🤔Как устроен мозг: фишки для тех, кто занимается онлайн-обучением
👉🏻Обучение — это процесс, который происходит внутри головы слушателя в виде понятных и конкретных действий: кровоток к определенным зонам мозга, выработка гормонов, наращивание нейронных связей. И хотя мозг человека — штука очень сложная и по сей день одна из самых неизученных, многое уже проверено, и этим надо пользоваться.
👀Что можно сделать, чтобы обучение, лучше отвечало тому, как работает ваш мозг?
1️⃣ Движение против сидения на месте
Мозг лучше всего работает, когда тело двигается. В движении улучшается кровоток, и мозг получает больше кислорода. Кислород нужен, чтобы мозг лучше работал. Поэтому важно двигаться и делать разминку каждые 15-20 минут обучения.
2️⃣ Говорить лучше, чем слушать
Чем дольше мы слушаем, тем сильнее мозг уходит в пассивный режим. Пассивный режим снижает эффективность восприятия. Потому нужно говорить: отвечать на вопросы преподавателя, выделять вслух ключевые мысли, пересказывать услышанное друзьям.
3️⃣ Писать лучше, чем читать
Здесь снова задача в том, чтобы заставить мозг действовать активно и что-то производить. Поэтому важно делать заметки и собирать их в один документ или ментальную карту. Также можно делать зарисовки, графические заметки и дудлы.
👉🏻Обучение — это процесс, который происходит внутри головы слушателя в виде понятных и конкретных действий: кровоток к определенным зонам мозга, выработка гормонов, наращивание нейронных связей. И хотя мозг человека — штука очень сложная и по сей день одна из самых неизученных, многое уже проверено, и этим надо пользоваться.
👀Что можно сделать, чтобы обучение, лучше отвечало тому, как работает ваш мозг?
1️⃣ Движение против сидения на месте
Мозг лучше всего работает, когда тело двигается. В движении улучшается кровоток, и мозг получает больше кислорода. Кислород нужен, чтобы мозг лучше работал. Поэтому важно двигаться и делать разминку каждые 15-20 минут обучения.
2️⃣ Говорить лучше, чем слушать
Чем дольше мы слушаем, тем сильнее мозг уходит в пассивный режим. Пассивный режим снижает эффективность восприятия. Потому нужно говорить: отвечать на вопросы преподавателя, выделять вслух ключевые мысли, пересказывать услышанное друзьям.
3️⃣ Писать лучше, чем читать
Здесь снова задача в том, чтобы заставить мозг действовать активно и что-то производить. Поэтому важно делать заметки и собирать их в один документ или ментальную карту. Также можно делать зарисовки, графические заметки и дудлы.
🖼Классная новость для повышения конверсии запуска бота!
Появились gif и картинки в описании бота. Делаются в Canva и загружаются через настройки.
Пример можно посмотреть в боте @LearnToTheMoonBot
В @BotFather идем в настройки своего бота и выбираем EditDescriptionPicture
OK. Please upload a description photo for the bot, 640x360 pixels. Or a GIF, 320x180 pixels. People will see this photo or GIF when they open a chat with your bot.
Go, делать апдейт описания ботов!
Как обычно курсы в боте делаем в боте @LessonDeliveryBot в поддержку пишем сюда @LessonDelivery_startBOT
Появились gif и картинки в описании бота. Делаются в Canva и загружаются через настройки.
Пример можно посмотреть в боте @LearnToTheMoonBot
В @BotFather идем в настройки своего бота и выбираем EditDescriptionPicture
OK. Please upload a description photo for the bot, 640x360 pixels. Or a GIF, 320x180 pixels. People will see this photo or GIF when they open a chat with your bot.
Go, делать апдейт описания ботов!
Как обычно курсы в боте делаем в боте @LessonDeliveryBot в поддержку пишем сюда @LessonDelivery_startBOT
👍1
💥Как превратить зависть в мотивацию?
😅Чувство, которое вы переживаете, когда мысли фокусируются на чужих достижениях, — это зависть.
😳Завидуя чужому успеху, вы можете вдохновиться им и добиться своего. Или наоборот почувствовать себя неудачником.
Но что, если есть способ превратить зависть в мотивацию? Делимся пошаговой инструкцией:
Шаг I. Заметить зависть
✅Нужно честно признать: «Да, я завидую», а чтобы не пропустить зависть, попробуйте чаще анализировать эмоции.
Шаг II. Вспомнить достижения
✅Напоминаете себе о своих достоинствах и достижениях.
Шаг III. Провести анализ
✅Думайте о зависти как чувстве-индикаторе. Определите объект, который ее вызвал, опишите его в деталях.
Шаг IV. Решиться (не) действовать
✅Прежде чем превратить зависть в мотивацию, спросите себя: «Почему я так этого хочу? Почему у меня этого нет?» И здесь есть 2 варианта:
🔶На самом деле то, что имеет другой человек, вам не нужно.
🔶Объект зависти — действительно то, что вам нужно. Пора заняться его приобретением.
Шаг V. Найти сходство
✅Чтобы повторить успех похожего на вас человека, думайте не о том, чем вы отличаетесь, а о том, что у вас общего.
😅Чувство, которое вы переживаете, когда мысли фокусируются на чужих достижениях, — это зависть.
