📘کتاب اطلس سواد رسانه ای ملل؛
با هدف بررسی، تبیین و تشریح الگوها و مدل های سواد رسانه ای در کشورهای مختلف جهان در حال تدوین می باشد.

📌 از تمامی علاقه مندان، پژوهشگران و عزیزانی که در این حوزه و در ارتباط با سواد رسانه ای در هر یک از کشورها، پژوهشی دارند دعوت بعمل می آید تا در این فراخوان شرکت نموده و در تکمیل محتوای این کتاب سهیم شوند.

📌بدیهی است اسامی صاحبان آثار و پژوهش های درج شده در کتاب مذکور، علاوه بر شناسنامه کتاب، در سایت isbn، سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران( فیپای اثر )، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، خانه کتاب ج.ا.ا و سایر بانک های اطلاعاتی داخلی و بین المللی ثبت خواهد شد.

📚دپارتمان ارتباطات و رسانه انتشارات پشتیبان

#اطلس_سواد_رسانه_ای_ملل
#انتشارات_پشتیبان
#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران

ادمین جهت پاسخگویی:
@poshtibanpublishing



@Mliteracy

آغازگام چهل و یکم انقلاب با دغدغه تمدنی
حاشیه نگاری دیداربامقام معظم رهبری

📝محمدرضا بهمنی؛عضو هیأت علمی پژوهشگاه علوم وفرهنگ اسلامی

درشامگاه یازدهم بهمن1397،مقارن با ورودبه چهل ویکمین سال پیروزی انقلاب اسلامی،به همراه جمعی 30نفره از تمدن پژوهان،به محضررهبرمعظم انقلاب شرفیاب شدیم. دیداری صمیمی وآموزنده که انگیزه بخش بازنگری وتعمیق فعالیتهای علمی درحوزه مطالعات تمدن نوین اسلامی شد.
صدای اذان مغرب که شنیده شد،حضرت آقاتشریف آوردندو به نماز ایستادندو دوستان حاضرکه جمعی ازاساتیدپیشکسوت وتعدادی نیزجوانترها بودندمغرب وعشا رابه امامت ایشان اقامه کردند. لطف و محبت چهره به چهره معظم له،صمیمیت ولطافت جلسه رامضاعف کرد. در بخش اول این جلسه که سه بخش داشت،به اظهارنظر تعدادی از حضار گذشت که اهم نکات ایشان را در این گزاره هامیتوان مرورکرد:
-ضرورت تقویت بینش تمدنی درسطوح مختلف علمی،اجرایی وعمومی جامعه؛
-فقه فرآیندی به مثابه فقه تمدنی،الزامی برای تمدن سازی نوین اسلامی؛
-ضرورت تحلیل وبازخوانی علل تزلزل تمدنی غرب؛
-استفاده ازظرفیت اندیشه مهدوی درتمدن نوین اسلامی؛
-ضرورت نظام سازی میدانی وفراکتابخانه ای درحرکت تمدنی؛
-ظرفیت الگوی سیاسی اسلام برای ایجاد تمدن درجهان اسلام؛
-ضرورت بازخوانی چالشها و موانع تمدنی جهان اسلام وراه حل جویی برای آنها؛
-نقش آینده پردازی درساماندهی حرکت تمدنی
-ضرورت هماهنگی وانسجام فعالان حوزه تمدنی؛

دربخش دوم جلسه که کوتاه اما پرمغز،امیدبخش و هدایتگر بود،حاضران به مدت حدود 15دقیقه به رهنمودهای رهبرفرزانه و اندیشمند گوش جان سپردند. در ابتدا،ایشان،رضایت وخرسندی خودشان راازمطالب و گزارشهای نظریِ خوبی که ارائه شد،اظهار کردند و در ادامه نکاتی که مثل همیشه،دقیق،عالمانه و پیشگامانه بودرابیان فرمودند. من یادداشتهایم از این بخش را،دردو بخش دسته بندی کرده ام:

👈الف)رهنمودهای روشی–مدیریتی برای حوزه مطالعات تمدنی:
◀ضرورت انضمامی شدن مطالعات تمدنی:
۱- اگرچه گزارش کارهای نظری،بالاتر از انتظار بود،اما باید از غرق شدن در مباحث نظری پرهیز شود.
۲- عینیت بخشیدن به مطالعات و فعالیتهای تمدنی لازم است. یعنی کار نظری بایدناظربه میدان عمل ومنتج به کار وبرنامه‌ عمل شود؛
۳-علاوه برعینیت بخشی به مطالعات تمدنی،در کار نظری،توجه به دو نکته هم ضرورت دارد:اول این که کارنظری به لحاظ فکری بایدقوی باشد. دوم اینکه کار نظری به لحاظ ادبیات بایدفاخرباشد.

◀ضرورت شبکه سازی وجریان سازی در مطالعات تمدنی

۴-ساختارسازی غیرضرورکمکی به گسترش مطالعات تمدنی نمیکند؛
۵-لازم است،فعالان این حوزه با یکدیگر منسجم شده و دیدگاهها و کارهایشان را به اشتراک ونقد بگذارند؛
۶-برای شبکه‌ سازی و جریان‌ سازی مباحث تمدنی،تشکیل جلسات گفت و گو (مثلا ماهانه)برای بحث و تبادل دیدگاه‌ها میتواند مفید وموثر باشد؛
۷-چیستی وفرآیند تمدن نوین اسلامی،باید بابیان ساده به مردم معرفی شود؛

👈ب)رهنمودهای محتوایی ناظربه مطالعات و حرکت تمدنی:‌‌

◀مفاهیم کلیدی درتمدن نوین اسلامی

۱- توحید،عبودیت،کرامت انسانی وسبک زندگی،چهار مولفه پایه ای درمباحث تمدنی هستند؛
۲- مابه انسان محوری اعتقادداریم،منتها انسان عبد؛

◀دولت اسلامی وجامعه اسلامی، مقدمه تمدن نوین اسلامی

۳-حرکت تمدنی فقط باارتقای سیاسی انقلاب اتفاق نمی ‌افتد؛به عبارت دیگر، مراد ما درتمدن نوین اسلامی،به ایجاد جامعه انقلابی ختم نمیشود و نمایان شدن تمدن نوین اسلامی درجهان،درگرو ایجاددولت اسلامی وجامعه اسلامی است؛
۴-ایجادجامعه اسلامی مقدمه ایجادتمدن جهانی است. اگر جامعه اسلامی ایجاد شد،یعنی این که توانسته ‌ایم تمدن رادریک جغرافیای مشخص ایجادکنیم؛
۵-مقدمه جامعه اسلامی ایجاددولت اسلامی است. دولت اسلامی ملاکهایی دارد. از جمله اینکه دولت بایدبه شریعت باور داشته وبرای ترویج و تحکیم آن انگیزه داشته باشد. همچنین دولت اسلامی بایدمردمی باشد؛

◀ضرورت ارائه مدل نمونه

۶-مخالفت باتمدن غرب به معنی تخریب تمدن غرب نیست، بلکه بایدبا ارائه مدل نمونه،مخالفت باتمدن غرب رانشان داد؛
۷-امیدبخشی به مسلمانان هم باارائه نمونه عملی محقق میشود نه باحرف؛ روشن است که کسی ازحیات طیبه بدش نمی ‌آید؛
۸-اگرنمونه عملی ارائه نشودو جامعه مرعوب غرب شود،حرکت تمدنی رخ نخواهد داد.
این هم مروری بودبر بخش دوم نشست. من فکر میکنم اگر طرح دیدگاههای تمدنی مقام معظم رهبری در اواخر دهه هفتادرا نقطه شکلگیری«مطالعات نظری تمدن نوین اسلامی»در مراکز علمی کشور بدانیم،اکنون پس از دو دهه؛بیانات ودیدگاههای دیروز به نقطه آغاز«مطالعات انضمامی تمدن نوین اسلامی»بایدتبدیل شود. چرا که اگرنتوانیم میان عرصه نظر وصحنه عمل پل برقرار کنیم،آنگاه مدلسازی محقق نخواهدشد.

