🌹تنش ساختاری تدریس

فایده اصلی تحصیل چیست؟ :
_اجتماعی کردن افراد جوان به گونه‌ای که بتوانند باساختارجامعه هماهنگ شوند؟
یا
_آشناکردن جوان ها با پیشامدهای بزرگتری است که اقتضای زندگی است؟

اما عمیق ترین هدف تحصیل درمیان اینها ازقلم افتاده است :
🌹 کمک کردن به جوانان برایِ یادگیریِ خلقِ زندگی ای که آنها واقعاً می خواهند داشته باشند.
دلایل جالبی برای این موضوع وجوددارد که چرابزرگسالان خلق آنچه که واقعا می خواهند بیافرینند رایاد نمی دهند؟
وچرا جوانان آن رایاد نمی گیرند؟

علت این است که کثیر معلمان برای مهارت های فرآیند خلاق آموزش ندیده اند موضوع می تواند اینگونه به نظر برسد که گویی اینها بیشتر مربوط به فعالیت های فوق برنامه مانند گروه نوازندگان یا تئاتر است.

@LOPOWER

🌺فرآیند خلاق

فرآیند خلاق، نتیجه بخش ترین فرآیند برای پیشرفت، درتاریخ تمدن بوده است. این فرآیند همه هنرها، بیشتر علوم وفناوری ها، فرهنگ مردمی، ادبیات وشعررا خلق نموده است وبه ابداع نوآوری درسازمان ها وکسب وکار سوخت رسانده است.

کلید فرآیند خلاق، تنش ساختاری است.
هروقتی ما یک تنش ساختاری ایجاد می کنیم این تنش برای رفع مشکل (تنش) تلاش و مبارزه می نماید.

تنش ساختاری، ازطریق تضاد بین حالت اشتیاق مان (اهداف، رغبت ها وآرمان هایمان)
وواقعیت جاری مان درارتباط باآن اهداف ایجاد می شود. 255

@LOPOWER

🌹مهارت های ضروری برای تحقق اهداف (فرآیند خلاق) :

۱_نظم
تمام نظم ها غیرطبیعی ونامتعارف هستند. پذیرفتن نظم مخالفت با غریزه مان است وخم شدن به جلو درزمان اسکی درشیب های تند
۲_فکرکردن درباره آنچه می خواهیم.
بیشتر افرادبه جای موردتوجه قراردادن آن چیزی که واقعاً می خواهند تلاش میکنند درپاسخ به این سوال آن چیزی که فکر می کردند بایدبخواهندراتوصیف کنند.
۳_طرح یک سوال (چه چیزی رامیخواهیدبیافرینید؟)

۴_فهم واقعیت جاری
توصیف واقعیت جاری بادقت وبه شکل حقیقی است
۵_رهایی ازدام خودباوری
افراد موفق یاد می گیرندکه خودباوری، وقتی که پای خلق آنچه برایشان درزندگی اهمیت دارد به میان می آید کاملاً بیجا ونامربوط است.
۶_زندگی مولد
مهندس عاشق ساختمان است قبل ازاینکه زمین رابرای احداث آن بشکافد.
۷_درس اقدام
اقدامات انتخاب ها هستند، سه تیپ عمده انتخاب وجوددارد :
انتخاب بنیادی
انتخاب مقدماتی
انتخاب ثانویه یافرعی

