Артикуляционная гимнастика — упражнения для тренировки органов (губы, язык, верхнее и нижнее небо и т.д) артикуляции необходимые для правильного звукопроизношения.

Цель гимнастики - формирование укладов органов артикуляционного аппарата.

Артикуляционная гимнастика включает упражнения для тренировки подвижности и переключения органов, отработки определенных положений губ, языка, необходимых для правильного произношения всех звуков.

Смотрите и забирайте себе упражнения👇👇👇👇👇👇👇

Очень часто родители сталкиваются с тем, что ребёнок «проглатывает» окончания, а то и целые слова, говорит невнятно, будто бы без особого желания, речь нечёткая, будто он набрал в рот воды.

Обычно это называют «кашей во рту», но это на самом деле речевое нарушение, такое как дизартрия.

👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/LOGOspeech2/442

Как же определить дизартрию у ребенка?
Что вас должно насторожить ⬇️

Признаки дизартрии можно разделить на 2 группы: акустические (те, что вы можете услышать в речи) и визуальные. Разберем на примерах)

Акустические признаки:
✅ Мимика невыразительная - ребёнок не показывает эмоций, когда говорит, практически нет никаких визуальных изменений.
✅ Трудно отличить эмоции по лицу: улыбка и грусть выглядят почти одинаково.
✅ Асимметрия — одна половина лица "живая", а вторая — будто не двигается. Например, улыбка кривая.
✅ У ребёнка сильно текут слюни, и он не может их контролировать. Часто губы и подбородок мокрые, нужно вытирать.

Язык, губы, щёки, нёбо:

Если у ребёнка:
✅ Язык кривится в сторону — это асимметрия.
✅Не может удержать язык в нужной позе (например, "ложечкой") — неудержание позы.
✅ Делает лишние движения (например, шевелит губами, хотя не нужно) — это лишние движения.
✅ Язык движется не туда или слабо — неточные и ограниченные движения.

✅ Цианоз (синюшность) — это когда губы, язык или кончик носа становятся синевато-фиолетовыми, как будто не хватает кислорода. Особенно видно, если ребёнок устал или волновался.
✅ Гиперкинезы — непроизвольные, резкие или странные движения, которые ребёнок не контролирует: дёргает плечом, подрагивает рукой, моргает слишком часто.
✅ Синкенезии — это лишние движения "вдогонку". Например, ребёнок тянет язык вперёд, а вместе с этим поднимает плечо или зажмуривает глаза — движения не связаны, но происходят вместе.

Дыхание:
✅Прерывистое, нестабильное — ребёнок то дышит глубоко и шумно, то совсем тихо.
✅ Неоправданные паузы — говорит и вдруг останавливается посреди слова или фразы, хотя не закончил мысль.

Голос:
✅ Слабая модуляция — голос однотонный, нет переходов от громкого к тихому, от весёлого к серьёзному.
✅ Сиплость — как будто хрипит.
✅ Назальность — говорит "в нос", даже если нет насморка.
✅ Может звучать неестественно: глухо, неприятно, будто не "родной".

Интонация:
✅ Монотонная речь — говорит всё на одной ноте, как робот.
✅ Нет выразительности, как будто не умеет "петь" голосом. Например, рассказывает сказку и это звучит, как диктовка.

Звукопроизношение:
✅Звуки не просто заменяются (типа "л" на "в"), а искажаются — звучат "по-странному".
Например:
— «С» звучит, как будто воздух уходит сбоку (боковой звук);
— «К» звучит из горла, глухо (горловой звук);
— «З» или «Ш» — межзубно, с высунутым языком.
✅ Часто почти все звуки искажены, и речь трудно понять.

Очень важно, родители!

Диагноз дизартрия ставит невролог, а диагностировать может логопед.

Но если вы заметили у ребёнка хотя бы несколько признаков, о которых мы говорили выше — это уже сигнал, что речь нужно развивать.

Даже если ребёнок занимается с логопедом, ваша роль как родителя — ключевая.
Регулярные занятия дома, игры на развитие речи, артикуляционная гимнастика — всё это помогает быстрее убрать нарушения и выстроить чёткую, понятную речь.

Блага Вам
Умелок Вашему малышу

АМУР 2 - Омск

#лого@LOGOspeech2 #постановказвуков@LOGOspeech2 #логопедТатьянаРусинова #

Прошла отличный курс у профессионала своего дела😎

Тревожность матери, и с чем ее "есть"😜

Тревожность в ее оптимальном состоянии и проявлении является нормальной для живого организма приспособительной реакцией.

Если бы животные и человек не обладали этим качеством, то нас бы давно «съели» хищники😱, и цивилизация закончилась бы не начавшись.

Стремление к жизни и к ее продолжению заставляет нас в большей или меньшей степени беспокоиться, волноваться, переживать не только за себя, но и за своих близких, а с появлением на свет детей — за них.

Когда уровень или частота переживаний и волнений переходит некоторый условный «порог»🤏, мы говорим о тревожности.

?😳😳😳😳😳😳😳😳😳?

Для начала предлагаю пройти мини тест на "ТРЕВОЖНАЯ ЛИ Я МАМА?"

