تربويون بلا حدود
145 subscribers
149 photos
14 videos
13 files
2 links
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مرحبا بكم في قناة #تربويون_بلا_حدود 📈
أسعدنا إنضمامكم إلينا #محتوى_القناة
1: نصائح للمعلمين.📝
2:إقتباسات تربوية.📋
3:مقاطع تعليمية.📹
4:طرائق تدريس.🖇
5:كتب تربوية.📚
وكل مايهم المعلم والمربي والمتعلم لتطوير عملية التعليم
Download Telegram
#مذكرات_طالب (٢)

لي حياة خارج المدرسة

معلمي العزيز: حياتي ليست تلك التي تراني فيها أثناء الدرس الصفي أو الفسحة المدرسية، هناك حياة أخرى أعيشها، وخارج حجرة الفصل، وخارج أسوار المدرسة، لا تدري عنها أي شيء منها.

● أرجو أن تجعل في حسبانك أنني قد لا أجد ما أحتاجه في منزلي، قد أكون أعاني من مشكلات أسرية، قد أكون يتيم أحد الأبوين وأنت لا تعرف، المدرسة ليست كل حياتي، ولكن يإمكانك أن تجعلها كل حياتي إذا جعلتها أفضل من منزلي.

#مذكرات_طالب (٢)
*مفهوم السلوك الكلي*

حين يحدث تغير في السلوك فإنه يحدث أيضاً تغير في التفكير والشعور، وحين يتغير التفكير أو الشعور يتغير السلوك تبعاً، لذا من المهم حين نغير سلوكياتنا أو سلوكيات أبنائنا أو طلابنا؛ أن نجعل التغيير كلياً، فلا نغير العمل ونتجاهل الشعور والتفكير، بل يجب تغيير السلوك بأبعاده الثلاثة (عملاً وتفكيراً وشعوراً)
بالونات الصائم..😍🎈

أم تبتكر فكرة جميلة لتشجيع ابنها على الصيام
يتم وضع هدية داخل كل بالونة..🎈🎉
وعندما يسمع الابن أذان المغرب يقوم بفرقعة إحدى البالونات
ليحصل على مكافأة اليوم .. 🎁🎊
وأصبح الابن متحمسًا جدًا.. 😍🎀

#أفكار_رمضانية
Forwarded from مقتطفات
-

@Quran63bot.
- هذا بوت قران كريم.
ٳختار اسم الشيخ ويظهر.
معاك قراءته للمُصحف كامل.
صدقه جاريه لي ولكم.🌸🌟💙


منقول 👆🏻
Forwarded from هَمَســــات مُــحِــبّ  (عبوودي~🌸)
#القراءة تصنع إنساناً كاملاً ..
والمشورة تصنع إنساناً مستعداً ..
والكتابة تصنع إنساناً دقيقاً ..
#حقيقة
Forwarded from قناة مديرية التربية والتعليم بحلب
تعلن مديرية التربية والتعليم بحلب عن إطلاق رابط مناهج تربية حلب بسبب توقف البوت على التلغرام.
للاستفسار عن اي مشكلة التواصل مع المعرف @hasanmhmd على التلغرام
رابط المناهج https://mega.nz/#F!zl8BhCCD!61lRPxn4UvftfA37iiNWIw
*مسرحية نحوية بعنوان*

*محاكمة الفعل المضارع*

👇

*المشهد الأول :*

يتقدم الماضي والأمر بشكوى ضد المضارع في المحكمة . ‎

*الماضي و الأمر :*
سيادة القاضي نحن أخوة أشقاء عاهدنا الله على البناء في جميع الأحوال .
‌‎
*القاضي :*
هذا شيء في غاية الجمال .
لكن أين الإشكال ؟

*الماضي والأمر :*
المشكلة في المضارع فهو أخونا وليس له أخوة سوانا لكننا نتهمه بالخيانة . ‎
‌‎
*القاضي :*
وما سبب هذا الاتهام ؟
هل خرج عن النظام ؟

*الماضي والأمر :*
لقد عاش حياته بدهاء متنقلا بين الإعراب والبناء فلا نعرف إن كان معنا أم مع الأعداء .

*القاضي :*
يتم استدعاء المضارع في الحال
لسماع ما لديه من الأقوال .

*المشهد الثاني :*

يدخل الفعل المضارع .


*القاضي :*
أيها المضارع لماذا لا تثبت على حال ؟
هل لديك من أقوال ؟

*المضارع :*
أنا ألتزم البناء في حالتين بالتحديد
إذا اتصلت بي نون النسوة أو نون التوكيد .

*القاضي : [ نظر باستغراب ]*
ولماذا تحولت إلى الإعراب ؟ ‎

*المضارع :*
كنت أعيش مع أخوتي في سعادة وهناء
ورضيت مثلهما بالبناء
ولكنهم عاملوني مثل الأغراب
فانتقلت من البناء إلى الإعراب.