@LOPOWER

10 مهارت برتر در سال های 2015 و 2020
📖 @ScienceNewsy

🌹🌹نظر یک خواننده ژرف اندیش درباره ۲۰ صفحه اول کتاب مدارسی که یادمی گیرند

مهندس سلام
امروز فصل اول کتاب را تمام کردم، آنچه در مقدمه نوشته اید" تقدیم به کودکان سرزمینم " با آنچه که پیتر سنکه در پایان فصل اول می‌نویسد "امید واقعی برای فرآیند تکامل عمیق و پایدار ، دانش آموزان اند ،آنها به آینده متصل هستند ،به اندازه ای که هیچ بزرگسالی نیست#مطابقت دارد.
در فصل اول دغدغه ها و تغییر رویکرد در عرصه های آموزشی و کلان مدیریت مطرح شده و معتقدند که با چالشی های عظیمی در رابطه با آینده فرزندانمان مواجه خواهیم شد زیرا مدارس امروز اغلب آنها را برای شغل هايي که در آینده وجود ندارد تربیت میکنند، بچه‌ها عموما علیه مدرسه طغیان میکنند و معتقدند که مدارس آنها را برای گذشته آماده میکنند نه آینده .
پیترسنگه معتقد است، امروز به مدد ارتباطات و دانش مدیریت قفل‌های توسعه یافتگی در کشورهایی که شهروندان توسعه یافته دارند در حال گشودن است و تربیت نسلی دور اندیش و نظام مند که قابلیت مواجه شدن با شرایط دشوار ومتفاوت را داشته باشد و بتواند از مرزهای توسعه عبور نماید با توجه به تغییر رویکرد در عرصه های آموزشی و مدیریت کلان کشورهای توسعه یافته امکان پذیر گردیده زیرا پذیرفته اند مسولیت پذیری و پاسخگویی دو شاخصه مهم مدیریت است و به نوعی تنها ریسمان نجات است و معتقد است :
آموزش وپرورش از تصمیمات انسان های دلسوزبسيار آسیب دیده است ، زیرا بسیاری از پیشنهاد های ثمر بخش فقط به علت تضاد با مدل‌های ذهنی به مورد اجرا گذاشته نمیشود .
همانگونه که نویسنده معتقد است آهنگ شتابان تغییر و تحول در دنیا آغاز شده و چه آماده باشیم و یا نباشیم به سمت آن در حال حرکتيم . شاید دی - ان - ای سیستم مدارس نیاز به اصلاح دارد.
نهایتا باید بپذیریم توسعه مهارت های تعمق و پرسشگری در کودکان روی توسعه آگاهی و نگرش ادراک متمرکز میگردد و این امر از طریق توسعه ارتباطات، گفتگوهای مطمئن و ثمر بخش امکان پذیر است زیرا همانگونه که انسان با راه رفتن به جمع روندگان می پیوندد ، با دانش نیز بایستی به جامعه دانشگاهیان راه یابد.
آنچه نوشته شده تنها برداشتی از 20 صفحه اول است .

@LOPOWER

🌹نقش پنج فرمان درتحقق اهداف

زمانی که ما به خصلت مشخص کردن اهداف، چشم اندازها و آرمان هایمان عادت کنیم، در حال توسعه یک مهارت حقیقی هستیم-مهارتی که جوانان اگر بخواهند در فرایند ساختن زندگیشان تسلط پیدا کنند نیازمند یادگیری آن هستند. زمانی که افراد جوان آنچه که در زندگی می خواهند بیافرینند را نمی شناسند، تحصیلشان می تواند کشکی به نظر برسد. زمانی که آنها آنچه را می خواهند می شناسند تحصیل شان رویه متمرکز و هدفمند را در پیش می گیرد- حد اقل درجه تحصیلی که اهداف درازمدتشان را پشتیبانی نماید.
ص 259
@LOPOWER

🌹دام خودباوری

یکی از مفاهیمی که در خلال بیست سال گذشته رایج شده است این ایده است که به منظور موفق بودن در زندگی فرد باید خودباوری بالایی داشته باشد. این یک موضوع ساده نیست. اگر ما بیوگرافی برخی از موفق ترین افراد تاریخ را بخوانیم متوجه می شویم که اکثریت آنها تردیدهای جدی در باره خودشان داشته اند. اما با این وجود توانایی محقق نمودن آرمان ها و تحت تاثیر قرار دادن جهان را دارا بودند. سوال از خودباوری مستقل از توانایی شما برای خلق آنچه بیشترین اهمیت را در زندگی برای شما دارد است و اینجا دو دلیل برای این مسئله ارائه می شود:...
ص 260

@LOPOWER

🎥 چرا مدرسه‌های ژاپن، از بهترین مدرسه‌های دنیا هستن؟
👇👇👇👇👇👇
@darmanmarde

چگونه فنلاند دانش‌آموزانش را به باسوادترین بچه‌های جهان تبدیل کرد؟ بچه‌های فنلاندی کوتاه‌ترین سال تحصیلی، کوتاه‌ترین ساعت‌های مدرسه و بیشترین ساعات ناهار و «بازی» را دارند .

@FreeZonee | منطقه آزاد

🌹🌹تعلیم و تربیت پرورشی

تعلیم و تربیت پرورشی، هنر ودانش تدریسی است که خوراک، حمایت وتشویق وترغیب همه دانش آموزان برای ارتقای یادگیری در مراحل مختلف توسعه شان رافراهم نماید.
جان گودلاد متخصص تعلیم و تربیت قاطعانه ابراز مینماید :
"معرفت شناسی تدریس" باید حاوی تعلیم و تربیتی بسیار فراتر از مکانیک وطرز عمل تدریس باشد. این (معرفت شناسی) بایداصول قابل تعلیم تدریس،
آموزش صریح و مشخص درس، حساسیت به استعداد ها وخصلت هایِ انسانیِ رایجِ همواره پیچیده وآگاهی کامل ازآنچه که بصورت همزمان برای "به حرف درآوردن" و"فرهنگ سازی "اهمیت دارد راترکیب نماید.