😳Завидуя чужому успеху, вы можете вдохновиться им и добиться своего. Или наоборот почувствовать себя неудачником.
Но что, если есть способ превратить зависть в мотивацию? Делимся пошаговой инструкцией:
Шаг I. Заметить зависть
✅Нужно честно признать: «Да, я завидую», а чтобы не пропустить зависть, попробуйте чаще анализировать эмоции.
Шаг II. Вспомнить достижения
✅Напоминаете себе о своих достоинствах и достижениях.
Шаг III. Провести анализ
✅Думайте о зависти как чувстве-индикаторе. Определите объект, который ее вызвал, опишите его в деталях.
Шаг IV. Решиться (не) действовать
✅Прежде чем превратить зависть в мотивацию, спросите себя: «Почему я так этого хочу? Почему у меня этого нет?» И здесь есть 2 варианта:
🔶На самом деле то, что имеет другой человек, вам не нужно.
🔶Объект зависти — действительно то, что вам нужно. Пора заняться его приобретением.
Шаг V. Найти сходство
✅Чтобы повторить успех похожего на вас человека, думайте не о том, чем вы отличаетесь, а о том, что у вас общего.
👍5🔥1
Сторителлинг в ботах - эффективная работа
Лучший способ обучить людей - передать им свой опыт в виде истории.
Большие курсы не всегда ведут к трансформации, хотя в этом суть обучения. Знания, которые получает ученик небольшими фрагментами помогают быстрее освоить материал. Для этого были созданы чат-боты LessonDelivery.
В них можно запускать рассылку, делиться видео-уроками, настроить геймификацию, чтобы мотивировать участников соревнованиями по успеваемости. Напишите нам и мы подскажем, как лучше «упаковать» ваши знания в бота!
💡 Бота можно настроить самостоятельно по инструкциям, но если вам «лень во всем этом разбираться», доверьте выполнение нашим архитекторам чат-ботов. Напишите @Elena_EdTech
☺️ Наши клиенты знают, хороший бот - тот, который уже сегодня приносит вам доход, а вашим ученикам - знания!
Лучший способ обучить людей - передать им свой опыт в виде истории.
Большие курсы не всегда ведут к трансформации, хотя в этом суть обучения. Знания, которые получает ученик небольшими фрагментами помогают быстрее освоить материал. Для этого были созданы чат-боты LessonDelivery.
В них можно запускать рассылку, делиться видео-уроками, настроить геймификацию, чтобы мотивировать участников соревнованиями по успеваемости. Напишите нам и мы подскажем, как лучше «упаковать» ваши знания в бота!
💡 Бота можно настроить самостоятельно по инструкциям, но если вам «лень во всем этом разбираться», доверьте выполнение нашим архитекторам чат-ботов. Напишите @Elena_EdTech
☺️ Наши клиенты знают, хороший бот - тот, который уже сегодня приносит вам доход, а вашим ученикам - знания!
👍3❤1
Прокрастинация
🤪В «Терапии настроения», терапевт Дэвид Бернс называет прокрастинацию «параличом воли», а также типичной чертой депрессии, потому что в прокрастинации соединяются два компонента: безделье и саморазрушение.
Безделье
💆🏻Про него Бернс рассказывает историю. Одна пациентка захотела понять, как ее настроение меняется в зависимости от дела. Оказалось, любое занятие поднимало ей настроение, кроме безделья.
🤔Дискомфорт от этого сильный, возникает желание начать что-то делать.
Саморазрушение
🧐Дэвид Бернс называет это «кругом оцепенения». Сначала вы думаете: «Нет смысла что-то делать, потому что я неудачник по жизни, я просто обречен на провал». Эта мысль лишает вас сил и мотивации, заставляет чувствовать вину и ненавидеть себя. Вы ничего не делаете.
💁♀️Чтобы справиться с прокрастинацией, Дэвид Бернс предлагает проверять поспешные негативные выводы с помощью «Листка антипрокрастинации». Если практиковаться каждый день, вы научитесь автоматически проверять свои негативные прогнозы и понимать, насколько они оправданны.
🤪В «Терапии настроения», терапевт Дэвид Бернс называет прокрастинацию «параличом воли», а также типичной чертой депрессии, потому что в прокрастинации соединяются два компонента: безделье и саморазрушение.
Безделье
💆🏻Про него Бернс рассказывает историю. Одна пациентка захотела понять, как ее настроение меняется в зависимости от дела. Оказалось, любое занятие поднимало ей настроение, кроме безделья.
🤔Дискомфорт от этого сильный, возникает желание начать что-то делать.
Саморазрушение
🧐Дэвид Бернс называет это «кругом оцепенения». Сначала вы думаете: «Нет смысла что-то делать, потому что я неудачник по жизни, я просто обречен на провал». Эта мысль лишает вас сил и мотивации, заставляет чувствовать вину и ненавидеть себя. Вы ничего не делаете.
💁♀️Чтобы справиться с прокрастинацией, Дэвид Бернс предлагает проверять поспешные негативные выводы с помощью «Листка антипрокрастинации». Если практиковаться каждый день, вы научитесь автоматически проверять свои негативные прогнозы и понимать, насколько они оправданны.
👍5
⚙️🎂Сборка бота — как приготовление торта!
