💠 #صبحگاه


پیش از برافراشتن پرچم
من آزادی رنگ‌های آن را می‌خواهم

پیش از سرود ملی
من استقلال واژه‌هایش را می‌جویم

پیش از رادیو
من رهایی همه‌ی صداها را طالبم

پیش از تلویزیون
من خواهان خودمختاری
جغرافیای همه‌ی چشم‌ها هستم

و پیش از همه‌ی اینها

ظرفی برای نان
تنگی برای آب
چراغی برای دیوار
و تن‌پوشی برای سرزمین برهنه و
برای فقیران وطنم می‌خواهم!


#شیرکو_بیکس

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #خبر

▪️کودکان زیر ۱۰ سال دارای بیشترین تقاضای سرپرستی در طرح میزبان

مدیرکل دفتر امور کودکان سازمان بهزیستی:

بیشترین تقاضا مربوط به کودکان زیر هفت تا ۱۰ سال است.
برای نوجوانان ۱۵ تا ۱۶ ساله میزان تقاضا کمتر است.

▪️آموزش و پرورش: در همه پیام‌رسان‌های ایرانی می‌توان آزمون برگزار کرد

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش:

مدارس برای اخذ آزمون‌های غیرحضوری می‌توانند از انواع پیام‌رسان‌های ایرانی با اولویت شاد استفاده کنند.

خبر «مجاز بودن برگزاری آزمون صرفا در سامانه شاد» تکذیب می‌شود.

فرآیند ارزشیابی پایانی نوبت دوم مدارس از روز شنبه نهم خرداد آغاز می‌شود.
مدارس برای اخذ آزمون‌های غیرحضوری می‌توانند از انواع پیام‌رسان‌های ایرانی با اولویت شاد بهره‌برداری کنند
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش به تشریح نحوه ارزشیابی پایانی نوبت دوم در شرایط غیرحضوری برای پایه‌های هفتم تا دهم (و یازدهم و دوازدهم در دروسی که آزمون نهایی ندارند) پرداخت.
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، عبدالرضا فولادوند؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار این مرکز با اشاره به نحوه ارزشیابی پایانی نوبت دوم در شرایط غیر حضوری برای پایه‌های هفتم، هشتم، نهم، دهم، (یازدهم و دوازدهم در دروسی که آزمون نهایی ندارند)، گفت: براساس دستورالعمل مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش که به ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها ابلاغ شده است، مدارس برای اخذ آزمون‌های غیرحضوری می‌توانند از انواع پیام‌رسان‌های ایرانی با اولویت شاد بهره‌برداری کنند.
وی ضمن تکذیب خبر منتشر شده مبنی بر این‌که «مدارس صرفاً ملزم به استفاده از پیام‌رسان شاد برای اجرای آزمون‌های مجازی می‌باشند»، تأکید کرد: با توجه به شروع فرآیند ارزشیابی پایانی نوبت دوم از روز شنبه نهم خردادماه و اهمیت اجتناب از هرگونه بلاتکلیفی و نگرانی در دانش‌آموزان و معلمان، مدیران کل آموزش و پرورش استان‌ها باید این موضوع را در اسرع وقت اطلاع‌رسانی و بر اجرای آن نظارت داشته باشند.


🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #گزارش


شبکه‌ای از خانواده‌های سیاسی مدارس زنجیره‌ای دارند؛ انتقال معلم‌های خوب به مدارس ویژه و کاهش کیفیت آموزشِ مدارس دولتی/ کدام نهادها مدرسه‌داری می‌کنند؟

گسترش مدارس متنوع در سال‌های اخیر به یکی از عوامل مهم کاهش کیفیت مدارس دولتی و تمرکز امکانات در برخی مدارس خاص تبدیل شده است. به باور برخی کارشناسان، این روند با ایجاد نابرابری در توزیع معلم، منابع و فرصت‌های آموزشی، به تضعیف جایگاه مدرسه دولتی انجامیده است.

