Учились у меня и советуете другим? У меня для вас конкурс! 🎉

Друзья, спасибо, что выбираете обучение схема-терапии именно со мной! 💙

Как вы узнали о моём курсе? От коллег, друзей или через соцсети? 🤔
Многие приходят по рекомендациям, и для меня это невероятно ценно!

В этот раз я хочу не просто сказать вам спасибо, но и дать возможность выиграть полезные призы.

🎁 Как принять участие?
1️⃣ Порекомендуйте обучение коллегам или друзьям.
2️⃣ Сделайте пост или сторис, где расскажете о своём опыте на курсе. Например:
• Почему решили пройти курс?
• Какой самый полезный практический навык получили на курсе?
• Кому особенно пригодится этот курс?
3️⃣ Добавьте в пост информацию о старте курса «Практик схема-терапии» (2 июня 2025) https://psylaz.ru/pst

4️⃣ Пришлите в комментарии к этому посту ссылку на ваш пост/сторис.

Что получит ваш друг?
🔹 10% скидку на обучение.

Что можете выиграть вы?
Среди участников разыграем:
🥇 1 бесплатное участие в индивидуальной супервизии
🥈 1 бесплатное участие в групповой супервизии

Победителей определим случайным образом (или выберем лучшие истории – в зависимости от количества участников).

Срок проведения с 06.04.25 по 02.06.25.
Победителя объявим 08.06.25

💛 Спасибо, что помогаете другим узнать о схема-терапии и выбираете обучение со мной!

🧠Домен схем: чрезмерная ответственность и жесткие стандарты

Друзья мои, давайте разберём пятый домен схем по Янгу. Его коротко можно охарактеризовать так: успешность за счёт счастья. А если чуть шире — за счёт счастья, здоровья, отношений.
Да, люди с активными схемами из этого домена часто действительно успешны. Но цена, которую они платят — высокая.

🌪 Эти схемы формируются в таком детстве, где: – мало места для удовольствия, игры и спонтанности – нет безопасного пространства для чувств – много авторитаризма, строгости, требований и «правильности»

Рассмотрим ключевые схемы:

😞 Негативизм и пессимизм Человек уверен: всё обязательно пойдёт по плохому сценарию. Мир — в серых тонах. А раз всё плохо — значит, надо фигачить, чтобы хоть как-то выжить.

🎭 Подавление эмоций На первый взгляд — похоже на схему покорности, но есть нюанс. Покорность говорит: нужно подавлять свои эмоции и потребности, чтобы избежать конфликта». А подавление — это вообще отрицание самой ценности эмоций. Типа: преподаватель не должен злиться, грустить, веселиться — он должен давать чёткий материал и точка. Эмоции? Не, не слышал.

🏆 Жесткие стандарты / Придирчивость Тот самый пресловутый перфекционизм. Внутри — завышенные, недостижимые стандарты, нао которых я всё равно, несмотря ни на что, пытаюсь достичь. Жесткие стандарты — это про требования к себе. Придирчивость — про требования к другим. Иногда бывает и то, и другое.
В этом режиме ты не отдыхаешь, не радуешься, а пашешь. Не потому что надо, а потому что иначе ты «не ок».

⚖ Пунитивность (наказание) Старый добрый внутренний палач: за любую ошибку — кара. Причём и к себе, и к другим. Это приводит к тому, что человек боится ошибиться. А значит — боится действовать. В итоге — паралич, тревога, самокритика, прокрастинация.

💡 Запомните, друзья: Схема — это когниция + эмоции + телесные ощущения. А поведение — это уже её проявление😉

💬 Напишите в комментариях: «Успешен(на), но…» Что вы чаще всего жертвуете ради «надо быть хорошим/лучшим/правильным»?