*القاضي :*
تحدث وبكل جراءة .
ما سبب هذه الإساءة ؟ ‎

*المضارع :*
لقد رزقني الله من فضله العديد
فانتقلت إلى بيت جديد [الإعراب]
وتخلت عني نون النسوة ونون التوكيد .

*الماضي و الأمر :*
هو الذي تركنا وسبب لنا الخراب
ولم يكتف بذلك بل تنقل بين الإعراب
ما بين الرفع والنصب والجزم مما أفقدنا الصواب . ‎

*القاضي :*
هذه مسألة تحتاج لمناقشة مستقلة
لمعرفة السبب والعلة والإتيان بالأدلة .

*المشهد الثالث :*

*القاضي :*
أيها المضارع لماذا تتنقل بين الرفع والنصب و الجزم ؟
لماذا لا تثبت على حال وتتصف بالحزم ؟

*المضارع :*
هناك أمور غامضة تحتاج إلى التوضيح
سأخبرك بها إن أعطيتني التصريح . ‎

*القاضي :*
أراك تتحدث بلسان فصيح
فقل ما عندك بلا نقد ولا تجريح .

*المضارع :*
عندما انتقلت إلى الإعراب
تزوجت ثلاث زوجات؛

الأولى كانت رقيقة الإحساس
جعلتني *مرفوع* الرأس بين الناس
لكن لم تنجب أولاد .

*القاضي :*
وما قصة الزوجة الثانية ؟
‌‎
*المضارع :*
كانت في غاية الروعة والجمال
وجعلتني *منصوبا* بين الأفعال
ورزقني الله منها خمسة فتيات
أقصد *أدوات* ‌‎

*القاضي :*
وما أسماء هذه الأدوات بالتفصيل؟ ‌‎

*المضارع :*
*أن، لن، كي، حتى، لام التعليل*

*القاضي :*
هل يمكن أن تجمعهم لنا في مثال
من الواقع أو الخيال؟ ‎

*المضارع :*
*لن* يقبل المؤمن *أن* يقلد أباه
*حتى* يكون صالحا في الحياة
*كي* يرضي عنه الإله
*لينال* رحمته و رضاه . ‎

*القاضي :*
كلام جميل
لكن ما قصة زوجتك الثالثة بالتفصيل ؟ ‎

*المضارع :*
كانت من بنات العائلات
وجعلتني *مجزوما* بكل الحالات
ورزقني الله منها بأربعة فتيات
أقصد أدوات .

*القاضي :*
وما هذه الأدوات ؟ ‎

*المضارع :*
*لم ، لما ، لام الأمر ، لا الناهية*

*القاضي :*
هل تستطيع أن تجمعهم في مثال
من الواقع أو الخيال ؟ ‏

*المضارع :*
*لا* تعجل ، في طلب الأرزاق
و *لتتمسك* بالأخلاق
لأنك *لم* تشرك بالله على الإطلاق
و *لما* يدخل في قلبك النفاق .


*المشهد الرابع :*

*الماضي والأمر :*
ولكن هناك إشكال آخر
فالمضارع يأتي صحيح الآخر
أو معتل الآخر ؛

فهو بين الصحيح و المعتل
بطريقة تجعل العاقل يختل .

*القاضي :*
وما الفرق بين صحيح الآخر
ومعتل الآخر ؟

*المضارع :*
الأمر سهل يسير
حسب الحرف الأخير

فإن كان *الألف* أو *الواو* أو *الياء*
أكون معتل الآخر يا أبناء
وإن كان غير ذلك فأنا صحيح الآخر .

*القاضي :*
هل يمكن أن تلخص أقوالك في قول مفيد
حتى نتعلم منك ونستفيد ؟

*المضارع :*
سيادة القاضي أنا ألتزم البناء في حالتين بالتحديد
عندما تتصل بي نون النسوة ونون التوكيد .

وخلاف ذلك أكون معربا
فأنصب بأدوات النصب
وأجزم بأدوات الجزم
وأرفع إذا لم يسبقني ناصب ولا جازم
ولا فرق في ذلك بين الصحيح والمعتل .

*القاضي :*
اذكر لنا علامات إعرابك بالتفصيل
حتى نحفظ لك هذا الجميل . ‌‎

*المضارع :*
عندما أكون صحيح الآخر
أرفع بالضمة الظاهرة
وأنصب بالفتحة الظاهرة
وأجزم بالسكون .

وعندما أكون مبنيا يكون
البناء على السكون مع نون النسوة
وعلى الفتح مع نون التوكيد
والله على ما أقول شهيد.

*القاضي :*
حكمت المحكمة ببراءة المضارع
من جميع التهم المنسوبة إليه
وبقاء الحال على ما هو عليه .

*رفعت الجلسة*
🌺🌺🌺


لـ محبي اللغة العربية
🔸 لو أن كل عقوبة تراجع عنها المربي

لما أصبحت هناك تربية.