#اینفوگرافیک | ۱۰ زبان پرگویش جهان

#اینفوگرافیک | ۱۰ زبان پرگویش جهان

این اینفوگرافیک ۱۰ زبان پرگویش جهان را بر اساس داده‌های Ethnologue (تا تاریخ انتشار دسامبر ۲۰۲۰) رتبه‌بندی می‌کند و بر دو معیار اصلی تمرکز دارد: تعداد کل گویشوران (شامل زبان اول و دوم) و تعداد گویشوران بومی (زبان اول).

۱. رتبه‌بندی بر اساس کل گویشوران (Total Speakers)
بر اساس تعداد کل افرادی که به یک زبان صحبت می‌کنند، انگلیسی در جایگاه اول قرار دارد، اما تعداد گویشوران غیربومی آن بسیار بیشتر از بومی است. اعداد بر حسب میلیون است.

۱ انگلیسی ۱,۱۳۲
۲ چینی ماندارین ۱,۱۱۷
۳ هندی ۶۱۵

۲. رتبه‌بندی بر اساس گویشوران بومی (Native Speakers)
زمانی که تنها گویشوران بومی (کسانی که آن زبان، زبان اول آن‌هاست) در نظر گرفته می‌شوند، رتبه‌بندی تغییر می‌کند و چینی ماندارین در جایگاه اول قرار می‌گیرد.

۱ چینی ماندارین ۹۱۸
۲ اسپانیایی ۴۶۰
۳ انگلیسی ۳۷۹

یافته‌های کلیدی:
زبان بین‌المللی: انگلیسی با بیش از ۱.۱ میلیارد گویشور (بومی و غیربومی) همچنان نزدیک‌ترین زبان به یک زبان مشترک جهانی یا زبان میانجی (lingua franca) است.

تسلط غیربومی: تنها حدود یک‌سوم از گویشوران انگلیسی، آن را به عنوان زبان مادری صحبت می‌کنند، که نشان‌دهنده گستردگی آن به عنوان زبان دوم است.

تسلط بومی: چینی ماندارین با ۹۱۸ میلیون گویشور، بیشترین تعداد گویشور بومی را در جهان دارد.

گستردگی جغرافیایی: انگلیسی در ۶۷ کشور به عنوان زبان رسمی طبقه‌بندی می‌شود، در حالی که چینی ماندارین تنها در ۵ منطقه زبان رسمی است، که این موضوع تفاوت در توزیع جغرافیایی و نقش جهانی این دو زبان را نشان می‌دهد.


منبع:
www.visualcapitalist.com


🔹 انجمن علمی دانشجویی زبان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی | @LAATU

#گزارش | حضور انجمن علمی زبان‌شناسی در همایش استقبال از نودانشجویان

با آغاز سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۵، دانشکده‌ی ادبیات فارسی و زبان‌های خارجی دانشگاه علامه طباطبائی میزبان همایش استقبال از نودانشجویان بود.
در این رویداد، که در ۶ آبان ماه برگزار شد، انجمن علمی-دانشجویی زبان‌شناسی با برپایی غرفه‌ای ویژه به معرفی فعالیت‌ها، برنامه‌های سالانه و فرصت‌های علمی و خلاقانه‌ی خود پرداخت.

🎓 در غرفه‌ی انجمن، برنامه‌های مقاله‌خوانی، نشست‌های تخصصی، کارگاه‌های آموزشی و همچنین نشریه‌ی علمی گزاره معرفی شد.
🎓 اعضای فعال انجمن نیز با دانشجویان تازه‌وارد به گفت‌وگو پرداختند و از علاقه‌مندان برای پیوستن به جمع زبان‌شناسان جوان دعوت کردند.

این حضور صمیمانه، آغازی بود برای شکل‌گیری همکاری‌ها و ایده‌های تازه در جامعه‌ی زبان‌شناسی دانشگاه.


