✅ دومین عصرانه سواد رسانه ای با حضور متقاضیان عضویت در انجمن سواد رسانه ای برگزار شد.
✳️ دراین نشست افراسیابی، شریفی و کرمی نامیوندی به سوالات حاضرین در خصوص بازی های رایانه ای و رژیم مصرف پاسخ دادند.

🔶🔹🔸 ارائه خدمات متنوع به شرکت کنندگان عصرانه های سواد رسانه ای

❇️ نشست عصرانه های سواد رسانه ای با موضوع #سواد_بازی_های_دیجیتال چهارشنبه ۱۹مهر با حضور فرزانه شریفی، سجاد کرمی نامیوندی و محمدصادق افراسیابی در فرهنگسرای رسانه و شبکه‌های اجتماعی برگزار شد، برای شرکت کنندگان در این برنامه خدمات ویژه ای ارائه میشود، از جمله عضویت در انجمن سواد رسانه ای، کارت تخفیف خرید، بلیط رایگان استخر و..

✅ در این نشست #فرزانه_شریفی با اشاره به اینکه بازی های دیجیتال هم یک رسانه، هم یک فناوری، هم یک صنعت و هم هنر محسوب می‌شوند، افزود، در حال حاضر در ایران بیش از ۲۳ میلیون بازیکن بازی دیجیتالی داریم که بر اساس گزارش مرکز تحقیقات بازی‌های دیجیتال (دایرک) روزانه بیش از ۷۹ دقیقه از وقت خود را به انجام بازی اختصاص می‌دهند و در میانگین سنی ۲۱ سال قرار دارند.

شریفی در ادامه گفت، بازی‌ها طی سه موج پژوهشی به دنیا معرفی شدند. در دهه ۱۹۷۰ که نخستین بازیها راه خود را به بازار پیدا کردند، موج پژوهشی اول‌با دید منفی‌نسبت به بازیها رقم خورد و متمرکز بر اثرات خشونت بار بازی بر بازیکنان بودند.
موج دوم که از اواسط دهه ۱۹۹۰ اغاز شد، اثرات بازیها را در نقطه مقابل، کاملا مثبت در نظر گرفت. این اثرات مثبت شامل یادگیری مبتنی‌بر بازیهای دیجیتال و سرگرم ‌آموزی، بازتوانی به کمک بازی، استفاده از بازی برای اهداف نظامی، تبلیغاتی و تندرستی بود که این موج را اغلب با عنوان «بازی‌های‌جدی» می‌شناسند.
موج سوم بازی را هم یک رسانه دارای اثرات منفی و هم مثبت به دنیا معرفی کرد و سعی در بهره‌برداری هرچه بیشتر از اثرات مثبت بازی نمود.

وی هم چنین گفت، در کشور ما طی‌چندسال اخیر تلاش‌های پراکنده‌ای در زمینه استفاده از بازی برای آموزش تحصیلی و مهارتی و نیز اهداف درمانی همچون توانبخشی، رفع اختلالات حرکتی و درمان بیماری‌هایی همچون دیابت و اوتیسم صورت گرفته است.
یکی از مهمترین ملاکهای فعلی برای افزایش سواد و آگاهی بازیکنان و خانواده ها توجه به نظام رده بندی سنی‌بازیهای رایانه ای(اسرا) است که خود را در قالب ۵ رده سنی تعیین شده، علمی، بومی و کاربردی در پشت جلد بازیهای رایانه‌ای نشان می‌‌دهد.
این ۵ رده شامل +۳/+۷/+۱۲/+۱۵/+۱۸، توجه به این رده های سنی برای انتخاب بازی متناسب با گروه سنی بازیکنان ضروری است.

🔴 در ادامه نشست #سجاد_کرمی_نامیوندی نیز با اشاره به فوائد بازی های دیجیتال و بازی درمانی گفت، برخی بازی ها به بیمارانی که دچار ضعف حرکتی و عضلانی هستند در تقویت عضلات آنها کمک میکند.

نامیوندی افزود علاوه بر بازی درمانی از طریق سرگرم آموزی و با کمک بازی می توان مطالب متنوعی را به افراد مختلف به ویژه در مدارس به دانش آموزان، آموخت. یادگیری مطالب آموخته شده از طریق بازی، عمیق تر خواهد بود.

وی در ادامه با اشاره فناوری های نوین به کار رفته در بازی های دیجیتال افزود، امروزه استفاده از واقعیت مجازی، واقعیت افزوده و واقعیت ترکیبی در بازی ها گسترش پیدا کرده است و از طریق آن کاربران با قرار گرفتن در فضای واقعی، مهارت های کاربردی مختلفی را می آموزند.

نامیوندی در انتها با اشاره به صنعت بازی گفت، در بازی مانند پوکیمون که از فناوری واقعیت افزوده بهره گرفته است، کاربر برای شکار پوکیمون ها به سمت فروشگاههای خرید و مکان های تجاری کشانده میشود و ناخودآگاه برای خرید از آن مکان ها اقدام میکند و صاحبان صنعت بازی از طریق تبلیغات و.. منافع تجاری و اقتصادی خود را تامین میکنند.

✔️ در بخش پایانی نشست #محمد_صادق_افراسیابی مدیر عامل انجمن سواد رسانه ای با تشکر از عوامل برگزاری عصرانه های سواد رسانه ای گفت، برای شرکت کنندگان در این برنامه تسهیلات و خدمات مفیدی ارائه می شود.
این خدمات شامل عضویت در انجمن سواد رسانه ای و شرکت در کارگاه های مختلف است.

