На днях в сети появилась новость об относительно резком подорожании стоимости программ высшего образования в вузах в 2024 году.

На самом деле резкого подорожания нет. Большинство ведущих вузов — МГУ, СПбГУ, ВШЭ, МГИМО — подняли стоимость на 5-10% или вовсе сохранили ее на уровне прошлого года. МФТИ, который больше всего обсуждают журналисты, поднял стоимость на 20%. Например, программа «Ядерная физика и технологии» в прошлом году стоила 504 тысячи, в этом 605 тысяч в год. Причем это коснется только студентов, которые поступают на первый курс, тех, кто сейчас учится в вузе, это не затронет. Для них повышение возможно только на уровень инфляции. И это прописано в договоре.

Объяснений тут несколько. На протяжении последних лет у нас действовал мораторий на повышение стоимости — это раз, инфляция — это два, увеличение стоимости на расходные материалы, реагенты, оборудование — три, увеличение заработной платы преподавателей — четыре, рыночная ситуация - это пять, ну и нельзя забывать о том, что число бюджетных мест на естественно-научные и инженерные специальности увеличиваются, как следствие уменьшая количество «платников».

В любом случае основной фактор, который использует вуз при установлении стоимости обучения, — это затраты вуза на качественное образование. И тут ни у кого вопросов о качестве образования в МФТИ нет.

Однако, на мой взгляд, рано или поздно мы придем к тому, что платное образование придется контролировать, так как нельзя допускать необоснованного понижения стоимости, как мы это часто видим у коммерческих вузов, тогда когда цена не обеспечивает должного качества. Ну и с необоснованным завышением тоже надо бороться.

Обращусь в Минобрнауки с предложением провести анализ ценообразования в частных вузах.

Немного фантастики в ленту. Как думаете, лет так через 20-30 можно себе представить вуз, где вместо лектора будет гуманоидный робот, а вместо доски — очки виртуальной реальности? Ох, боюсь я такого будущего…

Принял участие в круглом столе, посвященном повышению престижа и качества инженерного образования.

Напомню, что к 2030 году в России должно существенно измениться соотношение выпускников, имеющих инженерное образование. В сторону увеличения.

Престиж инженерного образования и престиж профессии инженера — это не вопрос высшей школы.

Конкурентная заработная плата, положение в обществе, социальные гарантии и защита — вот то, что обеспечивает престиж профессии. А вот качество образования — это уже по нашей кафедре.

В обсуждении, предложил коллегам шаги по совершенствовании инженерной подготовки в вузах:

• в части подготовки педагогов для школы: предусмотреть сдачу экзаменов по профилю будущей преподаваемой дисциплины при поступлении в педвуз;

• продолжить работу над созданием и внедрением концепции преподавания физики, химии и математики в школе;

• учитывая потребность в инженерных кадрах, многие вузы, которые ранее не имели соответствующий опыт и компетенции, открывают инженерные направления подготовки. Предложил коллегам провести анализ открытия новых направлений, так как качественное инженерное образование, на мой взгляд, сложно представить массовым;

• в части совершенствования программ специализированного высшего образования (магистратуры), по моему мнению, такие программы следуют реализовывать на базе ведущих инженерных вузов;

• рассмотреть возможность реализации интегрированных программ СПО-ВО, предусмотрев плавный переход между уровнями;

• увеличить нормативные затраты на студентов, обучающихся на инженерных специальностях;

• реализовать программу обновления материально-технической базы инженерных вузов, с акцентом на «инженерное» оборудование - стенды, тренажеры, установки. Это дорогое оборудование, но именно оно обеспечивает качество.

Сегодня «Коммерсант» написал о том, что профили студентов-выпускников колледжей и вузов не соответствуют потребностям рынка труда РФ. И что к 2025 году студентов в стране окажется на 2,7 млн больше, чем требуется экономике.

На самом деле система будет находиться в равновесии — между рынком труда и выпуском студентов из вузов — только тогда, когда она будет замкнутая. Если есть неконтролируемый коммерческий прием, как в частные вузы, так и порой в государственные, никогда никакой баланс и равновесие не получится!

Прямо сейчас Госдума поддержала в первом чтении законопроект о внесении изменений в Федбюджет, направленный на реализацию Послания Президента!

В том числе, предусмотрены средства на увеличение оплаты труда педагогов - преподавателей фундаментальных дисциплин в вузах!

Накануне в первом чтении Государственной Думой был принят законопроект о биоресурсных центрах. Рассказывал о нем, когда мы рассматривали его на комитете.

В сегодняшней геополитической ситуации это очень важный документ. Напомню, что во время встречи с участниками Конгресса молодых ученых Владимир Путин пообещал ускорить принятие этого проекта закона.

От биоразнообразия на нашей планете зависит все. И еда, и лекарственные препараты, и климатические условия. Поэтому потеря вида грозит потерей биологической безопасности. Тогда как наличие того или иного биологического образца, пусть штамма микроорганизма, бактерии или ботанического образца — это залог технологического суверенитета и безопасности государства.

Мы знаем, что XIX–XX века были временем появления новых научных знаний в области генетических технологий. И сегодня на их основе мы можем создавать новые терапевтические и диагностические средства, средства защиты растений и животных, новую сельскохозяйственную продукцию.