1. Вы не даёте ребёнку проявлять самостоятельность, не позволяете изучать мир, боясь, что он может быть опасен.

Ответ: ДА или НЕТ
––——————————-
2. Вы склонны предсказывать возможные негативные события и искать угрозы, даже если они не существуют.

Ответ: ДА или НЕТ
——————————————
3. Вы можете бояться, что ребёнок подвергнется обидам или на него окажут дурное влияние сверстники.

Ответ: ДА или НЕТ
—————————————
4. Вы можете приглядываться к ребёнку, считая, что он недостаточно умён, здоров или общителен.

Ответ: ДА  или НЕТ
——————————————
5. Вы можете проявлять раздражительность, беспокойство и склонность к переживаниям.

Ответ: ДА  или НЕТ
——————————————-
6. Вы можете замкнуться в себе, избегая взаимодействия с родственниками или друзьями.

Ответ: ДА  или НЕТ

Анализ результатов тестирования:

(0)ДА. Вы мама " крепкий орешек"

(1-3 ) ДА. Задумайтесь о своем психологическом здоровье (сходите с подругами в клуб😜)

(от 4 ...) ДА. Пора бежать к психологу.

Спасибо, вам , мои хорошие, за ответы🤩💋
Я всех услышала, и поняла, что вы супер мамы и стараетесь для своих малышей быть лучше❤️

В последнее время тревожность родителей сильно повышена❗️ а особенно мамочек (КАК ОНА ПРОЯВЛЯЕТСЯ СМОТРИТЕ ВЫШЕ⬆️)

Мы все понимаем, что тревога необходима человеку, чтобы он мог оценить уровень опасности и адекватно на неё отреагировать.

Однако люди не всегда тревожатся по рациональным причинам. !!!!!

❗️❗️❗️❗️❗️Между нормальным и патологическим уровнем тревожности есть пограничные состояния, когда родитель ограничивает ребёнка больше, чем требует ситуация. ❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️

Есть достаточно много научных исследований, которые доказывают негативное влияние депрессивного, тревожного состояния матери на развитие ребенка а конкретно на его речь 😱

❓❓❓❓❓❓❓❓❓❓❓
ПОЧЕМУ Я ТРЕВОЖУСЬ
Я ДЕЛАЮ ВСЕ ЧТОБ ДЕРЖАТЬ СЕБЯ В РУКАХ, ПОЧЕМУ ЭТО ПРОИСХОДИТ❓❓❓❓

Причины повышенной тревожности⬇️⬇️⬇️

- Изначально высокий уровень тревожности. Если человек склонен к беспокойству по разным поводам, эта особенность перенесётся и на родительство.

- Ситуация в семье во время беременности. Если в это время случались какие-то происшествия или поводы для стресса, тревожность возрастает.

- Ход беременности и родов. Например, тяжёлые роды повышают тревожность матери, и их последствия могут сказываться на её отношениях с ребёнком спустя много лет.

- Заболевания ребёнка. Даже незначительные болезни (частые ОРВИ, аллергии) могут вызывать у родителей сильное беспокойство. Хронические или тяжёлые заболевания (астма, диабет, неврологические расстройства) становятся постоянным источником стресса. Родители могут испытывать страх перед будущим, чувство вины, а также тревогу из-за необходимости постоянного контроля за состоянием ребёнка.

- Недостаток информации или противоречивые советы. Разные врачи, родственники и «эксперты» из интернета могут давать противоположные рекомендации, что усиливает неуверенность и тревогу родителей.

- Сравнение с другими детьми. Если ребёнок развивается не так быстро, как сверстники, или имеет особенности поведения, родители могут начать волноваться, всё ли с ним в порядке.

- Страх совершить ошибку. Боязнь неправильно воспитать, недоглядеть, навредить неосторожным словом или действием — всё это питает тревожность.

- Финансовые и социальные факторы. Нестабильность, отсутствие поддержки, необходимость совмещать работу и уход за ребёнком также увеличивают уровень стресса.

А теперь "вишенка на торте" ВСЕ ЭТО искажает эмоциональную окраску взаимодействия с ребёнком, затрудняет общение и создает у ребёнка представление о том, что эмоции и речь — это что-то неприятное или даже страшное.

Рекомендации
Чтобы минимизировать негативное влияние тревожности на речевое развитие ребёнка, родителям рекомендуется:

❤️ Снизить уровень стресса — избегать конфликтов при ребёнке, создавать предсказуемый распорядок дня.

❤️ Активно общаться — рассказывать о своих действиях, задавать вопросы, поощрять ответы, даже невербальные.

❤️ Читать книги — ежедневное чтение сказок или стихов расширяет словарный запас и учит связной речи.

❤️ Играть в речевые игры — например, «Назови предмет» или звукоподражание животным стимулирует артикуляцию.

❤️ Создать спокойную обстановку — свести к минимуму громкие звуки и отвлекающие факторы во время общения.

Блага Вам
Умелок Вашему малышу

АМУР 2 - Омск

#постановказвуков@LOGOspeech2 #лого@LOGOspeech2 #логопедТатьянаРусинова #тревожностьматери