🔹 انجمن علمی دانشجویی زبان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی | @LAATU

#جلسات_مقاله‌خوانی | حلقه‌ی مطالعات میان‌زبانی

📅 زمان برگزاری: شنبه‌، ساعت ۱۸:۰۰ تا ۱۸:۴۵
📌 جلسه‌ی هفتم: شنبه، ۱۰ آبان ۱۴۰۴
💻 شیوه‌ی برگزاری: مجازی (آنلاین)


▪️در این جلسه مرور خواهیم کرد:

Teaching Persian Compound Verbs: A Cognitive Approach

Faeghe Shahhoseini & Behrooz Mahmoodi-Bakhtiari

Part of the book series: Springer Handbooks in Languages and Linguistics (2025)

درباره‌ی حلقه‌ی مطالعات میان‌زبانی:

فرصتی است برای بررسی و گفت‌وگو درباره‌ی پژوهش‌های روز حوزه‌ی آموزش و فراگیری زبان دوم، ارزیابی و سنجش زبان، خطاهای میان‌زبانی و... در این نشست‌ها، مقالات علمی معتبر با رویکردی تحلیلی و انتقادی خوانده می‌شوند و شرکت‌کنندگان در بحث و تبادل‌نظر فعالانه مشارکت می‌کنند.

برگزارکننده:
بهمن بابائی، دانشجوی کارشناسی ارشد آزفا، دانشگاه علامه طباطبائی

📍 لینک اتاق مجازی و جزئیات جلسات پس از ثبت‌نام برای متقاضیان ایمیل خواهد شد.

📝 [ فرم ثبت‌نام و عضویت در گروه ]



🔹 انجمن علمی دانشجویی زبان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی | @LAATU

#تقویم | وقتِ مقاله‌خوانی

در نیم‌سال جاری، انجمن علمی-دانشجویی زبان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی برنامه‌هایی در زمینه‌های مختلف زبان‌شناسی از جمله صرف، نحو، واج‌شناسی، معنی‌شناسی و حوزه‌های علمی دیگر برگزار می‌کند. در تقویم ماه #آبان می‌توانید روز و ساعت هر جلسه را ببینید و موضوع مورد علاقه‌تان را انتخاب کنید.

🗓 با ما همراه شوید تا در گفت‌وگو و تحلیل تازه‌ترین مقالات زبان‌شناسی سهیم باشید.


🔹 انجمن علمی دانشجویی زبان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی | @LAATU

📚 تازه‌ترین کتاب‌ها
#معرفی_کتاب

Fillers: Hesitatives and placeholders
Brigitte Pakendorf (ed.) and Françoise Rose (ed.)
Series: Research on Comparative Grammar
Language Science Press
2025

اطلاعات بیشتر و دریافت کتاب (رایگان):
https://langsci-press.org/catalog/book/484


🔹 انجمن علمی دانشجویی زبان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی | @LAATU

#جلسات_مقاله‌خوانی | حلقه‌ی مقاله‌خوانی صرف

📅 زمان برگزاری: چهارشنبه ساعت ۱۸:۰۰ تا ۱۹:۰۰
📌 جلسه‌ی سوم: ۱۴ آبان ۱۴۰۴
💻 شیوه‌ی برگزاری: مجازی (آنلاین)

درباره‌ی حلقه‌ی مقاله‌خوانی صرف:

فرصتی است برای مطالعه، تحلیل و نقد پژوهش‌های روز در حوزه‌ی صرف و شاخه‌های مرتبط. در این نشست‌ها، مقالات علمی معتبر خوانده می‌شوند و شرکت‌کنندگان فرصت دارند تا در گفت‌وگو و تبادل‌نظر تخصصی حضور داشته باشند.

برگزارکنندگان:
علی سلمانی خلیلی | سینا عابد
دانشجویان کارشناسی ارشد زبان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی.


📍 لینک اتاق مجازی و جزئیات جلسات پس از ثبت‌نام برای متقاضیان ایمیل خواهد شد.

