💠 #خبر

🔺 دستورالعمل اجرایی متناسب ‌سازی حقوق بازنشستگان کشوری و لشکری


🔹ماده۱: در اجرای ماده(۳۰) قانون برنامه ششم توسعه کشور و بند(۶) تصویب‌نامه شماره ۷۴۲۶۴/ت۵۸۰۳۶ مورخ ۱۳۹۹/٧/١هیئت وزیران، حقوق بازنشستگان، وظیفه بگیران و مستمری‌بگیران صندوق بازنشستگی کشوری و سازمان تأمین اجتماعی نیروهای مسلح که لغایت ١٣٩٨/۱۱/٣٠ بازنشسته شده‌اند از ابتدای مهرماه سال جاری بر اساس افزایش امتیازات جداول ذی‌ربط مواد(۱۰۹) و (۱۱۰) قانون مدیریت خدمات کشوری مصوب سال ۱۳۸۶ به شرح جداول پیوست با ضریب دو هزار و چهارصد و سی و هشت (۲۴۳۸)ریال محاسبه و پرداخت می‌گردد، به نحوی که حقوق بازنشستگان در هر طبقه/ گروه شغلی یا درجه / رتبه مصوب و نظایر آن فارغ از سال بازنشستگی آنان متناسب با سنوات خدمت از ۹۰ درصد میانگین حقوق مشمول کسور بازنشستگی شاغلان ۳۰ سال خدمت هم‌تراز مشترک همان صندوق کمتر نباشد.

📍تبصره: ارقام ناشی از سایر احکام و مواد قانونی مقرر در مواد(۱۰۹) و (۱۱۰) قانون مدیریت خدمات کشوری و تبصره‌های آن‌ها و همچنین امتیازات فوق‌العاده‌های ایثارگری مندرج در ماده(۶۸) قانون مذکور حسب مورد به مبالغ حاصل از جدول امتیازات موضوع ماده(۱) اضافه می‌گردد و صندوق بازنشستگی کشوری و سازمان تأمین اجتماعی نیروهای مسلح مکلف به اجرای آن می‌باشند.

🔹ماده ۲: چنانچه حقوق بازنشستگی، وظیفه بگیران و مستمری‌بگیران مشمولی که از تاریخ ١٣٩٨/۱۲/١ لغایت ١٤٠٠/۱۱/٣٠ بازنشسته، از کارافتاده یا فوت شده یا می‌شوند، با رعایت قوانین موضوعه از حقوق تعیین شده در تطبیق با ماده(۱) و تبصره ذیل آن در این دستورالعمل، کمتر شود، حقوق بازنشستگی آنان مطابق امتیازات جداول ماده(۱) و مفاد تبصره آن به‌عنوان متناسب‌سازی ترمیم می‌گردد.

🔹ماده ۳: برای موارد خارج از قانون نظام هماهنگ پرداخت کارکنان دولت و قانون مدیریت خدمات کشوری، تطبیق گروه شغلی آن ها با رعایت طرح طبقه بندی مشاغل مشمولین قانون مدیریت خدمات کشوری، ظرف مدت یک هفته پس از ابلاغ این دستورالعمل، مشترکاً توسط سازمان اداری و استخدامی کشور، سازمان برنامه و بودجه کشور و وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی، تهیه و توسط سازمان اداری و استخدامی کشور و سازمان برنامه و بودجه کشور به صندوق‌های ذی ربط ابلاغ می‌شود.

🔹ماده ۴: چنانچه حقوق هر یک از بازنشستگان، وظیفه‌بگیران و مستمری بگیران تا تاریخ ١٤٠٠/۱۱/٣٠ بر اساس مقررات مورد عمل مربوط، بیش از ارقام این دستورالعمل باشد، ارقام بیشتر ملاک عمل قرار می‌گیرد.

🔹ماده ۵: افزایش حقوق ناشی از اجرای این دستورالعمل، تحت عنوان:«متناسب سازی حقوق بازنشستگان با شاغلان بر اساس ماده ۳۰ قانون برنامه ششم توسعه» به صورت جداگانه در فیش حقوقی بازنشستگان درج می‌گردد.

🔹ماده ۶: سایر صندوق‌های بازنشستگی وابسته به دستگاه‌های اجرایی، می‌توانند از محل منابع داخلی خود، با تصویب هیأت امنا و یا مجمع عمومی، حداکثر در سقف افزایش حقوق بازنشستگان کشوری و لشکری، نسبت به متناسب سازی حقوق بازنشستگان خود اقدام نمایند.

🔹ماده ۷: چنانچه در اجرای مفاد این دستورالعمل و جداول پیوست آن مشکلاتی حاصل شود، مراتب به همراه مستندات آن توسط صندوق بازنشستگی کشوری و سازمان تأمین اجتماعی نیروهای مسلح، به سازمان برنامه و بودجه کشور منعکس و تصمیم مقتضی در این خصوص اتخاذ و به صندوق‌های ذی ربط ابلاغ خواهد شد.


📍ماده ۸: این دستورالعمل از تاریخ یکم مهرماه هزار و سیصد و نود و نه لازم‌الاجرا می‌باشد.

منبع: کانال سازمان معلمان ایران

🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #نوای_کانون

🎼🦋 قطعه «پل»
خواننده: علیرضا قربانی

🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #صبحگاه

تو را به خاطر خودم دوست ندارم
تو را دوست دارم
تا چهره‌ی زندگی را زیبا کنم
دوستت ندارم تا
فرزندانم زیاد شوند
دوستت دارم تا
نسل واژه‌ها را افزایش دهم
دوستت دارم تا
حال آسمان خوب باشد
و ملت‌ها
و زبان‌ها ماندگار شوند...

