Day 2. Water with Grammar! 💧

How do you do, Lingua-учёные!

Сегодня по плану проверка наших семян. И, видимо, их нужно полить (to water our seeds). 💦

Мальчик в истории, которую мы будем читать, очень целеустремлённый и постоянный (consistent). The boy is very consistent.
Он поливает своё семечко каждый день.
He waters his seed every day.

Когда речь идёт о постоянном действии, ежедневной привычке, рутине или просто о факте, мы говорим о Простом Настоящем времени.

Например:
Я поливаю (to water) свои семечки.
I water my seeds.

Он играет (to play) на пианино.
He plays the piano.

Мы ходим (to go) в школу каждый день.
We go to school every day.

Заметили, что не все слова одинаково в предложении записаны?
Разница употребления проста, запоминаем на примере глагола to water:
I, We, You, They + water 💧
He, She, It + waterS 💦

💦 Lab Task
Напишите о своей ежедневной привычке на английском языке.
I water the carrot seed every day.
He waters the cucumber seed every day.

Day 3. Weed out your doubt 🧐

Good afternoon, уважаемые исследователи 🧑‍🔬

Не будем терять времени, приступим сразу к делу!

В нашей истории все сомневаются (doubt), что boy’s seed will come up. Всё говорят ему:
“It will not (=won’t) come up.”

Но наш boy 🧒 не сдаётся!
🌱 to believe — верить
🌱 still — всё ещё
He still believes that the seed will come up.
Он всё ещё верит, что то семечко прорастёт.

🌱 Lab Task

Представьте, что вам не верят, что ваши seeds (те самые, которые вы посадили в первый день нашего эксперимента) will come up:
— Your seed won’t come up!

Напишите в комментариях на английском, что вы всё ещё верите, что они взойдут!

Day 4. Test yourself ✨

Сегодня просто вспомним, что мы уже изучили.

🌱 Lab Task

Выберите правильные ответы в викторине.

Day 5. Reap What You Planted 🥕

Большая работа уже сделана. Good job!
Сегодня проведём небольшой отчёт. Соответственно, говорить мы будем о прошлом.

🌱 Немного новых слов:
a weed — сорняк
pull up (the weeds) — выдёргивать (сорняки)
ground — земля, почва
sprinkle (the ground with water) — сбрызгивать (землю водой)

Так что там по отчёту?
👉 We planted our weeds.
Мы посадили наши семена.
👉 We pulled up the weeds of doubts.
Мы выпололи сорняки сомнений.
👉 We believed that the seeds would come up!
Мы верили, что семена взойдут!

И какой же результат?
👉 Our seeds came up!
Наши семена взошли!

В общем случае мы к глаголу добавляем окончание -ed.
Но есть исключения. Для нашей истории пока достаточно знать следующие:
✨ say — said (говорить — сказал)
✨ come up — came up (всходить — взошёл)
✨ keep — kept (хранить, продолжать — продолжал)

🌱 Lab Task

Напиши в комментариях свой небольшой отчёт, что ты сделал за эти несколько дней.

Day 6. The Harvest: Full Story 📙

Hey, Лингва-учёные!
Настало время насладиться урожаем: читаем полностью историю на английском 😃

🌱 Lab Task
Прочитай полностью историю о мальчике и ответь на вопрос:
What is the most important lesson of this story for you?

Можешь начать с этих фраз:
I learned that it's important to ... .
It teaches us to ... .

Hey, Lingua Explorers! 🥕

Готовы стать автором на минуту? Сегодня попробуем себя в этой роли — оживите картинки с помощью английского языка!

Посмотрите на картинки и расскажите историю своими словами.

📚 Наш набор инструментов для этого задания:
👉 planted a seed
👉 watered it every day
👉 said, "It won't come up!"
👉 didn't give up / believed
👉 a carrot came up

🌱 Lab Task

Расскажи свою мини-историю из 3-4 предложений.

Можно начать со следующих слов:
Once a day... (Жил-был ...)
This is a story about a boy who ... (Это история о мальчике, который ...)

Помните — главное не идеально написать предложение. Главное — практика и смелость!

Hey there, Lingua Explorers!

Мультфильмы любите? А короткометражки? А может, совместим приятное с полезным и посмотрим a cartoon, а потом расскажем сюжет на английском?

Ну тогда поехали!

🧰 И начнём с Lingua Инструментов, без которых не обойтись:

🔬 be annoyed with — раздражаться (чем-то)
🔬 ignore — игнорировать
🔬 notice — замечать
🔬 change your (my/his/her/...) mind — передумать
🔬 accept — принимать
Примеры с глаголами:
I notice that a boy is annoyed with a dog. — Я замечаю, что мальчика раздражает собака.
He changes his mind very often. — Он очень часто передумывает / меняет решение.

🔬 joyful / happy — радостный / счастливый
🔬 curious — любопытный
🔬 surprised — удивленный
🔬 rejected — отвергнутый
Примеры с прилагательными:
He ignores a happy dog. — Он игнорирует счастливую собаку.
The dog is very curious but it is rejected. — Собака очень любопытная, но она отвергнута.

Ну, и по традиции:

🌱 Lab Task

С помощью новых инструментов завершите предложения и попробуйте угадать сюжет. Для этого дополните предложения ниже:

1️⃣ A boy will ... the dog.
Мальчик будет (что-то делать) / что-то сделает собак(у/е/ой).
2️⃣ But then he can ... because the dog is very ... .
Но затем он может ... (что сделать?), потому что собака очень ... (какая?).
3️⃣ In the end, he will ... the dog and feel ... .
В конце, он ... (что сделает с собакой?) и будет чувствовать себя ... (каким?).

Are you curious? What cartoon is it? 😉

А вот и полная история.
Важный момент: в этом мультфильме почти нет диалогов. Вся история — в картинках и эмоциях. Это наш шанс стать рассказчиками!

🌱 Lab Task

Первый просмотр. Просто посмотрите и почувствуйте историю. Не давите на себя!

Второй просмотр. Включите своего внутреннего комментатора. Останавливайте видео и пробуйте одной фразой описать, что вы видите или что чувствует герой.

📚 Ваши главные помощники — наши вчерашние инструменты:
be annoyed with, ignore, notice, change your mind, accept, happy/joyful, curious.

Enjoy watching! Приятного просмотра!

P.S. После просмотра загляните в комментарии — поделитесь одним предложением о том, какая сцена запомнилась больше всего! 😊

Видео взято из YouTube канала KIS KIS — keep it short