مرتضی نظری، تحلیل‌گر مسائل آموزش:

🔹برخی مدیرانِ دارای مدرسه غیردولتی برای جابه‌جایی دانش‌آموزان میان مدارس پورسانت می‌گیرند و آموزش را به بنگاه اقتصادی تبدیل کرده‌اند

🔹برخی مدیران مناطق و مدارس خاص در موقعیتی قرار گرفته‌اند که منافع شخصی آنان با مسئولیت اداری‌شان گره خورده است

🔹چند سالی است که در آموزش و پرورش با پدیده قرض دادن، جور کردن و جوش دادن دانش‌آموز از یک مدرسه به مدرسه دیگر مواجه هستیم

🔹برخی مدیران آموزش و پرورش عملاً به بازاریاب مدارس تبدیل شده‌اند و این فضای دلال‌مآبانه در حال تبدیل شدن به یک اپیدمی است

🔹افرادی که در آموزش و پرورش دارای سمت مدیریتی از سطح منطقه به بالا هستند نباید هم‌زمان مجوزهایی مانند مدرسه‌داری داشته باشند

🔹امروز شبکه‌ای از خانواده‌های سیاسی وارد عرصه مدرسه‌داری زنجیره‌ای شده‌اند و لاکچری‌بازی هیچ شباهتی به مفهوم واقعی آموزش ندارد

🔹ایرانی که می‌تواند روی دنیا اثر بگذارد چرا نتوانسته روی مافیای کنکور اثر بگذارد

🔹برخی افراد با انگیزه‌هایی مانند فرار مالیاتی وارد حوزه مدرسه‌سازی شده‌اند و پشت فعالیت برخی خیرین مدرسه‌ساز نیز ابهام‌ هایی وجود دارد/خبرآنلاین


🔺متن کامل گزارش👇

http://khabaronline.ir/xpVJB

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

🔺 فیلم : مدیران مدارس را به دلالیِ دانش‌آموز کشاندیم

❗️هشدار اپیدمیِ معامله‌گری در مناطق آموزش و پرورش
در برخی مدارس برای انتقال دانش‌آموز پورسانت می‌گیرند


#ایران
#آموزش_خوب_حق_بچه‌های_ایرانه

@IranHumanDevelopment2

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #صبحگاه

سپیده که بدمد ..
فوجی از پرنده ها ..
دوباره بر فراز رود پرواز خواهند کرد ..

غمگین نباش ..!
ظلمت در سیاهی خود
فرو خواهد ریخت !

همچنان که نور ..
بر دره های ژرف .....

و شادی ..
چهره ی عبوس شهر را ..
به کهکشانی از ستاره‌های روشن ..
بدل خواهد کرد ...

سپیده که بدمد ..
دوباره با هم در خیابان‌ها
خواهیم رقصید .....

دوباره ..
ترانه‌های روشن خواهیم سرود ...

از آبی دریاها ..
از غرور بیشه‌ها و کوه‌ها ...

از شکوه وطن ..
در سیاره‌ی زخمیِ زمین ..!

غمگین نباش ..!
رود تاریکی را خواهد شکافت ..!
و از تل خاکستر زیباترین گل‌ها ..
خواهند رویید .....

شکوهمند‌ترین ِدشت‌ها ...

و نیز ...
زیباترین رویاها .......



#احمد_نجاتی

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #خبر

▪️آغاز امتحانات پایه اول تا دهم، از امروز

فولادوند، رئیس مرکز ارزشیابی آموزش کشور:
امتحانات ابتدایی و هفتم تا دهم بر اساس اعتماد به معلم و مدیر، غیرحضوری است.
در برخی استان‌ها چند درس به صورت حضوری برگزار می‌شود.
امتحانات نهایی پایه‌های یازدهم و دوازدهم درصورت عادی شدن شرایط از ۲۱ تیر تا ۱۵ مرداد برگزار خواهد شد.

▪️بازگشایی درب دانشگاه‌ها در آستانه پایان ترم

یک هفته پس از ابلاغ بخشنامه وزارت علوم برای برگزاری حضوری کلاس‌های دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری، دانشگاه‌های کشور از امروز پس از حدود سه ماه آموزش غیرحضوری بار دیگر میزبان دانشجویان تحصیلات تکمیلی شدند.
این در حالی است که دانشجویان کارشناسی همچنان آموزش خود را به صورت مجازی دنبال می‌کنند.
همچنین تکلیف امتحانات پایان ترم در دانشگاه‌های زیرمجموعه وزارت علوم هنوز نهایی نشده است.