#نزارقباني

🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #خبر

🔺دولت مخالف طرح مجلس در برگزاری تجمعات اعتراضی/
آصفری:مجوز محور بودن تجمعات خلاف قانون اساسی است

محمد حسن آصفری، نماینده مجلس و عضو کمیسیون داخلی و شوراها:
🔹طبق اصل ۲۶ قانون اساسی دولت نمی‌تواند بگوید برای تجمعات باید مجوز بگیرید. مجلس روی این طرح، یک کار کارشناسی چندین ماهه‌ای را با حضور نماینده دولت انجام داده است و در آخر، دولت وقتی دید پیشنهادش اجرایی نمی‌شود، لایحه ای را داده است.
🔹این در حالی است نماینده دولت در تمام جلسات که در کمیسیون تشکیل می‌شد، شرکت داشته حتی نماینده حقوقی دولت در کمیته‌های حقوقی مجلس شرکت و پیشنهادهای داشته است.
🔹پیشنهاد و اصرار دولت بر این بود که تجمعات باید مجوز محور باشد ولی نظر مجلس این بود که استعلام محور باشد و نیازی به مجوز ندارد و فقط باید با اطلاع باشد. /خبرآنلاین
‌‌
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #بیانیه


🔺بیانیه دانشجویان دانشگاه تهران در اعلام همبستگی با دانشجویان دانشگاه هنر

«هرکجا قدرت هست، مقاومت هم هست»

در ادامه روند سرکوب و قدرت‌نمایی حاکمیت بر دانشگاه و دانشگاهیان پس از قیام ژینا، دانشگاه هنر تهران در قانونی جدید از اعلام اجباری بودن پوشش مقنعه برای دانشجویان دختر خبر داد، اقدامی که در پی آن دانشجویان این دانشگاه دست به تحصنی اعتراضی زدند که تا ساعاتی از نیمه‌شب ادامه یافت و با سرکوبی شدید از سوی دانشگاه با همکاری حراست و نیروهای امنیتی مواجه شد.
ما دانشجویان دانشگاه تهران، ضمن حمایت از دانشجویان دانشگاه هنر و اعلام هم‌بستگی با آنان، اقدام مسئولان این دانشگاه را که هدفی جز قدرتنمایی‌‌ای پوشالی ندارند، به شدت محکوم می‌کنیم و اعلام می‌داریم سیاست سرکوب حداکثری که به صورت هماهنگ در دانشگاه‌ها در آستانه به پایان رسیدن سال تحصیلی شدت گرفته هم‌چون دیگر اشکال سرکوب در نهایت شکست خواهد خورد. بر ما آشکار است که هدف از اعمال فشارهای بیشتر در قالب قانون بر دانشجویان، آن هم درست در آستانه خالی شدن دانشگاه، مقدمه‌سازی‌ای است برای پادگانی‌تر کردن دانشگاه‌ها از آغاز سال تحصیلی پیش رو، با این گمان که پایان این سال تحصیلی به معنای پایان فعالیت‌های دانشجویی و سکوت دانشجویان است. اما هشدار می‌دهیم همانطور که اکنون در مقابل این قوانین سکوت نمی‌کنیم، تا آخرین لحظه حضور در دانشگاه در مقابل تمامی این اقدامات سرکوبگرانه می‌‌ایستیم، حتی در صورت عدم حضور مستقیم در دانشگاه نیز به مقاومت ادامه خواهیم داد و با بازگشت به دانشگاه در سال جدید نیز به هیچ وجه از راه آمده در این چند ماه به عقب بازنمی‌گردیم و جلوی سرکوب دانشگاه خواهیم ایستاد.

مقاومت ما زنده است و زنده خواهد ماند.

#بیانیه
#دانشگاه_تهران
#دانشگاه_هنر
🆔@senfi_uni_iran

🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #خبر

🔺 ۱۱ معلم امروز در دادگاه انقلاب «محاکمه» می‌شوند

امروز شنبه ۲۷ خرداد، ۱۱ معلم فعال در کانون صنفی معلمان خوزستان در «دادگاه انقلاب اهواز» محاکمه می‌شوند.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران ضمن اعلام این خبر، اسامی معلمان احضار شده را اعلام کرده است. بر این اساس «پیروز نامی، زهره بختیاری، کوکب بداغی‌پگاه، سیامک چهرازی، علی کروشاتی، معین زرگان، شهریار شیروانی، اقبال تامرادی، صادق ناصری، بهنیا بهمئی‌نژاد و عماد رفیعی» یازده معلمی هستند که امروز محاکمه خواهند شد.

شورای هماهنگی همچنین اعلام کرد که دستگاه‌های امنیتی جمهوری اسلامی این یازده معلم را به خاطر فعالیت‌های صنفی در چهارچوب «کانون صنفی معلمان خوزستان» به «عضویت در گروه‌هایی که هدف آنها برهم زدن امنیت کشور» است متهم کرده‌اند. دیگر اتهاماتی که به این معلمان به خاطر فعالیت‌های صنفی وارد شده شامل «فعالیت تبلیغی علیه نظام»، «اجتماع و تبانی به قصد برهم زدن امنیت داخلی» است.

همزمان با اعلام این خبر یک هفته قبل، در روز شنبه بیستم خرداد ماه، نیز هشت تن از معلمان معترض شیراز در شعبه اول دادگاه انقلاب شیراز محاکمه شدند. وکیل این معلمان شیرازی پس از پایان محاکمه در توییتی نوشته بود که «جلسه رسیدگی به پرونده موکلین‌ام، معلمان ایرج رهنما، مژگان باقری، زهرا اسفندیاری، غلامرضا غلامی، محمدعلی زحمتکش، اصغر امیرزادگان، افشین رزمجو و عبدالرزاق امیری، روز شنبه در شعبه اول دادگاه انقلاب شیراز به اتهام اجتماع و تبانی برگزار شد.»