منبع: اینفومدیا، رسانه تخصصی سجاد کرمی نامیوندی

🌎 افزایش سواد رسانه ای مسئولیت اجتماعی ما است.

📎به ما بپیوندید
@MLiteracy

🌐تغییر سبک زندگی زیرسایه استفاده روز افزون از فضای مجازی/ رشد یا پسرفت؟ مسأله این است

✅تهران - ایرنا - رئیس انجمن سواد رسانه ای ایران گفت: هر رسانه سبک زندگی زندگی خاصی با خود همراه داشته و رسانه فضای مجازی باعث فردگرایی، تقویت قوه تخیل و تضعیف رویکرد واقع گرایانه نسبت به جهان اطرافمان شده است.

به گزارش خبرنگار فرهنگی ایرنا، محمدصادق افراسیابی در پنجمین روز برگزاری این دوره در جمع دانشجویان، معلمان و مربیان با اشاره به اثر گذاری رسانه ها در سبک زندگی افراد گفت: رادیو باعث شد تا حس شنوایی ما توسعه یابد، تلویزیون حس بینایی را گسترش داد و امروز فضای مجازی باعث فردگرایی و تقویت قوه تخیل و تضعیف رویکرد واقع گرایانه نسبت به جهان اطرافمان شده است.

وی افزود: فضای مجازی در زندگی امروز جامعه رسوخ اجتناب ناپذیری پیدا کرده تاجاییکه در تمامی ابعاد زندگی افراد اثرگذار شده است.

دبیر گروه ارتباطات دانشگاه جامع علمی کاربردی استان تهران خاطر نشان ساخت: اینستاگرامی شدن جهان و اکتفا به مشاهده تصاویر مختلف به جای روبرو شدن با واقعیتهای جهان، به اشتراک گذاری برخی اطلاعات درست و نادرست به جای تلاش برای جست و جوی حقیقت و گسترش حس لامسه و بینایی و تضعیف سایر حواس و کم شدن قدرت عضلانی بدن از جمله خصوصیات فضای مجازی است.

افراسیابی تاکید کرد: بالا رفتن اطلاعات عمومی مردم و بی توجهی برخی اساتید و دانشجویان به ضرورت افزایش سواد تخصصی از جمله فرصت ها و تهدیدهای فضای مجازی در عرصه علمی و تخصصی است.

وی افزود: شواهد امر حاکی از آن است که متاسفانه ما در ایران نتوانستیم سواد رسانه ای عموم مردم را افزایش دهیم و طی سه سال اخیر تنها 15 هزار نفر از اولیا و مربیان در دوره های تخصصی سواد رسانه ای موسسات و سازمانهای فرهنگی شرکت کرده اند و تنها پنج میلیون نفر از طریق رسانه های جمعی آموزش دیده اند که این عدد نسبت به جمعیت 80میلیونی ایران ناچیز است.

افراسیابی با اشاره به نامه نگاری های انجام شده با مدیران تلگرام و اینستاگرام طی سه سال اخیر تاکید کرد: علاوه بر مسئولین جمهوری اسلامی ایران برخی سازمانهای مردم نهاد هم با مدیران تلگرام و اینستاگرام برای کاهش آسیب های اجتماعی ناشی از کم سوادی رسانه ای در ایران وارد مذاکره شده اند.

مدرس درس سواد رسانه ای دانشگاه های تهران تاکید کرد: تمام اندیشمندان غربی و شرقی تاکید کرده اند که امروزه به وسیله فضای مجازی سبک زندگی افراد بسیار متفاوت شده است که خود جای تامل و برنامه ریزی های بسیار دارد و بهترین راهکار، افزایش سواد رسانه ای است که در دوره تربیت مربی و مهارتهای سواد رسانه ای دانشگاه جامع علمی کاربردی با حضور اساتید شناخته شده کشور در حال انجام است و میتواند در تامین نیروی مورد نیاز مدارس برای تدریس درس سواد رسانه ای در مقطع متوسطه موثر واقع شود.

دانشگاه علمی کاربردی گفتمان انقلاب اسلامی تنها مجری دوره های دانشگاهی تربیت مربی و مهارتهای سواد رسانه ای در کشور است که علاقه مندان برای ثبت نام در دوره های مذکور میتوانند به نشانی اینترنتی www.gofteman-ac.ir مراجعه نمایند.

ادامه خبر در
http://www.irna.ir/fa/News/82695811

🌎 افزایش سواد رسانه ای مسئولیت اجتماعی ما است.

📎به ما بپیوندید
@MLiteracy

اعضای جدید هیأت منصفه مطبوعات استان تهران انتخاب شدند

جلسه انتخاب هیأت منصفه مطبوعات استان تهران روز شنبه به دعوت نماینده رئیس قوه قضائیه برگزار و اعضای جدید این هیات منصفه معرفی شدند.
جلسه انتخاب هیأت منصفه مطبوعات استان تهران به استناد ماده 36 قانون مطبوعات به دعوت ناصر سراج نماینده رئیس قوه قضائیه و با حضور سید عباس صالحی وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی، حجت‌الاسلام‌والمسلمین سیدرضا تقوی رئیس شورای سیاست‌گذاری ائمه جمعه، حجت‌الاسلام‌والمسلمین خاموشی رئیس سازمان تبلیغات اسلامی، محسن هاشمی رئیس شورای اسلامی شهر تهران جهت تعیین اعضای هیأت منصفه مطبوعات استان تهران بعدازظهر امروز (شنبه) برگزار شد.

