خانه ریاضیات کرج
400 subscribers
559 photos
24 videos
191 files
263 links
درگاه های رسمی خانه ریاضیات کرج
www.instagram.com/KarajMathHouse
http://KarajMathHouse.Blogfa.com

Telegram Channel: @KarajMathHouse
Admin: @KhaneRiaziKaraj

شماره روابط عمومی در شبکه های اجتماعی فضای مجازی:
+989199494585
ایمیل: KarajMathHouse@Gmail.com
Download Telegram
پیش از اینکه خلاصه مطالب استیونز را در اختیار شما قرار دهیم، ارائه پاره ای از توضیحات را لازم می دانیم.

اینکه شیوع بیماریها معمولا به صورت نمایی اتفاق می افتد دلیل ساده ای دارد.
برای بیماریهایی مانند کووید19، ضریبی وجود دارد که کنترل کننده و تعیین کننده میزان شیوع است. به زبان ساده این ضریب این را مشخص می کند که تحت شرایط نرمال جامعه، هر فرد بیمار یا ناقل، در واحد زمانی مشخص، به طور میانگین چند نفر را بیمار می کند. البته این ضریب را می توان کنترل کرد. در واقع می توان گفت اصلیترین هدف پویش #در_خانه_بمانیم کنترل همین ضریب است و مهمترین و مؤثرترین راه کنترل شیوع بیماری نیز کنترل همین ضریب است.
حال برای توجیه رفتار نمایی شیوع بیماری، یک مثال می زنیم.
فرض کنید یک بیماری فرضی (و بسیار خطرناک) داریم که می توان گفت هر نفر پس از گذشت هر روز بیماری را به یک نفر دیگر منتقل کند. به بیان دیگر می توان گفت پس از یک روز، یک بیمار تبدیل به دو بیمار می شود. این موضوع نتیجه می دهد تعداد مبتلایان پس از گذشت هر روز دو برابر می شود. حال فرض کنید در روز ابتدای یک ماه یک نفر مبتلا به این بیماری داشته باشیم. در این صورت پس از یک روز دو نفر بیمار خواهیم داشت، پس از دو روز چهار نفر، پس از سه روز هشت نفر، ... و پس از سی روز دو به توان سی نفر. دقت کنید که دو به توان سی عددی است بزرگتر از یک میلیارد. رشد نمایی شیوع بیماری باعث ایجاد این عدد بزرگ شده است.
حال فرض کنید مردم این جامعه با رعایت نکات بهداشتی ضریب مربوطه را از 2 به 1.2 کاهش دهند. با محاسبه ای ساده می توان دید که یک نفر مبتلا در ابتدای یک ماه، پس از گذشت سی روز، باعث ایجاد حدود 1.2 به توان 30 فرد مبتلا در پایان ماه خواهد شد و 1.2 به توان 30 عددی است حدود 240.
یعنی درصورتی که بتوانیم با رعایت نکات بهداشتی ضریب مربوطه را از 2 به 1.2 کاهش دهیم میتوانیم تعداد مبتلایان در یک ماه را از بیش از یک میلیارد نفر، به حدود 240 نفر کاهش دهیم. روشن است که سیستم درمانی جامعه به سادگی می تواند در طول یک ماه، 240 نفر مبتلا را کنترل کند، اما بعید است که سیستم درمانی وجود داشته باشد که بتواند ابتلای یک میلیارد نفر در یک جامعه را کنترل کند. و این موضوع خود به شیوع بیشتر بیماری در زمانی کوتاه هم منجر خواهد شد که می تواند فاجعه ای به بار آورد.
در اینجا لازم است تأکید کنیم که اعداد بالا کاملا فرضی هستند و ضمنا در محاسبه بالا از بسیاری عوامل صرف نظر کرده ایم و تا حد امکان محاسبات را ساده کرده ایم تا بتوانیم ابتدا مفهوم رشد نمایی را تبیین کنیم.
توجه شما را مجددا به عدد یک میلیارد که در محاسبات بالا به آن رسیدیم معطوف می کنیم. تصور کنید جامعه ای که شیوع این بیماری در آن اتفاق می افتد دارای حدود صد میلیون نفر جمعیت باشد. پس واضح است که امکان ندارد یک میلیارد نفر در این جامعه به این بیماری مبتلا شوند. درواقع در اکثر بیماریها، پس از اینکه عده زیادی از افراد جامعه به آن بیماری مبتلا شدند، سرعت شیوع بیماری کاهش می یابد که چیزی شبیه اشباع است. آنچه می تواند میزان فاجعه بار بودن شیوع بیماری در آن جامعه را تعیین کند، کوتاه یا طولانی بودن مدت زمان رسیدن به این حالت اشباع است. با توجه به محدودیت ظرفیت شناسایی و ظرفیت درمان در زمان مشخص، اگر در مدت زمانی کوتاه شیوع بیماری به حالت اشباع برسد، احتمالا عده بسیار زیادی از مبتلایان دچار تلفات بسیار جدی می شوند و پس از بروز یک فاجعه، سرعت شیوع بیماری نیز کاهش خواهد یافت. اما هرچقدر رسیدن به حالت اشباع با سرعت کمتری رخ دهد (به خاطر کاهش ضریب شیوع بر اثر رعایت نکات بهداشتی و ...) سیستم تشخیص و شناسایی و همچنین سیستم درمان بهتر می توانند نقش خود را بازی کنند و احتمالا سرعت شیوع بیماری حتی از قبل هم کمتر خواهد شد.
اکنون می توان مفهوم خطی شدن شیوع را نیز تا حدودی توضیح داد. در حالت بالا این امکان وجود دارد که قدرت سیستم تشخیص و سیستم درمان بر شیوع نمایی بیماری غلبه کرده و آن را به رشد خطی نزدیک کند.
---------------------------
@KarajMathHouse
اکنون راجع به مقاله استیونز توضیحاتی می دهیم:
وی در شبیه سازی که انجام داده، یک جامعه کوچک 200 نفری را درنظر گرفته و یک نفر در این جامعه را مبتلا به بیماری درنظر گرفته است. سپس با استفاده از نرم افزار، در 4 حالت (بسته به میزان ارتباط افراد و ...) بررسی کرده است که با توجه به ارتباطات افراد، تعداد افراد مبتلا یا بهبود یافته در طول زمان چگونه تغییر خواهد کرد. این 4 حالت عبارتند از:
- حالت اول: ‏همه اعضا جامعه حرکت آزادانه دارند (فعالیت در مکانهای عمومی بدون حفظ فاصله ایمنی).
- حالت دوم: ‏در شرایط قرنطینه اجباری؛ مشابه اتفاقی که در ووهان چین افتاد.
- حالت سوم: ‏وقتی که ۱/۴ افراد جامعه حرکت آزادانه (نماندن در خانه و فعالیت آزادانه در مکانهای عمومی) دارند، و ‏۳/۴ افراد با ظاهر نشدن در مکان‌های عمومی و محدود کردن فعالیت‌های اجتماعی به توصیه ها عمل می کنند.
- حالت چهارم: وقتی که ۱/۸ افراد جامعه حرکت آزادانه (نماندن در خانه و فعالیت آزادانه در مکانهای عمومی) دارند، و ‏۷/۸ افراد با ظاهر نشدن در مکان‌های عمومی و محدود کردن فعالیت‌های اجتماعی به توصیه ها عمل می کنند.