هر هشت معلم شیرازی که هفته گذشته در دادگاه انقلاب شیراز محاکمه شدند، اردیبهشت پارسال پس از برگزاری چند تجمع اعتراضی گسترده در مقابل اداره‌کل آموزش و پرورش استان فارس، توسط نیروهای امنیتی برای مدتی بازداشت شده بودند.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان پس از جلسه دادگاه دسته‌جمعی معلمان معترض شیراز، در بیانیه‌ای ضمن اعتراض به محاکمه‌ و تشدید فشار بر معلمان، تاکید کرد که «بازداشت، تبعید، اخراج، زندان و… فعالان صنفی را از مسیر حقیقت و عدالت‌خواهی، منحرف نخواهد کرد.»

پس از شروع اعتراضات سراسری در شهریور سال گذشته، فرهنگیان و معلمان با حمایت از دانش‌آموزان و اعتراض به سرکوب معترضان، در مقابل اقدامات سرکوبگرانه ایستادگی و اعتراض کردند. تعدادی دستگیر شدند و بسیاری را از کار تعلیق کردند و حالا هم احضار و محاکمه دسته‌جمعی نشان از عزم حاکمان برای ادامه سرکوب تشکل‌های صنفی معلمان دارد.

https://t.me/httpsksmtehran2/181

🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #نگاه_کارشناس

🔺روز جهانی مقابله با بیابان‌زایی و وظایف ما!

✍ #محمد_درویش

این یادداشت، امروز و همزمان به مناسبت ۲۷ خرداد ۱۴۰۲ بیست و نهمین سالروز، روز جهانی مقابله با بیابان‌زایی در روزنامه پیام ما منتشر شده است.

از نخستین سالی که این روز گرامی داشته شد، یعنی ۱۷ ژوئن ۱۹۹۴ تا امروز، دست‌کم ۶۰۰ میلیون هکتار از وسعت رویشگاه‌های جنگلی جهان کاسته شده و بر قلمرو مناطق متاثر از بیابان‌زایی، بیش از یک میلیارد هکتار افزوده شده است! در ایران هم به نسبت سال ۱۳۷۳، به نظر می‌رسد از شرایطی رویایی به جهنمی واقعی قدم نهاده‌ایم.
راست آن است که در نخستین سال گرامیداشت روز جهانی مقابله با بیابان‌زایی، شرایط دریاچه ارومیه آنقدر خوب بود که در دانشگاه تبریز همایشی را تدارک دیدند به هدف مهار بزرگ‌تر شدن وسعت دریاچه ارومیه! گاوخونی، بختگان، مهارلو، پریشان، کافتر، شادگان، آلماگل، آلاگل، آجی‌گل، هامون، جازموریان، هورالعظیم و مهارلو هم روزگاری بسیار مطلوب را می‌‌گذراندند. در حالیکه امروز جز خاطره‌ای غبارآلود و نمکی چیزی از اغلب آنها باقی نمانده است. افزون بر آن، در آن زمان، میزان تراز منفی آبخوان در کل کشور کمتر از بیست میلیارد متر مکعب بود، اما امروز از ۱۴۳ میلیاردمتر مکعب هم گذشته؛ یعنی ایرانیان در طول ۲۹ سال که از عمر روز جهانی مقابله با بیابان‌زایی می‌گذرد، دست‌کم ۱۲۳ میلیارد متر مکعب بر وخامت بدهکاری آبی خود افزوده و دو بار رکورد فرونشست زمین را در کل کره زمین به نام خود جابجا کرده‌اند. همچنین بیش از پنج هزار روستا متروکه و دومیلیون هکتار از وسعت رویشگاه‌های جنگلی کشور کاسته شده است.
چه اسناد و شواهد دلپذیری که نشان می‌دهد جهانیان و ایرانیان تا چه اندازه ابعاد خطر بیابان‌زایی را جدی گرفته و برای مهار این خطر، یعنی کنترل جریان‌های کاهنده کارایی سرزمین هم‌قسم شده‌اند!
اینک پرسش مهم این است که تا چه زمان می‌توانیم به برگزاری این مناسبت‌های نمادین و بی‌اثر ادامه داده و دلخوش به تغییراتی مثبت داشت که ظاهراً در هر خردادماه از آن دورتر هم می‌شویم؟
کافی است به مقایسه این دونقشه که وضعیت رویشگاه‌های جنگلی جهان را از آغاز تمدن روم تا سال ۲۰۰۵ با هم سنجیده است، پرداخته و در مفاهیم برآمده از آن دقت کنیم.
این که بیش از ۹۰ درصد از وسعت جنگل‌های طبیعی اروپا از دست رفته است و از مجموع یک و نیم میلیارد هکتار، جنگل طبیعی، فقط ۷۰۰ میلیون هکتار باقی مانده است. به ویژه به وضعیت ایران توجه کنید که در روزگارانی نه چندان دور، تمامی اطرافش به وسیله رویشگاه‌های جنگلی شاداب احاطه شده بود! خبر هولناک‌تر آنکه از ۲۰۰۵ تا ۲۰۲۱، متجاوز از ۴۳۷ میلیون هکتار دیگر از وسعت جنگل‌های جهان دچار پاکتراشی شده است!

