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कई शिक्षा संस्थान आज भी, जो संस्कृति की नसें काट रहे है

मोदीजी क्यों बदल रहे है किताबो का इतिहास....

एक फिजिक्स के प्रोफेसर ने कक्षा 6 से 12 NCERT की हिस्ट्री बुक्स के अध्ययन का निश्चय किया और उसने पाया कि लगभग 110 बातें ऐसी हैं जो संदिग्ध हैं...

NCERT की Book में लिखा है कि दो सुल्तान, कुतुबुद्दीन ऐबक और इल्लतुतमिश ने वो मीनार बनवाया था, जिसे आज कुतुबमीनार कहा जाता है।
इस पर प्रोफेसर साहब ने RTI लगाया कि NCERT ने इस तथ्य को कहाँ से सत्यापित किया है? सत्यापित करने वाले लोग कौन थे?

इस पर NCERT की तरफ से उत्तर आया है कि...

1. विभाग के पास कोई सत्यापित प्रति उपलब्ध नही है।
2. इस पुस्तक को प्रोफेसर मृणाल मीरी ने मंजूर किया था, जो राष्ट्रीय निगरानी समिति का हेड था।

मृणाल मीरी शिलांग का एक ईसाई है जिसे काँग्रेस ने 12 सालों तक राज्यसभा में नॉमिनेट किया था। काँग्रेस राज के दौरान यह कई मलाईदार पदों पर था और कम्युनिस्ट चर्च के गठजोड़ से इसने भारतीय इतिहास में कई झूठे तथ्य जोड़ें जो आज भी बच्चों को पढ़ाए जाते है जिसका कोई सुबूत किसी के पास नहीं है।

जैसे कक्षा 6, सामाजिक विज्ञान के पृष्ठ 46 पर ऋग्वेद के आधार पर भारत के बारे में लिखा है कि "आर्यों द्वारा कुछ लड़ाइयाँ मवेशी और जलस्रोतों की प्राप्ति के लिए लड़ी जाती थी। कुछ लड़ाइयाँ मनुष्यों को बंदी बनाकर बेचने खरीदने के लिए भी लड़ी जाती थी।"

स्पष्ट है कि किताब लिखने वाला यह साबित करना चाहता है कि भारत में भी गुलाम प्रथा थी और मनुष्यों को खरीदने बेचने की जो बातें बाइबल और कुरान में हैं वे कोई नई नहीं हैं, बल्कि वैसा ही अमानवीय व्यवहार भारत में भी होता था।

ऐसे ही वे आगे लिखते हैं "युद्ध में जीते गये धन का एक बड़ा हिस्सा सरदार और पुरोहित रख लेते थे, शेष जनता में बाँट दिया जाता था।" यहाँ भी मुहम्मद के गजवों को जस्टिफाई करने की भूमिका बनाई गई है।

आगे एक जगह लिखा है "पुरोहित यज्ञ करते थे और अग्नि में घी अन्न के साथ कभी कभी जानवरों की भी आहुति दी जाती थी।"

आगे पृष्ठ 60 पर लिखा है "खेती की कमरतोड़ मेहनत के लिए दास और दासी को उपयोग में लाया जाता था।"

तब उस प्रोफेसर ने पहले तो स्वयं अध्ययन किया, मेगस्थनीज की इंडिका आदि के आधार पर यह सिद्ध हुआ कि ये सब मनगढ़ंत लिखा जा रहा है, तब उन्होंने NCERT में RTI डाली कि इन बातों का आधार क्या है?
आप हिस्ट्री लिख रहे हैं, रेफरेंस कहाँ हैं? ऋग्वेद की सम्बंधित ऋचाएं, अनुवाद बताया जाए और यदि नहीं है तो खंडन या सुधार किया जाए।

जानकर आश्चर्य होगा कि NCERT ने सभी 110 प्रश्नों का एक ही जवाब दिया कि हमारे पास इसका कोई प्रूफ नहीं है। इसके अलावा जवाब टालने और लटकाने का रवैया रखा। कई वर्ष ऐसे ही बीत गए। हारकर वे पंजाब हरियाणा हाईकोर्ट में गये कि NCERT हमें इनका जवाब नहीं दे रही।

कोर्ट ने पिटीशन स्वीकार कर लिया और NCERT को जवाब देने के लिए कहा। तब NCERT ने कहा कि हमारी सभी पुस्तकों का लेखन जेएनयू के हिस्ट्री के प्रोफेसर ने किया है और हमने उन्हें जवाब के लिए कह दिया है। लगभग एक वर्ष बाद जेएनयू के लेखकों ने जवाब दिया कि हमने इन बातों के लिए ऋग्वेद के अनुवाद का सहारा लिया है।

ऋग्वेद में इंद्र को एक योद्धा बताया गया है और उसमें आये नरजित शब्द से यह साबित होता है कि वे लूटपाट करते थे और मनुष्यों को गुलाम बनाते थे।

इस पर इस प्रोफेसर ने संस्कृत के जानकारों को वे मंत्र बताए कि क्या इनका यही अर्थ होता है जो जेएनयू के प्रोफेसर ने किया है...

संस्कृत के विद्वानों ने एक स्वर में कहा कि जेएनयू वालों का अर्थ मनमाना, कहीं कहीं तो मूल कथ्य से बिल्कुल उलटा है। इस पर कोर्ट ने इन्हें पूछा कि क्या आप संस्कृत जानते हैं? आपने यह अनुवाद कहाँ से उठाया?

तो जेएनयू के कथित इतिहासकारों ने कहा कि वे संस्कृत का स भी नहीं जानते, उन्होंने एक बहुत पुराने अंग्रेज लेखक के ऋग्वेद के अनुवाद का इस्तेमाल किया है।

कोर्ट:- "और, जो आपने लिखा है कि लूट के माल को ब्राह्मण आदि आपस में बाँट लेते थे, उसका आधार क्या है?"
जेएनयू:- "चूंकि ऋग्वेद में अग्नि का वर्णन है और अग्नि को पुरोहित कहा गया है तो इसका अर्थ यही है कि जो जो अग्नि को समर्पित किया जा रहा है मतलब पुरोहित आपस में बाँट रहे हैं।"

अब जेएनयू के इतिहासकारों और NCERT के इन तर्कों पर माथा पीटने के सिवाय कोई चारा नहीं है और वे शायद यही चाहते हैं कि हम माथा पीटते रहें...

NCERT आगे कक्षा 11 की हिस्ट्री में लिखती हैं "गुलामी प्रथा यूरोप की एक सच्चाई थी और ईसा की चतुर्थ शताब्दी में जबकि रोमन साम्राज्य का राजधर्म भी ईसाई था, गुलामों के सुधार पर कुछ खास नहीं कर सका।"

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यहाँ NCERT के लिखने के तरीके से छात्र यह समझते होंगे कि ईसाई धर्म गुलामी के खिलाफ है। जबकि सच्चाई यह है कि एक चौथाई बाइबल इन्हीं बातों से भरी हुई है कि गुलाम कैसे बनाने, उनके साथ कितना यौन व्यवहार करना, उन्हें कब कब मार सकते हैं, वगैरह वगैरह।

सच्चाई यह है कि NCERT के 2006 के पाठ्यक्रम का एक मात्र उद्देश्य था हिन्दू धर्म को जबरदस्ती बदनाम करना, यानि जो नहीं है उसे भी हिंदुओं से जोड़कर प्रस्तुत करना और ईसाइयों की बुराइयों पर पर्दा डालकर भारत में उसके प्रचार के अनुकूल वातावरण बनाना।

सोनिया गाँधी की तत्कालीन मंडली ने पूरी साजिश कर उक्त पाठ्यक्रम की रचना की थी और आज विगत 16 वर्ष से वही पुस्तकें चल रही हैं, एक अक्षर तक नहीं बदला गया।

और हाँ, उन प्रोफेसर का नाम आदरणीय नीरज अत्रि (Neeraj Atri) है, जिन्होंने कोर्ट में यह पिटीशन डाली थी, वे यूट्यूब पर हैं।