استیونز تأکید می کند که این شبیه سازی هم مانند بسیاری از شبیه سازیهای دیگر جهت ساده سازی و ملموس بودن نتایج بسیاری از عوامل را درنظر نگرفته است، به عنوان مثال یکی از فرضهایی که برای سادگی درنظر گرفته شده این است که فرد بهبود یافته دیگر مبتلا نمی شود، حتی اگر با فرد بیمار تماس داشته باشد. فرض دیگر این است که در اثر تماس فرد آلوده با فرد سالمی که قبلا بیمار نشده، فرد سالم نیز بیمار می شود.
-----------------------
@KarajMathHouse
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
حالت اول: حرکت آزادانه همه افراد
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
حالت سوم: حرکت آزادانه ۱/۴ افراد
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
حالت چهارم: حرکت آزادانه ۱/۸ افراد
خانه ریاضیات کرج
پیش از اینکه خلاصه مطالب استیونز را در اختیار شما قرار دهیم، ارائه پاره ای از توضیحات را لازم می دانیم. اینکه شیوع بیماریها معمولا به صورت نمایی اتفاق می افتد دلیل ساده ای دارد. برای بیماریهایی مانند کووید19، ضریبی وجود دارد که کنترل کننده و تعیین کننده میزان…
یکی از اهداف ما در پستهای بالا نشان دادن نمونه ای از کاربردهای ریاضیات در بررسی شیوع بیماری بود.
کار استیونز با استفاده از یک شبیه سازی کامپیوتری انجام شده بود. البته بدون استفاده از کامپیوتر و با استفاده از محاسبات و خلاقیت ریاضی هم می توان به نتایج قابل توجهی دست یافت. در بررسی شیوع بیماری می توان عوامل بسیاری را درنظر گرفت، مانند:
- سرعت انتقال بیماری
- میزان ارتباط افراد با هم
- سرعت تشخیص بیماری
- طول دوره بیماری یا نقاهت
- تلفات بیماری
- علایم بیماری
- ظرفیت شناسایی مبتلایان
- سرعت درمان مبتلایان
- شرایط ایزوله کردن برخی افراد
- ظرفیت سیستم درمانی
- دقت آزمایشات
...