امابخش سوم،این طوررقم خورد: لحظات نابِ تشکیل حلقه محبت،سئوالات موردی،گپ وگفتهای تکمیلی،تقدیم آثارحاضرین به محضرایشان وعکسهای یادگاری.

@MLIteracy

برای چهل سالگی انقلاب

دکتر حسن بشیر، رئیس هیئت علمی دومین همایش سواد رسانه ای و اطلاعاتی

چل سال گذشت، نوجوانی، عشق است
آن کهنه شراب آسمانی، عشق است
روحی که خدا در نفسش جاری بود
زنده است و همیشه جاودانی، عشق است
با نام تو زنده ایم در عصر ظهور
پر نور شود از تو جهانی، عشق است
ای آنکه ز تو زمین دل حاصل خیز
فرخنده ترین به هر زمانی، عشق است
با فجر تو انقلاب ما نور گرفت
این طعم شریف زندگانی، عشق است
بهمن ز تو بشکفت و چنین شاداب است
بشکفتن تو به هر مکانی، عشق است
بر ساختن کاخ ولایت به جهان
بشکستن تاج خسروانی، عشق است

@MLIteracy

🔻نظریه اشاعه نوآوری

✅ نظریه #اشاعه_نوآوری مبتنی بر این ایده است که افراد اطلاعات را چگونه می پذیرند و یا آن را طرد می کنند.

🔶 کامل ترین شکل نظریه اشاعه را اورت راجرز (Evert Rogers) استاد آمریکایی علوم ارتباطات در کتابش به نام "اشاعه نوآوری ها" در سال ۱۹۶۲ مطرح ساخته است.

🔴 از دیدگاه وی، "اشاعه" فرآیندی است که از طریق آن نوآوری از مجاری مشخص و در طول دوره زمانی معین میان اعضای یک نظام اجتماعی رواج و انتشار می یابد.

◼️ در مورد تعریف "نوآوری" می توان گفت نوآوری فرایندی است که طی آن افراد و گروه ها در یک نظام اجتماعی، ارزش های اجتماعی و فرهنگی جدیدی را پذیرفته و انتشار می دهند.

❇️ راجرز اعتقاد دارد که افراد اطلاعات حاصل از نوآوری ها را از طریق ۵ مرحله اقتباس می کنند که هر یک از این مراحل ویژگی های خاص خود را دارد. این مراحل پنج گانه عبارتند از:

1. آگاهی
2. ترغیب و اقناع
3. تصمیم و ارزیابی
4. اجرا
5. پذیرش و تثبیت

⏺ بر اساس نظریات راجرز، #رسانه‌های_جمعی در مرحله اول، یعنی مرحله آگاهی و اطلاع رسانی نقش بسیار تعیین کننده دارند اما در مراحل بعدی نقش رسانه‌ها کمتر شده و مجراهای ارتباطات میان فردی نقش موثری دارند.

@MLiteracy

👈 دومین نشست سالانه انجمن سواد رسانه‌ای ایران برگزار شد

👈 به گزارش خبرنگار رسانه خبرگزاری فارس، دومین نشست سالانه انجمن سواد رسانه‌ای ایران با حضور خسرو سلجوقی، مشاور وزیر ارتباطات و مجری وزارت ارتباطات برای افزایش سواد رسانه‌ای و صیانت از کودک و نوجوان در فضای مجازی، امیدعلی مسعودی، مدیر گروه ارتباطات دانشگاه سوره و سیدمرتضی موسویان، رئیس هیئت مدیره انجمن سواد رسانه ای ایران در فرهنگسرای رسانه و شبکه های اجتماعی برگزار شد.