#теория #схемы

#последамкурсов

Апрель невероятно богат на курсы, которые я провожу

Сразу после завершения четверого потока «ПСТ: базовый курс» начался и уже закончился трехдневный интенсив в Высшей школе экономики «Основы схема-терапии», в пятницу я провожу отдельный мини-курс по схемам для экспоненциальных коучей, а через неделю будут «Основы схема-терапии» в МИПе

Что хочу сказать:

Я обожаю обучать схема-терапии и у меня это отлично получается: структурировать и передавать информацию, создавать безопасное и принимающее (прям почти терапевтическое) пространство, артистично показывать реальные примеры и комментировать практическую работу. Каждый раз, когда завершается большой курс - мне очень грустно. Когда маленький - немного грустно.

Что говорят студенты
(мой маленький Максимка просто обожает, когда наступает обратная связь: столько позитива в сторону того, что я делаю - большой подарок):

- на трехдневном интенсиве хочется больше практики;
- внедрять в работу можно сразу;
- хочется еще больше кейсов для разбора

Что важно:
С каждым разом у меня все больше и больше понимания, насколько в обучающем процессе высока важность вложений и преподавателя, и студентов. И, как следствие, все больше и больше благодарности, что ко мне приходят такие замечательные и включенные люди

Спасибо за доверие, друзья!

PS - если и вам мало практики и разбора кейсов, я с большой радостью приглашаю на супервизии (ближайшая 15 апреля) и пятый поток «Практика схема-терапии» (в июне). До 16 апреля - цена «ранних пташек»

Обнимаю!

🎲 Dungeons & Dragons как терапия? Вы серьёзно?

Многие до сих пор уверены: компьютерные и настольные игры — это способ избегания реальности и прокрастинации. Особенно если клиент "зависает в играх" — значит, уходит от жизни и нужно с этим работать. 
Ну а если... не всё так однозначно?

Сейчас всё больше психологов (особенно на Западе) используют настольные ролевые игры — например, Dungeons & Dragons — как часть психотерапии. И это работает. Причём не просто как способ отвлечься, а как инструмент снижения симптоматики при тревоге, депрессии, СДВГ, ПТСР и даже ОКР.

Что вообще происходит в игровой терапии?
🏆Пациенты создают персонажей — зачастую проекции себя или своей части. Например: тревожный подросток играет смелого воина, человек с депрессией — персонажа, который помогает другим и становится частью команды.
Игру ведёт психолог, который направляет сюжет. Есть сессии, есть "разбор полётов", как в групповом формате. Через игру люди учатся:
 – сотрудничеству
 – управлению конфликтами
 – проявлению инициативы
 – отстаиванию границ
 – осознанности в своих реакциях

🎭Почему это работает:
– В игре безопаснее пробовать новое. Ошибся — “это персонаж, а не я”.
– Эмоции можно обсуждать через героя, не напрямую. Это снижает страх быть уязвимым.
– Групповая динамика формирует поддержку — важный фактор при депрессии и тревоге.

🔹 При СДВГ и импульсивности — человек быстрее видит естественные последствия своего поведения. Например, ударил NPC → всех посадили в тюрьму → в следующий раз подумаешь. В работе с ОКР — игровые ситуации создают мягкое, управляемое “обострение” навязчивых мыслей, на которые потом можно сделать экспозицию.
И да, есть и минусы: это не панацея, а метод, который должен быть встроен в терапевтическую рамку. Но исследования и клинический опыт уже показывают: это не просто игра. Это пространство для роста.
⠀
📩 Напишите, интересно ваше мнение:
– Сталкивались ли вы с клиентами-геймерами?
– Хотели бы попробовать такой подход или проводили что-то похожее?

#новости ##ПолезныеМатериалы

Заканчивается мой марафон обучений, сегодня довожу мини-курс по схемам для коучей и дальше в спокойном режиме провожу Основы в МИПе и готовлюсь к следующему потока Практика схема-терапии

Очень хочу поделиться отзывами с первого дня. Впервые меня назвали виртуозным мастером. Ох и классно от этого)))

Доброе утро, друзья!
Напоминаю про то, что у нас стартовали супервизии. Ближайшая - уже завтра.

🌀Курсы и семинары - это клево, но супервизии - это важная часть профессионального процесса. Присоединяйтесь!