Можно сделать самому, но лучше обратиться к профессионалу 🎂
Конечно, вы можете взять муку, яйца, купить все необходимые ингредиенты для крема, но скорее всего из этого не получится ничего гениального, если вы делаете это впервые. Только регулярной практикой, вы можете улучшить результат, наработав в этом нужный уровень опыта. Как и во всем.
Когда к нам приходят клиенты @LessonDeliveryBot, которые хотят собрать интересный и понятный для людей чат-бот, с нужным функционалом и пытаются экономить делая это самостоятельно — мы честно предупреждаем, что у вас есть все необходимые для этого ингредиенты, но результат зависит от вашего опыта работы с чат-ботами 🤖
Мы подскажем, как это сделать и выдадим все необходимые инструкции, но если вы делаете крупный запуск и у вас серьезный продукт, не экономьте на архитекторе чат-ботов. Конечный результат при самостоятельной сборке почти всегда требует доработок и улучшений. Можно сэкономить гораздо больше времени, инвестируя разумные деньги в гарантированный результат. Потому что бот настраивается единожды, а результат остается с вами на все последующие запуски.
🪄И здесь главный фокус: хорошие ингредиенты не становятся плохими, если вы не умеете ими пользоваться. Плохой результат получается, если вы не знаете, как их сочетать и в какой последовательности, чтобы в итоге получился «Чизкейк».
Нельзя просто смешать муку с сыром, чтобы получился торт. Вы можете приготовить «Шарлотку» или омлет самостоятельно и скорее всего с первого раза получится неплохой результат. Для простых рецептов - есть готовое решение в виде шаблонов курса или самостоятельной сборки. Для сложной реализации идей пользуйтесь услугами профессионалов, это точно того стоит.
🔸 Во-первых, архитектор чат-ботов подскажет, какая из ваших идей точно хорошо работает в чат-ботах @LessonDeliveryBot, а что лучше реализовать другим эффективным способом.
🔸 Во-вторых, вы сможете сохранить эффект новизны при знакомстве с вашим ботом, представив как это будет работать для ваших клиентов (учеников, сотрудников).
Когда вы покупаете дорогую машину, но экономите на бензине, нельзя жаловаться на качество транспорта. Очевидно, что такой подход может нарушить работу двигателя и основных систем изначально исправного автомобиля.
Желаем всем отличных ботов и крутых результатов от обучения в них. По всем вопросам пишите @Elena_EdTech и мы поможем вам собрать свой идеальный информационный продукт в чат-боте.
Можно сделать самому, но лучше обратиться к профессионалу 🎂
Конечно, вы можете взять муку, яйца, купить все необходимые ингредиенты для крема, но скорее всего из этого не получится ничего гениального, если вы делаете это впервые. Только регулярной практикой, вы можете улучшить результат, наработав в этом нужный уровень опыта. Как и во всем.
Когда к нам приходят клиенты @LessonDeliveryBot, которые хотят собрать интересный и понятный для людей чат-бот, с нужным функционалом и пытаются экономить делая это самостоятельно — мы честно предупреждаем, что у вас есть все необходимые для этого ингредиенты, но результат зависит от вашего опыта работы с чат-ботами 🤖
Мы подскажем, как это сделать и выдадим все необходимые инструкции, но если вы делаете крупный запуск и у вас серьезный продукт, не экономьте на архитекторе чат-ботов. Конечный результат при самостоятельной сборке почти всегда требует доработок и улучшений. Можно сэкономить гораздо больше времени, инвестируя разумные деньги в гарантированный результат. Потому что бот настраивается единожды, а результат остается с вами на все последующие запуски.
🪄И здесь главный фокус: хорошие ингредиенты не становятся плохими, если вы не умеете ими пользоваться. Плохой результат получается, если вы не знаете, как их сочетать и в какой последовательности, чтобы в итоге получился «Чизкейк».
Нельзя просто смешать муку с сыром, чтобы получился торт. Вы можете приготовить «Шарлотку» или омлет самостоятельно и скорее всего с первого раза получится неплохой результат. Для простых рецептов - есть готовое решение в виде шаблонов курса или самостоятельной сборки. Для сложной реализации идей пользуйтесь услугами профессионалов, это точно того стоит.
🔸 Во-первых, архитектор чат-ботов подскажет, какая из ваших идей точно хорошо работает в чат-ботах @LessonDeliveryBot, а что лучше реализовать другим эффективным способом.
🔸 Во-вторых, вы сможете сохранить эффект новизны при знакомстве с вашим ботом, представив как это будет работать для ваших клиентов (учеников, сотрудников).
Когда вы покупаете дорогую машину, но экономите на бензине, нельзя жаловаться на качество транспорта. Очевидно, что такой подход может нарушить работу двигателя и основных систем изначально исправного автомобиля.
Желаем всем отличных ботов и крутых результатов от обучения в них. По всем вопросам пишите @Elena_EdTech и мы поможем вам собрать свой идеальный информационный продукт в чат-боте.
👍6❤1
🔝Как повысить эффективность обучения?
👀Алгоритм Эндрю Хубермана:
💥Переключитесь в режим повышенной готовности.
Примените специальную дыхательную технику: 25–30 дыхательных циклов. После финального выдоха задержите дыхание на 15–60 секунд.
💥Сфокусируйтесь
В течение 30–60 секунд смотрите на любой объект, например, на точку на стене или экране (моргать можно). После этого приступайте к работе.