بنابراین گزارش، سیدمرتضی موسویان، رئیس هیئت مدیره انجمن سواد رسانه‌ای ایران در این نشست گفت: رابطه مستقیمی مابین درآمد ناخالص کشورها و رشد سواد رسانه‌ای وجود دارد به طوری که در کشورهای توسعه یافته یکی از مهمترین شاخص‌ها برای افزایش درآمد ناخالص ملی، افزایش سواد رسانه‌ای است.

👈 در ادامه مدیر عامل انجمن سواد رسانه ای ایران تاکید کرد: انجمن سواد رسانه ای ایران تلاش کرده است تا در جاهایی حضور داشته باشد که دیگران حضور ندارند و به همین دلیل وقتی احساس شد که حوزه سواد رسانه ای و اقتصاد مغفول مانده است کارگروهی برای این امر تشکیل داد تا هم رسانه ها و هم مسئولین و هم مردم را نسبت به شیوه های تاثیرگذاری رسانه ها بر رفتار اقتصادی مردم آگاه کند و نتیجه این حرکت که با مشارکت مدیران کانالهای پرمخاطب نظیر آخرین خبر و خبر فوری و ماهنامه مدیریت ارتباطات به عنوان یک ماهنامه تاثیر گذار در حوزه اقتصاد رسانه شکل گرفت اصلاح نگرش مردم و نخبگان در خصوص خرید و فروش ارزهای خارجی در ایران بود که البته متاسفانه هنوز تقدیر مناسبی از دو کانال مذکور نشده است.
ادامه خبر در http://yon.ir/2BLxh

@MLIteracy

♦️ دو جهان: میزان کاربرد زبان ها در جهان واقعی و مجازی
🔻زبان چینی پرکاربردترین زبان در جهان واقعی است اما تنها ۱.۸ درصد جهان مجازی(وب سایت ها) را تشکیل می دهند.

🔸زبان فارسی جز ۱۰ زبان اول در جهان واقعی،قرار ندارد اما نهمین زبان پرکاربرد در جهان مجازی است.
برگرفته از: استاتیستا

@MLiteracy

اینفوگرافی

#آینده_پژوهی_رسانه_های_دیجیتال

#سید_مرتضی_موسویان

@MLiteracy

 #سواد_رسانه کمک می کند تا:
۱. چگونگی ایجاد #پیام‌های رسانه‌ای را درک کنیم.
۲. آنچه که رسانه‌ها می‌خواهند به #باور آن برسیم را تشخیص دهیم.
۳. #تعصبات، #اطلاعات_غلط و #دروغ‌های_رسانه‌ای را تشخیص دهیم.
۴. قسمتی از #داستان که #کتمان می‌شود را کشف کنیم.
۵. پیام‌های رسانه‌ای را براساس تجربیات خود، باورها و ارزش‌هایمان #ارزیابی کنیم.
۶. پیام‌های رسانه‌ای خود را #طراحی، #ایجاد و #توزیع کنیم.

@MLiteracy

چند درصد از مردم ایران اینترنت دارند؟

🔹تعداد مشترکان اینترنت در ایران طی سال‌های اخیر به بیش از ۷۱ میلیون رسیده که ضریب نفوذ اینترنت را به بیش از ۸۶ درصد رسانده است.

@MLiteracy

📘 ویرایش دوم کتاب آینده‌پژوهی رسانه‌های دیجیتال نسل آتی با هدف سیاست‌گذاری...منتشر شد.

✅ لینک دانلود: http://ketabrah.ir/go/b34959/999fb

✅ کتاب  آینده‌پژوهی رسانه‌های دیجیتال نسل آتی؛ نوشته‌ی دکتر سیدمرتضی موسویان و دکتر شهرزاد نیری (عضو هئیت علمی دانشگاه تربیت مدرس) است که با بررسی طیف گوناگونی از پیشران‌ها و شناسایی تأثیرات آن‌ در حوزه رسانه ها، سعی در ارائه‌ی چارچوب فکری اولویت‌دار برای نهادهای سیاست‌گذار و اجرایی کشور دارد که توسط انتشارات پشتیبان منتشر شده است...


