خصائص صعوبات التعلم في الكتابة:
١/التكوين السيء للحروف.
٢/الكتابة ببطء شديد،وقصور في الطلاقة أثناء الكتابة.
٣/استخدام تراكيب لغوية أقل تعقيداً عند الإنشاء.
٤/كتابة فقرات غير مترابطة وغير منظمة.
٥/تزاحم الحروف وتحديد مسافات غير ثابتة بينها.
٦/كتابة الكلمات بأحجام مختلفة كبيرة جداً وصغيرة جداً.
٧/قصور في القدرة على الكتابة في خطوط أفقية ثابتة.
٨/صعوبة في نقل ونسخ المواد المكتوبة من مصدر لآخر.
٩/كتابة الحروف والكلمات بطريقة عكسية.
١٠/فقدان موضع الكتابة بسبب الكتابة البطيئة.
١١/الضغط الشديد على القلم أو عدم الإمساك به جيداً.
١٢/صعوبة كتابة التقارير.
١٣/صعوبة الإجابة على الاختبارات الكتابية.
١/التكوين السيء للحروف.
٢/الكتابة ببطء شديد،وقصور في الطلاقة أثناء الكتابة.
٣/استخدام تراكيب لغوية أقل تعقيداً عند الإنشاء.
٤/كتابة فقرات غير مترابطة وغير منظمة.
٥/تزاحم الحروف وتحديد مسافات غير ثابتة بينها.
٦/كتابة الكلمات بأحجام مختلفة كبيرة جداً وصغيرة جداً.
٧/قصور في القدرة على الكتابة في خطوط أفقية ثابتة.
٨/صعوبة في نقل ونسخ المواد المكتوبة من مصدر لآخر.
٩/كتابة الحروف والكلمات بطريقة عكسية.
١٠/فقدان موضع الكتابة بسبب الكتابة البطيئة.
١١/الضغط الشديد على القلم أو عدم الإمساك به جيداً.
١٢/صعوبة كتابة التقارير.
١٣/صعوبة الإجابة على الاختبارات الكتابية.
خصائص صعوبات التعلم في القراءة:
١/قصور في الوعي الفونولوجي (فهم اللغة المنطوقة).
٢/صعوبة في فهم المقروء واستخلاص الأفكار الأساسية.
٣/صعوبة فك شفرات الكلمات.
٤/صعوبة القدرة على ربط رمز الحروف بأصواتها.
٥/صعوبة في القدرة على الطلاقة في القراءة.
٦/صعوبة في القدرة على فهم الأفكار المتعلقة بالنص.
٧/عكس اتجاه القراءة عند قراءة الكلمات والحروف والأرقام .
٨/صعوبة في فهم التراكيب اللغوية.
٩/صعوبة في تمييز الدلالات اللفظية.
١٠/قصور في المفردات اللغوية.
١١/الخلط والإبدال في الحروف والكلمات المتماثلة.
١/قصور في الوعي الفونولوجي (فهم اللغة المنطوقة).
٢/صعوبة في فهم المقروء واستخلاص الأفكار الأساسية.
٣/صعوبة فك شفرات الكلمات.
٤/صعوبة القدرة على ربط رمز الحروف بأصواتها.
٥/صعوبة في القدرة على الطلاقة في القراءة.
٦/صعوبة في القدرة على فهم الأفكار المتعلقة بالنص.
٧/عكس اتجاه القراءة عند قراءة الكلمات والحروف والأرقام .
٨/صعوبة في فهم التراكيب اللغوية.
٩/صعوبة في تمييز الدلالات اللفظية.
١٠/قصور في المفردات اللغوية.
١١/الخلط والإبدال في الحروف والكلمات المتماثلة.
خصائص صعوبات التعلم في الرياضيات:
١/صعوبة في أداء العمليات الحسابية الأساسية.
٢/صعوبة في استدعاء الحقائق الرياضية.
٣/صعوبة في إدراك الكسور العشرية.
٤/صعوبة في تمييز قيم الخانات وقيمة الصفر.
٥/صعوبة في إدراك القيم العددية والنسب المئوية ونسب القياس.
٦/صعوبة في إدراك المفاهيم الرياضية مثل (الأوزان،الأحجام،العلاقات....الخ).
٧/صعوبة في استخدام وإتباع خطوات استراتيجيات حل المشكلات.
٨/صعوبة في فهم وتحديد المطلوب ومتابعة أفكار المسألة وتذكر المعلومات وربطها عند حل المسائل اللفظية.
١/صعوبة في أداء العمليات الحسابية الأساسية.
٢/صعوبة في استدعاء الحقائق الرياضية.
٣/صعوبة في إدراك الكسور العشرية.
٤/صعوبة في تمييز قيم الخانات وقيمة الصفر.
٥/صعوبة في إدراك القيم العددية والنسب المئوية ونسب القياس.
٦/صعوبة في إدراك المفاهيم الرياضية مثل (الأوزان،الأحجام،العلاقات....الخ).
٧/صعوبة في استخدام وإتباع خطوات استراتيجيات حل المشكلات.
٨/صعوبة في فهم وتحديد المطلوب ومتابعة أفكار المسألة وتذكر المعلومات وربطها عند حل المسائل اللفظية.
خصائص صعوبات التعلم في الانتباه:
١صعوبة في الحصول على الانتباه الانتقائي.
٢/صعوبة البقاء على المهمة.
٣/صعوبة في متابعة التعليمات التي تصدر عن الآخرين.
٤/صعوبة متابعة تسلسل المعلومات والأفكار.
٥/صعوبة الإنصات لما يقوله الآخرون.
٦/التحدث بشكل متواصل وبصورة مفرطة.
٧/صعوبة الانتقال من فكرة إلى أخرى.
٨/الإجابة على الأسئلة باندفاعية وبدون تفكير حتى قبل إكمالها.
١صعوبة في الحصول على الانتباه الانتقائي.
٢/صعوبة البقاء على المهمة.
٣/صعوبة في متابعة التعليمات التي تصدر عن الآخرين.
٤/صعوبة متابعة تسلسل المعلومات والأفكار.
٥/صعوبة الإنصات لما يقوله الآخرون.
٦/التحدث بشكل متواصل وبصورة مفرطة.
٧/صعوبة الانتقال من فكرة إلى أخرى.
٨/الإجابة على الأسئلة باندفاعية وبدون تفكير حتى قبل إكمالها.
خصائص صعوبات التعلم في الذاكرة:
١/صعوبة في تذكر الواجبات المنزلية والمواعيد.
٢/صعوبة تذكر الأنظمة المعتادة داخل الصف.
٣/صعوبة في الذاكرة قصيرة المدى والمتمثلة في صعوبة تذكر المعلومات المختلفة بعد رؤيتها أو سماعها بفترة قصيرة.
٤/صعوبة في الذاكرة العامة والمتمثلة في صعوبة احتفاظ المعلومات في ذهنه عندما يقوم في ذات الوقت بأداء مهمة أخرى.
١/صعوبة في تذكر الواجبات المنزلية والمواعيد.
٢/صعوبة تذكر الأنظمة المعتادة داخل الصف.
٣/صعوبة في الذاكرة قصيرة المدى والمتمثلة في صعوبة تذكر المعلومات المختلفة بعد رؤيتها أو سماعها بفترة قصيرة.
٤/صعوبة في الذاكرة العامة والمتمثلة في صعوبة احتفاظ المعلومات في ذهنه عندما يقوم في ذات الوقت بأداء مهمة أخرى.