Зачем нужны занятия с нейропсихологом и как они связаны с речью ❔

1️⃣ Индивидуальный подход:
🟣нейропсихолог разрабатывает индивидуальную программу, учитывая особенности развития ребенка, что позволяет более эффективно работать над речевыми навыками.

2️⃣ Развитие когнитивных функций:
🟣занятия помогают развивать внимание, память, восприятие и другие когнитивные функции, которые напрямую влияют на способность к обучению и коммуникации.

3️⃣ Коррекция речевых нарушений:
🟣нейропсихолог может выявить причины речевых нарушений и предложить методы их коррекции, что способствует улучшению речевых навыков.

4️⃣ Эмоциональная поддержка:
🟣занятия помогают ребенку научиться выражать свои эмоции и чувства, что важно для развития социальной коммуникации и уверенности в себе.

5️⃣ Игровые методы:
🟣нейропсихологи часто используют игровые методы, что делает занятия увлекательными и интересными для детей, а также способствует лучшему усвоению материала.

6️⃣ Семейное вовлечение:
🟣нейропсихолог может обучить родителей методам поддержки речевого развития ребенка в домашних условиях, что усиливает эффект от занятий.

🔄 Что происходит с ребёнком, когда часто меняют специалистов в коррекционной помощи?

В коррекционной работе для особых детей — логопедия, дефектология, ABA-терапия, ЛФК и др. — огромное значение имеет не только методика занятий, но и то, насколько постоянно рядом один и тот же взрослый.

К сожалению, часто специалисты меняются: уходят, приходят новые, обновляются правила, стили общения…
Причины могут быть разными: от текучки кадров до поисков «идеального» педагога.

🤔 Как это отражается на ребёнке?

❣️Нарушается чувство безопасности и доверия
Привычный взрослый — это «опорная фигура» в мире ребёнка, особенно с особенностями развития. Регулярная смена специалистов вызывает тревогу и неуверенность, может привести к замыканию и отказу от взаимодействия.

❣️Замедляется адаптация
Каждый новый педагог — новый стиль, новые требования. Всякий раз ребёнку требуется время, чтобы привыкнуть, понять и довериться. Это отнимает силы от самой работы и прогресса.

❣️Теряется логика и индивидуальный подход
Грамотный специалист постепенно выстраивает свою стратегию, учитывая все тонкости. Частая смена приводит к тому, что новые педагоги фактически начинают почти с нуля — развитие может замедлиться или даже «пойти вспять».

❣️Нарушается эмоциональное развитие
Стабильный взрослый учит доверию, открытому общению, безопасности. Постоянные перемены усложняют эти важные процессы, иногда формируют недоверие даже к другим сферам жизни.

❣️Появляется усталость и сопротивление
Психика ребёнка испытывает перегрузки из-за постоянных изменений. Это ведёт к утомлению, возрастанию тревожности и даже отказу от занятий: «опять всё сначала», «опять незнакомый человек».

❣️Возможен регресс в развитии
Эмоциональный стресс и бессистемность иногда приводят к потере уже освоенных навыков — речь, бытовые умения могут временно исчезнуть, вернуться более ранние привычки.

💡 Как смягчить последствия?

- По возможности сохраняйте постоянный коллектив взрослых 🤝
- Если замена неизбежна — делайте переход плавным: совместные занятия «старого» и «нового» специалиста, заранее знакомьте ребёнка, объясняйте изменения понятным языком 👋
- Передавайте новому педагогу максимум информации о методиках, достижениях и сложностях ребёнка 🗂️
- Будьте внимательны к эмоциональному состоянию — поддержка важна! ❤️

🥰 Стабильность взрослых рядом — мощная опора для душевного спокойствия, уверенности и роста ребёнка!

💚Берегите основу — в ней сила и прогресс ваших малышей. 🌱✨

Упражнения для развития телесной осознанности: учим ребенка чувствовать свое тело 💪

Развитие телесной осознанности помогает детям лучше понимать свои ощущения, эмоции и движения.

Вот несколько упражнений и игр⬇️:

1⃣ Игры с зеркалом
⏺Зеркальные движения: поставьте зеркало перед ребенком и предложите ему повторять за вами движения. Например, поднимайте руки, наклоняйтесь, поворачивайтесь. Это поможет ребенку осознать, как его тело движется.
⭕️Эмоции в зеркале: попросите ребенка показать разные эмоции, глядя в зеркало. Это поможет ему лучше понимать свои чувства и выражать их через тело.

2⃣ Упражнения на координацию
⏺Баланс на одной ноге: попросите ребенка встать на одну ногу и удерживать равновесие. Можно усложнить задачу, добавив движения руками или закрыв глаза.
⭕️Переправа через «реку»: разложите на полу несколько подушек или ковриков, представляя «реку». Ребенок должен перепрыгивать с одной «береговой линии» на другую, развивая координацию и чувство пространства.

3⃣ Танцевальные паузы
⏺Включите музыку и предложите ребенку танцевать, обращая внимание на то, как его тело движется. Попросите его чувствовать ритм и выражать свои эмоции через движения.

5⃣ «Тело как инструмент»
⭕️Попросите ребенка представить, что его тело — это музыкальный инструмент. Пусть он «играет» на нем, издавая звуки (постукивание, похлопывание) и исследуя, как разные движения создают разные ощущения.

5⃣Упражнения на расслабление
⏺Дыхательные практики: научите ребенка делать глубокие вдохи и выдохи, сосредотачиваясь на том, как воздух наполняет его тело. Это поможет развить осознанность и снизить уровень стресса.
⭕️«Тело как песок»: попросите ребенка лечь на пол и представить, что его тело становится песком. Пусть он расслабится и почувствует, как его тело «растекается» по полу.

#ЛогоДомашниеУпражнения

Как помочь ребенку, который избегает тактильных контактов: советы для родителей ❓

1️⃣ Постепенное привыкание➡️начните с легких прикосновений и постепенно увеличивайте их длительность.

2️⃣ Создание комфортной среды➡️обеспечьте спокойное пространство с мягкими текстурами.

3️⃣ Игры с текстурами➡️ включите в игры различные материалы (песок, вода, глина) для исследования.

4️⃣ Использование игрушек➡️предложите игрушки с разными текстурами для привыкания.

5️⃣ Обсуждение эмоций➡️ поговорите о чувствах и страхах, связанных с тактильными контактами.

6️⃣ Массаж и релаксация➡️ делайте легкий массаж, начиная с поглаживаний.

7️⃣ Обучение через примеры➡️покажите, как вы взаимодействуете с текстурами.

8️⃣ Работа с профессионалом➡️при необходимости обратитесь к специалисту для индивидуального подхода.

#ЛогоДомашниеСоветы

🙂 Как научить ребенка контролировать свои эмоции❓

1️⃣ Обучение вниманию к телесным ощущениям: помогите ребенку осознавать, как его тело реагирует на эмоции (например, напряжение, учащенное сердцебиение).

2️⃣ Дыхательные практики: научите ребенка делать глубокие вдохи и выдохи, чтобы успокоиться в стрессовых ситуациях.

3️⃣ Игры на осознанность: используйте игры, которые развивают внимание и концентрацию, например, «Слушай свое тело» или «Танец эмоций».

4️⃣ Регулярные физические активности: занятия спортом или танцами помогают ребенку лучше чувствовать свое тело и управлять эмоциями.

5️⃣ Обсуждение эмоций: проводите время, обсуждая с ребенком его чувства и реакции, чтобы он научился их распознавать и контролировать.

😋Игра «Изобрази эмоцию»

✨Цель игры: развивать телесную осознанность и учить детей распознавать и выражать эмоции.

Как играть↩️:

1⃣ Подготовка:
➡️обсудите с детьми основные эмоции: радость, грусть, злость, удивление, страх и т.д. Можно использовать карточки с изображениями лиц, выражающих эти эмоции.

2⃣ Изображение эмоций:
➡️один из участников выбирает эмоцию (можно использовать карточки или просто назвать эмоцию) и изображает её с помощью мимики и жестов, не произнося ни слова.
➡️остальные участники должны угадать, какую эмоцию изображает игрок.

3⃣ Обсуждение:
➡️после того как эмоция угадана, обсудите, как игроку удалось её изобразить. Попросите детей рассказать, какие ощущения они испытывали, когда видели эту эмоцию.

5⃣ Ролевые игры:
➡️можно усложнить игру, предложив детям разыграть небольшие сценки, в которых они должны показать, как они реагируют на разные ситуации (например, потеря игрушки, получение подарка и т.д.).

Польза игры:
➡️ Развивает эмоциональный интеллект и способность к эмпатии.
➡️ Помогает детям лучше понимать свои чувства и чувства окружающих.
➡️ Способствует развитию телесной осознанности через движение и выражение эмоций.

#ЛогоДомашниеИгры

Идеи для игр на свежем воздухе 💡

1️⃣ Игра с мячом «Эмоции в движении»:
⦁ Описание: дети передают мяч друг другу, называя эмоцию, которую они изображают (например, радость, грусть, удивление). При передаче мяча каждый должен показать соответствующее выражение лица и жесты.
⦁ Польза: развивает телесную осознанность и помогает детям учиться распознавать и выражать эмоции.

2️⃣ «Бег с заданиями»:
⦁ Описание: разложите карточки с заданиями (например, «прыгни на одной ноге», «покажи, как ты радуешься», «пробеги мимо и сделай смешное лицо»). Дети бегут к карточке, выполняют задание и возвращаются обратно.
⦁ Польза: развивает координацию, физическую активность и речевые навыки через выполнение заданий.

3️⃣ «Прыжки в ритме»:
⦁ Описание: включите музыку и предложите детям прыгать в ритме. Когда музыка останавливается, они должны замереть и изобразить эмоцию, которую вы назовете (например, «покажите радость» или «изобразите страх»).
⦁ Польза: развивает чувство ритма, координацию движений и помогает детям осознавать свои эмоции.

4️⃣ «Словесный эстафет»:
⦁ Описание: разделите детей на команды. Каждая команда должна пробежать до определенной точки, где лежит мяч. На мячике написано слово (например, «солнце», «дерево»). Дети должны вернуться и объяснить, что это слово означает, используя свои слова.
⦁ Польза: развивает речь, внимание и командный дух.

5️⃣ «Танцевальные паузы»:
⦁ Описание: во время игры в мяч или другие активные игры делайте паузы, чтобы дети могли показать танец или движение, соответствующее эмоции, которую вы назовете.
⦁ Польза: развивает телесную осознанность и помогает детям выражать свои чувства через движение.

#ЛогоДомашниеИгры