💥Повторяйте
Не просто возвращайтесь к информации, но и воспроизводите определенные действия, например, решение математических задач.
💥Не бойтесь ошибиться
Ошибки — не помеха, а залог эффективного обучения.
💥Делайте короткие паузы
Небольшая пауза — это способ ускорить усвоение информации.
💥Вознаграждайте себя за работу
Награда должна быть непредсказуемой и непостоянной.
💥Не занимайтесь дольше 90 минут подряд
Обязательно делайте перерыв на 2–3 часа.
💥После интенсивного обучения практикуйте глубокую релаксацию без сна
💥Хорошенько выспитесь после занятий
Основная работа по перестройке нейронных сетей для интеграции новых навыков и знаний идет во сне.
👀Алгоритм Эндрю Хубермана:
💥Переключитесь в режим повышенной готовности.
Примените специальную дыхательную технику: 25–30 дыхательных циклов. После финального выдоха задержите дыхание на 15–60 секунд.
💥Сфокусируйтесь
В течение 30–60 секунд смотрите на любой объект, например, на точку на стене или экране (моргать можно). После этого приступайте к работе.
💥Повторяйте
Не просто возвращайтесь к информации, но и воспроизводите определенные действия, например, решение математических задач.
💥Не бойтесь ошибиться
Ошибки — не помеха, а залог эффективного обучения.
💥Делайте короткие паузы
Небольшая пауза — это способ ускорить усвоение информации.
💥Вознаграждайте себя за работу
Награда должна быть непредсказуемой и непостоянной.
💥Не занимайтесь дольше 90 минут подряд
Обязательно делайте перерыв на 2–3 часа.
💥После интенсивного обучения практикуйте глубокую релаксацию без сна
💥Хорошенько выспитесь после занятий
Основная работа по перестройке нейронных сетей для интеграции новых навыков и знаний идет во сне.
👍7
Привет, коллеги! 😎
В ближайшее время в чате сообщества онлайн образования начнем проводить эфиры 🎤
Будем приглашать экспертов, и тех, кто готов делиться своим опытом из сферы Edtech. Гостем можете стать и вы, если у вас есть тема, которая, как вы считаете, будет полезна другим участникам.
Эфиры - это возможность найти единомышленников, поддерживающее окружение и новых сотрудников или клиентов.
Для участия в эфире пришлите краткую информацию о себе и своей сфере деятельности сюда - @Elena_EdTech с пометкой «Хочу на Эфир», в идеале голосом 👍
В ближайшее время в чате сообщества онлайн образования начнем проводить эфиры 🎤
Будем приглашать экспертов, и тех, кто готов делиться своим опытом из сферы Edtech. Гостем можете стать и вы, если у вас есть тема, которая, как вы считаете, будет полезна другим участникам.
Эфиры - это возможность найти единомышленников, поддерживающее окружение и новых сотрудников или клиентов.
Для участия в эфире пришлите краткую информацию о себе и своей сфере деятельности сюда - @Elena_EdTech с пометкой «Хочу на Эфир», в идеале голосом 👍
👍5❤2🔥1
🤪Как побороть «эффект плато»?
Эффект плато – это достижение того уровня, на котором прежние усилия уже не способствуют прогрессу в том или ином направлении деятельности. Он может оказывать разрушительное действие на обучение – более половины студентов, столкнувшихся с эффектом плато в ходе учебы, бросали её.
👉🏻Как с ним справиться:
✅Отдохните
Иногда, чтобы преодолеть плато, нужно просто ничего не делать. Возьмите тайм-аут, соберитесь с мыслями и «нагуляйте аппетит» к дальнейшему обучению.
✅Введите что-то новое
Измените привычную обстановку, смените устоявшийся порядок занятий, попробуйте разобраться в какой-нибудь смежной области. Нововведения помогут вам выйти за рамки обыденного и начать новый цикл кривой обучаемости.
✅Протестируйте свои знания или умения
Примените их на практике и попробуйте определить недочёты. Ваша работа над ошибками будет новым витком на графике обучаемости.
✅Мотивируйте себя
Низкий уровень мотивации не способствует быстрому обучению. Пока вы не захотите опять начать приобретать новые знания и совершенствовать свои навыки, вы будете и дальше сидеть на плато.
✅Попробуйте новые техники обучения
Возможно, с помощью новых инструментов и иного подхода к обучению вы сумеете оторваться от плато.
Эффект плато – это достижение того уровня, на котором прежние усилия уже не способствуют прогрессу в том или ином направлении деятельности. Он может оказывать разрушительное действие на обучение – более половины студентов, столкнувшихся с эффектом плато в ходе учебы, бросали её.
👉🏻Как с ним справиться:
✅Отдохните
Иногда, чтобы преодолеть плато, нужно просто ничего не делать. Возьмите тайм-аут, соберитесь с мыслями и «нагуляйте аппетит» к дальнейшему обучению.
✅Введите что-то новое
Измените привычную обстановку, смените устоявшийся порядок занятий, попробуйте разобраться в какой-нибудь смежной области. Нововведения помогут вам выйти за рамки обыденного и начать новый цикл кривой обучаемости.
✅Протестируйте свои знания или умения
Примените их на практике и попробуйте определить недочёты. Ваша работа над ошибками будет новым витком на графике обучаемости.