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

#روایت_میناب

ماکان هنوز کودکی بود که برای تولدش ذوق می‌کرد، می‌دوید، می‌خندید و در آغوش خانواده‌اش آینده را زندگی می‌کرد. در یکی از آخرین ویدئوهای به‌جا مانده از او، خواهرش جشن تولدی غافلگیرانه برایش ترتیب داده است؛ لحظه‌ای کوتاه از شادی، بی‌خبر از آن‌که روزی همین تصاویر به یادگاری دردناک برای خانواده‌اش تبدیل خواهند شد.

پس از حمله، ماکان ناپدید شد. روزها گذشت و خانواده‌اش در میان اضطراب و امید، چشم‌انتظار خبری از او ماندند. نه پیکری برای وداع بود و نه نشانی برای پایان انتظار. تنها چیزی که به آنان بازگردانده شد، لنگه‌ای از کفش کتانی سوخته‌اش بود؛ نشانه‌ای کوچک از کودکی که قرار بود از مدرسه به خانه بازگردد.

انتظار برای کودکی که دیگر بازنمی‌گردد، یکی از سنگین‌ترین شکل‌های سوگ است. خانواده ماکان نه‌تنها عزیز خود را از دست دادند، بلکه روزها و هفته‌ها با رنجِ بی‌خبری و بلاتکلیفی نیز زیستند و دست آخر یک لنگه کفش کتانی سوخته از ماکان را یافتند.

نام ماکان در کنار نام بسیاری از کودکان دیگر، یادآور این حقیقت تلخ است که در هر جنگی، کودکان بی‌دفاع‌ترین قربانیان‌اند. آنان نه در آغاز جنگ نقشی دارند و نه در تصمیم‌گیری‌های آن؛ اما بیش از همه، بهای آن را می‌پردازند.

#ماکان_نصیری


🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام؛ 🌐 سایت
📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ؛ 🎥 یوتیوب

💠 #یادداشت

🔺آموزش در سایه بی‌ثباتی؛ از بلاتکلیفی تا «تصمیمات دیرهنگام»