🌿ناکامیِ یک معلم در خلقِ یک متفکرِ خردمند وکلاس دلچسب وجذاب برای یادگیری، صرفا یک تخلف حرفه ای یا قصور نیست، این یک عمل غیر اخلاقی بویژه در حق دانش آموزانی است که گزینه ای غیرازدست کشیدن ازتحصیل ندارند. 🌿
جان گودلاد

@LOPOWER

🌲بدون یک برنامه آموزش تحصیلی پرزیروبم که فكرکردن واستدلال راارتقادهد وبوسیله معلمان واجد شرایط تدریس شود،
استانداردها ی منطق گرایانه، آن دانش آموزانی راکه بیشترین نیاز رادارند موردظلم ودرتنگنا قرارخواهد داد. 🌲 ۴۲۶

جان گودلاد متخصص تعلیم و تربیت
@LOPOWER

🌺🌺واقعا چقدر برای تغییر وضعیت خود هزینه میکنیم

آنگونه که نمودار بالا ونیز بررسی های داخلی نشان می دهد سرانه مطالعه کشور روزانه ۱۲ دقیقه می باشد یعنی حدود یک دهم سرانه کشوری مانند هند.!

یکی ازشاخص ها برای میزان مطالعه می تواند ازهزینه ای که هرفرد برای خرید کتاب دارد استنباط شود.
بطور معمول هزینه کردن حداقل یک درصد ازدرآمد خانوار برای خرید کتاب نُرم مناسب وعنوان شده ای است.
اما آیادر عمل چنین چیزی اتفاق می افتد؟

مسلما جواب منفی است. دربسیاری ازموارد حتی افراد تحصیلکرده هم کتاب درسبد خریدشان جایی ندارد واین یک سیستم علت ومعلولی است. متقابلا نویسندگان واصحاب کتاب هم تمایل شان برای تولید کم میشود.
وقتی درکشوری تعداد آرایشگاه ها پنجاه برابر کتابخانه هایش دریک بازه زمانی رشد داشته باشد نمی توان انتظار داشت اتفاق خارق‌العاده ای درذهن وزندگی افراد آن کشور بوقوع بپیوندد.
حتی شرکت ها وادارات حاضرند سالانه میلیون ها تومان بابت خرید وهدیه دادن سررسیدنامه های بی خاصیت هزینه نمایند اما از هزینه نمودن بخشی از این پول برای خرید و کادو دادن کتاب خودداری میکنند. انتظار معجزه نمی توان داشت
هرچه بکاریم همان رابرداشت میکنیم. بیاییم پیش قدم باشیم درخریدومطالعه وسپس درهدیه دادن کتاب.

@LOPOWER

🌹ارزیابی به مثابه یادگیری

🌹🌹نقش والدین

وقتی دانش آموزی مستقیما از معلم می خواهد توضیح دهد چرا نکاتی از یک انشاء حذف می شود یا چگونه کار روی تکلیف بعدی اش را بهبود بخشد، این برای هر کسی نشانگر این است که دانش آموز عملا به یادگیری علاقمند است. سرانجام قدرتمندترین ابزاری که والدین برای حمایت بچه هایشان دارند بار آوردن بچه ها به گونه ای است که سوالات ضروری را از معلم ها بپرسند.
@LOPOWER

🌹ارزیابی به مثابه یادگیری

هدف ارزیابی، قضاوت از طریق توصیف و تشریح است- واژه ارزیابی به معنی تعیین کردن ارزش و اهمیت نتایج و ماحصل کار است. ما نیازمند قضاوت کمتر نیستیم ما نیازمند قضاوت های آگاهانه تر هستیم ما نیازمند آن هستیم که آن قضاوت ها را به روش بهنگام تر، به شیوه ای که به تغییر و تحول اثربخش تری بیانجامد بیان نماییم بدون آنکه افراد را از بابت قابلیت های شخصی شان از رغبت بیاندازیم.
خلاصه اینکه ما نیازمند ارزیابی و بررسی هایی هستیم که برای یادگیری طراحی می شوند نه ارزیابی هایی برای سرزنش کردن و مقصرشماری، رتبه بندی و گواهی نامه دادن.
ص 285 کتاب مدارسی که یاد میگیرند