✅Мотивируйте себя
Низкий уровень мотивации не способствует быстрому обучению. Пока вы не захотите опять начать приобретать новые знания и совершенствовать свои навыки, вы будете и дальше сидеть на плато.
✅Попробуйте новые техники обучения
Возможно, с помощью новых инструментов и иного подхода к обучению вы сумеете оторваться от плато.
👍2
🤔Почему взрослые учатся не так, как дети?
❗️Дети и взрослые учатся по-разному. И дело даже не в том, что у них разные умения и восприятие информации. Чем младше ребенок, тем меньше он травмирован образованием. Чем старше взрослый, тем больше у него образовательного опыта, и чаще всего этот опыт отрицательный.
👉🏻После пятнадцати лет обучения взрослый выходит не только с багажом знаний, но и со списком страхов, которые триггерятся каждый раз, когда он записывается на очередной курс.
😳Чего боится "опытный" взрослый ученик?
🟢 Выступать перед аудиторией: потому что засмеют, а учитель закатит глаза и скажет: "Ну вот опять…"
🟢 Делать ошибки: даже если не поставят двойку, то будут осуждающе смотреть и цокать.
🟢 Высказывать свое мнение: а вдруг оно неправильное? Не по учебнику?
🟢 Предлагать оригинальные решения: а вдруг так нельзя?
🟢 Делиться наработками: списывание — зло.
🟢 Командных заданий: потому что "хочешь сделать хорошо — сделай сам".
🟢 Общаться во время выполнения коллективной работы: потому что тишина должна быть в библиотеке (с).
💁♀️С этим связана популярность обучающих рассылок и вебинаров, потому что в них эти страхи триггерятся минимально.
❗️Дети и взрослые учатся по-разному. И дело даже не в том, что у них разные умения и восприятие информации. Чем младше ребенок, тем меньше он травмирован образованием. Чем старше взрослый, тем больше у него образовательного опыта, и чаще всего этот опыт отрицательный.
👉🏻После пятнадцати лет обучения взрослый выходит не только с багажом знаний, но и со списком страхов, которые триггерятся каждый раз, когда он записывается на очередной курс.
😳Чего боится "опытный" взрослый ученик?
🟢 Выступать перед аудиторией: потому что засмеют, а учитель закатит глаза и скажет: "Ну вот опять…"
🟢 Делать ошибки: даже если не поставят двойку, то будут осуждающе смотреть и цокать.
🟢 Высказывать свое мнение: а вдруг оно неправильное? Не по учебнику?
🟢 Предлагать оригинальные решения: а вдруг так нельзя?
🟢 Делиться наработками: списывание — зло.
🟢 Командных заданий: потому что "хочешь сделать хорошо — сделай сам".
🟢 Общаться во время выполнения коллективной работы: потому что тишина должна быть в библиотеке (с).
💁♀️С этим связана популярность обучающих рассылок и вебинаров, потому что в них эти страхи триггерятся минимально.
👍6🥰1
🚫Телеграм, как и любой другой проект, использует ограничения для соблюдения пользователями формата использования мессенджера.
Так как мы чаще всего работаем с ботами @lessondeliverybot, то и список ограничений ниже относится к ним.
Ограничения чат-ботов Telegram
Количество ботов (созданных через @BotFather) до 20 штук
Длина @username для бота от 5 до 32 символов
Длина информации о боте (/setabouttext) до 120 символов
Длина описания бота до 512 символов
Файлы отправляемые ботом без локального сервера Bot API до 50 МБ
Лимит выгрузки файлов с локальным сервером Bot API до 2000 МБ
Файлы принимаемые ботом без локального сервера Bot API до 20 МБ
Лимит загрузки файлов с локальным сервером Bot API до 2000 МБ
Количество кнопок до 100 штук
Markup-данные сообщения например, inline-кнопки до 10 KB
Частота обычной отправки сообщений в групповых чатах до 20 сообщений в секунду в одном чате
Количество команд (в BotFather) от 0 до 100 команд
Длина команды (в BotFather) от 1 до 32 символов
Длина описания команды до 256 символов, должно быть не пустым, если установлено через Bot API
Длина метаданных для /start используется для deep linking до 64 байт
Длина предупреждения бота до 200 символов
Количество inline-результатов до 50 элементов на страницу
Зная возможности, смело их используйте! Сделав бота добавляйте в конструктор курсов и марафонов @lessondeliverybot
Какое из ограничений для вас в новинку? Напишите в комментарии.
Так как мы чаще всего работаем с ботами @lessondeliverybot, то и список ограничений ниже относится к ним.
Ограничения чат-ботов Telegram
Количество ботов (созданных через @BotFather) до 20 штук
Длина @username для бота от 5 до 32 символов
Длина информации о боте (/setabouttext) до 120 символов
Длина описания бота до 512 символов
Файлы отправляемые ботом без локального сервера Bot API до 50 МБ
Лимит выгрузки файлов с локальным сервером Bot API до 2000 МБ
Файлы принимаемые ботом без локального сервера Bot API до 20 МБ
Лимит загрузки файлов с локальным сервером Bot API до 2000 МБ
Количество кнопок до 100 штук
Markup-данные сообщения например, inline-кнопки до 10 KB
Частота обычной отправки сообщений в групповых чатах до 20 сообщений в секунду в одном чате
Количество команд (в BotFather) от 0 до 100 команд
Длина команды (в BotFather) от 1 до 32 символов
Длина описания команды до 256 символов, должно быть не пустым, если установлено через Bot API
Длина метаданных для /start используется для deep linking до 64 байт
Длина предупреждения бота до 200 символов
Количество inline-результатов до 50 элементов на страницу
Зная возможности, смело их используйте! Сделав бота добавляйте в конструктор курсов и марафонов @lessondeliverybot
Какое из ограничений для вас в новинку? Напишите в комментарии.