اعضای جدید هیأت منصفه از صنوف مختلف به شرح ذیل انتخاب شدند:
علی‌اکبر کسائیان (فرهنگی)
علی‌اکبر اشعری(نویسندگان)
علی‌رضا سربخش(ایثارگر، جانباز)
سیدعلاءالدین ظهوریان(کارمند)
یوسف غروی قوچانی(روزنامه نگار)
احمد مؤمنی‌راد(استادان)
جمال شورجه(هنرمندان)
سید علی جمالیان (پزشکان)
سیدمرتضی موسویان(مهندس- فضای مجازی)
حسین انواری(اصناف)
سید محمدرضا آقامیری(کارمندان)
محمود خسروی وفا (ورزشکاران)
عفت شریعتی(بانوان)
محمدمهدی حیدریان(کارمندان)
نادر قدیانی(ناشران)
پروین سلیمی(آموزگاران)
حجت‌الاسلام‌والمسلمین محمدحسن رحیمیان(روحانیون)
سید ناصر نوری زاده (سازمان تبلیغات)
روح‌الله عالمی (اساتید)
محسن چینی‌فروشان (ناشران)
حجت‌الاسلام‌والمسلمین میثم امرودی (روحانی)

طبق ماده ۳۶ قانون مطبوعات انتخاب هیأت منصفه بدین‌صورت است:
هر دو سال یک‌بار در مهرماه جهت تعیین اعضای هیأت منصفه در تهران به دعوت رئیس قوه قضائیه یا نماینده او و با حضور او یا نماینده وی و وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی، رئیس شورای اسلامی شهر، رئیس سازمان تبلیغات اسلامی و نماینده شورای سیاست‌گذاری ائمه جمعه کشور و در مراکز استان به دعوت نماینده ریاست قوه قضائیه و با حضور وی و مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی و رئیس شورای اسلامی شهر مرکز استان، رئیس سازمان تبلیغات و امام‌جمعه مرکز استان یا نماینده وی تشکیل می‌شود.
هیأت مذکور در تهران ۲۱ نفر و در سایر استان‌ها ۱۴ نفر از افراد مورد اعتماد عمومی را از بین گروه‌های مختلف اجتماعی (روحانیون، اساتید دانشگاه، پزشکان، مهندسان، نویسندگان و روزنامه‌نگاران، وکلای دادگستری، دبیران و آموزگاران، اصناف، کارمندان، کارگران، کشاورزان، هنرمندان و بسیجیان) به‌عنوان اعضای هیأت منصفه انتخاب می‌کند.

🌎 افزایش سواد رسانه ای مسئولیت اجتماعی ما است.

📎به ما بپیوندید
@MLiteracy

🌐جلوه اتحاد ملی علیه ترامپ در فضای مجازی

✅آخرین پست ترامپ در اینستاگرام بیش از ۳۰۰ هزار کامنت اعتراضی دریافت کرد که می‌توان گفت اغلب بدون توهین فقط نام خلیج فارس را به زبان‌های فارسی و انگلیسی منتشر کردند تا شاید بتوانند از این طریق تاریخ انکارنشدنی خلیج فارس را به رییس‌جمهور آمریکا یادآوری کنند.

این واکنش کاربران ایرانی در فضای مجازی که در میان آنها نام بسیاری از سیاسیون، هنرمندان و ورزشکاران نیز دیده می‌شد، مردم ایران را در فضای مجازی که تجربه بارها ثابت کرده تاثیرات بسیار مهمی بر رویدادهای واقعی دارد کنار هم قرار داد و برخلاف گذشته این بار حضور دست جمعی کاربران ایرانی در فضای مجازی نه تنها باعث آبروریزی نشد، بلکه شب به یادماندنی را نیز برای کشورمان رقم زد.

در این راستا محمد صادق افراسیابی، رییس انجمن سواد رسانه‌ای ایران و پژوهشگر فضای مجازی در گفت‌وگو با ایسنا اظهار کرد: ما قائل هستیم که این فضای مجازی فرصت‌های بی‌شماری را در عرصه‌های داخلی و خارجی پیش روی ما قرار داده است. اگر در گذشته ما از بعضی از فرصت‌ها استفاده نکردیم به این دلیل بود که سواد فضای مجازی در کشورمان نمره پایینی داشت؛ ولی مدتی است که استفاده از این فرصت‌ها در حال رواج است.

او با اشاره به واکنش کاربران فضای مجازی به صحبت‌های جمعه شب ترامپ، بیان کرد: واکنشی که به صحبت‌های ترامپ در فاضی مجازی دیدیم تنها یکی از مصادیق استفاده از فرصت‌ها در فضای مجازی است؛ به عنوان مثال می‌توان به استفاده از فضای مجازی برای ارتقای کیفیت تولیدات داخلی، پویشی که برای نخریدن کالاهای خارجی ایجاد شد و به طور کلی فعالیت‌هایی که برای ترویج فرهنگ اقتصاد مقاومتی انجام شد، اشاره کرد.