📍 Подробности:
📌 Место: онлайн (Zoom)
📌 Время: 11.00мск 
📌 Продолжительность: 2 часа
📌 Количество представленных кейсов: 2 (можно участвовать без кейса — это тоже очень полезно!)

📌 Стоимость:
💳 3000 ₽ — за участие в одной супервизии (без возможности переноса)
💳 5000 ₽ — за 2 ближайшие супервизии (без возможности переноса), супервизии проходят каждый первый и третий вторник месяца. 

📌 Камера обязательно должна быть включена! 🎥
Как обычно, все будет:
✅ Безопасно
✅ Структурно
✅ Информативно
✅ С удовольствием 😊

🔄 Как все будет проходить?
1️⃣ Оплата и регистрация — вы оплачиваете участие и подаете заявку на представление кейса. Если ваш кейс в числе первых двух, представляете его на ближайшей супервизии, если нет — на одной из следующих (очередь сохраняется).
2️⃣ Представление кейса и формулировка запроса (10 мин) — можно использовать графическую, краткую или полную концептуализацию.
3️⃣ Вопросы от группы (10 мин) — участники уточняют детали кейса и психотерапевтического процесса. В конце — повторная формулировка запроса.
4️⃣ Предложения от группы (15 мин) — участники делятся гипотезами, идеями, тактикой и т.д. В этот момент супервизант молчит 🤐
5️⃣ Фидбек от меня (20 мин) — делюсь взглядом на кейс и процесс, при необходимости провожу ролевую игру 🎭
6️⃣ Обратная связь от участника (5 мин) — супервизант делится своими инсайтами, ощущениями, планами после супервизии.
📩 Записаться можно в комментариях к этому посту или в личных сообщениях: @psylaz


📢 PS:
Как и всё, что я делаю, это очень важно для меня. 💙
Я буду крайне-крайне признателен, если вы поделитесь этой информацией с коллегами, которых нет в этой группе.

Буду рад вас видеть! 🤗

#анонс #мероприятие

Друзья, последний день цены ранних пташек на «Практик схема терапии: базовый курс», завтра стоимость вырастет

Если хотели принять участие - лучше оплатить сейчас (сам часто откладываю до последнего момента, а потом огорчаюсь, что заплатил больше чем мог 😂)

До 16 апреля - 25000
До 02.05. -27000
Потом 29000

Можно «забронировать» место и текущую стоимость предоплатой 10000 рублей

Божечки, какие невероятно интересные кейсы прислали на сегодняшнюю супервизию. Предвкушаю)

Эмоциональная депривация в отношениях

Некоторые клиенты со схемой эмоциональной депривации приходят к нам с жалобами, что не могут построить отношения. Но если копнуть глубже, мы видим копинг-стратегию избегания. Они осознают (хотя могут не признавать), что в отношениях не получат заботу и поддержку. А кому захочется идти в отношения, в которых их не будут поддерживать? 

📌 Что происходит дальше?

Они избегают близости или выбирают холодных, эмоционально недоступных партнеров, которые не дадут им тепла. Схема подтверждается, укрепляется и снова ведет к одиночеству.

❄️ Часто такие люди требуют от себя многого, успешны в карьере, но не могут признать нужду в заботе.
На сессии они говорят:

🔹 «Мне не нужна поддержка»
🔹 «Мне не важно, что я чувствую»
🔹 «Я и так справлюсь»

Но если им и правда не нужна поддержка, то зачем они пришли?

💡 Наша задача — помочь им осознать, что эмоциональные потребности есть у всех. И это нормально. Не только признавать их, но и учиться их удовлетворять.

Как думаете, какие потребности чаще всего фрустрируются у людей с эмоциональной депривацией? 

#схемы

#последамсупервизий

Ну это было что-то с чем-то. Два кейса, которые заставили каждого участника не просто напрячь мозги, а включиться максимально

интересный момент - вы замечали, что часто молодым психологам достаются очень сложные клиенты?

если бы 10 лет назад, когда я начал консультировать, я так же понимал бы клиническую психологию, имел бы знания о расстройствах линости, эмоциональных расстройствах и последствиях травм - я бы наверное не брался за тех клиентов, которых мне давали.