فرجام سخن:
آنهایی که نگارنده را در طول ۳۶ سال حضورش در صحنه طبیعت ایران می‌شناسند، می‌دانند که او همواره کوشیده مثبت بیندیشد و ضمن زنهار از عقوبت نابخردی‌ها با امید از درایت‌ها و راهکارها سخن گوید. الان هم در تلاشم که از این رویه عدول نکنم، هرچند هر سال که می‌گذرد، کار دشوارتر می‌شود!
به هرحال، اگر می‌خواهیم بیابان‌زایی را واقعا مهار کنیم، باید جامعه جهانی به تعهدات خود در توافقنامه پاریس و شرم‌الشیخ گردن نهاده و در ایران، برنامه اقدام ملی مقابله با بیابان‌زایی واقعا اجرایی شود. باید حقابه محیط‌زیست به میزان دست‌کم ۴۰درصد آب قابل استحصال سالانه کشور در اختیار تالاب‌ها و رودخانه‌ها قرار گرفته و وسعت رویشگاه‌های جنگلی ایران دوباره به ۲۰ میلیون هکتار در آغاز قرن گذشته بازگردد. شرط تحقق این اهداف هم رفتن به سمت اقتصادی است که آب‌محور نباشد.
همین و تمام.

https://payamema.ir/p/86532

#روز_جهانی_مقابله_با_بیابانزایی
#محمد_درویش

🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #خبر

🔺رای بدوی دادگاه انقلاب شیراز برای ۸ نفر از معلمان صادر شد

دادگاه اعضای انجمن صنفی فرهنگیان فارس که در تاریخ ۱۴۰۰/۳/۲۰ با حضور وکلادر دادگاه انقلاب شیراز برگزار شده بود، با صدور آرای زیر، به این معلمان ابلاغ شد:

۱- عبدالرزاق امیری /دو سال زندان با پابند
۲- زهرا اسفندیاری/ دو سال زندان با پابند
۳- ایرج رهنما/ پنج سال حکم تعزیری
۴- افشین رزمجویی/ پنج سال حکم تعزیری
۵- مژگان باقری/ پنج سال حکم تعزیری
۶- غلامرضا غلامی/ پنج سال حکم تعزیری
۷- محمدعلی زحمتکش پنج سال حکم تعزیری
۸- اصغر امیرزادگان/ پنج سال حکم تعزیری

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران ضمن محکوم نمودن چنین احکامی که با فشار نهادهای امنیتی صادر می‌شود، امیدوار است که رای این معلمان شریف در دادگاه‌های تجدید نظر و زیر نظر قضات مستقل، شکسته شود و حکم برائت این عزیزان صادر گردد.


🆔 @kashowra

🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #نگاه_کارشناس

🔺در گفت‌وگو با دیده‌بان ایران مطرح شد؛

نیک‌نژاد کارشناس مسائل آموزش و پرورش:

🔹پرسشنامه‌هایی که از دانش‌آموزان درباره رضایت از نظام سیاسی پرسیده‌اند بوی تفتیش عقاید می‌دهد

🔹 پرسشنامه سیاسی در زمان امتحان نهایی مصداق نقض حریم خصوصی کودکان است

آموزش و پرورش باید پاسخگو باشد +عکس پرسشنامه


تصویر پرسشنامه‌هایی که درمیان برخی از دانش‌آموزان توزیع شده است، واکنش‌های زیادی را به همراه داشت. سوالاتی مانند اینکه «آیا حاضرم در هر شرایطی از کشورم دفاع کنم؟» به عقیده بسیاری از افراد نقض حریم خصوصی دانش‌آموزان است. یک کارشناس آموزش و پرورش در این باره به دیده‌بان ایران گفت: آموزش و پرورش باید پاسخگو باشد که چرا اجازه داده است که بچه‌هایی با این سن با چنین پرسشنامه‌ها و سوال‌هایی مواجه شوند.


🔳گزارش رادر #دیدبان_ایران بخوانید👇

https://www.didbaniran.ir/fa/tiny/news-157507

🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #صبحگاه

جغرافیای سیاسی ...


خواب دیدم
که در کشور دیگری به دنیا آمده‌ام
در کشوری که
در جغرافیای اش نه کوه‌های بلند پربرف در تابستان داشت
و نه راه‌های طولانی در کنار دریاها
نه کویر را می‌شناخت
و نه جنگل‌های عمیق و درخشان کوهستانی را

در کشوری که نه
تاریخ افسانه‌ای و گنج های قدیمی داشت
و نه طلای سیاه نفت
جغرافیای اش را فرش کرده بود
گاز را
از سرزمین‌های ناشناخته دور می‌خریدند
و نفت را
به قیمت خون وارد می‌کردند
و عجیب بود، عجیب
آن خواب
کابوس من نبود که هیچ، رویای من هم شده‌بود
چگونه در چنین کشوری
من بدون ترس از آینده به‌دنیا آمدم

در کشوری که
نه سلاح اتمی داشت و نه دشمنی
نه استکبار را می‌شناخت و نه استعمار شده بود
و دولتمردانش
بدون محافظ بودند
و بدون آنکه از ترور شدن واهمه داشته باشند

نمی دانم
در چه کشوری بدنیا آمده بودم، اما
سیاستمدارانش دروغ نمی‌گفتند
مردمان شادی داشت
که با هر بهانه‌ای
به خیابان می‌آمدند و می‌رقصیدند
و هیچکس دغدغه مند فردا نبود
در کشوری که
اگر چه جغرافیای خاصی نداشت، اما
بزرگترین سرمایه ملی‌اش آزادی بود و آزادی.....


#محسن_قریب

‎‌‎‌‌‌‌🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #یادداشت

🔺دغدغه آموزش حلقه مفقوده ی آموزش و پرورش

عبدالجلیل کریم پور / صفحه آخر روزنامه شرق / ۲۵ خرداد ۱۴۰۲

یکی از دغدغه های اصلی در سیستم بلند بالای آموزشی کشور همیشه این واقعیت جدی بوده که افراد اداری، متناسب با تخصص مربوط به شغلی که در آن قرار می گیرند ، انتخاب نمی شوند. اگر انتخاب وزیر، مدیر کل و بقیه ی اعضاء اداری این نهاد را در نظر بگیریم جدای از بحث وزیر که توسط رئیس دولت معرفی و با رای نمایندگان انتخاب می شود ، بقیه ی عوامل بدون در نظر گرفتن تخصص ، صرفا با میزان وابستگی های جناحی در منصب های اداری قرار می گیرند. این رویه باعث می شود تا فرد همیشه خود را برای فلان موقعیت اداری یا مدیریت فلان مدرسه محق بداند و خروج از هر کدام از این موقعیت ها را دهن کجی به خودش احساس نماید . از آن طرف هم ، فرادستی که منصب اداری به او اجازه ی تغییر را داده ، بی گدار به آب زده و فرصت را برای تغییرات متناسب با ایده های شخصی و جناحی خود و نه تخصص و فن ، غنیمت شمرده و قاعده را به هم بزند . این اتفاق ها در مجموعه ی اداری ، تملق ها را افزایش داده و چه بسا می تواند زمینه ی حضور نیروی ضعیف را فراهم آورد. ای کاش می شد در سیستم پذیرش دانشگاه فرهنگیان برای جلوگیری از این وضعیت آسیب زا، رشته هایی را با عناوین مدیریت آموزشی ، معاونت آموزشی، سنجش و همه موقعیت های دیگر اداری فعال کرد و همه ساله به اندازه ی نیاز اداری منطقه پذیرش نمود تا خدای ناکرده فردی برای حضور در فلان منصب اداری به رفتاری غیر منطقی مبتلا نشود چرا که توجه بیش از حد به جایگاه اداری و مدیریتی ، آسیب های جدی را به بدنه ی آموزشی وارد کرده و دانش آموزی که تمام این مجموعه برای تربیت او به عنوان شهروندی مطلوب وارد عرصه شده اند، درگیر مشکلات متعددی می نماید که عدم توجه به آن نمره های منفی زیادی برای این نهاد به همراه می آورد. امیدواریم روزی برسد که دغدغه و نگاه آموزشی ، اولویت اصلی این نهاد گشته و تفکر رشد و توسعه ی آموزشی اولویت اصلی صاحب منصبان این مجموعه گردد.

https://static2.sharghdaily.com/servev2/5Y6Kgt6d8uVj/i1kub06DEUw,/12.pdf

🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #خبر

🔺 کوچی، نماینده مجلس: کجای دنیا ۱۷۱ درصد عوارض خودرو گرفته می‌شود؟!

رشیدی کوچی، نماینده مرودشت در مجلس:

🔹ما به دنبال این هستیم تا با شکستن انحصار در بازار خودرو و کاهش قیمت‌ها مردم بتوانند خودروهای مناسب سوار شوند اما اکنون آیین‌نامه‌ای که برای واردات خودرو نوشته شده تعرفه‌ها را به شکل تصاعدی افزایش داده است.

🔹برای خودروهایی با موتور ۱۵۰۰ تا ۲۰۰۰ سی سی تعرفه از ۷۱ به ۹۱، خودروهایی با موتور ۲۰۰۰ تا ۲۵۰۰ سی سی از ۹۱ به ۱۳۱، خودروهایی با موتور ۲۵۰۰ تا ۳۰۰۰ سی سی از ۹۶ به ۱۶۱ و برای خودروهای بالای ۳۰۰۰ سی سی به ۱۷۱ درصد افزایش یافته است.

🔹دولت اگر می‌خواهد قیمت خودرو ارزان نشود به طور رسمی اعلام کند. علاوه بر این رقم قرار است چهار درصد عوارض گمرکی گرفته شود. در کجای دنیا ۱۷۱ درصد یعنی سه برابر قیمت ماشین عوارض گرفته می‌شود./ اعتماد

💠 #خبر

🔺 معاون سازمان بازرسی: ادامه فعالیت ۱۷۰ واحد دانشگاه آزاد توجیه ندارد

ایروان مسعودی اصل، معاون سازمان بازرسی کل کشور:

🔹در برخی مناطق تهران نسبت معلم به دانش آموز ۵۷ نفر است، چنین استانداردی زیبنده نظام آموزشی ما نیست.

🔹بیش از ۱۷۰ واحد دانشگاه آزاد توجیه ادامه فعالیت ندارند. برای ادامه فعالیت این واحدها از اعتبارات دیگر واحدها هزینه می‌شود.

🔹برخی مدارس، فرسوده و تخریبی‌اند و خیلی از مدارس غیردولتی در ساختمان‌های مسکونی بدون گرفتن تاییدیه استحکام بنا مستقرند.