✍ نسرین محمدباقری

خرداد ماه فرا رسیده؛ درچند هفته اخیر انتشار اخبار متناقض درباره برگزاری امتحانات، اعتبار آموزش و پرورش را در نزد خانواده‌ها و معلمان به شدت کاهش داده است. 
سال تحصیلی در شرایط جنگ و بی‌ثباتی تصمیم به سختی گذرانده شد. تغییرات متناوب در شیوه برگزاری امتحانات باعث خستگی معلمان و دانش‌آموزان شده است. پایه‌های هفتم تا دهم به‌صورت مجازی یا حضوری (بسته به استان) امتحان می‌دهند، در حالی که شرایط این آزمون‌ها با چالش‌های فنی و روحی همراه است. امتحانات نهایی یازدهم و دوازدهم نیز هنوز مشخص نیست و دانش‌آموزان در بلاتکلیفی قرار دارند. بی‌ثباتی در سیاست‌های آموزشی و تحمیل بار بیشتر به مدارس و خانواده، جایگاه آموزش را تهدید می‌کند. آموزش باید به عنوان سرمایه‌گذاری برای آینده نگه داشته شود.
در حالی که سال تحصیلی جاری به دلیل شرایط نامشخص جنگی و نارسایی‌های آموزش مجازی، فرسایشی‌تر از همیشه سپری شد، بی‌ثباتی تصمیم در اعلام شیوه برگزاری امتحانات، معلمان و دانش‌آموزان را خسته‌تر از قبل کرده است.
تنها تصمیمی که از زمان اعلام تا کنون تغییر نکرده، لغو امتحانات نهایی پایه‌های ششم و نهم و همچنین ارزشیابی توصیفی دوره ابتدایی است. در مقطع ابتدایی ارزشیابی‌های تحصیلی و تربیتی دانش‌آموزان همانند سنوات گذشته انجام می‌شود، با این تفاوت که ارزشیابی پایه ششم امسال نیز مانند پنج پایه قبل به‌صورت تکوینی برگزار خواهد شد.
درباره پایه‌های هفتم تا دهم، خبرهای متفاوتی منتشر شد. پس از هفته‌ها گمانه‌زنی، سرانجام اعلام شد که امتحانات پایه‌های هفتم تا دهم به صورت «مجازی» برگزار می‌شود. بهتر نبود دست اندرکاران آموزش از همان ابتدا با بررسی جوانب امر تصمیم شفاف و قطعی اتخاذ می‌کردند!؟
در دوسه هفته اخیر بحث حضوری امتحانات، حذف آزمون و محاسبه نمره بر اساس عملکرد دانش آموز، آزمون مجازی مطرح شد و در آخرین خبرها با تفویض اختیار به استان‌ها و با مجوز شورای تامین هر استان؛ برگزاری امتحانات به‌شکل حضوری یا مجازی به استان‌ها واگذار شد. یعنی هر استان می‌تواند به‌صورت مستقل برای برگزاری آزمون‌های این چند پایه تصمیم‌گیری کند.
این تصمیم سبب اعتراض دانش‌آموزان در برخی استان‌ها شد. برای درک وضعیت دانش‌آموزان باید به این نکته توجه کرد که نیمسال اول سال جاری تحصیلی با تعطیلات متعدد ناشی از آلودگی هوا و اعتراضات همراه بود. نیسمال دوم با تاخیر در اسفند ماه شروع شد و با شروع جنگ، آموزش حضوری تعطیل شد.
دانش‌ آموزان به دلیل کاستی‌ها و مشکلات آموزش مجازی در کنار استرس ناشی از جنگ،  به خوبی واقف هستند که فرآیند یاددهی و یادگیری به درستی انجام نشده است و آمادگی لازم برای امتحان حضوری ندارند. با شرایط موجود احتمالا در تمام استان‌ها، امتحانات  پایه‌های هفتم تا دهم به صورت مجازی برگزار خواهد شد.
اما برگزاری آزمون مجازی نیز مشکلات عدیده‌ای به همراه دارد که به موارد زیر می توان اشاره کرد:

- حفظ سلامت آزمون و جلوگیری از تقلب با چالش های بسیاری همراه خواهد بود.
دشواری طراحی سوال  استاندارد؛ خصوصا دردروس پایه که باید به صورت تشریحی باشد  و تصحیح برگه با گوشی برای معلمان مشکل خواهد بود.
- قطع و ناپایداری اینترنت دانش‌آموزان در حین آزمون
- عدم دسترسی به اینترنت پرسرعت؛
- کیفیت پایین دوربین گوشی محصلان و یا استفاده هم‌زمان چند فرزند خانواده از یک گوشی؛
استرس و نگرانی دانش آموزان را افزون می کند.
و اما وضعیت امتحانات نهایی پایه‌های یازدهم و دوازدهم همچنان در هاله‌ای از ابهام است. دو سال پایانی دبیرستان که به دلیل تأثیر قطعی نتایج بر کنکور، حیاتی‌ترین مقاطع تحصیلی محسوب می‌شوند، قربانیِ تعویق‌ و بلاتکلیفی امتحانات  شده‌اند. 
تعویق امتحانات، به ویژه برای دانش‌آموزان پایه یازدهم، مشکلات زیادی ایجاد می‌کند. این دانش‌آموزان که باید در تابستان برای کنکور سال بعد برنامه‌ریزی کنند، هنوز در بلاتکلیفی هستند. صحبت از احتمال برگزاری امتحانات در مردادماه، آن‌هم در شرایطی که بسیاری از مدارس در شهرهای گرمسیری فاقد زیرساخت‌های سرمایشی مناسب هستند، عملاً بی توجهی به حقوق اولیه دانش‌آموزان است.

چگونه است که در ابتدای سال تحصیلی از معلمان طرح درس مشخص و برنامه‌ریزی دقیق خواسته می شود، اما در سطح تصمیم‌گیری‌های کلان این گونه شاهد بی‌ثباتی در تصمیم هستیم؟
این تصور به ذهن می‌رسد که تصمیمات جدید در حوزه امتحانات  بیشتر تحت تاثیر مسائل اقتصادی و برای کاهش هزینه یا صرفه‌جویی گرفته می‌شوند. اما باید یادآوری کرد که «آموزش هزینه نیست، بلکه سرمایه‌گذاری اصلی برای آینده کشور است.»

