Как то давно, купила эту книжку девочкам.

С тех пор читаем ее каждый вечер☺️, да да по нескольку раз одну и ту же сказку, девочки их уже наизусть знают🤭

Забавные и поучительные сказки. Герои историй – любознательные и активные малыши. Они играют, веселятся с друзьями и с интересом изучают окружающий мир. А ещё, как и все дети, они иногда капризничают и шалят, из-за чего попадают в разные забавные ситуации. Но маленькие непоседы всегда учатся на своих ошибках, поэтому станут хорошим примером для ребят.

Это не реклама, а рекомендация тем кто уже прочитал дома свои книжки и не знает что еще почитать😍

Ссылка на книгу(но в другой обложке) https://ozon.ru/t/WfNLuvN

#полезныеинтересныедетскиекниги #детскиекниги #LOGOspeech2 #логопедТатьянаРусинова #логопедпсихологТатьянаРусинова

Многие родители привыкли брать на себя ответственность за принятия решений во всем, что касается их детей. Что носить, куда ходить и чем заниматься. Однако, каждому ребенку необходим определенный уровень ответственности и свободы, подходящий ему по возрасту.
👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇

https://t.me/LOGOspeech2/362

Друзья мои, эта тема очень важная в развитии ребенка для его будущего.
НЕ ПРОПУСТИТЕ❗️❗️❗️❗️❗️

Я напишу ее в два поста, так, что бы легко понятна была для всех.

1⃣. ЧАСТЬ

5 причин, почему с детьми надо обращаться как с маленькими взрослыми.

Ваш малыш может самостоятельно выбрать себе куртку в магазине. Да, это потребует больше времени, чем обычно, но так вы позволите ему понять, что вы уважаете его и его решения.
🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓
Общаясь с детьми как с маленькими взрослыми, вы даете им пространство для возможности проявить себя и попробовать что-то новое, что повышает их устойчивость и уверенность. Главное при этом — не ставить слишком высокую планку. Ребенок по-прежнему остается ребенком, и он может быть неорганизованным, хаотичным и даже очень вредным.
🤪🤪🤪🤪🤪🤪🤪🤪🤪🤪🤪🤪🤪
Задача родителя — продемонстрировать ребенку, что вы уважаете и признаете его индивидуальность: мнения, предпочтения, мысли и точки зрения. Вы признаете его опыт, потребности и чувства такими же значимыми и ценными, как и свои собственные. Это способствует взаимному уважению и укреплению отношений с ребенком.
🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰

5 преимуществ общения с ребенком как с маленьким взрослым:

1. Уважение. Когда вы проявляете уважение к своему ребенку, это учит его уважать других. Также это учит их тому, что они сами достойны (и могут на это рассчитывать со стороны других людей) уважения и подтверждения своей ценности.

2. Эмпатия. Признавая чувства ребенка и учитывая его потребности, вы учите его сочувствию, состраданию и способности понимать других людей. Так вы учите ребенка относиться к другим (и себе) бережно.

3. Близость. Когда вы относитесь к своему ребенку как к маленькому взрослому, вы создаете среду, которая поощряет открытое и уважительное общение. Это делает вас ближе друг к другу, поскольку ребенок чувствует себя комфортно. Ему легче делиться с вами своими тревогами, мыслями и мнениями.

4. Уверенность. Когда вы верите в своего ребенка, он учится верить в себя. Зная, что его слышат и ценят, ему будет легче добиваться поставленных целей.

5. Независимость. Если вы позволяете ребенку делать выбор и участвовать в принятии решений, вы даете ему инициативу и учите его тому, что он может справляться с проблемами самостоятельно.


#логопедТатьянаРусинова #логопедпсихологТатьянаРусинова #LOGOspeech2 #лучшееобщениесосвоиммалышом #яхорошаямать

2⃣. ЧАСТЬ


Как научиться обращаться с ребенком как с маленьким взрослым?

💜 Уважайте его потребность в автономии.

Разрешайте ребенку принимать решения, соответствующие его возрасту и уровню развития. Может ли он сам выбрать себе одежду на день? Или решить, чем будет завтракать? А как насчет выбора фильма для семейного просмотра? Автономия позволяет ребенку делиться тем, что ему нравится и хочется. Поощряйте автономию, независимость, уверенность и умение брать ответственность за свои действия.

💜 Помогайте ему понять, что он чувствует и проявляйте сочувствие.

Детям пока трудно разделять и понимать свои эмоции, поэтому называя их, вы показываете ему, что вы его понимаете. Также, когда вы знаете, что он чувствует, вам легче проявить сочувствие, признав его эмоции, нормализовав их и предложив ребенку поддержку, если это не обходимо. Ребенок не только будет чувствовать, что его уважают, но и научиться ориентироваться в своих эмоциях и выражать их здоровым и адаптивным способом.

💜 Устанавливайте границы и уважайте их.

Будьте открытыми и понятными, и соблюдайте свои собственные границы и правила. Это поможет ребенку понять, чего вы от него ожидаете, и при этом чувствовать себя в безопасности. Также проявите уважение к границам ребенка — например, если ему хочется уединения или телесной автономии (не обнимать, не целовать или не щекотать). Так ребенок научится понимать границы других и ожидать от других, что они будут уважать его личное пространство.

💜 Активно слушайте.

Иногда, будучи родителями, мы случайно обесцениваем детей, не видя ценности или важности в том, что мы считаем «мелочью». Чем старше становится ребенок, тем больше и сложнее становятся его «мелочи». Чтобы не допустить того, что ребенок не захочет рассказать вам о чем-то важном, происходящем в его жизни, с раннего возраста используйте активное слушание. Покажите ребенку, что вы слушаете и слышите его, и что вам важно все, что он говорит.

💜 Привлекайте ребенка к принятию решений.

Позвольте ребенку участвовать в семейных советах. Например, куда вы пойдете в выходной или чем займетесь вечером. Это помогает ребенку чувствовать себя вовлеченным и принадлежащим к семье. Также это учит его ответственности и помогает развивать навыки критического мышления — в конце концов, ему нужны аргументы, чтобы убедить вас в восьмой раз посмотреть «Историю игрушек».

P.S.и помните , каждый ребенок индивидуален, что значит нужен к каждому особый подход💓

#яхорошаямать #LOGOspeech2 #общениесребенкомкаксовзрослым #лучшееобщениесосвоиммалышом #логопедпсихологТатьянаРусинова #логопедТатьянаРусинова

Здравствуйте, мои хорошие.

Предлагаю поучаствовать в тест-игре🤩🤩🤩

КАКОЙ ВЫ РОДИТЕЛЬ НА САМОМ ДЕЛЕ!?

Здесь нужно просто выбрать картинку, которая вам больше всего нравится по форме, цвету или както еще.

👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆

Потом напишите в комментариях, соответствуют вам или нет описания теста😉

ЗАИКАНИЕ или Логоневроз может возникнуть в любом возрасте, но, как правило, проявляется в период с 2 до 5 лет, когда активно формируется речь. Причём, заикание у мальчиков бывает чаще, чем у девочек. Усугубиться заикание может в подростковом возрасте. Заикание проявляться постепенно или в определенных ситуациях. Если заикание появляется в детстве, то оно сильно влияет на социальную адаптацию.

Это один из наиболее тяжелых дефектов речи, который трудно устранить, при этом заикание травмирует психику детей, мешает полноценному общению и правильному ходу воспитания.

👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/LOGOspeech2/371

Не буду подробно и много здесь рассказывать о заикании (будут вопросы пишите в комментариях или в ЛС)

Но напишу о причинах, и о том как распознать этот недуга.

Анатомо-физиологические

🗣 Травмы головного мозга;
🗣 Органические нарушения мозга;
🗣 Истощение нервной системы;
🗣 Интоксикации;
🗣 Соматические хронические заболевания;
🗣 Болезни носа, глотки, гортани;
🗣 Задержки речевого развития.

Психические и социальные

🗣 Психотравмы (кратковременные и длительно действующие);
🗣 Неправильное воспитание в семье;
🗣 Неправильное формирование речи в детстве (речь на вдохе, скороговорение);
🗣 Перегрузка речевым материалом;
🗣 Полиглоссия;
🗣 Подражание заикающимся;
🗣 Переучивание леворукости.

Как распознать раннюю стадию заикания у ребёнка.