📝 [فرم ثبت‌نام و عضویت در گروه]


🔹 انجمن علمی دانشجویی زبان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی | @LAATU

🎧 #پادکست | پاره‌گفتار: قسمت پانزدهم

📚 معرفی کتاب زبان و مکان (Language and Place)
✍️ نویسندگان: کتی کارمایکل و پُل رید
📅 سال انتشار: ۲۰۲۵
📥 اطلاعات بیشتر: https://t.me/laatu/5466


موضوع اصلی این کتاب بررسی جایگاه مکان در پژوهش‌های زبان‌شناسی اجتماعی است. کتاب به تشریح این موضوع می‌پردازد که چگونه ادراک و جهت‌گیری گویشوران نسبت به مکان می‌تواند بر تولیدات زبانی آن‌ها تأثیر بگذارد، و تأکید می‌کند که مفاهیم مکان ثابت نبوده و به دلیل عواملی چون جابه‌جایی مردم و تکامل ایدئولوژی‌ها در طول زمان، متحول و اغلب مورد مناقشه قرار می‌گیرد. این اثر با بررسی کارهای موجود در زمینهٔ زبان و مکان، از جمله مفاهیم کلیدی‌ای چون جهت‌گیری مکانی، اعیان‌سازی، جهانی‌شدن، و کالایی‌سازی، آغاز می‌شود. در ادامه، نویسندگان دو مطالعهٔ موردی متضاد را در زمینه‌های میدانی خود، یعنی آپالاشیا و نیواورلئان بزرگ، ارائه می‌دهند تا نشان دهند چگونه مفهوم مکان می‌تواند تحلیل‌های زبان‌شناسی اجتماعی را در محیط‌های بسیار متفاوت تقویت کند. در نهایت، این کتاب با شناسایی حوزه‌هایی برای توسعهٔ آتی نظریهٔ مکان در زبان‌شناسی اجتماعی، بر اهمیت درگیری عمیق‌تر با این نظریه‌ها برای بهبود درک ما از تنوع و تغییرات زبانی تأکید می‌ورزد.

⚠️ توجه: محتوای این پادکست به کمک هوش مصنوعی تولید شده است و احتمال دارد در توضیح مطالب کتاب، ترجمهٔ بعضی اصطلاحات، یا تلفظ اسم‌ها خطاهایی وجود داشته باشد. بنابراین، بهتر است مخاطبان علاقه‌مند به خودِ کتاب رجوع کنند.

🎧 راه‌های شنیدن این قسمت:   Castbox   |   Spotify    |  Apple Podcast  |   شنوتو


🔹 انجمن علمی دانشجویی زبان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی | @LAATU

📚 #معرفی_کتاب | تازه‌ترین کتاب‌ها


Writing Between Languages: Translation and Multilingualism in Indian Francophone Writing
Sheela Mahadevan
Series: Bloomsbury Advances in Translation
Bloomsbury Publishing
2025

اطلاعات بیشتر و دریافت کتاب (رایگان):
https://www.bloomsburycollections.com/monograph?docid=b-9781350469471


🔹 انجمن علمی دانشجویی زبان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی | @LAATU

📚 #معرفی_کتاب | تازه‌ترین کتاب‌ها

Cognition and Conspiracy Theories
Andreas Musolff
Series: Elements in Cognitive Linguistics
Cambridge University Press
2025

📌 اطلاعات بیشتر و دریافت کتاب (رایگان، تا ۲۶ آبان):
https://www.cambridge.org/core/elements/cognition-and-conspiracy-theories/C0B84AB1F850EEF2769D680EC7BEFEFE


🔹 انجمن علمی دانشجویی زبان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی | @LAATU

#معرفی_مقاله | تازه‌ترین مقالات زبان‌شناسی

📄 عنوان مقاله:
First-person perspectives in disability coverage on the Australian Web

✍️ نویسنده:
Luke Collins and Elena Semino

📑 منتشرشده در نشریهٔ Journal of Corpora and Discourse Studies

📝 ترجمهٔ فارسی چکیده:

در این مطالعه، ما بر روایت‌های اول‌شخص از معلولیت که در فضای آنلاین یافت می‌شوند تمرکز می‌کنیم تا شیوه‌های بازنمایی خویشتن را که در منابع عمومی وب برای جوانان در دسترس است، بررسی کنیم. ما یک پیکرهٔ تخصصی از صفحات وب استرالیایی گردآوری کرده‌ایم که به معلولیت ارجاع می‌دهند و از دل آن توانستیم روایت‌های اول‌شخص افراد دارای معلولیت را شناسایی کنیم. تحلیل همایندیِ (collocation analysis) کاربرد ضمایر اول‌شخص در این روایت‌ها در مقایسه با همایندهایی که در روایت‌های انواع دیگر مشارکت‌کنندگان شناسایی شد، الگوهایی را در نحوهٔ بازنمایی تجربه‌های معلولیت در فضای آنلاین آشکار می‌کند. در کنار بحث دربارهٔ مضامین برجسته‌ای که روایت‌های منتشرشدهٔ اول‌شخص از معلولیت را مشخص می‌کنند، ما به جنبه‌هایی از قالب روایی نیز می‌پردازیم تا زمینهٔ بحثی انتقادی دربارهٔ این‌که چگونه این منابع آنلاین الگویی برای درک معلولیت عرضه می‌کنند فراهم شود. یافته‌های ما نشان می‌دهند که صفحات وب استرالیایی دامنه‌ای نسبتاً محدود از بازنمایی‌های معلولیت ارائه می‌دهند که بر پیامدهای مثبت تأکید دارند و نقش سایر کنشگران اجتماعیِ حمایت‌گر را در تجربهٔ معلولیت فرد برجسته می‌سازند.

(🤖 ترجمه‌شده با هوش مصنوعی، GPT-5)

🔗 دریافت مقاله:
https://doi.org/10.18573/jcads.168


🔹 انجمن علمی دانشجویی زبان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی | @LAATU

#جلسات_مقاله‌خوانی | حلقه‌ی مطالعات میان‌زبانی

📅 زمان برگزاری: شنبه‌، ساعت ۱۸:۰۰ تا ۱۸:۴۵
📌 جلسه‌ی هشتم: شنبه، ۱۷ آبان ۱۴۰۴
💻 شیوه‌ی برگزاری: مجازی (آنلاین)


▪️در این جلسه مرور خواهیم کرد:

Learning and Teaching Persian Grammar

Michael Craig Hillmann

Part of the book series: Springer Handbooks in Languages and Linguistics (2025)

درباره‌ی این مقاله:

این مقاله با عنوان "آموزش و یادگیری دستور زبان فارسی" نوشته مایکل کریگ هیلمن به بررسی روش‌ها و تجربیات نویسنده در یادگیری و تدریس دستور زبان فارسی (فارسی تهرانی) می‌پردازد. نویسنده تجربیات شخصی خود را به عنوان یک فرد آمریکایی بزرگسال در یادگیری فارسی در محیط‌های ایرانی و آمریکایی شرح می‌دهد و سپس استراتژی‌های تدریس دستور زبان فارسی به دانشجویان و زبان‌آموزان غیرایرانی را معرفی می‌کند.

برگزارکننده:
بهمن بابائی، دانشجوی کارشناسی ارشد آزفا، دانشگاه علامه طباطبائی

📍 لینک اتاق مجازی و جزئیات جلسات پس از ثبت‌نام برای متقاضیان ایمیل خواهد شد.

📝 [ فرم ثبت‌نام و عضویت در گروه ]



🔹 انجمن علمی دانشجویی زبان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی | @LAATU

#رویداد | مراسم معارفه دانشجویان جدید

انجمن علمی-دانشجویی زبان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی برگزار می‌کند:

نشست معارفه دانشجویان ورودی جدید با اعضای هیئت علمی و انجمن علمی دانشجویی با هدف آشنایی دانشجویان با گروه زبان‌شناسی برگزار خواهد شد.

در این برنامه با استادان، فعالیت‌های آموزشی و امکانات پژوهشی گروه و برنامه‌های انجمن علمی آشنا خواهید شد.

🗓 دوشنبه ۱۹ آبان
🕚 ساعت ۱۱ صبح
📍 مکان: دانشکده ادبیات، سالن مطهری.

🔹 انجمن علمی دانشجویی زبان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی | @LAATU

#جلسات_مقاله‌خوانی | حلقه‌ی مقاله‌خوانی آواشناسی

📅 زمان برگزاری: پنج‌شنبه ساعت ۱۶:۰۰ تا ۱۷:۰۰
📌 جلسه‌ی دوم: ۲۲ آبان ۱۴۰۴
💻 شیوه‌ی برگزاری: مجازی (آنلاین)

درباره‌ی حلقه‌ی مقاله‌خوانی آواشناسی:

فرصتی است برای مطالعه، تحلیل و نقد پژوهش‌های روز در حوزه‌ی آواشناسی و شاخه‌های مرتبط. در این نشست‌ها، مقالات علمی معتبر خوانده می‌شوند و شرکت‌کنندگان فرصت دارند تا در گفت‌وگو و تبادل‌نظر تخصصی حضور داشته باشند.