خانه ریاضیات کرج برنامه دارد در تعطیلات نوروز 99 به صورت مجازی برنامه ای با موضوع کاربرد ریاضی در بررسی شیوع و پیشگیری و ... بیماریها اجرا کند. امیدواریم بتوانیم این رویداد را برای دانش آموزان و دانشجویان و ... برنامه ریزی کنیم تا آثار خود را برای ما ارسال کرده و ما پس از بررسی آنها، ضمن تقدیر از آثار برتر به هدایت آنها نیز بپردازیم.
جزییات این برنامه متعاقبا اعلام خواهد شد.
#در_خانه_بمانیم
---------------------
کانال تلگرام خانه ریاضیات کرج
https://t.me/KarajMathHouse
Forwarded from خانه ریاضیات اصفهان (Sharareh T. Dastjerdi)
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔷 «هم ماسک بزنید و هم ماسک نصب کنید»

🔸تیمی از استادان، دانش‌آموختگان و دانشجوهای #شریف، #شهیدبهشتی و #امیرکبیر برای مقابله با شیوع ویروس #کرونا اپلیکیشنی به اسم «ماسک» را طراحی کرده‌اند تا به کمک پزشکان و پرستاران و هم‌وطنان‌شان بیایند.

🔸 در قسمت «درباره‌ی ما»ی این اپلیکیشن نام استادانی چون #علی_شریفی_زارچی، #کسری_علیشاهی و #میرامید_حاجی‌میرصادقی دیده می‌شود. همچنین چهار شرکت ابرآروان، شمارا، مپ و نشان با اهدا کردن زیرساخت یا مشارکت در تحلیل داده در ساخت این اپلیکیشن همکاری داوطلبانه کرده‌اند.
🔷
Forwarded from Mathematics Association
انتشارات دانشگاه کمبریج تمام ۷۰۰ عنوان کتاب خود را که با فرمت HTML به صورت آنلاین منتشر شده بودند، جهت دسترسی آسان خوانندگان و علاقه‌مندان به طور رایگان در دسترس عموم قرار داد.

این تصمیم به علت شیوع ویروس کرونا اتخاذ شده است. کتابها شامل موضوعات و رشته های مختلف می‌شوند و تا آخر ماه‌می ۲۰۲۰ در دسترس خواهند بود.

لینک دسترسی:
https://www.cambridge.org/core/what-we-publish/textbooks#

©tmutweet
@qomat
به اطلاع می رساند خانه ریاضیات کرج برنامه های دیگری نیز برای #نوروز_در_خانه درنظر گرفته است. امیدواریم همه شما همراهان عزیز و خانواده ها و دوستانتان، از نعمت سلامت برخوردار بوده و در این نوروز 99 که برای حفظ سلامت خود و عزیزانمان وظیفه همه ماست که تا حد امکان #در_خانه_بمانیم بتوانید از لحظات خود به بهترین شکل استفاده کنید.
تعدادی از برنامه هایی که خانه ریاضیات کرج برای این ایام درنظر گرفته و امیدوارم بتوانیم آنها را به خوبی برگزار کنیم، بر اساس فعالیتهای قبلی مان برنامه ریزی شده اند.
جزئیات برنامه ها به زودی به اطلاع خواهد رسید.
جهت اطلاع بیشتر از برنامه های قبلی مان می توانید عبارتها و هشتگهایی مانند ریاضی در خانه، #ریاضیات_چیست ، #معمای_هفتگی ، #معرفی_کتاب ، #کتاب_پیشنهادی ، #معمای_پیشنهادی ، تورنمنت شهرها و ... را در کانال جستجو کنید.
-------------------
https://t.me/KarajMathHouse
ArtMusic || Telegram : @ir2taraneh
ArtMusic || Telegram : @ir2taraneh
تصنیف سرود گل
آهنگساز: حسین علیزاده
خواننده: افسانه رثایی، پوریا اخواص
شعر: فریدون مشیری
-------------------
@KarajMathHouse
📢 جمعِ علمی-ترویجی «رسـتا» برگزار می‌کند