⤵️

 ⤴️
متاسفانه آموزش الویت هیچ دولتی نبوده و «نگاه مصرف کننده» و «هزینه سربار» به آموزش و پرورش  سبب شده به‌طور محسوسی جایگاه  آموزش و درس نزد جامعه، فرزندان و حتی اولیا، کم رنگ شود.
این بی توجهی روزافزون به مدرسه به عنوان پایگاه دانش، پیشرفت جامعه را تهدید می کند و زنگ خطری جدی برای نسل های آینده محسوب می شود.

#آموزش_و_اندیشه

*کارشناس آموزش

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #نگاه

🔺 رفاهیات فرهنگیان؛ در حد خرید دو مرغ برای اطلاع ملت ایران و سایر جهانیان!

پاسخی به واکنش فرهادی به درخواست معیشت محور همکاران در ویراستی

✍نرگس ملک زاده

🔹آقای فرهادی، لطفاً رفاهیات فرهنگیان را واریز کنید و با افتخار هم اعلام کنید تا ملت ایران و سایر جهانیان مطلع شوند که سهم رفاهیات مناسبتی معلمان در آموزش و پرورش، با ورود به ردیف بودجه و اطلاع رسانی چند باره وزیر،مشاوران فعال در رسانه و معاونان این وزارتخانه  نهایتاً به اندازه خرید دو مرغ است!

🔹بگذارید همه بدانند معلمی که آینده‌ساز این کشور است، امروز چشم‌انتظار مبالغی است که حتی گره کوچکی از معیشتش باز نمی‌کند.و البته نیازی هم نیست پاسخ گلایه همکاران را با کنایه بدهید؛ مطالبه معیشت، خلاف شأن معلم نیست. نادیده گرفتن مشکلات معلمان است که زیبنده شأن آموزش و پرورش نیست.

#بدون_تعارف

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #گزارش


🔴 تهران؛ شهر جیب‌های خالی

لایه‌های پنهان فقر در پایتخت با بازگشت نسیه‌ و حذف رفاه طبقه متوسط

✍️ ریحانه جولایی

🔹در هیاهوی پیاده‌روهای شلوغ تهران، جایی میان شتاب ناگزیر آدم‌هایی با جامه‌های آراسته و کیف‌های چرمی اداری، بحرانی خاموش در جریان است که دیگر پشت صورت‌های سرخ‌شده با سیلی، پنهان نمی‌ماند. طبقه متوسط جامعه، همان قشر تحصیل‌کرده، کارمند، مهندس و تکنوکراتی که روزگاری موتور محرک اقتصاد، فرهنگ و ثبات کشور بود، این روزها زیر چرخ‌دنده‌های بی‌رحم تورم فزاینده و موج گسترده تعدیل نیرو، در حال فروپاشی تدریجی است.

🔹 نیازی به بررسی نمودارهای پیچیده آماری بانک مرکزی نیست؛ کافی است پای صحبت زوج‌هایی بنشینیم که سال‌ها با برنامه‌ریزی دقیق، چرخ زندگی‌شان را چرخانده‌اند، اما امروز در بن‌بست کامل معیشتی قرار گرفته‌اند. یکی از مخاطبان در محدوده مرکزی تهران، تصویری واضح از این سقوط اقتصادی ارائه می‌دهد.

🔹او با لحنی که آمیزه‌ای از خستگی و حسرت است، از سال‌های گذشته می‌گوید؛ سال‌هایی که فرمول زندگی‌شان جواب می‌داد؛ حقوق یکی از آنها به‌طور کامل صرف اجاره‌خانه و بخشی از اقساط وام‌ها می‌شد و حقوق دیگری، مخارج روزمره، خورد و خوراک و رفاه منزل را پوشش می‌داد. حالا اما معادلات کاملا تغییر کرده است.