این مدرس دانشگاه با بیان اینکه «با افزایش سواد رسانه‌ای در کشور، مردم بیشتر از فضای مجازی بهره می‌برند»، گفت: سخنان شب گذشته ترامپ که به نوعی هم به مردم ایران و هم به خلیج فارس توهین کرد، با واکنش زیاد مردم در فضای مجازی روبه‌رو شد؛ البته این واکنش‌ها نباید به داخل کشور محدود ‌شود. باید تلاش کنیم برای اینکه صدای اعتراض خودمان را به گوش جهان برسانیم در فضاهایی که جنبه بین‌المللی بیشتری دارند، حضور داشته باشیم. این همگرایی ملی که هم‌اکنون در فضای مجازی شاهد آن هستیم بسیار خوب است، اما نباید به آن اکتفا کنیم.

افراسیابی با بیان اینکه «هم‌اکنون کشورهای اروپایی نیز با سیاست‌های ترامپ مخالفند»، افزود: در این شرایط اگر ما به درستی از فضای مجازی استفاده کنیم، می‌توانیم کشورهای اروپایی را هم با خودمان همراه کنیم. به هر حال حضور ترامپ به عنوان رییس جمهور آمریکا می‌تواند فرصت خوبی برای ایران باشد؛ چراکه در تقابل با ترامپ می‌توان یک نهضت جهانی ایجاد و موضوعاتی را که پیشتر شاید بدرستی بیان نمی‌شدند را این بار با هدایت نخبگان ایرانی و همراهی سایر کشورهای جهان بیان کرد.
ادامه خبر در
http://www.isna.ir/news/96072312537/جلوه-اتحاد-ملی-علیه-ترامپ-در-فضای-مجازی

🌎 افزایش سواد رسانه ای مسئولیت اجتماعی ما است.

📎به ما بپیوندید
@MLiteracy

رئیس انجمن سواد رسانه ای ایران در جمع همکاران گروه رسانه خبرگزاری ایسنا:
بر اساس گزارش دقیقی که داریم شبکه های رادیویی ایران، جوان، گفت و گو، سلامت و فرهنگ در بحث سواد رسانه عملکرد مطلوبی داشته اند.

محمد صادق افراسیابی، رئیس انجمن سواد رسانه ای ایران در جمع همکاران گروه رسانه خبرگزاری ایسنا گفت:
یکی از دغدغه های اصلی مقام معظم رهبری در حوزه فضای مجازی افزایش سواد فضای مجازی است. تا آنجا که ایشان در بند 7 حکم اعضای شورای عالی فضای مجازی فرمان میدهند که باید سواد فضای مجازی افزایش یابد. اگر بخواهم عملکرد شبکه های رادیویی را بر اساس فرمان ایشان تحلیل کنم، بر اساس گزارش دقیقی که داریم شبکه های رادیویی ایران، جوان، گفت و گو، سلامت و فرهنگ در بحث سواد رسانه عملکرد مطلوبی داشته اند.
شبکه های رادیویی معارف، تهران و پیام متوسط عمل کرده اند اما سایر شبکه های رادیویی اقدام خاصی نداشته اند و باید مورد سوال قرار گیرند که چرا در این زمینه کم کاری کرده اند؟
سواد فضای مجازی همه ابعاد زیست بوم فضای دوم زندگی ما را در برمیگرد و تمام حوزه های اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی زندگی ما در فضای مجازی را در برمیگرد و کسی حق ندارد بگوید این کار (افزایش سواد فضای مجازی) ربطی به ماموریتهای شبکه ما ندارد. تمام شبکه های رادیویی در این حوزه مسئول هستند و باید مسئولیت اجتماعی خود را انجام بدهند. البته باخبر شدم که جناب آقای دکتر شاه آبادی، معاون امور صدای سازمان صدا و سیما با سابقه درخشانی که در کارنامه خود دارند، برنامه جامعی برای بهبود عملکرد شبکه های رادیویی تدارک دیده اند و این امر مسرت بخش و امیدوار کننده است. در هر صورت به زودی گزارش های دقیقی را هم در خصوص عملکرد شبکه های تلویزیونی، بخشهای مختلف وزارت آموزش و پرورش، وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و شهرداری تهران منتشر خواهیم کرد تا افکار عمومی در جریان میزان مسئولیت پذیری نهادهای فرهنگی و رسانه ای قرار بگیرد.

🌎 افزایش سواد رسانه ای مسئولیت اجتماعی ما است.