🔍 رویداد-مسابقه‌ی آن‌لاینِ
در جست‌وجوی «کابارآمادالاپسته»

🏁 مسابقه‌ی آنلاین؛ با طعم خلاقیت، استراتژی و حلِ مسئله

✏️ویژه دانش‌آموزان پایه‌های نهم تا دوازدهم متوسطه از سراسر کشور.

📆 ۹ تا ۱۱ فروردین‌ماه، از رایانه‌ یا تلفن همراه

📎 ثبت‌نام از ۴ فروردین‌ماه به مدت ۳ روز از طریق مراجعه به وبسایت مسابقه
🌐 rastaiha.ir

💡برای آشنایی بیشتر با رستا این کلیپ را مشاهده کنید. هم‌چنین برای مشاهده‌ی توضیحات بیشتر از رویداد به این لینک، نیز برای مشاهده‌ی تیم برگزاری رویداد به این لینک و در آخر برای تماشای کلیپ رویداد به این لینک مراجعه کنید.


با ما همراه باشید 🕊
@RastaihaOnline
@Rastaiha
📚در خانه بمانیم و کتاب بخوانیم

📌سازمان اسناد و کتابخانه ملی بیش از ۲۳ هزار کتاب را برای مطالعه با هماهنگی ناشرین روی این سایت در اختیار کودکان و نوجوانان و اولیاشون قرار داده است.
سایت امکانات دیگری هم دارد. حال که در خانه ایم با اعضای خانواده کتاب بخوانیم. اینم آدرس وبسایت کتابخانه کودکان و نوجوانان به آدرس http://icnl.nlai.ir .

📌کتابهای صوتی ذیل هم برای گوش کردن مناسب می باشند :