@Mliteracy

❌رشد میزان استفاده از #شبکه‌های_اجتماعی در جهان

♨️#ایران در #رتبه_ششم

در گزارش مصرف #اینترنت و #شبکه_های_اجتماعی در کشورهای مختلف جهان، فیلیپین در رتبه اول بیشترین مصرف کننده #اینترنت قرار گرفت و #ایران از لحاظ رشد میزان استفاده از #شبکه_های_اجتماعی ششم شد.

شرکت کانادایی «#هوت_سوت» هر سال گزارشی از میزان مصرف اینترنت منتشر می کند و در گزارش امسال، بین سالهای ۲۰۱۷ تا ۲۰۱۸، فیلیپین با گذراندن ۱۰ ساعت و ۲ دقیقه در روز عنوان بیشترین مصرف کننده اینترنت را از آن خود کرد.

#برزیل و #تایلند در رتبه های دوم و سوم قرار گرفتند. از میان کشورهای بررسی شده، #ژاپن با گذراندن تنها سه ساعت و ۴۵ دقیقه در روز روی اینترنت، کمترین شمار کاربران را به خود اختصاص داد.

♨️همچنین در این گزارش آمده که از جمعیت ۸۱ میلیونی #ایران، حدود ۵۷ میلیون نفر یعنی ۶۹ درصد کل جمعیت از اینترنت استفاده می کنند.

🌱تعداد کاربران فعال در #شبکه_های_اجتماعی از ایران، ۴۰ میلیون نفر تخمین زده شده است که ۴۹ درصد کل جمعیت این کشور است.

🌱بر اساس گزارش «هوت سوت»، در ایران، ۵۲ میلیون نفر از اینترنت #گوشی_های_موبایل بهره مند می شوند و ۴۰ میلیون نفر از طریق گوشی وارد شبکه های اجتماعی می شوند.

🌱در سال گذشته، شمار کاربران #اینستاگرام در ایران ۲۹ درصد افزایش داشته است. از کل کاربران اینستاگرام در ایران، ۴۵ درصد زن و ۵۵ درصد مرد هستند.

@MLiteracy

با سلام و احترام
به اطلاع می رساند انجمن سواد رسانه ای ایران با عقد تفاهم نامه با مرکز آموزش الکترونیک دانشگاه علم و صنعت ایران و دانشکده خبر زمینه برگزاری دوره های آموزشی غیر حضوری یا حضوری کوتاه مدت و همچنین پودمانی سواد رسانه ای و تربیت مربی در این زمینه را فراهم نموده است.لذا از کلیه علاقمندان به شرکت در دوره های مزبور دعوت می شود علاقمندی خود به شرکت در دوره های مذکور را با قید مشخصات دوره( حضوری یا غیر حضوری) از طریق عضویت در گروه با لینک زیر اعلام نمایند:https://t.me/joinchat/BKtWYRW09tGeyDgaK-qyBQ

در نشست مدیران، کتابداران و کارکنان کتابخانه های عمومی استان اصفهان کتاب سواد رسانه ای و خانواده تألیف معصومه نصیری و نخستین اثر مکتوب انجمن سواد رسانه ای ایران به عنوان مرجعی مناسب برای توانمندسازی و افزایش سواد رسانه ای خانواده ها معرفی شد.
@MLIteracy

⁠⁣⁠✴⁣معرفی ۵ اپلیکیشن Google Classroomبرای ارتقا تجربه یادگیری و مشارکت دانش آموزان (سال ۲۰۱۸)

🚀 Explain Everything
تخته تعاملی برای مشارکت دانش آموزان درکلاس. به کمک این اپلیکیشن معلمان و دانش آموزان میتوانند ابزار مورد نیاز برای ایجاد سخنرانی ها و داستان های تعاملی خود در اختیار داشته باشند.