@LOPOWER

🌹رفتارهای هوشمندانه

اگر میخواهید رشد عقلانی پیدا کرده و رفتار های هوشمندانه در زندگی و کار خود داشته باشید، چهارده ویژگی زیر را در وجود خودمان نهادینه کنیم.اگر آموزش و پرورش، مدارس و معلمین خدمات آموزشی و پرورشی خود را بر شکوفایی و نهادینه کردن این ویژگیها استوار نمایند آینده خوبی در انتظار فرزندانمان خواهد بود.
1-پشتکار
2-کاهش پیروی از وسوسه های ناگهانی
3-گوش کردن به دیگران(با درک و همدلی)
4-انعطاف پذیری در فکر کردن
5-فراتر از معرفت ادراکی(آگاهی از تفکرمان)
6-جد و جهد برای درستی و دقت
7-پرسشگری و طرح مسائل
8-استفاده از تجربیات و دانش گذشته
9-ابتکار، آفرینندگی، بصیرت، خلاقیت
10-صراحت زبان و اندیشه
11-جمع آوری اطلاعات از طریق تمام حس ها
12-بروز دادن حس شوخ طبعی
13-حیرت، کنجکاوی و کنجکاوی
14-تفکر یاری رسان و هوش اجتماعی

جزئیات و توضیح هر ویژگی را در صفحات 297 تا 310کتاب مدارسی که یاد میگیرند مطالعه نمایید.

@LOPOWER

سرانه کتاب نخوانی در ایران!

فنلاند : هرنفر سالانه 48 کتاب می خواند.
ایران : هر ایرانی سالانه 18دقیقه کتاب می خواند!

سری به غرفه کتاب مجازی توانا بزنید و رایگان دانلود کنید:
http://ow.ly/4nmBb8

چگونه یک سیستم ناکارآمد آموزشی را تغییر دهیم؟ (۲۰۱۶)⬆️

ایجاد تغییرات اساسی در نظام آموزشی بیش از آنکه به پول متکی باشد به ایده و تفکر وابسته است.

@eghtesaderooz

🔸آمار سرانه مطالعه در ایران

برخي برآوردها سرانه مطالعه در ايران را ۲ دقيقه در شبانه‌روز اعلام كرده‌اند كه اگر مطالعه كتب درسي را نيز به آن اضافه كنيم، اين رقم به ۷ دقيقه مي‌رسد كه در مقايسه با كشورهاي پيشرفته كه بيش از ۵ ساعت از شبانه‌روزشان را مطالعه مي‌كنند، فاصله بسيار عظيمي است.
در كشور ما، با توجه به اينكه۸۰ درصد جمعيت را قشر با سواد تشكيل مي‌دهد، سرانه مطالعه ما با كشورهايي چون افغانستان، بنگلادش و يا چند كشور آفريقايي برابر است. در مورد شمارگان (تيراژ ) كتاب هم وضعيت اسفناك است. با توجه به جمعيت۷۰ ميليون نفري ايران، ناشران از ترس اين كه كتاب هايشان بفروش نرود كتاب‌ها را حداكثر در ۳۰۰۰ نسخه چاپ مي‌كنند. البته شمارگان۲۰۰۰ و ۱۵۰۰ نيز به وفور ديده مي‌شود.
در صورتي كه در كشور فرانسه با جمعيت ۵۵ ميليون نفري ، شمارگان كتب به۳۵۰ هزار جلد مي‌رسد. اين سايت خبري همچنين افزود: در طول يكسال از هر ۱۰ ايراني، تنها يك نفر يك جلد كتاب خريداري كرده كه بنا به نظر كارشناسان همين يك جلد نيز احتمالا درسي يا كمك درسي است و هر ايراني در هر ۱۸۹۲ روز (حدود ۵ سال) تنها يك كتاب مي‌خواند.

آرشیو همشهری آنلاین(بمناسبت هفته کتاب-سال جاری)

Telegram.me/ketabnak_com

مدارسی که یادمیگیرند:
سوالات راهبردی (معلمان وآموزشگران ازخود)

🌹🌹تفکرات ما که مانع یادگیری بچه ها ست کدامند؟

🌲🌲من چه کاری انجام می دهم که بچه ها راجایی که هستندنگه می دارد؟

بدون این پرسشگریِ بغرنج، مفاهیم پنجمین فرمان در این کتاب ممکن است فقط تغییراتِ کم مایه وسطحی رابرای کاردرمدارس باخود به ارمغان بیاورد.
استفاده از فرمان های یادگیری ابعاد اخلاقی نیز دارد :
🌿آیا طراحی پرسشگری یاگفتگوی موافق بابرخی ازدانش آموزان بیش ازدیگران امری اخلاقی است؟؟؟