Представленный законопроект также является логическим продолжением инициатив в области генетических технологий. Напомню, что ранее был принят закон о едином интеграторе генетической информации. Тут важно отметить, что это наше конкурентное преимущество в гентехнологиях.

Биоресурсные коллекции — это клад, который мы должны сохранить. Надеюсь, что проект закона будет принят уже в ближайшее время.

Благодаря «Единой России» педагогов вузов и колледжей освободят от заполнения излишней отчетности

Депутаты фракции «Единая Россия» поддержат в первом чтении законопроект о снижении бюрократической нагрузки на педагогов колледжей и преподавателей вузов за счет сокращения обязательной отчетности, перечень которой утвердит Министерство просвещения и Министерство образования.

Первый зампредседателя комитета Госдумы по науке и высшему образованию Александр Мажуга напомнил, что ранее по инициативе «Единой России» был принят закон, снижающий бюрократическую нагрузку на школьных учителей. Теперь педагоги заполняют только пять обязательных документов.

«После принятия этого закона к нам обратились преподаватели колледжей, техникумов и университетов с просьбой сделать аналогичную норму для других образовательных организаций», – сказал депутат.

Предлагается сократить до двух перечень документов, обязательных для заполнения в СПО и высших учебных заведениях – рабочая программа дисциплин и экзаменационная и зачетная ведомость.

Также поправками в статью 29 Федерального закона «Об образовании» будет регламентирован порядок ответа образовательных организаций на поступающие запросы.

«Мы предлагаем ограничить также и перечень запросов, оставив только те, которые сегодня учтены в федеральном законодательстве. Это могут быть запросы в части антитеррористической защищенности, санитарной обстановки, запросы из МЧС и правоохранительных органов. Если такой запрос поступил один раз в календарном году, то второй раз образовательная организация может на него не отвечать», – пояснил первый зампредседателя думского комитета.

@ergosdumaofficial

Владимир Путин подписал указ о приоритетных направлениях научно-технологического развития

В новой стратегии научно-технологического развития, утвержденной указом Президента, есть раздел приоритеты и перспективы НТР, — это основа для последующей разработки национальных проектов и госпрограмм и, по сути, является верхнеуровневым планированием в научно-технологической госполитике.

Следующий уровень — это как раз Указ Президента об утверждении приоритетных направлений НТР и перечне важнейших наукоемких технологий. Он включает 7 приоритетных направлений, 21 критическую и 7 сквозных технологий.

Именно они обеспечат нашу независимость в научно-технологической сфере сегодня и на ближайшую перспективу. Например, технология разработки лекарственных средств и повышения продуктивности сельскохозяйственных животных, технология микроэлектроники, природоподобные технологии и другие.

Грубо говоря, это и есть те самые задачи, которые должны стать для каждого руководителя вуза и нии, каждого ученого ориентиром в проведении исследований. А стране такой подход не даст оказаться в ущербном положении.

Правительству поручено в течение трех месяцев определить объем финансирования и порядок реализации мероприятий.

Александр Мажуга: Программа «Единой России» по капремонту общежитий вузов получит дополнительное финансирование

Дополнительные средства, вырученные от изменения налогового законодательства, будут направлены на социально-экономическое развитие нашей страны. В частности, на реализацию национальных проектов «Молодежь и дети» и «Кадры», отметил первый зампредседателя комитета Госдумы по науке и высшему образованию Александр Мажуга.

«Эти нацпроекты призваны подготовить высококвалифицированных специалистов, которые будут развивать реальный сектор экономики, предприятия и индустрии. В рамках этих проектов запланировано дополнительное финансирование объектов инфраструктуры», – пояснил парламентарий.

По его словам, сегодня реализуется 25 проектов по строительству кампусов мирового уровня, студенческих городов. «К 2030 году таких проектов будет 30», – заверил Мажуга.

Он добавил: «Проект «Единой России» по капитальному ремонту и строительству общежитий также получит дополнительное финансирование, и к 2030 году 800 общежитий будет отремонтировано».

Кроме того, поправки в налоговое законодательство позволят реализовать поручение Президента в части увеличения финансирования науки до 2% ВВП.

@ergosdumaofficial

«Менделеевская карта» снова расширяет границы

Теперь оформление «Менделеевской карты» стало доступно стипендиатам и обладателям грантов. Кроме того, расширен список олимпиад, подходящих для оформления карты.

С полным списком вы можете ознакомиться в правилах проекта по ссылке.

Напомню, что участники проекта «Менделеевская карта» могут получить скидки и ряд других преференций от партнеров проекта.

Всего владельцами «Менделеевских карт» станут 200 тысяч человек — около 160 тысяч молодых ученых и порядка 40 тысяч школьников и студентов.

В конце ноября прошлого года в ходе встречи с участниками Конгресса молодых ученых в Сочи проект «Менделеевская карта» поддержал Владимир Путин.

Число партнеров проекта растет с каждым днем. Среди них Росатом, Российское общество «Знание», платформа для молодых ученых Science ID, РЖД, Аэрофлот, Бахрушинский музей, Музей Победы, Пушкинский музей, Политехнический музей, Александринский театр, Росгосцирк.