بینوایان (ویکتور هوگو) https://t.me/audiobo0ok/4
هزار و یک شب https://t.me/audiobo0ok/32
بیست هزار فرسنگ زیر دریا (ژول ورن) https://t.me/audiobo0ok/109
داستان آن خمره (هوشنگ مرادی کرمانی) https://t.me/audiobo0ok/146
آنا کارنینا (لئو تولستوی)https://t.me/audiobo0ok/181
موش ها و آدم ها (جان استاینبک)https://t.me/audiobo0ok/197
شب های روشن (فیودور داستایفسکی)https://t.me/audiobo0ok/205
قلعه حیوانات (جورج اورول)https://t.me/audiobo0ok/219
دن کیشوت (میگل سروانتس ساآودرا)https://t.me/audiobo0ok/231
استخوان های دوست داشتنی (آلیس سبالد)https://t.me/audiobo0ok/242
پاپیون (هانری شاریر)https://t.me/audiobo0ok/259
مسخ (فرانتس کافکا) https://t.me/audiobo0ok/286
نوشته ای که در یک بطری پیدا شد (ادگار آلن پو) https://t.me/audiobo0ok/313
امپراطوری هیتلر (گیل بی. استوارت)https://t.me/audiobo0ok/328
دختر مریلین (لین پمبرتون) https://t.me/audiobo0ok/340
هنر عشق ورزیدن (اریش فروم)https://t.me/audiobo0ok/371
دنیای سوفی (یوستین گردر)https://t.me/audiobo0ok/387
داستان های شاهنامهhttps://t.me/audiobo0ok/434
رباعیات خیام. دکلمه کیکاووس یاکیده https://t.me/audiobo0ok/443
بامداد خمار (فتانه حاج سید جوادی) https://t.me/audiobo0ok/449
جهان در پوست گردو (استیون هاوکینگ) https://t.me/audiobo0ok/490
کلبه عمو تم (هریت بیجر استو) https://t.me/audiobo0ok/501
ربکا (دافنه دوموریه) https://t.me/audiobo0ok/592
کنیز ملکه مصر (میکل پیرامو) https://t.me/audiobo0ok/646
قصه های مثنوی مولوی https://t.me/audiobo0ok/706
صد سال تنهایی (گابریل گارسیا مارکز) https://t.me/audiobo0ok/733
غزلیات مولانا https://t.me/audiobo0ok/769
بادبادک باز (خالد حسینی) https://t.me/audiobo0ok/799
جنایت و مکافات (فيودور داستايفسکي) https://t.me/audiobo0ok/836
داستانهای کوتاه قسمت اول https://t.me/audiobo0ok/883
1984 (جرج اورول) https://t.me/audiobo0ok/893
بلندی های بادگیر (امیلی برونته) https://t.me/audiobo0ok/919
بیشعوری (خاویر کرمنت) https://t.me/audiobo0ok/962
شازده کوچولو (آنتوان دو سنت اگزوپری) https://t.me/audiobo0ok/989
سه‌شنبه‌ ها با موری (میچ آلبوم) https://t.me/audiobo0ok/993
چهل نامه‌ی کوتاه به همسرم (نادر ابراهیمی) https://t.me/audiobo0ok/1002
کوه پنجم (پائولو کوئیلو) https://t.me/audiobo0ok/1011
مردی که هادلبرگ را به تباهی کشاند (مارک تواین) https://t.me/audiobo0ok/1029
تاریخ جهان (ارنست گامبریج) https://t.me/audiobo0ok/1038
داستانهای کوتاه قسمت دوم https://t.me/audiobo0ok/1080
غزلیات حافظ https://t.me/audiobo0ok/1087
پدر پولدار پدر بی پول (رابرت کیوساکی) https://t.me/audiobo0ok/1089
محاکمه (فرانتس کافکا) https://t.me/audiobo0ok/1107
دمیان (هرمان هسه) https://t.me/audiobo0ok/1135
خاطرات خانه اموات (فئودور داستایفسکی) https://t.me/audiobo0ok/1153
بابا لنگ دراز (جین وبستر) https://t.me/audiobo0ok/1179
کنت مونت کریستو (الکساندر دوما) https://t.me/audiobo0ok/1195
دیوید کاپرفیلد (چارلز دیکنز) https://t.me/audiobo0ok/1209
تنها یک بار پرواز کن (نسرین قدیری) https://t.me/audiobo0ok/1218
دردسر های یک چینی در چین (ژول ورن) https://t.me/audiobo0ok/1261

