Когда мы слушаем ритмичные хлопки (удары клавесов или барабана, ритмичный счет взрослого или метроном) и совмещаем с моторной программой, мозг ребёнка активизируется по полной.
И это мощный инструмент для концентрации внимания!

Пример, когда трудно:
На видео ребенок 6,5 лет выполняет программу движений под счет. Упражнение выполняется уже не первый раз.

Видно, как непросто это даётся. Но что происходит в этот момент в ГМ?

Ребёнок удерживает программу действий - функции "лобных" отделов головного мозга, подключает произвольное внимание, чтобы не допускать ошибок.

Я внимательно слушаю счет взрослого и должен шагнуть в этот момент, не торопиться и не отставать - слуховое внимание, а также ритм+движения: я шагаю и хлопаю - премоторная зона коры головного мозга.

Важно синхронизировать движения ноги и рук, движения с друзьями половин туловища - межполушарное взаимодействие.

Совершать чёткие движения и быть устойчивым.

Ещё больше упражнений вы найдёте в закрытой группе ВК

ПОСМОТРЕТЬ ОПИСАНИЕ ТУТ

Коллеги, всем доброго дня!
Наверное не все ещё знают, что сейчас можно заказать пособия с доставкой от 99р

Небольшая посылка в Хабаровск и во Владивосток доедут за 99р

‼️‼️‼️Коллеги, всем добрый день!
Это пособие на ПОНИМАНИЕ РЕЧИ едет в Екатеринбург уже через 2 дня (для каждого участника семинара).

Мы поменяли аудиторию в связи с бОльшим количеством желающих посетить семинар «Понимаю».

До начала семинара (11,12 октября) осталось
2 недели.

Если вы хотите получить это пособие и начать работать с ребятами, непонимающими речь- пишите в лс
Организатор Татьяна
+79826510235

Пособие включено в стоимость семинара.

Вот ВК меня очень удивляет!
Нейропланшет в работе более чем у 2000 специалистов!!!

И 2 лайка и никому карточки не нужны👺

Я поощряю детей так.
На записках могут быть написаны слова с подарком. Наклейка, конфета, игрушка.
Если ребёнок не читает, то помещаю нарисованный приз.
🎁А у вас какие поощрения для учеников?

Прошел семинар ПОНИМАЮ в Екатеринбурге!
Нас было так много,
что даже на фото не все смогли поместиться! 🐦‍🔥🐦‍🔥🐦‍🔥

Если специалист в своей работе использует только карточки (плоскостные изображения). Будет ли у ребёнка в коррекционном процессе формироваться наглядно - действенное мышление?

Комментарий для специалистов. Ребёнок знает, что такое «лишний».

На видео заметно, что ребёнок не справился с задачей. Что я сделала после? Я налила воду во все емкости. Тогда ребёнок вычленил «стул».