👍2🔥2
😫Устали сидеть без клиентов? Мышиная возня с рекламой не дает результата? В вашем УТП нет выгоды?
⚡️Подпишитесь на канал @SaveLead и бота @SaveLeadBot (beta) для поиска заявок в Телеге по твоим запросам. Создай проект - выбери что искать - получай лиды.
Читайте посты про
🔹Лидогенерацию
🔹Рекламные инструменты
🔹Таргет
🔹Контекстную рекламу
🔹Маркетинг в мессенджерах
Как найти уже теплый лид и довести до продажи.
И конечно каждую неделю новые мемы про рекламу😁
👉Сделай подписку, чтобы сохранить @SaveLead
⚡️Подпишитесь на канал @SaveLead и бота @SaveLeadBot (beta) для поиска заявок в Телеге по твоим запросам. Создай проект - выбери что искать - получай лиды.
Читайте посты про
🔹Лидогенерацию
🔹Рекламные инструменты
🔹Таргет
🔹Контекстную рекламу
🔹Маркетинг в мессенджерах
Как найти уже теплый лид и довести до продажи.
И конечно каждую неделю новые мемы про рекламу😁
👉Сделай подписку, чтобы сохранить @SaveLead
👍1🔥1
🤔Почему люди записываются на бесплатные вебинары и не приходят?
Большинство воронок образовательных продуктов начинаются с бесплатного вебинара или стрима. На бесплатные вебинары хорошо записываются, но редко приходят на эфир и не смотрят записи.
👉🏻Почему так?
😏Бесплатное не воспринимается нами, как что-то ценное
Так получается, что мы ценим только те вещи, в получение которых мы что-то вложили: силы, время, деньги. Мы не ценим и информацию, которая достается нам бесплатно, а знаниям, за которые мы заплатили из своего кармана, добавляем ценность, даже если они не были настолько полезны.
🧐Бесплатные вебинары настораживают
Люди достаточно умны, чтобы понимать, что на бесплатном вебинаре, скорее всего, будут лить воду и зазывать на платные курсы, у многих уже был такой опыт. В этом случае регистрируются на вебинар, а потом читают отзывы и решают, пересматривать его или нет.
🤓Мозг считает, что знания уже получены
Это как купить абонемент в спортзал — мотивация кончается сразу после покупки, особенно если первое занятие через неделю. Регистрация и возможность получить запись дают мозгу иллюзию того, что знания тоже получены, поэтому нет причин совершать еще какие-то телодвижения.
Большинство воронок образовательных продуктов начинаются с бесплатного вебинара или стрима. На бесплатные вебинары хорошо записываются, но редко приходят на эфир и не смотрят записи.
👉🏻Почему так?
😏Бесплатное не воспринимается нами, как что-то ценное
Так получается, что мы ценим только те вещи, в получение которых мы что-то вложили: силы, время, деньги. Мы не ценим и информацию, которая достается нам бесплатно, а знаниям, за которые мы заплатили из своего кармана, добавляем ценность, даже если они не были настолько полезны.
🧐Бесплатные вебинары настораживают
Люди достаточно умны, чтобы понимать, что на бесплатном вебинаре, скорее всего, будут лить воду и зазывать на платные курсы, у многих уже был такой опыт. В этом случае регистрируются на вебинар, а потом читают отзывы и решают, пересматривать его или нет.
🤓Мозг считает, что знания уже получены
Это как купить абонемент в спортзал — мотивация кончается сразу после покупки, особенно если первое занятие через неделю. Регистрация и возможность получить запись дают мозгу иллюзию того, что знания тоже получены, поэтому нет причин совершать еще какие-то телодвижения.
👍8🔥1
Чтобы получать результаты выше обычных, нужно научится видеть, а потом делать, то что не видят и не делают другие.
Например менее 10% проходят бота @LessonDelivery_startBOT до конца. Это нормально, Netflix проще.
Например менее 10% проходят бота @LessonDelivery_startBOT до конца. Это нормально, Netflix проще.
👍4🔥1
3 «греха» практических занятий на онлайн-курсах
Подобные недочёты не то что бы полностью портят курсы, но значительно снижают эффективность обучения.
1️⃣Из занятия выжимают максимум
🔸Ведущему хочется сделать урок интенсивным, наполненным, для этого он проводит множество упражнений, сопровождает каждое новой информацией.
🔸В результате ведущий доволен, студенты в мыле, но ...ничего не запомнили.
2️⃣Упражнения ради упражнений
🔸Ученикам дают задание, они его выполняют. Молодцы, расходимся.
🔸А поговорить?
🔸Этап рефлексии обязателен! Зачем мы все это делаем? Было ли сложно? Что было полезно? Как решать аналогичную задачу? Взрослым ученикам очень важно знать ЗАЧЕМ они выполняют то или иное действие.