🚀 Flat
یک تجربه بینظیر از تعامل و مشارکت به صورت آنلاین. توسط این اپلیکیشن میتوانید کلاس موسیقی خود را طراحی کنید. این اپلیکیشن به شما این امکان را میدهد تا بتوانید از هر دستگاهی برای دسترسی و ایجاد آهنگ های موسیقی یا فعالیت های آموزشی میان یادگیرندگان و معلم چه در کلاس و یا در خانه داشته باشید.

🚀 Quizziz
ارزیابی عملکرد دانش آموزان توسط اپلیکیشن Quizizz. از طریق این اپلیکیشن معلمان میتوانند آزمونهای که به صورت بازی طراحی شده اند برای دستیابی به داده های عملکردی دانش آموزان به صورت جامع و یکپارچه در اختیار داشته باشند.

🚀Pear Deck
اتصال تمام دستگاههای مورد نیاز به صورت یکپارچه در کلاس درس تعاملی بدون نیاز به وارد کردن کد دانش اموزان و یا نشانی اینترنتی توسط این اپلیکیشن امکان پذیر است.

🚀Classcraft
با ایجاد یک حساب کاربری در این اپلیکیشن معلمان میتوانند فهرستی از وظایف و فعالیتهای کلاسی برای دانش آموزان خود طراحی کنند و به صورت آنلاین در اختیار آنها قرار دهند. همچنین معلمان میتوانند از طریق امتیاز دهی به عملکرد دانش آموزان دراین اپلیکیشن دانش آموزان را به افزایش انگیزه و رقابت ترغیب کنند.

#کارگروه_خانواده
#سواد_رسانه_ای
⁣⁣⁣⁣@MLiteracy

سواد رسانه‏ ای نیاز مغفول جامعه ایرانی

دومین مراسم روز جهانی اینترنت امن تر یا اینترنت پاک در ایران با حضور مهندس خسرو سلجوقی مجری توسعه خدمات فضای مجازی کودک دیروز به همت انارستان به‌عنوان نماینده رسمی SID (روز جهانی اینترنت امن‌تر) در ایران برگزار شد.

ادامه خبر:https://goo.gl/az2JAx

@MLiteracy

🔹 چگونگی مدیریت فرزندان در ‌شبکه های مجازی

#صیانت_از_کودکان
#مدیریت_مصرف
#کارگروه_خانواده

@MLiteracy

قائم مقام انجمن سواد رسانه ای ایران:
توسعه کمی و کیفی رسانه از دستاوردهای مهم انقلاب اسلامی است

🔅معصومه نصیری در بیان نقاط ضعف و قوت رسانه ها در چهل سال اخیر بیان کرد: قطعاً موارد قابل طرح در این زمینه کم نیستند اما شاید بتوان پاشنه آشیل رسانه در کشور را ضعف در جریان سازی موثر دانست.

🔅قائم مقام انجمن سواد رسانه ای ایران گفت: جریان سازی از آنجا دارای اهمیت ویژه است که امروز جنگ، #جنگ_روایت_هاست و لذا کسانی پیروز این میدان هستند که بتوانند روایتشان را غالب کنند و این غلبه به مدد تدوین استراتژی رسانه ای و در پی آن #جریان_سازی_رسانه_ای محقق خواهد شد. بی شک سواد رسانه ای به ما کمک می کند که با ابزار ساخت دشمن علیه خودش استفاده کنیم؛ ما شاید سازنده رسانه ها نباشیم اما قطعاً می توانیم در چگونه استفاده کردن از آن موثر باشیم.

🌀متن کامل این گفت و گو را در لینک زیر بخوانید:👇👇
http://hawzahnews.com/detail/News/477792

@MLiteracy

تکنولوژی باید در خدمت رفاه بیشتر ما باشد. حواسمان باشد برده تکنولوژی نشویم.

ما رسانه را مدیریت کنیم، نه رسانه ما را.

#کارگروه_خانواده
#مدیریت_مصرف
@MLiteracy