Но, как заметила одна из участниц супервизии (и я с ней полностью согласен) - именно такие клиенты нас и «развивают», ведь именно с этим гэпом в понимании проблемы мы и идем на курсы и супервизии

чего и вам рекомендую 🙂

у нас открыто, живо и очень профессионально

следующая супервизия - 29 апреля

подробности https://t.me/MHCpsy/358

Пока писал, одно кейсовое место забрали. Одно осталось 🙂

❤️Разбираю материалы четвертого потока, очень хочется поделиться парой отзывов:

✨Анастасия: «Для меня вообще этот курс такой, мне кажется, разделяющий жизнь на до и после, так как только на нём я всё-таки решилась начать консультировать. Большое спасибо хочу сказать всем, с кем я работала в тройках, потому что это была просто неимоверная поддержка, которая меня и подтолкнула к тому, чтобы начать. Большое спасибо тем, кто в чате мне отвечал по каким-то глупым (как мне казалось) вопросам… Сейчас у меня кипит голова от количества информации, но я понимаю, что было столько нужной информации для себя, для клиентов будущих. Я в полном восторге».

✨Кристина: «Ухожу с чувством гордости за то, что выдержала шесть недель и за еженедельную практику: подключалась даже там, где стесняешься, не знаешь, теряешься. Это то, за чем я шла. А ещё я обратила внимание, что это курс, он больше, чем просто учебный материал и какой-то учебный процесс, потому что по факту мы-то тут все базовые эмоциональные потребности свои закрываем: безопасность, самоидентичность, чувства и потребности выражаем, делимся мыслями без стеснения, безопасно, играем в ролевые игры и, конечно, разумные ограничения. Это все супер, и это влияет на нас не только как на профессионалов, но и как на людей, поэтому это очень ценно. Большое спасибо тебе, Максим, и девочкам, с которыми и участвовали активно, и участвовали просто в поле. Это вообще супер».

🥳Спасибо вам. Если вы тоже учились у меня и советуете другим, то у меня для вас конкурс!

Еще вы можете оплатить участие в новом потоке, скоро будет повышение цены.

Всю подробную информацию вы можете посмотреть на сайте курса или узнать у меня @psylaz

#курс

Как мы работаем с избеганием в схема-терапии? 🧩

Самое важное: в основе избегания почти всегда ощущение небезопасности ⚠️ Избегающий, Отстранённый или Гневный Защитник появляются не просто так — за этим стоит страх, что моя потребность в безопасности фрустрируется или может быть фрустрирована.
🗣️ "Как я сейчас откроюсь этому человеку? Он может меня обмануть/использовать информацию против меня…" 💥 "Как я прикоснусь к этим тяжёлым эмоциям? Я не смогу их вынести, будет слишком больно…" ⠀ Поэтому первый шаг — контакт и безопасность 🤝 Без этого дальше двигаться невозможно.
Второй шаг —  разделить и показать клиенту, что у него есть две части: Здоровый Взрослый и Избегающий Режим. Нужно, чтобы человек сам начал это замечать и осознавать: "вот это — я сейчас избегаю","а это — моя зрелая часть, которая может с этим справиться".
Важно обращать внимание на любые проявления избегания во время сессии

🔍 Это развивает способность к “метанаблюдению” и помогает увидеть: работает ли тот или иной паттерн в жизни или мешает?
🎯 И, конечно, без техник никуда: – поведенческие эксперименты – психообразование – когнитивная работа – диалоги с режимами, – работа в воображении – экспозиция
Самая большая ошибка терапевта в работе с избеганием — это… избегать работу с избеганием 🙃 ⠀ Да, она может казаться рутинной, медленной, не такой "яркой",  но здесь тоже лежат настоящие и глубокие изменения 🔑
💬 Делитесь своим опытом в комментариях: бывало ли такое, что вы избегали работу с избеганием? 💡

#теория #избегание #режимы

💬Треугольник Карпмана на языке схема-терапии

Друзья мои, все вы прекрасно слышали о пресловутом треугольнике Карпмана, о котором сейчас говорит буквально каждый. Всё бы ничего — да вот беда: говорят об этом часто не психологи. Поэтому информация звучит очень урезанно. Давайте разберёмся, что же это за треугольник, и как он вообще связан со схема-терапией.

📍 Сам Карпман придумал этот концепт не для того, чтобы давать кому-то ярлык «жертвы» или «преследователя», а чтобы показать динамику ролей между людьми во взаимодействии. И внимание — роли всегда меняются. Никто не застревает в одной навечно.

Это уже сильно перекликается с концепцией Режимов в схема-терапии — они тоже могут включаться, выключаться, чередоваться, и всё это — в зависимости от контекста и взаимодействия с другими людьми.

В треугольнике Карпмана три основные роли: 
— Жертва — Спасатель — Преследователь

🔄 И важно: чтобы эти «переключения» происходили, нужно, чтобы участвовали два человека, то есть в треугольнике присутствует два человека. Один спасает — другой даёт себя спасать. Один обвиняет — другой принимает обвинение. И так по кругу. Эта система работает как часы… только пользы от неё, увы, никакой.

📌 По сути, это не что иное, как копинг-режимы:
— Жертва → Режим Беспомощного Капитулянта — Спасатель → Покорный Капитулянт — Преследователь → Агрессор

Это именно та игра, о которой говорит транзактный анализ — процесс, который не приближает к близости, не решает проблем, а просто структурирует время и отдаляет от настоящих чувств и потребностей.

Но есть выход 🙌 Если хотя бы один участник взаимодействия переходит в Режим Здорового Взрослого, система начинает рушиться. Второй человек не может долго оставаться в своём копинг-режиме, если его попытки манипулировать не работают, если на него реагируют спокойно, с уважением, с заботой о границах. Либо он адаптируется, либо контакт прекращается.

🎯 Пример из жизни: Мама регулярно жалуется дочери на ужасные отношения с отцом. Дочка сначала сочувствует, даёт советы, потом раздражается, а потом и вовсе срывается — и вот вам полный набор ролей: жертва, спасатель, преследователь. Но если дочка скажет:
«Мам, я понимаю, как тебе тяжело. Мы уже говорим об этом год, я много чего тебе советовала, но ты этим не воспользовалась. Мне жаль, но я не чувствую, что могу чем-то помочь. Наверное, это та часть, где тебе важно принять самостоятельное решение», — это уже речь из режима здорового взрослого. И только так и у мамы появляется шанс выйти из этого “сценария”. Может, она им воспользуется, может — нет. Но дочка перестаёт быть участником бесконечной игры.

🎭 Какие фразы могут «выдавать» ту или иную роль? «Я же хотела как лучше…», «Ты опять…», «Без меня никто не справится» — это кто?
#теория #кейсы

🧠 Когда клиент плачет на последних минутах сессии

👀 Один из частых вопросов на супервизии: «Что делать, если клиент заплакал в самом конце сессии?»

А еще слышал такое мнение: «Вы должны выстроить сессию так, чтобы клиент не плакал на последних минутах».

Ну охренительное «должны», если честно. И в придачу — тонна вины для начинающего специалиста, который как будто не справился.

Но давайте оттолкнёмся от реальности, а не от идеального представления о том, как должно быть. Мы с вами — не ChatGPT с таймерами и скриптами, и наши клиенты — не алгоритмы. Эмоции могут прорваться в любой момент, в том числе и на 48-й минуте.

Что делать?

📌 1. Предварительная работа.
Проговаривайте важность временных рамок с самого начала.
Это и часть терапевтического контракта, и удовлетворение потребностей клиента в  разумных ограничениях.
При необходимости  начинайте объяснять с простых примеров: – У меня следующий клиент через 10 минут. – Мне нужно восстановиться, сделать паузу, попить воды.
Это учит клиентов вниманию к потребностям других людей, и это часть нашей работы.

📌 2. Структура сессии. На старте обозначайте план сессии:
– 5 минут на запрос – 30–35 минут на основную работу – 10 минут на подведение итогов и обратную связь.

Это не жёсткое программирование, а предсказуемость и безопасность для клиента.