3️⃣Дают такую инструкцию, чтобы никто ничего не понял
🔸Четкая инструкция – это очень важная вещь. Неправильно данное задание влечет неправильное его выполнение.
🔸Ученики выполняли, старались, а результат не тот. В итоге взрослых людей ставят в положение неуспеха и вынуждают оправдываться, потому что они поняли слова ведущего неверно.
🔸На этом этапе занятие можно считать испорченным, а доверие к эксперту курса существенно пошатнувшимся.
Подобные недочёты не то что бы полностью портят курсы, но значительно снижают эффективность обучения.
1️⃣Из занятия выжимают максимум
🔸Ведущему хочется сделать урок интенсивным, наполненным, для этого он проводит множество упражнений, сопровождает каждое новой информацией.
🔸В результате ведущий доволен, студенты в мыле, но ...ничего не запомнили.
2️⃣Упражнения ради упражнений
🔸Ученикам дают задание, они его выполняют. Молодцы, расходимся.
🔸А поговорить?
🔸Этап рефлексии обязателен! Зачем мы все это делаем? Было ли сложно? Что было полезно? Как решать аналогичную задачу? Взрослым ученикам очень важно знать ЗАЧЕМ они выполняют то или иное действие.
3️⃣Дают такую инструкцию, чтобы никто ничего не понял
🔸Четкая инструкция – это очень важная вещь. Неправильно данное задание влечет неправильное его выполнение.
🔸Ученики выполняли, старались, а результат не тот. В итоге взрослых людей ставят в положение неуспеха и вынуждают оправдываться, потому что они поняли слова ведущего неверно.
🔸На этом этапе занятие можно считать испорченным, а доверие к эксперту курса существенно пошатнувшимся.
👍4🔥4
Здравствуйте, коллеги!
Решили провести серию эфиров в чате - @lessondeliverychat
Как вы знаете, наше сообщество строится вокруг сферы онлайн-образования. Мы в LessonDelivery занимаемся созданием ботов @LessonDeliveryBot на нашей платформе.
Чтобы было больше понимания о том, как можно проводить обучение в чат-ботах, насколько это может быть эффективным и актуальным для вас, можете выбрать интересные для обсуждения темы, где приглашенных эксперты поделятся своим опытом, а вы зададите свои вопросы. ✅
Решили провести серию эфиров в чате - @lessondeliverychat
Как вы знаете, наше сообщество строится вокруг сферы онлайн-образования. Мы в LessonDelivery занимаемся созданием ботов @LessonDeliveryBot на нашей платформе.
Чтобы было больше понимания о том, как можно проводить обучение в чат-ботах, насколько это может быть эффективным и актуальным для вас, можете выбрать интересные для обсуждения темы, где приглашенных эксперты поделятся своим опытом, а вы зададите свои вопросы. ✅
🔥3👍1
Темы ближайших эфиров могут быть такими. Что из этого вам было бы особенно интересно? 🎤⚡️
Anonymous Poll
27%
Вовлеченность студентов в обучение
4%
Когнитивная нагрузка в обучении
21%
Программированное обучение в чат-ботах
6%
Особенности обучения взрослых по Ноулзу
23%
Эффективные формы оценки знаний учащихся
19%
Посмотреть результаты опроса
👍4
Виды обучения, на которые стоит обратить внимание 🗝🎓
Микрообучение. Как правило это 5-15 коротких роликов, текстовых уроков или рассылок. Идеально подходит для обучения сотрудников.
Чат-бот — @LessonDeliveryBot можно применять как в формате микрообучения так и для длительных курсов. Также чат-бот хороший инструмент для ответов на часто задаваемые вопросы, выдачи инструкций, раздачи гайдов и обучения с элементами геймификации.
Менторство — развивает наставнические скиллы и поддерживает внутреннюю коммуникацию внутри компании. Никогда не бывает односторонним, ведь менти также развивает своего наставника.
Смешанное обучение (Blended Learning) — сочетает разные форматы обучения. Это не только онлайн и офлайн, но и консультации, работы в группах, наставничество. Такой подход помогает освоить теорию и способствует генерированию новых идей.
Какой бы формат вы не выбрали, соберите обратную связь у своей аудитории. Спросите, что именно им понравилось или нет, а что они хотели бы видеть в будущих запусках.
Микрообучение. Как правило это 5-15 коротких роликов, текстовых уроков или рассылок. Идеально подходит для обучения сотрудников.
Чат-бот — @LessonDeliveryBot можно применять как в формате микрообучения так и для длительных курсов. Также чат-бот хороший инструмент для ответов на часто задаваемые вопросы, выдачи инструкций, раздачи гайдов и обучения с элементами геймификации.
Менторство — развивает наставнические скиллы и поддерживает внутреннюю коммуникацию внутри компании. Никогда не бывает односторонним, ведь менти также развивает своего наставника.
Смешанное обучение (Blended Learning) — сочетает разные форматы обучения. Это не только онлайн и офлайн, но и консультации, работы в группах, наставничество. Такой подход помогает освоить теорию и способствует генерированию новых идей.
Какой бы формат вы не выбрали, соберите обратную связь у своей аудитории. Спросите, что именно им понравилось или нет, а что они хотели бы видеть в будущих запусках.