📎به ما بپیوندید
@MLiteracy

چرا سه خواننده پاپ مطرح کشورمان محکوم شدند؟
پایین بودن سواد رسانه ای برخی هنرمندان و بی اطلاعی ایشان از قوانین کپی رایت، دلیل اصلی این محکومیت است.
عصرایران؛ احمد پنجه پور*- زمانی می توانیم بگوییم قانونگذار از کپی رایت به عنوان یک "حق" شناخته شده بین المللی و ملی، حمایت می کند که محاکم و دادگاه های حقوقی، نسبت به نشر آثار مولفین و هنرمندان و فروش آثار آنها حساسیت داشته باشند. بنابراین نباید از حکم محکمه حقوقی ایرانی درخصوص نقض کپی رایت، متعجب بود.
رأیی که اخیراً در شعبه 1060 دادگاه کیفری 2 تهران، علیه سه هنرمند مطرح کشورمان صادر شده است، اگرچه هنوز قطعیت نیافته و قابل واخواهی و تجدیدنظرخواهی است اما دوباره ذهن هنردوستان و هنرمندان را به نقض آثار هنرمندان معطوف کرد. قصه ای که تقریباً تکراری شده است به طوری که باعث شده بسیاری از هنرمندان از پیگیری حقوق خود در این خصوص بی میل شوند و پیگیری قضایی را بی فایده بدانند. شاید تصور می کنند این حق هنوز در محاکم حقوقی ایران به رسمیت شناخته نشده است. (درخصوص درستی یا نادرستی نقض کپی رایت در دادنامه ای که در سایت ها منتشر شده صحبت نمی کنیم؛ چه اینکه رأی به طور غیابی صادر شده و متهمین هر سه از خود دفاعی به عمل نیاورده اند).
خوشبختانه به طور خاص در مورد حمایت از حقوق مولفین و مصنفین آثار هنری قانون مصوبی وجود دارد که این قانون هم بصورت حقوقی و هم به لحاظ کیفری از هنرمندان حمایت می کند. ماده دوم "قانون حمایت حقوق مولفان و مصنفان و هنرمندان"، دوازده مورد را مشمول چتر حمایتی خود می داند. از کتاب، نمایشنامه، شعر، ترانه، اثر معماری و اثر عکاسی گرفته تا هرگونه اثر مبتکرانه دیگری که ترکیبی از هنرهای نام برده شده در این قانون باشند. قانون گذار آشکارا، حقوق پدید آورنده را شامل حق انحصاری نشر و پخش و عرصه و اجرای اثر و حقوق بهره برداری مادی و معنوی از نام و اثر دانسته و بلافاصله تاکید می کند که حقوق معنوی پدید آورنده محدود به زمان و مکان نیست و غیر قبال انتقال است.
مطلب قابل توجه اینکه چه در معاهدات بین المللی (همانند کنوانسیون برن یا موافقت نامه تریپس) و چه در قانون ایران، قانونگذار گویی به این دلیل از حق هنرمند در این خصوص حمایت کرده که از او پاسداشت به عمل آورده باشد. هنرمندی که اثری را خلق کرده است، مبتکرانه آفرینشی را به ظهور گذاشته که مردم از آن تاثیر گرفته اند و بعضاً تا سالهای سال، شعر، ترانه یا آهنگ آن را در خاطر سپرده اند وبه قولی با آن "زندگی" کرده اند، حتماً سزاوار حمایت قانون گذار هم هست. با این وصف هم هنرمند آسوده خاطر از نادیده انگاشتن و از بین بردن زحماتش است و هم سایر هنرمندان ترغیب به خلق آثار هنری بیشتری می شوند. بنابراین این حمایت قانونگذار، سپاسگذاری و قدرانی از هنرمند نیز می تواند تلقی شود.
امروزه گرچه هنوز مخالفینی برای کپی رایت و حمایت از آن وجود دارد، اما دلایل حامیان به قدری قانع کننده بوده که مجالس قانونگذاری را در سرتاسر دنیا به تصویب قانون در حمایت از حقوق هنرمندان کرده است. امروزه بحث ماهیتی بر وجود یا انکار کپی رایت تقریباً از میان رفته و بیشتر مباحثات بر حدود حمایتی و نوع حمایت از هنرمند سر می گیرد.
یکی از موارد دیگر که هنرمندان معمولاً آگاهانه یا ناآگاهانه از آن بهره می برند استفاده از موسیقی یک آهنگ هنرمند خارجی و تغییر شعر آن به فارسی، با همان ریتم و آهنگ خارجی هستند. جالب اینکه هنوز ایران به بسیاری از این کنوانسیون ها نپیوسته است وگرنه معلوم نبود چه میزان آراء و دادنامه هایی برای این دسته از هنرمندان صادر می شد.
حمایت از کپی رایت به قدری جامع و گسترده شده که مرز و کشور نمی شناسد؛ اگر هنرمندی در یک کشور دیگر اثری را ولو بصورت الکترونیکی و مجازی نشر دهد، افراد و هنرمندان در کشورهای دیگر محق بر نشر آن به دلخواه خود و بدون اخذ رضایت او و حامیان مالی اثر نیستند. البته ظرفیت سازی در این خصوص نیز خود بحث دیگری را می طلبد. اینکه افراد باور نداشته باشند چنین نقض حقی می تواند "جرم" تلقی شود، نیاز به آموزش و فرهنگ سازی دارد.
وقتی به قوانین کیفری ایران نگاه می کنیم کاملاً مشخص است که از قضا قانونگذار ایرانی مجازات به نسبت شدیدی برای متخلفین وضع کرده است. به موجب قانون ایران، هرکس تمام یا قسمتی از اثر دیگری را که مورد حمایت این قانون است به نام خود یا به نام پدید آورنده بدون اجازه او یا عامداً به شخص دیگری غیر از پدید آورنده نشر یا پخش یا عرضه کند به حبس تادیبی از شش ماه تا سه سال محکوم خواهد شد.

منبع: عصر ایران

🌎 افزایش سواد رسانه ای مسئولیت اجتماعی ما است.

📎به ما بپیوندید
@MLiteracy

🌐برنامه رادیویی دین و فضای مجازی تا دقایقی دیگر از رادیو سلامت

دوشنبه، 24 مهرماه، ساعت نه و ده دقیقه صبح

✅با حضور محمدصادق افراسیابی رئیس انجمن سواد رسانه ای ایران و محمد ابراهیمی مدیر فناوری اطلاعات حوزه علمیه خراسان

🌎 افزایش سواد رسانه ای مسئولیت اجتماعی ما است.