Обращайте внимание на манеры, жесты, речь ребёнка, внимательно прислушивайтесь к его речи. Детская неуверенная речь с повторениями слов — это норма в возрасте от 2 до 7 лет. В более позднем возрасте обращайте внимание на признаки начальных стадий заикания:

✅ частые повторения слов:
✅ пролонгирование звуков, слогов, слов;
✅ попытки избежать общения, боязнь разговора;
✅ фразы ребёнка о том, что он не может что-то произнести;
✅ расстроенный вид;
✅ напряжение мышц лица, шеи или голоса;
✅ речь с неожиданными подъемами громкости голоса;

Если заметили один или несколько признаков, то принимайте меры. Например, измените стиль общения с ребёнком.

Как снизить риск и избавить ребёнка от заикания -читайте в комментариях 👇

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)

Думаю вы слышали такое определение с реди мамочек.

Не хочу как либо задеть работу и профессионализм наших многоуважаемых врачей.

Но немного возмущает тот факт, что они выставлют чуть не каждому второму ребенку этот диагноз.

И в сегодняшнем посте хочу разобраться - Как же определить, где сверхвозбудимый ребенок, а где обычное активное создание? Этот вопрос занимает многих родителей.😉

👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/LOGOspeech2/374

Раньше таким детям вешался диагноз «педагогическая запущенность», сейчас врачи признали синдром гиперактивности вследствие особенной работы нервной системы. Перед родителями стоит непростая задача: отличить обычного непоседу от гиперактивного малыша.

Им предстоит разобраться, когда неуправляемость в поведении – это недостаток воспитания, а когда – физиология. Именно этим детям необходимо повышенное внимание, иначе имеется огромный риск стать изгоями в обществе. Им необходимо помочь не только социализироваться, но и освоить в требуемом объеме общеобразовательную программу.

Признаки синдрома дефицита внимания и гиперактивности у ребенка до года.

СДВГ у новорожденных определяется довольно сложно, вследствие размытой симптоматики. Наиболее точно подобный диагноз выставляется не раньше трех лет. У младенцев перечисленные ниже признаки могут свидетельствовать о заболевании.

💣 Довольно – таки ранняя развитость психомоторики. Ребёнок быстрее ровесников начинает переворачиваться, ползать, вставать. У него скорее развивается хватательный рефлекс.

💣Конечности находятся в постоянном движении. Младенец словно куда – то бежит.

💣 Неуклюжесть. При развитой подвижности видны нарушения координации.

💣 Повторные движения, например болтание ногами, переступания.

💣 Плохой сон. Ребенок путает день с ночью.

💣 Беспокойство, постоянный беспричинный плач, нежелание пеленаться. Любая одежда, сковывающая движения, им мешает.

💣 Ранний отказ от дневного сна. Даже уставший ребёнок противится сну.

💣 Повышенный мышечный тонус.

💣 Обильные срыгивания после приема пищи.

💣 Более сильная реакция на резкие звуки, яркий свет.

Конечно такие симптомы имеют место у здоровых детей, но проявляются они периодически. Гиперактивный ребенок пребывает в таком состоянии всегда.

#логопедТатьянаРусинова #СДВГ
#LOGOspeech2сдвг
#логопедпсихологТатьянаРусинова #лучшееобщениесосвоиммалышом #яхорошаямать

Развитие общей моторики (крупной моторики) в логопедии влияет на интенсивность формирования некоторых психофизических процессов:

✅умение держать равновесие;
✅способность управлять мелкими движениями рук;
✅скорость реакции движений.

Кроме того, чем лучше у ребёнка развита крупная моторика, тем более согласованно работают его полушария мозга, что оказывает положительное воздействие на память, внимание, мышление и интенсивность созревания речевых навыков.

Некоторые положительные эффекты развития общей моторики в логопедии:

✅речь становится более чёткой, ритмичной, яркой, усиливается контроль за выполняемыми движениями;
✅поставленный звук быстрее автоматизируется и закрепляется;
✅развивается память ребёнка, так как он учится запоминать определённые положения рук и последовательность движений;
✅у детей развивается воображение и фантазия.

Таким образом, развивая и улучшая движения, можно корректировать речевые нарушения и бороться с недоразвитием речи.

Чтобы помочь детям преодолеть имеющиеся нарушения в речи, на помощь в логопедической работе приходит применение нейропсихологических методик.