📌 3. Подводим к завершению заранее.
Говорите: «Максим, у нас осталось 10 минут, будем потихоньку завершать. Подсоберём, что обсудили, подумаем, что вы с собой забираете».
Это снижает вероятность резкого всплеска эмоций в финале. Но всё равно — это может случиться.

📌 4. Если слёзы — уже здесь.
Уважайте чувства клиента, валидируйте:
«Я вижу, как вам сейчас непросто». И мягко завершайте: «У нас осталось буквально минута. Давайте помогу вам переключиться в режим Здорового Взрослого. После сессии уделите себе 15 минут на то, чтобы прожить это спокойно. Это очень важно».

📌 5. Исключения из правил.
Если перед вами клиент с гиперконтролем, с вытесненной уязвимостью, возможно, наоборот — стоит чуть задержаться, дать место чувствам, укрепить контакт с Уязвимым Ребенком.
Спросите: «Ты не будешь против, если мы задержимся на пару минут? Я вижу, как тебе больно. Мне важно дать этому место».

Это и есть та самая гибкость схема-терапии.
Структура — да. Но не за счёт контакта. Границы — да. Но не за счёт эмпатии.

А как вы справляетесь с такими моментами на сессии? Продлеваете встречу? Или аккуратно завершаете в рамках сеттинга?

#процесс

📌 Разбираем схемы, стоящие за трудоголизмом

Давайте разберемся с ранними дезадаптивными схемами, которые в большинстве своём сформированы у людей с трудоголизмом.

1. 🧠 Схема жёстких стандартов и придирчивости
Это, пожалуй, одна из самых часто встречающихся схем у людей с трудоголизмом. Человек задаёт себе нереально высокие стандарты — в отношениях, в достижениях и, естественно, в рабочих процессах:
«Я обязан сделать презентацию идеальной».
«Если я сделаю хоть одну оговорку в видео — придётся переписывать всё с самого начала».
Также такой человек может придираться и к другим людям.

💡 Это важный диагностический маркер: клиент предъявляет завышенные требования к окружающим, в частности — к вам, как к психологу. Ему важно, чтобы вы были лучшим: чтобы много работали, много учились.

Обычно клиенты этим не интересуются, но тут — другой случай.

2. 🧠 Схема неуспешности
Часто встречается. Человек по ряду причин из детского опыта чувствует себя хуже других. Кажется, что все вокруг добились большего: они счастливее, успешнее, реализованнее.

Из этого внутреннего ощущения неуспешности и рождается сверхмерная работа — попытка «дотянуться» через достижения.

3. 🧠 Схема дефективности/стыдливости
Очень похожа на неуспешность, но с важным отличием: человек уверен, что с ним что-то не так. Не просто «я хуже», а «я какой-то неправильный, дефектный».

И он надеется, что хотя бы непосильным трудом приблизится к «нормальным людям», которые могут добиваться нормальных результатов.

🔍 Повторюсь: схемы похожи, но контекст работы с ними разный. С неуспешностью — больше про реализацию. С дефективностью — про базовую самоценность.

4. 🧠 Схема самопожертвования
Ещё одна часто встречающаяся схема. Человек служит семье, работе, Родине — и это слово «служит» стоит взять в кавычки.

Он буквально кладёт себя на алтарь, приносит себя в жертву работе. И неважно, кем он работает — водопроводчиком или топ-менеджером крупной компании — он ощущает это именно как жертву.

Результат предсказуем: износ, тяжёлые последствия. И часто клиент приходит вообще с другим запросом — тревожность, апатия, потеря смысла.

Но мы с вами понимаем, что если видим у человека эту проблему, наша задача — мягко, бережно донести до него, что она есть. И если он не против — попробовать с этим поработать.

Какие знаменитые трудоголики приходят вам на ум из фильмов или сериалов?
Например, какие схемы могли бы быть у Джордана Белфорта из «Волка с Уолл-стрит» или у Доктора Хауса?👇

#проблемыклиентов

🧠 Одна из причин пробуксовки в терапии, о которой сложно признаться даже себе

Очень привычно и даже естественно сопротивляться моменту, когда клиент говорит: «Кажется, мы топчемся на месте».