برگزارکننده:
دکتر عابده میرزایی. دانش‌آموخته‌ی دکتری زبان‌شناسی. دانشگاه علامه طباطبائی.


📍 لینک اتاق مجازی و جزئیات جلسات پس از ثبت‌نام برای متقاضیان ایمیل خواهد شد.

📝 [فرم ثبت‌نام و عضویت در گروه]


🔹 انجمن علمی دانشجویی زبان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی | @LAATU

📚 #معرفی_کتاب | تازه‌ترین کتاب‌ها

Phonetics in the Brain
Pelle Söderström
Series: Elements in Phonetics
Cambridge University Press
2024

اطلاعات بیشتر و دریافت کتاب (رایگان):
https://doi.org/10.1017/9781009161114


🔹 انجمن علمی دانشجویی زبان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی | @LAATU

#رویداد | نشست پژوهشی حوزه آزفا

انجمن علمی آزفا با همکاری دانشگاه علامه طباطبائی برگزار می‌کند:

«معرفی فرصت‌های پژوهشی حوزه آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان»

با حضور:
دکتر رضامراد صحرایی
دکتر مهین‌ناز میر دهقان
دکتر امیر زندمقدم
دکتر بهزاد رهبر

زمان:
یکشنبه ۱۸ آبان ساعت ۱۳:۳۰ تا ۱۶
مکان:
دانشکده ادبیات فارسی و زیان‌های خارجی دانشگاه علامه طباطبایی طبقه سوم سالن مطهری.

منتظر حضور پرمهر شما هستیم.


🔹 انجمن علمی دانشجویی زبان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی | @LAATU

🎧 #پادکست | پاره‌گفتار: قسمت شانزدهم

📚 معرفی کتاب شناخت و نظریه‌های توطئه (Cognition and Conspiracy Theories)
✍️ نویسندگان: آندریاس موسُلف
📅 سال انتشار: ۲۰۲۵
📥 اطلاعات بیشتر: https://t.me/laatu/5748


این کتاب به بررسی رابطه میان فرایند شناخت، یعنی فرایند کسب و توسعه دانش، و انواع گوناگون نظریه‌های توطئه می‌پردازد. تمرکز اصلی این اثر بر بررسی عملکرد شناختی نظریه‌های توطئه در گفتمان عمومی همچون ابزارهای قاب‌بندیِ (framing) شناختی و سناریوهایی است که تجربهٔ یک بحران یا فاجعه را به داستانی توطئه‌آمیز پیوند داده است. این داستان‌ها توضیحی اطمینان‌بخش برای تجربه‌های مبهم، پیچیده یا بحث‌برانگیز ارائه می‌دهند. بحث موسلف با تعیین چهار مؤلفه قاب‌بندی استدلالی روایی در نظریه‌های توطئه آغاز می‌شود: (۱) شبه‌فرضی قائل به وقوع بحران، (۲) داستانی پس‌زمینه‌ای (backstory) که علت آن بحران را توطئه می‌داند، (۳) شبه‌نتیجه‌گیریِ دوری (circular pseudo-conclusion) که بحران را شاهدی بر وجودِ توطئه می‌داند، و (۴) سناریوی مبارزهٔ مقاومتی که هدایت‌کنندهٔ اقدام جمعی است. این اثر با بررسی نمونه‌هایی از نظریه‌های توطئهٔ فریب‌آمیز، تأییدی، و توانمندساز، شرایط لازم برای موفقیت سناریوهای توطئه را از منظر تکاملی-شناختی و عمل‌گرایانه تحلیل می‌کند و در نهایت، توصیه‌هایی برای مقابله با اثرات مضر اجتماعی نظریه‌های توطئه ارائه می‌دهد: واسازی (deconstruction)، و جلوگیری از انتشار آن‌ها.

⚠️ توجه: محتوای این پادکست به کمک هوش مصنوعی تولید شده است و احتمال دارد در توضیح مطالب کتاب، ترجمهٔ بعضی اصطلاحات، یا تلفظ اسم‌ها خطاهایی وجود داشته باشد. بنابراین، بهتر است مخاطبان علاقه‌مند به خودِ کتاب رجوع کنند.