پر (شارلوت مری ماتیسن) https://t.me/audiobo0ok/1297
سقوط (آلبر کامو) https://t.me/audiobo0ok/1356
جوانی (پاتریک مودیانو) https://t.me/audiobo0ok/1366
نامه به کودکی که هرگز زاده نشد (اوریانا فالاچی) https://t.me/audiobo0ok/1377
کوری (ژوزه ساراماگو) https://t.me/audiobo0ok/1398
کیمیاگر (پائولو کوئلیو)https://t.me/audiobo0ok/1437
در شکفتن جشن نوروز
برایتان
در همه حال و همه سال
سرسبزی جاودان و شادی
اندیشه ای پویا و آزادی
و برخورداری از همه نعمت های خدادادی
آرزومندیم.
--------------------------------------
خانه ریاضیات کرج فرا رسیدن سال نو را خدمت شما عزیزان تبریک عرض می کند.
🌸🌱🌸🌱🌸🌱🌸🌱🌸🌱🌸🌱🌸🌱🌸🌱
#نوروز_در_خانه
#در_خانه_بمانیم
--------------------------
--------------------------
خانه ریاضیات کرج
برنامه شماره 1.
#معماهای_قدیمی
------
این برنامه بر اساس 18 معمایی که تابستان 98 در برنامه #معمای_هفتگی در کانال خانه ریاضیات کرج قرار داده شد برنامه ریزی شده است.
شما عزیزان تا پایان تعطیلات نوروز 99 فرصت مجدد دارید تا راه حل و پاسخ پیشنهادی خود برای هرکدام از این معماها را برای ادمین کانال خانه ریاضیات کرج به آیدی @KhaneRiaziKaraj ارسال کنید.
برای دیدن صورت هرکدام از معماها، بر روی لینک آن در ادامه کلیک کنید.
----------------------------------
معمای شماره 1
معمای شماره 2
معمای شماره 3
معمای شماره 4
معمای شماره 5
معمای شماره 6
معمای شماره 7
معمای شماره 8
معمای شماره 9
معمای شماره 10
معمای شماره 11
معمای شماره 12
معمای شماره 13
معمای شماره 14
معمای شماره 15
معمای شماره 16
معمای شماره 17
معمای شماره 18
----------------------------------
کانال تلگرام خانه ریاضیات کرج
https://t.me/KarajMathHouse
#نوروز_در_خانه
#در_خانه_بمانیم
--------------------------
--------------------------
خانه ریاضیات کرج
برنامه شماره 2.
#کتابهای_معرفی_شده
------
این برنامه بر اساس 10 کتابی که تابستان 98 در برنامه #معرفی_کتاب در کانال خانه ریاضیات کرج قرار داده شد برنامه ریزی شده است.
شما عزیزان تا پایان تعطیلات نوروز 99 فرصت دارید تا درصورت مطالعه (کامل یا بخشی از) هرکدام از این کتابها، نظرات و برداشتهای خود در ارتباط با آن کتاب را برای ادمین کانال خانه ریاضیات کرج به آیدی @KhaneRiaziKaraj ارسال کنید.
توجه: اگر قبلا این کتابها را مطالعه نکرده اید، هنوز هم فرصت مطالعه هست.
برای دیدن پست مربوط به معرفی هرکدام از کتابها، بر روی لینک آن در ادامه کلیک کنید.
----------------------------------
کتاب شماره 1
کتاب شماره 2
کتاب شماره 3
کتاب شماره 4
کتاب شماره 5
کتاب شماره 6
کتاب شماره 7
کتاب شماره 8
کتاب شماره 9
کتاب شماره 10
----------------------------------
کانال تلگرام خانه ریاضیات کرج
https://t.me/KarajMathHouse
#نوروز_در_خانه
#در_خانه_بمانیم
--------------------------
--------------------------
خانه ریاضیات کرج
برنامه شماره 3.
#حل_مسئله_تورنمنت_شهرها
------
این برنامه بر اساس مسائل منتخب از ادوار گذشته مسابقه بین المللی تورنمنت شهرها برنامه ریزی شده است.
از روز شنبه 2 فروردین 99 تا پایان تعطیلات نوروز 99، هر روز صبح (به جز روزهای جمعه) ساعت 8.00 یکی از مسائل ادوار گذشته مسابقه تورنمنت شهرها در کانال خانه ریاضیات کرج قرار می گیرد و شما عزیزان تا پایان همان روز فرصت دارید راه حلهای مشروح خود برای آن مسئله را برای ادمین کانال خانه ریاضیات کرج به آیدی @KhaneRiaziKaraj ارسال کنید.
توجه: چگونگی اجرای این برنامه در روزهای جمعه متعاقباً اعلام خواهد شد.
----------------------------------
کانال تلگرام خانه ریاضیات کرج
https://t.me/KarajMathHouse
#نوروز_در_خانه
#در_خانه_بمانیم
--------------------------
--------------------------
خانه ریاضیات کرج
برنامه شماره 4.
#ریاضیات_چیست
------