🌹 چه پیش فرض هایی بصورت مدلهای سیستمی ساخته میشود؟

🌹 🌹 چه زمانی صحبت کردن ازواقعیت جاری به مرحله‌ای می رسد که به خانه وخانواده زیادنزدیک شود یا خیلی ازآن دورشود؟

🌺آیا شرایطی فراهم می شود که این صحبت ادامه پیدا کند یاباعث بریدن وقطع آن می شود؟
@LOPOWER

🔸براي پرهيز از سطحي‌نگري و رسيدن به دانايي چاره‌اي جز آشتي با كتاب نداريم

مردم کتاب نمی‌خوانند. این را تیراژ پایین آثار منتشرشده نشان می‌دهد. چندی پیش در جلسه‌ای که به بهانه کتاب «هنر شفاف اندیشیدن» با ترجمه عادل فردوسی‌پور برگزار شده بود، این بحث مطرح شد که گرانی کتاب مانع اصلی مطالعه نیست.
خانواده‌اي كه براي خريد مثلا پيتزا به راحتي هزينه مي‌كند علاقه‌اي به خريد كتاب نشان نمي‌دهد. پس مشكل صرفاً اقتصادي نيست و ما با مشكل فرهنگي مواجهيم. مردم حوصله مطالعه ندارند. آن‌قدر كم‌حوصله‌اند كه وقتي ماجراي كتابي را تعريف مي‌كني سريع مي‌گويند «آخرش را بگو». در روزگار بي‌حوصلگي به سر مي‌بريم. روزگار متن‌هاي كوتاه كه در شبكه‌هاي اجتماعي باز‌نشر مي‌شوند و عملا همين‌ها هستند كه خوانده مي‌شوند. مطالعه كتاب به مثابه يك عادت، نياز به فرهنگسازي دارد. حداقل‌ كاري كه دولت مي‌تواند براي ايجاد زمينه فرهنگي مطالعه ايجاد كند، دادن يارانه مختص كتاب است.
بريده روزنامه‌اي را در اتاق مقابل چشمم گذاشته‌ام كه چندي پيش در همشهري منتشر شده بود. مقاله‌اي كه نشان مي‌دهد براساس يك نظرسنجي 77 درصد فرانسوي‌ها قبل از خواب مطالعه مي‌كنند.
يا در ژاپن رقم بسيار بالايي كتاب منتشر مي‌شود؛ در حالي كه در ايران گفته مي‌شود رشد تكنولوژي و در دسترس‌بودن اطلاعات و اخبار در تلفن‌هاي همراه يكي از موانع مطالعه است اما در ژاپن كه مهد تكنولوژي دنياست كتاب‌خواني در سطح خيلي بالايي قرار دارد. مطالعه به عنوان يك ارزش براي رسيدن به حقيقت و آگاهي و مبارزه با جهل بايد در دستور كار قرار گيرد. كاري كه رسانه‌هاي گروهي در آن مي‌توانند پيش‌قدم شوند. در شرايطي كه در محاصره انواع و اقسام تبليغات كالاهاي مصرفي قرار داريم، تبليغ كتاب چه جايگاهي دارد؟

روزنامه‌هاي پرتيراژ ما چه سهمي در معرفي كتاب ايفا مي‌كنند؟ اگر مشكل اصلي كمبود مطالعه را فرهنگي بدانيم براي رفع آن هم نيازمند راهكاري فرهنگي هستيم. حتي در مورد استفاده از تكنولوژي هم ما دچار مشكل فرهنگي هستيم. اين مشكل در ارتباط‌هاي فردي و اجتماعي ما نيز تأثير گذاشته است.
چندي پيش براي انجام كاري با دوستي به اراك رفته بودم و در تمام مدت سفر سر اين رفيق ما در گوشي‌اش بود. دست آخر به او گفتم: «تو تمام مدت داري با تلگرام گوشي‌ات ور مي‌روي و با من هم‌كلام نمي‌شوي.»
ما از تكنولوژي هم بد استفاده مي‌كنيم. كامنت‌هاي توهين‌آميز مي‌گذاريم. به رواج شايعات مي‌پردازيم. فحاشي مي‌كنيم و خلاصه در اين زمينه هم به‌شدت دچار مشكل فرهنگي هستيم. براي پرهيز از سطحي‌نگري و رسيدن به دانايي چاره‌اي جز آشتي با كتاب نداريم و براي اين كار ابتدا بايد فرهنگ مطالعه را در جامعه جا بيندازيم.

امیر حاج رضایی
مربي اسبق تيم ملي و كارشناس فوتبال
منبع : همشهری

Telegram.me/ketabnak_com