🔍 И даже если ты психолог с огромным багажом знаний, навыков и опыта, внутри сразу возникает соблазн списать это на перенос, на схемы, на Режимы клиента. Типа: «Это его защита, это не про меня».

Но на самом деле бывает по-разному. За одной и той же фразой — «Я не чувствую прогресса» — могут быть разные варианты. Сегодня расскажу про один из них, в следующих постах про другие.

📌 Вариант первый — действительно нет прогресса. Самый неприятный, но вполне возможный.

Это не повод паниковать! Нет ни одного метода, который сработает на 100% со всеми клиентами, со всеми запросами и на всех этапах.

Есть в этом что-то хорошее?
✅ Клиент открыто говорит о своих чувствах. Это гораздо лучше, чем молчание.
✅ У нас появляется шанс понять, где мы свернули не туда.
✅ И, главное, — это не означает, что вы плохой терапевт.

Что часто происходит в этот момент?
Включается Внутренний Критик: «Вот, смотри, уже 5/10/30 сессий — и ничего! Ты некомпетентный!»
И тут важно не попадать под его влияние, потому что тогда уже включится ваш Уязвимый Ребёнок, вы начнёте каким-то образом с этим справляться и включать свои коппинговые режимы: нападать на клиента, отменять сессии, говорить: «Ну раз я вам не подхожу, ищите другого».

Клиент пришёл за помощью. Он говорит: «Так, как мы сейчас работаем, мне не помогает». Это нормально. Даже важно, что он это говорит. Мы это прописываем в информированном согласии: обсуждайте любые сложности прямо со мной.
Если вы остались в позиции Здорового Взрослого (а как это сделать — подробно разбираем на моих курсах), следующий шаг — спокойно проанализировать:

🔍 Что конкретно, с его точки зрения, не работает?
🔍 Где вы могли отклониться от нужного вектора?
🔍 Что можно скорректировать?

Если вы готовитесь к сессиям, анализируете процесс, берёте обратную связь — вероятность пробуксовки снижается. Но если она всё-таки случилась — это шанс ее исправить и даже развить возможный прогресс в терапии.
Какие еще варианты того, что в терапии нет прогресса, можете назвать? 

#проблемыспеца

Прямой эфир: Посттравматический рост — миф, цель или побочный эффект?

Уже завтра мы обсудим посттравматический рост — тему сложную, объёмную и очень важную для психологов (и не только).

📌 Вопросы, которые затронем:
— что такое посттравматический рост и откуда он берётся
— как на него смотрят экзистенциальная терапия и схема-терапия
— как отличить рост от самообмана
— можно ли его ускорить и в чём роль терапии
— может ли психолог невольно вредить, ожидая от клиента «силу через боль»

😎 В эфире: 
— Максим Лазарев — клинический психолог, сертифицированный схема-терапевт, супервизор, преподаватель ВШЭ, МИП.
— Екатерина Крикунова — магистр психологии, клинический психолог, супервизор, обучающий личный терапевт, экзистенциальный терапевт, полимодальный терапевт, преподаватель психологии.

📅 Эфир пройдёт 25 апреля в 13:00 (по Мск) в телеграм-канале Екатерины Крикуновой.
Присоединяйтесь — будет глубоко, честно и полезно.

#прямойэфир

Друзья, слотов на кейсовые места на супервизию в ближайший вторник нет.

Буду рад видеть как участников. Но что тут моя радость - это крайне важно для прокачки ваших профессиональных навыков (ну и нашего обоюдного удовольствия)

🚨 Уже сегодня — эфир о посттравматическом росте!

🔴 В 13:00 мы поговорим о том, что происходит после травмы:
— Почему кто-то становится сильнее, а кто-то замирает в боли?
— Как терапия может помочь?
— Где грань между настоящей трансформацией и психологической защитой?

💬 Можно писать свои вопросы прямо под этим постом — постараемся обсудить в эфире!

📍Подключайтесь в 13:00 по мск