرمت همدلی و سپاس از تلاشگران سلامت، یلدای امسال را در خانه می مانیم.
🔰انجمن سواد رسانه ای ایران
@MLiteracy