🎧 راه‌های شنیدن این قسمت:   Castbox   |   Spotify    |  Apple Podcast  |   شنوتو


🔹 انجمن علمی دانشجویی زبان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی | @LAATU

#جلسات_مقاله‌خوانی | حلقهٔ مقاله‌خوانی معنی‌شناسی


📢 آغاز فصل ششم (موضوع: معنی‌شناسی فعل مرکب در زبان فارسی)


📌 جلسهٔ اول
📅 یکشنبه، ۲۵ آبان ۱۴۰۴، ساعت ۱۸:۳۰ تا ۲۰:۰۰
💻 مجازی (آنلاین)

🔗 ثبت‌نام و اطلاع از برنامهٔ جلسات: https://laatusemantics1404.sender.site

📍 لینک اتاق مجازی و جزئیات جلسه پس از ثبت‌نام برای شرکت‌کنندگان ایمیل خواهد شد. کسانی که قبلاً ثبت‌نام کرده‌اند، نیازی به ثبت‌نام دوباره ندارند.


🔹 انجمن علمی دانشجویی زبان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی | @LAATU

#جلسات_مقاله‌خوانی | حلقه‌ی مقاله‌خوانی نحو

📅 زمان برگزاری: پنج‌شنبه، ساعت ۱۵:۰۰ تا ۱۶:۰۰
📌 جلسه‌ی چهارم: ۲۲ آبان ۱۴۰۴
💻 شیوه‌ی برگزاری: مجازی (آنلاین)

درباره‌ی حلقه‌ی مقاله‌خوانی نحو:

فرصتی است برای مطالعه، تحلیل و نقد پژوهش‌های روز در حوزه‌ی نحو و شاخه‌های مرتبط. در این نشست‌ها، مقالات علمی معتبر خوانده می‌شوند و شرکت‌کنندگان فرصت دارند تا در گفت‌وگو و تبادل‌نظر تخصصی حضور داشته باشند.

برگزارکننده:
شکوه نیروبخش فارغ‌التحصیل کارشناسی ارشد زبان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی.


📍 لینک اتاق مجازی و جزئیات جلسات پس از ثبت‌نام برای متقاضیان ایمیل خواهد شد.

📝 [فرم ثبت‌نام و عضویت در گروه]


🔹 انجمن علمی دانشجویی زبان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی | @LAATU

#جلسات_مقاله‌خوانی | حلقه‌ی مطالعات میان‌زبانی

📅 زمان برگزاری: شنبه‌، ساعت ۱۸:۰۰ تا ۱۸:۴۵
📌 جلسه‌ی نهم: شنبه، ۲۴ آبان ۱۴۰۴
💻 شیوه‌ی برگزاری: مجازی (آنلاین)


▪️در این جلسه مرور خواهیم کرد:

Comprehensive Description of Persian Ta‘ārof

Negar Davari-Ardakani, Fatemeh Nassiri

Part of the book series: Springer Handbooks in Languages and Linguistics (2025)

درباره‌ی مقاله:

نویسندگان این مقاله را به دلیل نبود توصیفی جامع از تعارف در کتب آموزش فارسی به عنوان زبان خارجی (TPFL) ضروری می‌دانند که این امر منجر به سوءتفاهم در میان زبان‌آموزان خارجی می‌شود. این تحقیق با تکیه بر داده‌های بومی و چارچوب نظری مودب بودن و (Koutlaki’s Ta‘ārof framework)، موقعیت‌های مختلف تعارف، اعمال گفتاری مرتبط (مانند استقبال، درخواست)، و بازنمایی‌های زبانی آن را شرح می‌دهد.

برگزارکننده:
بهمن بابائی، دانشجوی کارشناسی ارشد آزفا، دانشگاه علامه طباطبائی

📍 لینک اتاق مجازی و جزئیات جلسات پس از ثبت‌نام برای متقاضیان ایمیل خواهد شد.

📝 [ فرم ثبت‌نام و عضویت در گروه ]



🔹 انجمن علمی دانشجویی زبان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی | @LAATU