🔹همچنان در برخی استان‌ها مدارس کانکسی و خشتی داریم./ ایسنا

🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #بیانیه

بیانیه کانون صنفی معلمان در ارتباط با بی‌قانونی های متعدد در پرونده اسماعیل عبدی

به نام خداوند جان و خرد

پرونده اسماعیل عبدی سند قانون گریزی در قوه قضاییه

همکاران گرامی
همان گونه پیش تر نیز گفته شد ، در سال ۹۹ هنگامی که اسماعیل عبدی ( دبیر کل پیشین کانون صنفی معلمان ایران ) ماه‌های پایانی محکومیت ۵‌‌ ساله خود را می‌گذراند، به طور غیر منتظره ای حکم تعلیقی ۱۰ سال حبس ایشان در اوج ناباوری اسماعیل ، خانواده ، همکاران و حتی وکیل ایشان به وی ابلاغ شد. این حکم مربوط به پرونده ای بود که هنوز هم بعد از گذشت بیش از ۸ سال از صدور حکم ، مستنداتی برای صدور آن ارائه نشده است.
لازم به ذکر است که در بهمن ماه سال ۱۳۹۹ به وکیل و خانواده اسماعیل اطمینان داده شده بود که این پرونده مختومه شده و نیازی به پیگیری نیست.
در سال ۱۴۰۰ توسط وکیل اسماعیل و براساس ماده ۴۷۴ برای این حکم بی‌اساس و ناعادلانه، تقاضای اعاده دادرسی داده شد. این تقاضا در شعبه ۹ دیوان عالی کشور پذیرفته شد. دیوان ضمن نقض حکم، در تاریخ ۲۵ آبان ۱۴۰۱ دستور رسیدگی مجدد داد. قانونا در این مرحله بلافاصله پس از پذیرفته شدن تقاضای اعاده،  زندانی تا تعیین تکلیف با تعیین قرار وثیقه آزاد می‌شود.
اما متاسفانه بازهم در مخالفت آشکار با قوانین جاری کشور از تعیین قرار وثیقه نیز جلوگیری شد و برخلاف آن‌چه قبلاً در پیگیری ماده ۴۷۷ گفته شده بود، اعلام کردند ماده ۴۷۷ پذیرفته شده و پرونده به  معاونت قضایی دادستان کل تهران ارسال شده است.
اکنون وکلا و خانواده در مثلثی گرفتار آمده‌اند. شعبه ۲۹ دادگاه انقلاب که از طرف دیوان برای بررسی مجدد پرونده در نظر گرفته شده، اصل پرونده را برای رسیدگی مجدد می‌خواهد اما کپی (بدل) پرونده به صورت ناقص ارسال شده که شعبه ۲۹ اعلام کرده به این ترتیب قابل رسیدگی نیست و البته که باید اصل پرونده به صورت کامل در اختیار دادگاه قرار گیرد.
اجرای احکام اعلام می‌کند پرونده را برای اعمال ماده ۴۷۷ به دفتر معاونت قضایی دادستان فرستاده‌ و دیگر در اختیار ندارد.
معاونت قضایی نیز می‌گوید پرونده در مسیر اعمال ماده ۴۷۷ قرار گرفته و در این حالت به جای دیگر داده نمی‌شود.
در حالی‌که پس از گذشت چند ماه از دریافت پرونده، پاسخی هم داده نشده، اما حتی نمی‌پذیرند که برای یک هفته پرونده کامل را در اختیار دادگاه انقلاب برای بررسی بفرستند.
دادگستری استان تهران ۸ ماه کار رسیدگی به اعمال ماده ۴۷۷ را به تاخیر انداختند با این عنوان که پرونده مختومه شده و دنبال نکنید.
این در حالی است که اطاله دادرسی هم از نظر قانونی و هم به دلیل تاکیدات ریاست قوه نباید صورت گیرد.
تخلف دیگر اینکه اگرچه ضابط این پرونده وزارت اطلاعات است اما اطلاعات سپاه هم دخالت می‌کند.
پرسش این است در شرایطی که اسماعیل عبدی در هشت سال گذشته با اتهاماتی که مبنای قانونی نداشته در زندان است و دست‌کم حکمی که باعث زندانی شدن او در سه سال گذشته شده در دیوان عالی کشور نقض شده، چرا باید همچنان برخلاف قوانین همین کشور در زندان بماند؟ شواهد حاکی از آن است که اسماعیل گروگان کینه و خصومت ضابطان است نه قانون.
اکنون در قوه قضاییه‌ای که داعیه استقلال قاضی را دارد، مرجع مشخص یا دست‌کم گوش شنوایی وجود دارد تا صدای تظلم‌خواهی اسماعیل و خانواده اش را بشنود؟
آیا در شرایطی که هیچکس تعهدی به اجرای قانون ندارد، دست یاری به سوی مراجع حقوقی بین‌المللی دراز کردن، حق طبیعی این انسان عدالت‌خواه نیست؟
کانون صنفی معلمان ایران ضمن توضیح آنچه در ارتباط با این معلم زندانی اتفاق افتاده است خواهان توقف فوری این ظلم آشکار نسبت به اسماعیل عبدی بوده و آزادی بی‌قید و شرط او را خواهان است.

کانون صنفی معلمان ایران
۲۸ خرداد ۱۴۰۲

💠 #دانش

🔺مؤلّفه های خودشكوفایی از دیدگاه مزلو

✍️ مصطفی ملکیان

۱. عالم واقع را به نحو كارآمدى ادراك می‌كنند و می‌توانند بی‌یقینى و عدم‌قطعیت را تحمّل كنند و بپذیرند.

۲. خود و دیگران را به همان صورتى كه هستند قبول دارند.

۳. چه در مقام فكر و نظر و چه در مقام فعل و عمل به صرافت طبع خود التزام می‌ورزند.

۴. در كار و زندگى، همّ و غمّشان معطوف به حلّ مسایل و رفع مشكلات است، نه اینكه خودمحور باشند.

۵. شوخ‌طبعى فراوان دارند.

۶. می‌توانند به زندگى نظر آفاقى (=عینى) داشته باشند.

۷. بسیار خلاّق و اهل ابتكار و نوآورى‌اند.

۸. نسبت به فرهنگ‌آموزى و همرنگ دیگران شدن مقاومت می‌ورزند امّا از صِرْفِ مخالف‌خوانى و خِلافِ‌عُرْف بودن نیز لذّت نمی‌برند، بلكه فقط دغدغۀ این دارند كه فهم و تشخیص خود را براى خاطر دیگران فراموش و فدا نكنند.