در این برنامه شما عزیزان می توانید در یک یا حدأکثر دو جمله کوتاه، تعریفی از ریاضیات ارائه دهید. هدف ما در پایان، جمع آوری این تک جملات و تلاش برای ارائه تعریفی جامع است. در این برنامه هر نفر می تواند چند بار نظر دهد، اما لازم است در هربار نظر دادن، حدأکثر یک یا دو جمله کوتاه با معنی مستقل برای ما ارسال کند. جملات خود را تا پایان تعطیلات نوروز 99 برای ادمین کانال خانه ریاضیات کرج به آیدی @KhaneRiaziKaraj ارسال کنید.
توجه: کتابهایی که در برنامه #معرفی_کتاب معرفی شدند، پر از ایده هایی مرتبط با موضوع این برنامه هستند.
----------------------------------
کانال تلگرام خانه ریاضیات کرج
https://t.me/KarajMathHouse
#نوروز_در_خانه
#در_خانه_بمانیم
--------------------------
--------------------------
خانه ریاضیات کرج
برنامه شماره 5.
#معمای_پیشنهادی
------
در این برنامه شما عزیزان می توانید معماهای موردنظر خود را برای ما ارسال کرده تا در کانال قرار دهیم و سایر مخاطبان فرصت داشته باشند تا پاسخهای خود را برای این معما ارائه دهند. در این برنامه هر نفر می تواند چندین معمای پیشنهادی برای ما ارسال کند. معماهای پیشنهادی خود را تا پایان تعطیلات نوروز 99 برای ادمین کانال خانه ریاضیات کرج به آیدی @KhaneRiaziKaraj ارسال کنید.
----------------------------------
کانال تلگرام خانه ریاضیات کرج
https://t.me/KarajMathHouse
#نوروز_در_خانه
#در_خانه_بمانیم
--------------------------
--------------------------
خانه ریاضیات کرج
برنامه شماره 6.
#کتاب_پیشنهادی
------
در این برنامه شما عزیزان می توانید کتابهایی را که از نظرتان مناسب هستند (ترجیحاً دارای بن مایه ریاضی مناسب برای گروه سنی دلخواه)، به ما پیشنهاد داده تا پس از بررسی، معرفی آن را در کانال قرار دهیم و سایر مخاطبان فرصت داشته باشند از مطالعه این کتاب لذت برده و راجع به ریاضیات بیشتر بدانند. ضمنا در مورد این کتابهای پیشنهادی جدید نیز فعالیتهای مربوط به برنامه #کتابهای_معرفی_شده که در اینجا توضیح دادیم، توسط همه مخاطبان قابل انجام است. در این برنامه هر نفر می تواند چندین کتاب پیشنهاد بدهد. کتابهای پیشنهادی خود را تا پایان تعطیلات نوروز 99 به ادمین کانال خانه ریاضیات کرج با آیدی @KhaneRiaziKaraj معرفی کنید.
----------------------------------
کانال تلگرام خانه ریاضیات کرج
https://t.me/KarajMathHouse
#نوروز_در_خانه
#در_خانه_بمانیم
--------------------------
--------------------------
خانه ریاضیات کرج
برنامه شماره 7.
#معرفی_بازی_و_تحلیل_بازی
------
این برنامه بر اساس بازیهای مختلفی که به نحوی با آموزش ریاضیات یا استفاده از ریاضیات مربوط باشند برنامه ریزی شده است. ارتباط با ریاضیات برای بازیها در دو سطح طراح (یعنی طراحان بازی برای طراحی بازی از مفاهیم ریاضی استفاده کرده اند) و بازیکن (یعنی بازیکنان این بازی برای انجام بازی از ریاضیات استفاده می کنند) معنی دارد. این بازیها می توانند بازی تیمی، بازی فکری، بازی موبایل یا کامپیوتری، سایت اینترنتی برای بازی، ... باشند. شرکت در این برنامه در دو محور #معرفی_بازی و #تحلیل_بازی ممکن است. در محور #معرفی_بازی شما عزیزان می توانید بازیهایی را که از نظرتان مناسب هستند (به نحوی مرتبط با ریاضی و مناسب برای گروه سنی دلخواه)، به ما پیشنهاد داده تا پس از بررسی، معرفی آن را در کانال قرار دهیم و سایر مخاطبان بتوانند از آن استفاده کنند. در محور #تحلیل_بازی شما عزیزان (از جمله شخص معرفی کننده بازی) می توانید توضیحها و تحلیلهای خود در ارتباط با بازی و ترجیحا درمورد اینکه این بازی چطور از ریاضی استفاده می کند یا چطور به تقویت ریاضی منجر می شود یا چگونه با ریاضی ارتباط دارد را برای ما ارسال کنید. بازیهای پیشنهادی خود جهت معرفی در کانال یا تحلیل و توضیح خود درباره بازیهای معرفی شده را تا پایان تعطیلات نوروز 99 به ادمین کانال خانه ریاضیات کرج با آیدی @KhaneRiaziKaraj ارسال کنید.
توجه: این برنامه محدود به بازیهای موبایل یا کامپیوتری نیست. برای دیدن تعدادی از بازیهایی که می توانند مورد استفاده قرار گیرند اینجا کلیک کنید.
----------------------------------
کانال تلگرام خانه ریاضیات کرج
https://t.me/KarajMathHouse