Давайте разбираться, что же это такое 👇👇👇👇👇👇👇👇

https://t.me/LOGOspeech2/377

👼Детям с нарушениями речи необходим этап специальной стимуляции психического развития для созревания зон мозга, ответственных за основные двигательные, речевые навыки, элементарные мыслительные операции, память и эмоции.

🧠 Среди современных наук о мозге и его работе особое положение занимает нейропсихология.

Нейропсихологическая коррекция представляет собой наиболее эффективный на сегодняшний день метод без медикаментозной помощи и коррекции в детском возрасте.

Логопед сталкивается с разнообразными нарушениями, поэтому он должен знать и применять различные методики, технологии в коррекционной деятельности.

Речь - это высшая психическая функция, которая является основным средством выражения мысли. Опираясь на анатомо-физиологические основы, речь реализуется сложными структурными образованиями, в которые объединены центральный и периферический отдел.

Для успешной коррекции речевых нарушений необходимы нейропсихологические приемы, технологии, т.к они подготавливают базу для дальнейшей работы логопеда. Если мозг представить в виде сосуда, то у детей, имеющих органические поражения, этот сосуд с трещинами. Нейропсихология и медицина помогают починить сосуд, а логопед – наполняет его.


#ТатьянаРусинова
#логопедпсихологТатьянаРусинова #яхорошаямать #LOGOspeech2
#нейропсихологиявлогопедии

ПРЯТКИ

Любимая игра детей, любого возраста. Замечали?😁

А вы задумывались почему?
Сейчас расскажу!👇👇👇👇

https://t.me/LOGOspeech2/380

Дети прячутся потому, что очень хотят быть найденными. Особенно если затеяна игра с мамой или с папой. В этом проявляется их неистребимое стремление к близости и контакту. Их манит немножко подразнить своё чувство защищенности, устроить ему испытание, пощекотать нервишки. От чего удовольствие, когда твое укрытие разгадано, когда тебя вытаскивают из твоего секретного логова на свет крепкие родительские руки, только многократно возрастает.

⏬ Продолжение

Несколько причин, по которым дети любят играть в прятки:
🙈🙈🙈🙈🙈🙉🙈🙈🙈🙈🙈

✔️Стремление быть найденным. Особенно если игра затеяна с родителями, в этом проявляется стремление к близости и контакту. Удовольствие многократно возрастает, когда укрытие разгадано, и ребёнка вытаскивают на свет крепкие родительские руки.
✔️Ощущение безопасности. Маленькое защищённое пространство, которое обычно находит для себя ребёнок, сродни убежищу. Когда в этом убежище его всё же находят, тревога сменяется восторгом и радостью.
✔️Развитие исследовательских навыков. Временное исчезновение интересного предмета из поля зрения ребёнка заставляет активизировать его поисковые способности.
✔️Помощь в преодолении страхов. Игра в прятки способствует тому, чтобы помочь ребёнку немного побояться, а потом успешно выйти из ситуации.

Но вот есть еще один интересный момент .🧐

Прятки помогают детям справиться со страхами 🤫🙆‍♂️

Это одна из самых эффективных игр для проигрывания страхов

Прятки и убежище - как символ безопасности

Помните ли вы из своего детства это ощущение замершего ожидания, когда нашел самое-самое укромное место и притаился в надежде, что тебя не заметят. Этакая смесь из тревоги, восторга ("ух ты, как я придумал"), ожидания, надежды, радости и... совсем чуть-чуть страха. Ведь ты как будто совсем один сейчас и как будто могут и не найти, и вообще тебя как и бы нет вовсе.

Вот именно эти ощущения беспокойства и замирания очень похожи на то, что испытывает человек, когда боится. Получается этакая прививка страхом в малых дозах, с которыми легко справиться.

Напишите пожалуйста в комментариях, задумывались ли вы об этом когда-нибудь!?

#LOGOspeech2 #яхорошаямать #логопедпсихологТатьянаРусинова #ТатьянаРусинова
#пряткиистрахи

Пространственное мышление у детей – это вид мыслительной деятельности, в ходе которого создаются пространственные образы и происходит оперирование ими для решения задач. Развитие этого вида мышления начинается с 3-4 лет.

👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/LOGOspeech2/382