🔹در سوی دیگر شهر، مریم، دختر جوانی که سال‌ها پیش به امید تحصیل و ساختن آینده‌ای بهتر از شهرستان به تهران مهاجرت کرده و مشغول به کار شده است. او که همراه دو دختر جوان دیگر هم‌خانه است، می‌گوید چند هفته پیش برای نخستین بار در زندگی‌اش مجبور شده به سوپرمارکت محله برود و یک قوطی رب گوجه‌فرنگی و یک بطری روغن مایع را به صورت نسیه بردارد؛ تجربه‌ای که برای او بسیار سنگین و باورنکردنی بوده است. برای آنکه بار مالی خریدها روی دوش یک نفر سنگین نشود و صاحب سوپرمارکت نیز به حجم بالای درخواست نسیه اعتراض نکند، مریم روغن و رب را نسیه می‌آورد، هم‌خانه دیگرش چند بسته نان و پنیر را به صورت اعتباری از مغازه‌ای دیگر برمی‌دارد.

🔹جغرافیای نسیه دیگر محدود به محله‌های سنتی و کم‌برخوردار جنوب شهر نیست؛ بررسی‌های میدانی نشان می‌دهد شرق، غرب، شمال و جنوب تهران به‌طور یکسان با پدیده بازگشت دفترهای نسیه در سوپرمارکت‌ها مواجه شده‌اند. یکی از کاسبان می‌گوید: «نسیه‌دادن همیشه وجود داشت، اما از ظاهر فرد تشخیص می‌دادیم که شرایط مالی خوبی ندارد، حالا اما افرادی دستانشان را برای نسیه دراز می‌کنند که سال‌ها مشتری پروپاقرص مغازه بوده‌اند؛ کسانی که پیش از این خریدهای حجیم و باکیفیت انجام می‌دادند و هرگز بحث مالی با مغازه‌دار نداشتند. حالا همین افراد با هزاران شرم، خجالت و چشم‌های دوخته‌‌شده به زمین، به دروغ‌های مصلحتی متوسل می‌شوند تا غرور خود را حفظ کنند.

🔹این مغازه‌دار شرق تهرانی روایت می‌کند‌ آمار سرقت اقلام کوچک خوراکی به‌شدت بالا رفته است. در این میان، قوطی‌های تن‌ماهی به دلیل اندازه کوچک و قیمت نسبتا بالا، بیشترین سهم را در سرقت‌های مغازه‌ای دارند؛ مردم آنها را در جیب یا زیر لباس خود پنهان می‌کنند و می‌روند و تا زمان حساب‌وکتاب‌کردن اجناس مغازه کسی متوجه این فقدان نمی‌شود.

🔹وضعیت در صنف نانوایان پایتخت نیز دست‌کمی از سوپرمارکت‌ها ندارد. یکی از شاطرهای نانوایی در مرکز تهران از پدیده‌های جدیدی حرف می‌زند. او می‌گوید با بالارفتن رسمی قیمت نان، برخی از مشتریان که مشخص است از قشر کارمند و آبرودار هستند، مراجعه می‌کنند و تقاضای «نصف نان» یا نان تکه‌ای دارند، چون پول یک قرص کامل نان سنگک را ندارند. برخی دیگر نیز به روش‌های متفاوتی متوسل می‌شوند؛ مثلا پنج قرص نان برمی‌دارند اما هنگام کارت‌کشیدن یا حساب‌کردن، می‌گویند چهارتا برداشته‌اند تا مبلغ کمتری پرداخت کنند.

🔹بخش دیگری از این گزارش میدانی، مربوط به میدان‌های تره‌بار و میوه‌فروشی‌های مناطق مختلف تهران است؛ جایی که تغییر رفتار مصرفی طبقه متوسط به عریان‌ترین شکل ممکن خود را نشان می‌دهد. میوه‌فروش می‌گوید خرید کیلویی و جعبه‌ای میوه برای بخش بزرگی از این قشر به یک خاطره تبدیل شده است. او در ادامه می‌گوید: مشتریانی با کت‌وشلوارهای اتو‌کشیده و کیف‌های اداری می‌آیند و می‌گویند آقا لطفا سه عدد سیب، دو عدد پرتقال و دو عدد موز برای من بکشید.

🔺 متن کامل گزارش 👇

https://www.sharghdaily.com/fa/tiny/news-1106598

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran