اسمع لطفلك قبل أن تعاقبه 🗣
استمع لابنك عندما يبرر تصرفاته، وليكن الاستماع بهدف الفهم وليس بهدف الرد، ففي بعض المشاكل التربوية لا نعطي فرصة للأبناء لكي يبرروا تصرفاتهم، أو أننا نتبنى أحكاماً مسبقة من خلال مواقف ماضية، وكم عاقب أبٌ ابنه ثم اتضح له بعد ذلك أن ابنه كان لديه مبرراً وجيهاً لما قام به، فيندم الأب.
استمع لابنك عندما يبرر تصرفاته، وليكن الاستماع بهدف الفهم وليس بهدف الرد، ففي بعض المشاكل التربوية لا نعطي فرصة للأبناء لكي يبرروا تصرفاتهم، أو أننا نتبنى أحكاماً مسبقة من خلال مواقف ماضية، وكم عاقب أبٌ ابنه ثم اتضح له بعد ذلك أن ابنه كان لديه مبرراً وجيهاً لما قام به، فيندم الأب.
فاظفر بذات الدين 🧕🏻
شاب نشأ على المعاصي، تزوج امرأة صالحة فأنجبت له مجموعة من الأولاد من بينهم ولد أصم أبكم، فحرصت أمه على تنشئته نشأة صالحة، فعلمته الصلاة والتعلق بالمساجد منذ نعومة أظفاره، وعند بلوغه السابعة من عمره صار يشاهد ما عليه والده من الانحراف، فكرر النصيحة بالإشارة لوالده للإقلاع عن المنكرات والحرص على الصلوات ولكن دون جدوى.
وفي يوم من الأيام جاء الولد وصوته مخنوق ودموعه تسيل، ووضع المصحف أمام والده وفتحه على سورة مريم ووضع أصبعه على قول الله تعالى: (يا أبتِ إني أخاف أن يمسك عذاب من الرحمن فتكون للشيطان ولياً) وأجهش الطفل بالبكاء، فتأثر الأب لهذا المشهد وبكى معه، وشاء الله سبحانه أن تتفتح مغاليق قلب الأب على يد هذا الابن الصالح، فمسح الدموع من عيني ولده، وقبّله وقام معه إلى المسجد.
📌 هذه ثمرة صلاح الزوجة فاظفر بذات الدين تربت يداك.
#قصص_تربوية
شاب نشأ على المعاصي، تزوج امرأة صالحة فأنجبت له مجموعة من الأولاد من بينهم ولد أصم أبكم، فحرصت أمه على تنشئته نشأة صالحة، فعلمته الصلاة والتعلق بالمساجد منذ نعومة أظفاره، وعند بلوغه السابعة من عمره صار يشاهد ما عليه والده من الانحراف، فكرر النصيحة بالإشارة لوالده للإقلاع عن المنكرات والحرص على الصلوات ولكن دون جدوى.
وفي يوم من الأيام جاء الولد وصوته مخنوق ودموعه تسيل، ووضع المصحف أمام والده وفتحه على سورة مريم ووضع أصبعه على قول الله تعالى: (يا أبتِ إني أخاف أن يمسك عذاب من الرحمن فتكون للشيطان ولياً) وأجهش الطفل بالبكاء، فتأثر الأب لهذا المشهد وبكى معه، وشاء الله سبحانه أن تتفتح مغاليق قلب الأب على يد هذا الابن الصالح، فمسح الدموع من عيني ولده، وقبّله وقام معه إلى المسجد.
📌 هذه ثمرة صلاح الزوجة فاظفر بذات الدين تربت يداك.
#قصص_تربوية
حكمتان أساسيتان للمربي
لدينا حكمتان أساسيتان إذا اتخذنا منهما قاعدة للحركة على الصعيد الشخصي، فإن انقلاباً حقيقياً قد يحدث في حياتنا، وهاتان الحكمتان هما:
1️⃣ ليس هناك إنسان ضعيف، ولكن هناك إنسان لا يعرف نقاط قوته
2️⃣ الإنسان لا يخفق، وإنما يفشل حين يتوقف عن المحاولة
ويمكن للمرء أن يصبح في عداد الشخصيات الفذة إذا ركز على شيء إيجابي في شخصيته واستثمره على نحو ممتاز، ليصنع منه علامة فارقة بينه وبين أقرانه، وبالتالي ينعكس هذا إيجاباً على أبنائه.
✍🏻 د. عبدالكريم بكار
لدينا حكمتان أساسيتان إذا اتخذنا منهما قاعدة للحركة على الصعيد الشخصي، فإن انقلاباً حقيقياً قد يحدث في حياتنا، وهاتان الحكمتان هما:
1️⃣ ليس هناك إنسان ضعيف، ولكن هناك إنسان لا يعرف نقاط قوته
2️⃣ الإنسان لا يخفق، وإنما يفشل حين يتوقف عن المحاولة
ويمكن للمرء أن يصبح في عداد الشخصيات الفذة إذا ركز على شيء إيجابي في شخصيته واستثمره على نحو ممتاز، ليصنع منه علامة فارقة بينه وبين أقرانه، وبالتالي ينعكس هذا إيجاباً على أبنائه.
✍🏻 د. عبدالكريم بكار
تقبل طفلك كما هو ✔️
تقبلك لطفلك كما هو يلغي المسافات الفكرية والعاطفية بينكما، فالطفل يجد عند أصدقاءه بيئة تقبله كما هو، يعبر فيها عن مشاعره وأفكاره بكل حرية وعفوية، بينما تنعدم هذه الأجواء مع الوالدين.
انزل إلى مستوى ابنك حتى تزيل ما بينك وبينه من حواجز، ومنها تتعرف عليه شخصيته بشكل أفضل، وتؤثر عليه بشكل أكثر فاعلية.
تقبلك لطفلك كما هو يلغي المسافات الفكرية والعاطفية بينكما، فالطفل يجد عند أصدقاءه بيئة تقبله كما هو، يعبر فيها عن مشاعره وأفكاره بكل حرية وعفوية، بينما تنعدم هذه الأجواء مع الوالدين.
انزل إلى مستوى ابنك حتى تزيل ما بينك وبينه من حواجز، ومنها تتعرف عليه شخصيته بشكل أفضل، وتؤثر عليه بشكل أكثر فاعلية.
التربية بالترغيب والترهيب 👨🏻✈️
من أهم الأساليب الربانية في تربية الصغار أن يُغرس الإيمان في قلوب الصغار بالترغيب والترهيب، وألا يقتصر على واحدة منهما.
فالله {غفور رحيم} وهو {شديد العقاب}
نحب الله ونعبده طلباً لرضاه والجنة
ونخاف من عقابه تجنباً لغضبه والنار
✖️ والصحيح أن نبدأ بالترغيب وتحبيب الله تعالى للطفل، ثم نستخدم أسلوب الترهيب فيما بعد، وما يحدث اليوم للأسف هو ترهيب الصغار من عذاب الله وعقابه قبل غرس محبة الله تعالى في نفوسهم.
من أهم الأساليب الربانية في تربية الصغار أن يُغرس الإيمان في قلوب الصغار بالترغيب والترهيب، وألا يقتصر على واحدة منهما.
فالله {غفور رحيم} وهو {شديد العقاب}
نحب الله ونعبده طلباً لرضاه والجنة
ونخاف من عقابه تجنباً لغضبه والنار
✖️ والصحيح أن نبدأ بالترغيب وتحبيب الله تعالى للطفل، ثم نستخدم أسلوب الترهيب فيما بعد، وما يحدث اليوم للأسف هو ترهيب الصغار من عذاب الله وعقابه قبل غرس محبة الله تعالى في نفوسهم.
يقول جيم رون: "التعليم العادي سيجلب لك مصاريف المعيشة، أما التعليم الذاتي سيجلب لك #ثروة."
عندما نشجع الطفل في ممارسة هواياته؛ فإننا ننمي مفهوم الذات لديه بطريقة بناءة قد تكون سبباً في دفعه للقراءة الهادفة التي تطور من مهاراته ومواهبه، وبالتالي يتقدم في التعليم.
حياة ابننا التعليمية لا تبدأ من المدرسة بل تبدأ منذ أيامه الأولى في منزله حيث كان يلعب ويتكلم ويتحرك ويشرب وينام، وفي المدرسة يتعلم كيف يتعلم.
📌
#الإدارة_الصفية
┈┉┅━💕🌷💕━┅┉┈
🌼عزيزي المعلّم :
✍لا تنغمس في موضوع الدرس بحيث تنسى أنك تدرس بشراً ،اجعل الفواصل المنشطة تتخلل درسك ،فبدلاً من أن يقوم الطلبة بالتنفيس عن أنفسهم بالحركة والكلام والمشاغبة ، وإثارة الفوضى ، فإن المعلم مطالب بأن تكون هناك فواصل منشطة ؛ لإشباع نشاط الطلبة في أمر مفيد يستنفذ طاقاتهم الحيوية في أشياء مقبولة سلوكياً ومفيدة لهم.
🔶 وهذا محور أساليب التعلم النشط.
🌷
#الإدارة_الصفية
┈┉┅━💕🌷💕━┅┉┈
🌼عزيزي المعلّم :
✍لا تنغمس في موضوع الدرس بحيث تنسى أنك تدرس بشراً ،اجعل الفواصل المنشطة تتخلل درسك ،فبدلاً من أن يقوم الطلبة بالتنفيس عن أنفسهم بالحركة والكلام والمشاغبة ، وإثارة الفوضى ، فإن المعلم مطالب بأن تكون هناك فواصل منشطة ؛ لإشباع نشاط الطلبة في أمر مفيد يستنفذ طاقاتهم الحيوية في أشياء مقبولة سلوكياً ومفيدة لهم.
🔶 وهذا محور أساليب التعلم النشط.
🌷
*قانون الجهود المهدورة*
الأسد ينجح فقط في ربع محاولاته للصيد
أي 25% نجاح و75% فشل
ومع هذه النسبة الضئيلة - التي تشاركه فيها معظم الضواري - إلا أنه من المستحيل أن ييأس فيقف عن المطاردة ...
أما السبب الرئيسي في ذلك فلا يرجع للجوع كما قد يظن البعض ...
بل يرجع لأن الحيوانات مبنية غريزيا على استيعاب قانون *"الجهود المهدورة"* وهو القانون الذي تعمل به الطبيعة كلها ...
- فنصف بيوض الأسماك يتم التهامها ...
- ونصف مواليد الدببة تموت قبل البلوغ ...
- ومعظم أمطار العالم تهطل في المحيطات ...
- ومعظم بذور الأشجار تأكلها العصافير ...
وغيرها وغيرها من هذه الأمثلة بما لا يعد ولا يحصى ...
وحده الإنسان من يرفض هذا القانون الطبيعي الكوني ويعتبر أن عدم نجاحه في بضعة محاولات أنه الفشل ...
لكن الحقيقة أن:
*الفشل الوحيد هو "التوقف عن المحاولة"*
والنجاح ليس أن يكون لديك سيرة حياة خالية من العثرات والسقطات ...
*بل النجاح هو أن تمشي فوق أخطائك وتتخطى كل مرحلة ذهبت جهودك فيها هدراً وتتطلع الى المرحلة المقبلة*
ولو كان هنالك من كلمة تلخص هذه الدنيا فستكون بكل بساطة.
*"استمر"*
ًًً
*حكم عجيبة في آية كريمة* ..
قوله تعالى:
*اذْهَبْ أَنتَ وَأَخُوكَ بِآيَاتِي وَلَا تَنِيَا فِي ذِكْرِي*
*اذْهَبْ* :
تهدم السلبية ..
وتبني النشاط والإيجابية ..
*أَنتَ وَأَخُوك* :
تهدم الفردية ..
وتبني الجماعية ..
*بِآيَاتِي* :
تهدم الجهل والعشوائية وتبني العلم والمنهجية ..
*وَلَا تَنِيَا* :
تهدم الكسل ..
وتبني الهمة والتضحية ..
*فِي ذِكْرِي* :
تهدم المادية وتبني الروحانية الربانية ..
(آية واحدة) من كتاب الله تعالى تكفَّلت لنا بمنهج حياة ..
..فكيف بالقرآن كله .. !
ﺍﻟﻠﻬﻢ ﻋﻠﻤﻨﺎ ﻣﺎ ﻳﻨﻔﻌﻨﺎ
ﻭﺍﻧﻔﻌﻨﺎ ﺑﻤﺎ ﻋﻠﻤﺘﻨﺎ
ﻭﺍﺟﻌﻞ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﻭﺳﻨﺔ ﻧﺒﻴنا ﻣﺤﻤﺪ ﺻلى ﺍﻟﻠﻪ ﻭﺳﻼﻣﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﺩﺳﺘﻮﺭﻧﺎ ﻭﻣﻨﻬﺠﻨﺎ ..
ﺍﻟﻠﻬﻢ ﺍﻣﻴﻦ.
الأسد ينجح فقط في ربع محاولاته للصيد
أي 25% نجاح و75% فشل
ومع هذه النسبة الضئيلة - التي تشاركه فيها معظم الضواري - إلا أنه من المستحيل أن ييأس فيقف عن المطاردة ...
أما السبب الرئيسي في ذلك فلا يرجع للجوع كما قد يظن البعض ...
بل يرجع لأن الحيوانات مبنية غريزيا على استيعاب قانون *"الجهود المهدورة"* وهو القانون الذي تعمل به الطبيعة كلها ...
- فنصف بيوض الأسماك يتم التهامها ...
- ونصف مواليد الدببة تموت قبل البلوغ ...
- ومعظم أمطار العالم تهطل في المحيطات ...
- ومعظم بذور الأشجار تأكلها العصافير ...
وغيرها وغيرها من هذه الأمثلة بما لا يعد ولا يحصى ...
وحده الإنسان من يرفض هذا القانون الطبيعي الكوني ويعتبر أن عدم نجاحه في بضعة محاولات أنه الفشل ...
لكن الحقيقة أن:
*الفشل الوحيد هو "التوقف عن المحاولة"*
والنجاح ليس أن يكون لديك سيرة حياة خالية من العثرات والسقطات ...
*بل النجاح هو أن تمشي فوق أخطائك وتتخطى كل مرحلة ذهبت جهودك فيها هدراً وتتطلع الى المرحلة المقبلة*
ولو كان هنالك من كلمة تلخص هذه الدنيا فستكون بكل بساطة.
*"استمر"*
ًًً
*حكم عجيبة في آية كريمة* ..
قوله تعالى:
*اذْهَبْ أَنتَ وَأَخُوكَ بِآيَاتِي وَلَا تَنِيَا فِي ذِكْرِي*
*اذْهَبْ* :
تهدم السلبية ..
وتبني النشاط والإيجابية ..
*أَنتَ وَأَخُوك* :
تهدم الفردية ..
وتبني الجماعية ..
*بِآيَاتِي* :
تهدم الجهل والعشوائية وتبني العلم والمنهجية ..
*وَلَا تَنِيَا* :
تهدم الكسل ..
وتبني الهمة والتضحية ..
*فِي ذِكْرِي* :
تهدم المادية وتبني الروحانية الربانية ..
(آية واحدة) من كتاب الله تعالى تكفَّلت لنا بمنهج حياة ..
..فكيف بالقرآن كله .. !
ﺍﻟﻠﻬﻢ ﻋﻠﻤﻨﺎ ﻣﺎ ﻳﻨﻔﻌﻨﺎ
ﻭﺍﻧﻔﻌﻨﺎ ﺑﻤﺎ ﻋﻠﻤﺘﻨﺎ
ﻭﺍﺟﻌﻞ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﻭﺳﻨﺔ ﻧﺒﻴنا ﻣﺤﻤﺪ ﺻلى ﺍﻟﻠﻪ ﻭﺳﻼﻣﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﺩﺳﺘﻮﺭﻧﺎ ﻭﻣﻨﻬﺠﻨﺎ ..
ﺍﻟﻠﻬﻢ ﺍﻣﻴﻦ.
↪طريقة التغذية الراجعة لأهم المفردات في الدرس :
1⃣ يضع المعلم لوحة بحجم متر* متر بجانب باب الصف🚪
2⃣ يضع المعلم عند إعطاء كل درس جديد أهم المفردات على اللوحة
3⃣ قبل الخروج من الحصة إلى الاستراحة، يقف الطلاب ضمن طابور
4⃣ يختار كل طالب كلمة ويعطي معناها ثم يخرج.
☝️ تستعمل هذه الطريقة مع المرحلة الابتدائية والإعدادية.
☝️ تستعمل يمكن استعمالها في حفظ الكلمات الجديدة في اللغات الأجنبية، كما يمكن استعمالها في شرح المفردات في اللغة العربية والتربية الدينية.
☝️ يفضل أن يكون الجواب قصيرا بحيث لا تستغرق العملية أكثر من دقيقتين لكافة الطلاب كحد أقصى.
🔸
1⃣ يضع المعلم لوحة بحجم متر* متر بجانب باب الصف🚪
2⃣ يضع المعلم عند إعطاء كل درس جديد أهم المفردات على اللوحة
3⃣ قبل الخروج من الحصة إلى الاستراحة، يقف الطلاب ضمن طابور
4⃣ يختار كل طالب كلمة ويعطي معناها ثم يخرج.
☝️ تستعمل هذه الطريقة مع المرحلة الابتدائية والإعدادية.
☝️ تستعمل يمكن استعمالها في حفظ الكلمات الجديدة في اللغات الأجنبية، كما يمكن استعمالها في شرح المفردات في اللغة العربية والتربية الدينية.
☝️ يفضل أن يكون الجواب قصيرا بحيث لا تستغرق العملية أكثر من دقيقتين لكافة الطلاب كحد أقصى.
🔸