📎به ما بپیوندید
@MLiteracy

مالک آپارات، فعالیت رسانه دیگر خود را متوقف کرد
کلوب دات کام رسانه دیگر مالک آپارات پس از 12 سال فعالیت تعطیل می‌شود
🔹⁣اگر از قدیمی‌های شبکه‌های اجتماعی باشید حتماً نام cloob.com را شنیده‌اید.
🔹این شبکه اجتماعی ایرانی سرانجام حالا پس از 12 سال فعالیت تعطیل خواهد شد.
⁣🔸محمدجواد شکوری مقدم بنیان‌گذار کلوب دات کام که سرویس‌های محبوب آپارات، فیلیمو و مهین بلاگ را نیز تأسیس کرده حالا خبر از تعطیلی کلوب دات کام داده است.
🔹این وبسایت 12 سال پیش با الگوبرداری از شبکه اجتماعی اورکات آغاز به‌کار کرد و در اوج فعالیت و محبوبیت خود به رتبه سوم پربازدیدترین سایت‌های ایرانی نیز رسیده بود.
🔸⁣این وب‌سایت که البته هنوز هم در رتبه 120 قرار دارد حالا به دلیل شرایط فعلی، محدودیت‌ها و عدم تمایل به توسعه آن تعطیل خواهد شد.

🌎 افزایش سواد رسانه ای مسئولیت اجتماعی ما است.

📎به ما بپیوندید
@MLiteracy

⭕️سواد رسانه ای و #نوجوان

🔹با حضور دکتر محمد صادق افراسیابی و دکتر سعید مدرسی، دبیر و برگزیده همایش سواد رسانه ای و مسئولینت اجتماعی

امشب ساعت 21 از شبکه #امید
#رسانش34

🆔 @ResaneshOmidTV

🌐کاری که حکومت‌ها و دولت‌ها در فضای مجازی باید انجام دهند، آموزش است

✅دبیرکل دومین همایش بین‌المللی سواد رسانه‌ای با اشاره به اینکه هر کشوری برای فضای مجازی خود مدل سیاست‌گذاری فرهنگی دارد، به طرح این پرسش پرداخت که «اگر کشور ما مدل سیاست‌گذاری دارد، چرا ارائه نمی‌شود؟» او سپس تصریح کرد: «این مساله نشان می‌دهد که ما در حوزه طراحی مدل سیاستگذاری فرهنگی برای فضای مجازی ضعف داریم. ما هنوز یک نظام جامع رسانه‌ای و فضای مجازی نداریم.»

علی متقیان (مدیر عامل خبرگزاری دانشجویان ایران)، محمد صادق افراسیابی (دبیرکل دومین همایش بین‌المللی سواد رسانه‌ای)، بهزاد تیمورپور (رییس فرهنگسرای رسانه و شبکه‌های اجتماعی و دبیر بخش نشست و کارگاه‌های دومین همایش بین‌المللی سواد رسانه‌ای)، سمانه ناظریان (عضو هیات مدیره انجمن سواد رسانه‌ای ایران و دبیر شورای فرهنگی و اطلاع‌رسانی دومین همایش بین‌المللی سواد رسانه‌ای) و شقایق مهاجری (مدیر روابط عمومی دومین همایش بین‌المللی سواد رسانه‌ای) در نشست خبری دومین همایش بین‌المللی سواد رسانه‌ای که در محل خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) برگزار شد، حضور داشتند.

افراسیابی با اشاره به کار ویژه دومین همایش بین‌المللی سواد رسانه‌ای بیان کرد: کار ویژه ما در همایش سواد رسانه‌ای، فضای مجازی و بازی‌های رایانه‌ای است. در واقع در حال حاضر فضای مجازی به زیست بوم دوم زندگی مردم تبدیل شده است که در آن فعالیت می‌کنیم. به این جهت شعار این دوره همایش، سواد رسانه‌ای و فضای مجازی سالم، ایمن و مفید است. ما در سال گذشته شعار خود را سواد رسانه‌ای و مسوولیت اجتماعی بیان کردیم که بر مسوولیت‌پذیری همه اقشار جامعه تاکید داشتیم. البته مسوولیت‌پذیری همچنان در این دوره هم به قوت خود باقی است و باید در فضای مجازی مسوولیت پذیر باشیم.

وی اظهار کرد: تجربه به ما نشان داده است که راهکارهای سلبی در کشور ما به نتیجه نمی‌رسد و باید راهکارهای ایجابی را انجام دهیم؛ برای مثال کشور چین مدل متفاوتی را تجربه کرده است اما هر کشوری مدل بومی خاص خود را دارد. ایران هم مدل بومی خود را باید پیدا کند. به دلیل اینکه ایران با کشورهای دیگر جهان متفاوت است و مردم در کشور ما به اظهار نظر،‌ مشارکت، تعیین سرنوشت و اراده قوی تمایل دارند.