#साभार🙏
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CBSE के नए सिलेबस से मुगलों के शीत युद्ध अध्याय, उर्दू कविताएं, फैज के छंद सबको हटा दिया गया है।

योगी मोदी जय श्रीराम 🚩🙏

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बताइये : मोबाइल को हिंदी में क्या कहते हैं ? 🤔
नही पता,
कोई बात नही,
चलिए ये बताइये : E mail को हिंदी में क्या कहते हैं?
ये भी नही मालूम?
चलिए एक प्रश्न और :
Website को हिंदी में क्या कहते हैं ??🤕🤔
क्या?? ये भी नही पता।🤕
कोई बात नही जी,
इस विजिटिंग कार्ड को पढ़िए : 😳😲😮🐾👇

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मोदीजी क्यों बदल रहे है किताबो का इतिहास....

एक फिजिक्स के प्रोफेसर ने कक्षा 6 से 12 NCERT की हिस्ट्री बुक्स के अध्ययन का निश्चय किया और उसने पाया कि लगभग 110 बातें ऐसी हैं जो संदिग्ध हैं...

NCERT की Book में लिखा है कि दो सुल्तान, कुतुबुद्दीन ऐबक और इल्लतुतमिश ने वो मीनार बनवाया था, जिसे आज कुतुबमीनार कहा जाता है।
इस पर प्रोफेसर साहब ने RTI लगाया कि NCERT ने इस तथ्य को कहाँ से सत्यापित किया है? सत्यापित करने वाले लोग कौन थे?

इस पर NCERT की तरफ से उत्तर आया है कि...

1. विभाग के पास कोई सत्यापित प्रति उपलब्ध नही है।
2. इस पुस्तक को प्रोफेसर मृणाल मीरी ने मंजूर किया था, जो राष्ट्रीय निगरानी समिति का हेड था।

मृणाल मीरी शिलांग का एक ईसाई है जिसे काँग्रेस ने 12 सालों तक राज्यसभा में नॉमिनेट किया था। काँग्रेस राज के दौरान यह कई मलाईदार पदों पर था और कम्युनिस्ट चर्च के गठजोड़ से इसने भारतीय इतिहास में कई झूठे तथ्य जोड़ें जो आज भी बच्चों को पढ़ाए जाते है जिसका कोई सुबूत किसी के पास नहीं है।

जैसे कक्षा 6, सामाजिक विज्ञान के पृष्ठ 46 पर ऋग्वेद के आधार पर भारत के बारे में लिखा है कि "आर्यों द्वारा कुछ लड़ाइयाँ मवेशी और जलस्रोतों की प्राप्ति के लिए लड़ी जाती थी। कुछ लड़ाइयाँ मनुष्यों को बंदी बनाकर बेचने खरीदने के लिए भी लड़ी जाती थी।"

स्पष्ट है कि किताब लिखने वाला यह साबित करना चाहता है कि भारत में भी गुलाम प्रथा थी और मनुष्यों को खरीदने बेचने की जो बातें बाइबल और कुरान में हैं वे कोई नई नहीं हैं, बल्कि वैसा ही अमानवीय व्यवहार भारत में भी होता था।

ऐसे ही वे आगे लिखते हैं "युद्ध में जीते गये धन का एक बड़ा हिस्सा सरदार और पुरोहित रख लेते थे, शेष जनता में बाँट दिया जाता था।" यहाँ भी मुहम्मद के गजवों को जस्टिफाई करने की भूमिका बनाई गई है।

आगे एक जगह लिखा है "पुरोहित यज्ञ करते थे और अग्नि में घी अन्न के साथ कभी कभी जानवरों की भी आहुति दी जाती थी।"

आगे पृष्ठ 60 पर लिखा है "खेती की कमरतोड़ मेहनत के लिए दास और दासी को उपयोग में लाया जाता था।"

तब उस प्रोफेसर ने पहले तो स्वयं अध्ययन किया, मेगस्थनीज की इंडिका आदि के आधार पर यह सिद्ध हुआ कि ये सब मनगढ़ंत लिखा जा रहा है, तब उन्होंने NCERT में RTI डाली कि इन बातों का आधार क्या है?
आप हिस्ट्री लिख रहे हैं, रेफरेंस कहाँ हैं? ऋग्वेद की सम्बंधित ऋचाएं, अनुवाद बताया जाए और यदि नहीं है तो खंडन या सुधार किया जाए।