👍4
Какие 5 навыков нужны тебе
Сильный игрок всегда растет и чему-то учится. И иметь только твердую экспертность уже недостаточно. А что нужно еще?
Ловите 5 главных навыков, которые помогут вырасти:
1️⃣Научиться делегировать
Понимаю, что сложно довериться другому человеку или вообще создать команду. Но без делегирования нет роста. Невозможно держать 100 задач в голове и сохранить при этом качество
2️⃣Мыслить стратегически
Все, больше нельзя полагаться на космос и надеяться на удачу. Практика показала, что внешние факторы могут сломать многих. Невозможно держаться на плаву, пока вы не действуете системой.
3️⃣Быстро принимать решения
Люди идут за сильными. И пока одни будут действовать быстро и уверенно с полным ощущением что их не сломать. Другие будут ждать этих действий от других. Как думаете, за кем потянутся люди?
4️⃣Заявлять о себе
Этот пункт можно приравнять к навыку самопрезентации. Вы должны четко понимать КТО вы и ЧТО вы делаете. И тогда вы сможете это донести до других.
5️⃣Продавать
Неважно что это - продукт, услуга или товар. Уровень осознанности аудитории растет постоянно. И продажи показывают какой вы эксперт. Если вы умеете разговаривать с аудиторией, доносить ценность и правильные смыслы, то у вас всегда будут продажи и постоянный поток лояльных клиентов.
В чем развиваетесь? Какой поставили фокус для себя?
Сильный игрок всегда растет и чему-то учится. И иметь только твердую экспертность уже недостаточно. А что нужно еще?
Ловите 5 главных навыков, которые помогут вырасти:
1️⃣Научиться делегировать
Понимаю, что сложно довериться другому человеку или вообще создать команду. Но без делегирования нет роста. Невозможно держать 100 задач в голове и сохранить при этом качество
2️⃣Мыслить стратегически
Все, больше нельзя полагаться на космос и надеяться на удачу. Практика показала, что внешние факторы могут сломать многих. Невозможно держаться на плаву, пока вы не действуете системой.
3️⃣Быстро принимать решения
Люди идут за сильными. И пока одни будут действовать быстро и уверенно с полным ощущением что их не сломать. Другие будут ждать этих действий от других. Как думаете, за кем потянутся люди?
4️⃣Заявлять о себе
Этот пункт можно приравнять к навыку самопрезентации. Вы должны четко понимать КТО вы и ЧТО вы делаете. И тогда вы сможете это донести до других.
5️⃣Продавать
Неважно что это - продукт, услуга или товар. Уровень осознанности аудитории растет постоянно. И продажи показывают какой вы эксперт. Если вы умеете разговаривать с аудиторией, доносить ценность и правильные смыслы, то у вас всегда будут продажи и постоянный поток лояльных клиентов.
В чем развиваетесь? Какой поставили фокус для себя?
👍2🔥1
👀Зачем и кому нужны стоп-уроки в онлайн-курсе?
Стоп-уроки призывают ученика выполнить определенное действие, иначе дальше в курсе двигаться он не сможет. Наиболее распространены такие варианты: заполнение анкеты, прохождение теста или выполнение задания по материалам урока.
👉🏻Почему в онлайн-курсах используют такой подход?
💥Довести учащегося до результата обучения.
Необходимость выполнить задание некоторых людей действительно мотивирует учиться, потому что конкретно в их случае хорошо работает мотивация кнута или дедлайнов. Иногда нет выбора и потому учащиеся двигаются вперед через такие преграды.
💥Выдержать логику и последовательность обучения на курсе.
Методисту/разработчику/сценаристу онлайн-курса важно фиксировать промежуточные этапы обучения и стоп-задачи помогают в этом. Считается, что новичкам нужно изучать последовательно, помогать фокусироваться на текущем контенте и не нарушать заранее спроектированную траекторию.
💥Сертифицировать по результатам прохождения обучения
Если после обучения выдается документ, подтверждающий качество полученных знаний, может использоваться закрытая навигация в курсе, а еще системы прокторинга для контроля промежуточных и финальных онлайн-тестирований или других инструментов проверки знаний.
Стоп-уроки призывают ученика выполнить определенное действие, иначе дальше в курсе двигаться он не сможет. Наиболее распространены такие варианты: заполнение анкеты, прохождение теста или выполнение задания по материалам урока.
👉🏻Почему в онлайн-курсах используют такой подход?
💥Довести учащегося до результата обучения.
Необходимость выполнить задание некоторых людей действительно мотивирует учиться, потому что конкретно в их случае хорошо работает мотивация кнута или дедлайнов. Иногда нет выбора и потому учащиеся двигаются вперед через такие преграды.
💥Выдержать логику и последовательность обучения на курсе.
Методисту/разработчику/сценаристу онлайн-курса важно фиксировать промежуточные этапы обучения и стоп-задачи помогают в этом. Считается, что новичкам нужно изучать последовательно, помогать фокусироваться на текущем контенте и не нарушать заранее спроектированную траекторию.
💥Сертифицировать по результатам прохождения обучения
Если после обучения выдается документ, подтверждающий качество полученных знаний, может использоваться закрытая навигация в курсе, а еще системы прокторинга для контроля промежуточных и финальных онлайн-тестирований или других инструментов проверки знаний.
👍4