دبیر کل دومین همایش بین المللی سواد رسانه ای ادامه داد: برای مثال مردم ما زمانی پویش تحریم خرید خودرو را در کشور راه‌اندازی کردند که باعث شد مسوولان با مردم همراهی کنند. همچنین پویش دیگری با عنوان نخریدن کفش‌های خارجی و چینی را داشتیم که در شهر تبریز اجرا شد. این کار هم موفق شد و قدرت مردم ما را نشان می‌دهد. در فضای واقعی و فضای دوم (فضای مجازی) مردم با اراده هستند و نمی‌توانیم نسخه‌ای بر اساس تجربیات کشورهای دیگر صادر کنیم. بر همین اساس باید ببینیم که در ایران چه نسخه‌ای برای سیاستگذاری فضای مجازی جواب می‌دهد.
ادامه خبر در http://www.isna.ir/news/96072413813/

🌎 افزایش سواد رسانه ای مسئولیت اجتماعی ما است.

📎به ما بپیوندید
@MLiteracy

افراسیابی: رتبه‌بندی بازی‌های رایانه‌ای(اسرا) اقدام مهمی بود. آموزش و پرورش در کتاب سواد رسانه ای باید بحث رتبه‌بندی را آموزش دهد. چرا که متاسفانه در حال حاضر اکثر مردم نشان اسرا را نمی شناسند.

بهزاد تیمور پور: شاید میلیون‌ها دلار از کشور ما به خاطر بازی‌های آن‌لاین غربی خارج می‌شود. در واقع یک پولشویی و جریان مالی اتفاق می‌افتد که باید در این خصوص دقت کنیم.

📎به ما بپیوندید
@MLiteracy

🎤سلسله نشستهاى عصرانه سوادرسانه

با موضوع"ترامپ عليه ترامپ"
تحلیل سخنان اخیر ترامپ در رسانه ها

سخنران: دکتر بابایی

چهارشنبه٢٦مهرماه١٣٩٦ساعت١٦

فرهنگسراى رسانه وشبكه هاى اجتماعى
انجمن سواد رسانه

جوه تمایز بخش سواد رسانه ای از سواد اطلاعاتی و قابلیت های ضروری

(گذر از مفاهیم سواد اینترنتی و سواد کتابخانه ای)

تا امروز حدود 34 نوع سواد در حوزه های مختلف علمی بر شمرده شده است؛ از جمله سواد اقتصادی، سواد سیاسی، سواد اجتماعی، سواد کامپیوتری، سواد اینترنتی، سواد کاری و.....و در نهایت سواد رسانه ای و سواد اطلاعاتی که بسیاری از مردم حتی کارشناسان ارتباطات و آی تی نیز گاها این دو مفهوم را به جای یکدیگر بکار برده و تمایزی بین آنها قائل نمی شوند. لذا در این یادداشت سعی خواهد شد ضمن ارائه تعریفی از سواد، مفهوم سواد رسانه ای و سواد اطلاعاتی را تشریح کرده و وجوه تمایز بخش آنها را از نظر بگذرانیم تا شاید به فهم بهتری از این دو مفهوم انجامیده و از بکارگیری نابجای آنها اجتناب گردد.

تعریف سواد: به طور خیلی خلاصه، سواد را می توان توانائی خواندن و نوشتن تعریف کرد ولذا هر کس که در سطحی، قادر به خواندن و نوشتن متنی حداقل به یک زبان رایج و ترجیحا مادری باشد می توان او را در سطحی از با سوادی ارزیابی و قرار داد. در مفهوم جدید سواد در عصر اطلاعات نیز نيازمند ارائه تعريف گسترده‌تري از این مفهوم در دو ُبعد رسانه ای و اطلاعاتی هستیم كه بسیار فراتر از  توانايي خواندن و نوشتن بوده و مبتنی بر قابلیت ها و مهارت های دیگری است. در ادامه و قبل از یادآوری الزامات هریک از این دو نوع سواد رایج در جامعه شبکه ای، ابتدا نظری خواهیم افکند به تعریف سواد اطلاعاتی تا بهتر بتوان شاخص های آن را بر شمرد.

 سواد اطلاعاتی مفهوی است که بیشتر در فرهنگ و متون کتابداری مورد استفاده قرار می گیرد و می توان این مفهوم را اینگونه تعریف کرد که سواد اطلاعاتی، علاوه بر توانایی خواندن و نوشتن، آگاهی از قابلیت های محاسباتی و توانایی تشخیص و بیان روشن مسائل، به کمک فن آوری رایانه ای است که البته این آگاهی، شامل برنامه ریزی رایانه ای نمی شود.  سواد اطلاع رسانی نیز به نظامی گفته می شود برای سازماندهی، ذخیره سازی، بازیابی و اشاعه اطلاعات طراحی شده که این امور را در سازمان ها و موسسات حرفه ای، معمولا کارشناسان داده پرداز و داده کاو و یا کارشناسان دانش شناسی و کتابداران بر عهده می گیرند. در واقع، سواد اطلاعاتی قابلیتی است که فرد را در دسترسی مفید و موثر به اطلاعات، ارزیابی انتقادی آن و استفاده دقیق و خلاق از اطلاعات بدست آمده به منظور رفع نیازهای اطلاعاتی خویش توانمند می سازد. به بیان دیگر می توان گفت که سواد اطلاعاتی توانایی بازیابی و تفکر در باره اطلاعات و قدرت استفاده از اطلاعات به عنوان یکی از ضروریات کار، زندگی و برقراری ارتباط بین انسان ها ست(ویستا، نقل به مضمون). سالهاست که کتابداران تلاش می‌کنند با استفاده از انواع ابزارها و فناوری‌ها به طور مؤثر مفید، برنامه‌های آموزش استفاده از کتابخانه و منابع آن را مطابق با دانش موضوعی و حوزه تخصصی مراجعان عملی سازند و لذا در ابتدا به جای سواد اطلاعاتی  مفهوم سواد ریانه ای متدوال شد. از اواسط دهه ۱۹۸۰ کتابداران دانشگاهی با استفاده از ابزارهای فناوری اطلاعات، برنامه‌های آموزش استفاده‌کنندگان را با عنوان «سواد اطلاعاتی» به جای «سواد کتابخانه‌ای» ارائه کردند( ویکی پدیا).