जानकर आश्चर्य होगा कि NCERT ने सभी 110 प्रश्नों का एक ही जवाब दिया कि हमारे पास इसका कोई प्रूफ नहीं है। इसके अलावा जवाब टालने और लटकाने का रवैया रखा। कई वर्ष ऐसे ही बीत गए। हारकर वे पंजाब हरियाणा हाईकोर्ट में गये कि NCERT हमें इनका जवाब नहीं दे रही।

कोर्ट ने पिटीशन स्वीकार कर लिया और NCERT को जवाब देने के लिए कहा। तब NCERT ने कहा कि हमारी सभी पुस्तकों का लेखन जेएनयू के हिस्ट्री के प्रोफेसर ने किया है और हमने उन्हें जवाब के लिए कह दिया है। लगभग एक वर्ष बाद जेएनयू के लेखकों ने जवाब दिया कि हमने इन बातों के लिए ऋग्वेद के अनुवाद का सहारा लिया है।

ऋग्वेद में इंद्र को एक योद्धा बताया गया है और उसमें आये नरजित शब्द से यह साबित होता है कि वे लूटपाट करते थे और मनुष्यों को गुलाम बनाते थे।

इस पर इस प्रोफेसर ने संस्कृत के जानकारों को वे मंत्र बताए कि क्या इनका यही अर्थ होता है जो जेएनयू के प्रोफेसर ने किया है...

संस्कृत के विद्वानों ने एक स्वर में कहा कि जेएनयू वालों का अर्थ मनमाना, कहीं कहीं तो मूल कथ्य से बिल्कुल उलटा है। इस पर कोर्ट ने इन्हें पूछा कि क्या आप संस्कृत जानते हैं? आपने यह अनुवाद कहाँ से उठाया?

तो जेएनयू के कथित इतिहासकारों ने कहा कि वे संस्कृत का स भी नहीं जानते, उन्होंने एक बहुत पुराने अंग्रेज लेखक के ऋग्वेद के अनुवाद का इस्तेमाल किया है।

कोर्ट:- "और, जो आपने लिखा है कि लूट के माल को ब्राह्मण आदि आपस में बाँट लेते थे, उसका आधार क्या है?"
जेएनयू:- "चूंकि ऋग्वेद में अग्नि का वर्णन है और अग्नि को पुरोहित कहा गया है तो इसका अर्थ यही है कि जो जो अग्नि को समर्पित किया जा रहा है मतलब पुरोहित आपस में बाँट रहे हैं।"

अब जेएनयू के इतिहासकारों और NCERT के इन तर्कों पर माथा पीटने के सिवाय कोई चारा नहीं है और वे शायद यही चाहते हैं कि हम माथा पीटते रहें...

NCERT आगे कक्षा 11 की हिस्ट्री में लिखती हैं "गुलामी प्रथा यूरोप की एक सच्चाई थी और ईसा की चतुर्थ शताब्दी में जबकि रोमन साम्राज्य का राजधर्म भी ईसाई था, गुलामों के सुधार पर कुछ खास नहीं कर सका।"

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इमोजी वाली हिंदी सीख लो दोस्तों 😍

इमोजी_हिन्दी

😯-अ
😮-आ
😬-इ
😖-ई
😗-उ
😚-ऊ
😛-ए
🤑-ऐ
😳-ओ
😱-औ
🤨-अं
🤗-अ:

थैंक्यू बोल के जाएं सब..😁😂😂

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शब्द जो हेराई गए

भियान, संझा, भेंसार,
दुआर, मोहार, ओसार।
छप्पर, मड़ई, खपड़ा,
ताल, इनारा,पोखरा।
सतुआ, भूजा,चबेना,
मौनी, सिकहुला, बेना।
मूसर, मुगरी, कांडी,
जाता, चाकी,हांडी।
ताखा, कोठा, कोठरी,
कंडा, नरीयर, उपरी।
दुद्धी, तख्ती, घोटारा,
दुई तिंया छः, दुई छक बारा।
मूंज, बांध औ सुतरी,
खटिया, मचिया, रसरी।
सांकल, सिकड़ी, बिलारी,
गुल्ली, गुलेल, गराड़ी।
आल्हा, अलहित,बिरहा,
कुकुर, बिलार, खरहा।
पूस , माघ, अगहन,
चूल्हा, बोरसी, अदहन।
मन, पसेरी, सेर,
चैता, बिरहा के टेर।
पाहुन , बीरन, गंवहिया ,
मावा, आजी, अइया।
अंतरदेसी, पोस्टकार्ड,चिट्ठी,
चिंया, चिब्बी,गिट्टी।
लप्सी, बेढ़नी, सोहारी,
गोजई, चूनी,तरकारी।
किरिया, गारी, सोहर,
पचरा, उठान ’नोहर’,
कठवत, टाठी, खोरा,
लरिकइयां, कनिया, कोरा।
चिमनी, लालटेन, ढेबरी,
दलान, पिछवार, बखरी।
बक्सा, संदूक,पेटारी,
गौखा, भंडार, केवाड़ी।
डेकची, बटुली ,बटुला,
छागल, लच्छा, हंसुला।
उज्जर, करिया, भटहवा,
अजोर, अनिहार, टोनहवा।
नैनू, करोनी,गट्टा,
खल, पंहसुल , सिल बट्टा।
केतना कुछ बिसराय गै,
शब्द कहां हेराय गै।
(भारत माता की जय)
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*🐚 🚩 हिंदुत्व हुँकार ⚜️*

*जब इतिहास की टीचर ने मुझसे पूँछा कि "अकबर का बाप कौन था" तो मैंने उन्हें बताया कि "उसका बाप अमरकोट का राजपूत राजा वीरसाल था" क्योंकि शेर शाह से हारने के बाद 1539 में हुमायूँ अपनी बेगम अमर कोट के राजा के पास छोड़ गया था, 1545 तक काबुल में भटकता रहा "अ कबर 1542 में अमरकोट में ही पैदा हुआ था"...!!*

*टीचर ने मुझे दो छड़ी मारी और बोली कि मैंने उसके बाप का नाम पूँछा था, "नाजयज बाप" का नहीं!!*

*छुट्टी होते ही उसी टीचर ने मुझे बुलाया और दो चाकलेट दी, ये इनाम इसलिये कि तुमने सच बोला,*
*सजा इसलिये कि क्लास में तुमने कड़वा सच बोला बस यही वजह है, नूपुर शर्मा को कड़वा सच बोलने की सजा मिली, सजा देने वाले भी जानते हैं कि उसने कड़वा सच बोला है!!*

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🛑
वास्कोडिगामा खोजी नहीं, बल्कि ईसाई डाकू था।

🚩वास्कोडिगामा ने भारत को जमकर लुटा

🚩भारतवासियों को आज गलत इतिहास पढ़ाया जाता है कि वास्कोडिगामा ने भारत को खोजा और उन्नत किया।

🚩सत्य ये है कि वास्कोडिगामा ने भारत को बर्बाद किया.....

🚩वास्कोडिगामा को भारत के आधुनिक लेखक उसे भारत की खोज करने वाला लिखते हैं। भारत तो पहले से सम्रद्ध व्यापारी देश के रूप में संसार भर में प्रसिद्ध था।

🚩वास्कोडिगामा ने भारत की नहीं बल्कि यूरोप और भारत के बीच के समुद्री रास्ते की खोज की थी।

🚩उसके बाद वास्कोडिगामा और पुर्तगालियों ने भारत में हत्याएं की,अमानवीय अत्याचार किया, संपति को लूटा,केरल से गोवा तक पहुँचकर अपना शासन स्थापित किया और ईसाई धर्मान्तरण शुरू किया।

🚩भारत के जिन महापुरूषों ने,ऋषि,मुनियो ने भारत का उत्थान किया उनकी बाते इतिहास में उतनी नही पढ़ाई जाती,जितनी भारत के लुटेरों की महिमा पढ़ाई जा रही हैं।

🚩ऐसे तो भारत लुटेरों में कई नाम की लिस्ट है,पर यहाँ आपको वास्कोडिगामा लुटेरे के बारे में बताया जा रहा हैं।

🚩वास्कोडिगामा पहली बार भारत आया तो 1 जहाज में 5 लाख टन समान आता है,ऐसे 7 जहाज सोने के भर के यूरोप ले गया।

🚩वास्कोडिगामा जब दूसरी बार भारत आया तो 11 जहाज सोना भर के यूरोप ले गया।

🚩वास्कोडिगामा जब तीसरी बार भारत आया तो 17 जहाज सोने के भर के यूरोप ले गया।

🚩भारत से वास्कोडिगामा ऐसे तीनो बार मे टोटल मिलाकर 35 जहाज सोना भरकर यूरोप ले गया।

🚩वास्कोडिगामा 1498 में समुद्र के रास्ते पूर्वी हिस्से से भारत आया और भारत को लूटा चालू किया और करोड़ो-अरबो-खरबों रुपये के हीरे जवाहरात लूट कर यूरोप ले गया।

🚩यूरोप में ईसाई मिशनरियों के धर्म गुरु पॉप ने वास्कोडिगामा को आदेश दिया कि पूर्वी भारत से भारत को लूटना चालू करो और फिर वास्कोडिगामा ने जमकर भारत को लूटा।

🚩यूरोप में ईसाई मिशनरियों के धर्म गुरु पॉप ने उसी समय कोलम्बस को भी आदेश दिया था कि कोलम्बस तुम जाकर अमेरिका को लूटना चालू करो और फिर कोलम्बस ने भी जमकर अमेरिका को लूटा था।

🚩लेकिन भारतीयों के भोलेपन ने और कुछ लोगों के अंदर के अंदर टांग खिंचने की आदत ने सोने की चिड़िया कहाने वाले भारत को लुटेरों से बचा नहीं पाए।

🚩भारतीय संस्कृति कहती है कि शरीर आपका तंदुरुस्त रहे,मन आपका प्रसन्न रहे और बुद्धि में आपकी समता रहे,सब मानव मात्र का भला हो ।

🚩लेकिन विधर्मी लोग सदैव हिन्दू संस्कृति और हिन्दुस्तान को कोसते रहे है,ओर लूटते रहे हैं,इसलिए भारतीयों को एकजुट होना पड़ेगा और विधर्मी लोगों को दिन के तारे दिखाना होगा।
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ग्रुप में साथियों को जोड़कर बड़ा कर लीजिए 200 लोगों को जोड़ सकते हैं यहां से जोड़िए👇👇
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धर्म की जय हो अधर्मी का नाश हो
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ऊंच-नीच की करो विदाई
सभी सनातनी भाई भाई🚩

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वायरल होता हुआ वीडियो
https://youtu.be/aRvUlmnAe84
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क्या हैं कौआ का science से नाता || SR MOTIVATION

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क्या हैं कौआ का science से नाता || SR MOTIVATION

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"शहीद '' शब्द का प्रयोग बंद होना चाहिए ,,

*क्या आपने महाभारत ओर रामायण में कही पर भी "शहीद" शब्द सुना???*
शहीद शब्द एक इस्लामिक शब्द है, शहीद वह व्यक्ति कहलाता है जो "इस्लाम के लिए जिहाद" करता हुआ मर जाये।
अज्ञानता के कारण आज हम सब वीर जवानों को शहीद-शहीद कहते रहते है। जो सही नहीं है। यह उल्टी प्रथा बन्द करनी पड़ेगी।
इसी ग्रुप से ही शुरुआत करते है।
अब कोई भी वीर जवान को शहीद हो गए ना कहकर, *"वीरगति को प्राप्त"* कहे, अथवा बलिदान हो गए।
अब जब से शहीद शब्द का अर्थ पता चला तब से ही शहीद शब्द का उपयोग करना बन्द कर दिया जाए। इससे आगे बढ़ाते रहें

..….
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जय श्री राम🏹🏹
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