در ادامه، برخی از مهم ترین مهارت های سواد اطلاعاتی و توانایی های مرتبط با این مفهوم را  که در تعریف فوق هم به آنها اشاره ای شد یادآوری می گردد:
http://mfatorehchi.blogfa.com/post-764.aspx

شبکه های اجتماعی و آینده ما

ما با سرعت به سمت آینده حرکت می کنیم و این رهسپاری به سوی آینده با اتکا به ایده، دانش، فناوری و نوآوری است که محقق می شود. هیچگاه نمی توان نسخه واحدی برای همه افراد در همه زمان ها پیچید. شبکه های اجتماعی نیز از این قاعده مستثنی نیستند. فناوری های اجتماعی از جمله این شبکه ها حالت نو شونده دارند و جهش می یابند و به عنوان برنامه های همه جانبه بخش اعظم نیازهای روزمره زندگی ما را پاسخ می دهند. زندگی مبتنی بر بینش آینده پژوهانه و مجهز شدن به سواد آینده ضرورتش برجسته است. اگر با سواد رسانه ای و اطلاعاتی (MIL) ایمنی اکنون خود را تامین می کنیم با تجهیز به سواد آینده تمام جنبه های زندگی خود را تضمین خواهیم کرد. بنابراین نباید نگاه تقلیل گرایانه به شبکه های اجتماعی داشته باشیم بلکه باید آن را در اتمسفر دیجیتال و جهان فراخناک درهم تنیده انسان و ماشین مشاهده کنیم که ناگزیر به سازش و همراهی با آن هستیم و نیاز ما تجهیز شدن به مدیریت دانایی و هوش فناورانه فراتر از سواد رسانه ای و اطلاعاتی است. موضوعی که در آینده بیشتر از آن خواهیم شنید.

برای بهره برداری مناسب از شبکه های اجتماعی باید قابلیت ها و ظرفیت های آنها را شناخت. امروزه شبکه های اجتماعی حوزه های گسترده ای را دربر می گیرند و در آینده نیز بر این خدمات افزوده خواهد شد به گونه ای که آنها را می توان «برنامه ای برای همه چیز» (App for every things) دانست. از جنبه های کاربردی شبکه های اجتماعی (CIMART) می توان به موارد زیر اشاره کرد:

- ارتباطی (Connection) برقراری تماس، تعامل و مراودات میان فردی و مبادله پیام؛
- اطلاعاتی (Information) ارتقای دانش، معرفت و آگاهی، پژوهش و بررسی؛
- رسانه ای/ چند رسانه ای (Media) اطلاع یایی و اطلاع رسانی، آموزشی، سرگرمی، تبلیغ و ترویج؛
- مشارکت (Association) مشارکت در کمپین ‌های اجتماعی، امور داوطلبانه و عام المنفعه؛
- روابط اجتماعی (Relation) رابطه با افراد و گروه ها به صورت موردی، مقطعی یا بلند مدت؛
- معامله/ مبادله (Transaction) ارائه خدمات اجتماعی، سفارش های کسب و کار و پرداخت های مالی (کمالی، 1396).

✍️سیدتقی کمالی

"توصیف و تحلیل جریان زیست اجتماعی در فضای مجازی/ حرفه ای گرایی در شبکه های اجتماعی؛ مراقبت رفتار فردی و قاعده های کنشگری"، جدیدترین مقاله سیدتقی کمالی در هشتاد و نهمین شماره ماهنامه مدیریت ارتباطات (مهر 1396) منتشر شده است.

دسترسی به متن کامل مقاله:
http://magiran.com/view.asp?Type=pdf&ID=1746218

t.me/digitalfuturism

⭕️والدین در دوران #حاکمیت رسانه ها چه مهارت هایی غیر از #سوادرسانه_ای باید داشته باشند؟

🔹توضیحات دکتر #سعید_مدرسی درباره مدیریت رسانه ای خانواده ها توسط #والدین

#رسانش34

🆔 @ResaneshOmidTV

سومین عصرانه سواد رسانه ای با هدف بحث و تبادل نظر در خصوص راهکارهای افزایش سواد رسانه ای و ارائه طریق برای کارآفرینی رسانه ای برگزار شد

📎به ما بپیوندید
@MLiteracy

دکتربابایی درعصرانه سواد رسانه ای:
ترامپ از تاریخ خلیج فارس آگاه است. او فرد باهوشی است و عمدا واژه خلیج عربی را به کار برد اما پیش بینی چنین عکس العمل قدرتمندی را از سوی ایرانیان در فضای مجازی نداشت.

افراسیابی درعصرانه سواد رسانه ای:
هفته گذشته بارادیو ایران توافق کردیم دوجشنواره رادیویی برگزار شودتا مردم صحبتهایشان با دیگران را درخصوص سواد رسانه و نشان شامد ضبط کرده و برای رادیو ایران ارسال کنند.