۹. دغدغۀ بهروزى و سعادت همۀ انسان‌ها را دارند.
۱۰. می‌توانند تجارب اساسى زندگى را عمیقاً درك كنند و قدر بگذارند.

۱۱. فقط با معدودى از انسان‌ها مناسبات و روابط عمیقِ ارضاكننده برقرار می‌كنند.
۱۲. احساس اوج‌گیرى (Peak Experience) دارند، یعنى احوالى دارند كه در آن‌ها احساس می‌كنند كه قید و بندهاى زمانى و مكانى از هم گسیخته‌اند و از میان برداشته شده‌اند و خود به جذبه و حیرت و خشیت درافتاده‌اند.
۱۳. احساس نیاز شدید به خلوت و حریم خصوصى و تنها ماندن با خود دارند.
۱۴. گرایش‌هاى آزادمنشانه و خالى از جزم و جمود و تعقیب دارند.
۱۵. معیارهاى اخلاقى را به قوّت و شدّت تمام پاس می‌دارند و رعایت می‌كنند.


❇️ کتابهای مزلو | یكى Motivation and Personality
(= انگیزش و شخصیت)
(چاپ نخست ۱۹۵۴ و ویراستۀ دوّم ۱۹۷۰)
| دیگرى Towards a Psychology of Being
(= به سوى یك روان‌شناسی بودن)
(چاپ نخست ۱۹۶۲ و ویراستۀ دوّم ۱۹۶۸)

❇️ برگرفته از کتاب «مهر ماندگار»

🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #صبحگاه

هزار خواهش و آیا
هزار پرسش و اما
هزار چون و هزاران چرای بی زیرا
هزار بود و نبود، هزار شاید و باید
هزار باد و مباد، هزار کار نکرده
هزار کاش و اگر، هزار بار نبرده
هزار پوک و مگر، هزار بار همیشه
هزار بار هنوز ...
مگر تو ای همه هرگز
مگر تو ای همه هیچ
مگر تو نقطه‌ی پایان
بر این هزار خط ناتمام بگذاری
مگر تو ای دم آخر در این میانه تو
سنگ تمام بگذاری

#قیصر_امین_پور

🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #گزارش

🔺خط فقر ٣٠ میلیونی وخط فقر واقعی

در روزهایی که خط فقر واقعی در تهران از سوی رسانه‌ها و کارشناسان بیش از ۳۰ میلیون تومان اعلام می‌شود؛ یک خانواده با دارا بودن دو نفر شاغل باز هم در زیر «خط فقر» قرار دارد و هزینه‌های معیشت کماکان با فاصله معناداری از درآمد قرار می‌گیرد.
خبرگزاری ایلنا اما دستگاه‌های آماری کشور را نیز متهم به «دستکاری» و «جهت‌دهی به آمار» کرده و نوشته است که ارقام جدیدی در مورد شاخص‌هایی مانند «رقم خط فقر» و «نرخ خط فقر» منتشر شده که نشان می‌دهد اعدادِ مبنا در مذاکرات دستمزدی ۱۴۰۲ تناسبی با واقعیت‌ها نداشته است.
برای درک بهتر از این موضوع به جدیدترین گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس درباره افزایش «نرخ خط فقر» رجوع می‌کنیم که نوشته است «این نرخ طی یک دهه از ۱۹ درصد به بیش از ۳۰ درصد افزایش یافته است، در واقع بیش از ۳۰ درصدِ جمعیت زیر خط فقر هستند.»
در کنار این گزارش بیست و پنجم خرداد ماه، یک عضو کمیسیون اقتصادی مجلس شورای اسلامی، میزان خط فقر در تهران را ۳۰ میلیون تومان عنوان کرد.
آمار خط فقر اعلامی توسط «محمد باقری بنابی» ثابت می‌کند، حداقل دستمزد کارگران با احتساب تمام مزایا، از یک‌سومِ خط فقر در تهران پایین‌تر است.
خط فقر در حالی برای تهران بیش از ۳۰ میلیون تومان اعلام شده است که اگر دریافتی کامل با حقوق و مزایا برای یک کارمند را ۹ میلیون تومان در نظر بگیریم؛ یک خانواده با فعالیت سه نفر در حوزه کارگری کماکان زیر خط فقر خواهند بود.
خبرگزاری ایلنا محاسبه دیگری در این زمینه کرده و نوشته است که اگر فرض بگیریم در یک خانواده‌ی کارگری دو نفر شاغل باشند، یکی کارگر ساده و حداقل‌بگیر و دیگری کارگر متوسط بگیر یا معلم رسمی که ۱۲ میلیون تومان حقوق می‌گیرد، بازهم مجموعِ دریافتی این دو نفر، ۲۱ میلیون تومان می‌شود که هنوز ۹ میلیون تومان کمتر از «خط فقر» در تهران است.
از جمله گلایه‌‌های این روزهای جامعه کارگری این است که معتقدند که در جریان مذاکرات برای تعیین حداقل دستمزد، نمایندگان دولت و کارفرمایان ارقام گروه کارگری برای خط فقر که در آن زمان بسیار حداقلی و ۱۸ میلیون تومان بود را به عنوانِ نرخ حداقلی سبد معیشت خانوارهای کارگری نپذیرفتند و امروز فشار معیشتی به این قشر از جامعه به بیشترین میزان خود در تاریخ ۴ دهه گذشته رسیده است.
در همین زمینه بهرام حسنی‌نژاد، دبیر اسبق انجمن صنفی کارگران معدن چادرملوی یزد به خبرگزاری ایلنا گفته است که‌ رقم واقعی خط فقر در پایتخت از ۳۰ میلیون تومان هم بیشتر است. استدلال او بر نرخ اجاره یک آپارتمانِ کوچک ۶۰ متری در محلات مرکز تهران استوار است که به گفته فعال صنفی کمتر از ماهی ۱۵ میلیون تومان نیست.
از نگاه این فعال کارگری این مساله که دو نفر شاغل نمی‌توانند پاسخگوی نیاز یک خانواده باشند فقط محدود به تهران و کلانشهرها نیست و بخش‌های دیگری از ایران را نیز شامل می‌شود.
با این وجود دولت و نمایندگان دولت همچنان در مقابل ترمیم حداقل دستمزد تصویب شده مقاومت می‌کنند و باور دارند که تورم کنترل شده و روند کاهش خواهد داشت. این در حالی است که هر روز گزارش‌های تازه‌ای از افزایش قیمت کالاهای اساسی و اجاره بهای مسکن منتشر می‌شود که نشان از بحرانی بودن وضعیت معیشت بخش بزرگی از جامعه ایران دارد./ ایلنا

🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #یاد

🔺۲۹ خرداد سالروز درگذشت علی شریعتی

(زاده ۲ آذر ۱۳۱۲ سبزوار – درگذشته ۲۹ خرداد ۱۳۵۶ انگلیس) نویسنده، جامعه‌شناس و پژوهشگر دینی
 
او فرزند محمدتقی‌ شریعتی‌ مزینانی استا‌د دانشگا‌ه‌ مشهد بود.
وی در دانشسرای‌ مقدما‌تی‌ مشهد، علا‌وه‌ بر خواندن‌ دروس‌ دانشسرا از کلا‌سها‌ی‌ پدرش‌ نیز بهره می‌گرفت و پس از پا‌یا‌ن‌ تحصیلا‌ت‌ دانشسرا، به‌ آموزگا‌ری‌ پرداخت‌.
در سا‌ل‌ ۱۳۳۴ در دانشکده‌ ادبیا‌ت‌ و علوم‌ انسا‌نی‌ دانشگا‌ه‌ مشهد وارد شد و رشته‌ ادبیا‌ت‌ فا‌رسی‌ را برگزید و در همین‌ سا‌ل‌ با‌ همکلا‌سی‌اش پوران‌ شریعت‌‌رضوی‌ ازدواج‌ کرد.
در سا‌ل ۱۳۳۷ با دریا‌فت‌ لیسا‌نس‌ ادبیا‌ت‌ فا‌رسی‌ برای ادامه‌ تحصیل‌ به‌‌ فرانسه‌ فرستا‌ده‌ شد و در آنجا‌ به‌‌ تحصیل‌ علوم جا‌معه‌ شنا‌سی‌، مبا‌نی‌ علم‌ تا‌ریخ‌ و تا‌ریخ‌ و فرهنگ‌ اسلا‌می‌ پرداخت‌ و با‌ استادان بزرگی‌ چون‌ ما‌سینیون، گورویچ‌ و ‌سا‌رتر و... آشنا‌ شد و از آنا‌ن‌ بهره‌‌ها‌ی‌ بسیا‌ر برد.
دوران‌ تحصیل‌ شریعتی‌ همزما‌ن‌ با‌ جریا‌ن‌ نهضت‌ ملی‌ ایران‌ به‌‌رهبری‌ مصدق‌ بود که‌ او نیز با‌ قلم‌ و بیا‌ن‌ خود و نوشته‌‌ها‌ی‌ محکم‌ و مستدل‌ از این‌ حرکت‌ دفا‌ع‌ می‌‌کرد. وی‌ پس‌ از سا‌لها‌ تحصیل‌ با‌ مدرک‌ دکترا در رشته‌‌ها‌ی‌ جا‌معه‌‌شنا‌سی‌ و تا‌ریخ‌ ادیا‌ن‌ به‌ ایران‌ با‌زگشت‌.
در سا‌ل‌ ۱۳۴۴ اداره‌ فرهنگ‌ مشهد او را به‌عنوان‌ دبیر انشا‌ء استخدام‌ کرد و چندی بعد در دبیرستا‌ن‌ به‌تدریس‌ پرداخت و سپس به‌‌عنوان‌ استا‌دیا‌ر تا‌ریخ‌ وارد دانشگا‌ه‌ مشهد شد.
وی در سا‌ل‌ ۱۳۴۸ به‌‌حسینیه‌ ارشا‌د دعوت‌ شد و مسئولیت‌ امور فرهنگی‌ حسینیه‌ را پذیرفت و به‌‌ تدریس‌ جا‌معه‌ شنا‌سی‌ مذهبی‌،‌ تا‌ریخ‌ شیعه‌ و معا‌رف‌ اسلا‌می‌ پرداخت.
در سا‌ل‌۱۳۵۲ حسینیه‌ ارشا‌د تعطیل‌ و او روانه‌ زندان‌ شد.
در آن زما‌ن‌ پدرش زیر فشا‌ر قرار گرفت تا‌ پسرش‌ را محکوم‌ کند، اما‌ او  سر با‌ز می‌زد و دکتر شریعتی‌ خود را در اختیا‌ر آنها‌ گذاشت  تا‌ پدرش را رها‌ کنند.
در مهر ما‌ه‌ ۱۳۵۳ سا‌واک‌ می‌خواست او را وادار به‌‌ همکا‌ری‌ در نمایش تلویزیونی کنند اما موفق نشد.
و سرانجام در ۲۵ اردیبهشت‌ ما‌ه ۱۳۵۶ تهران‌ را به‌سوی‌ اروپا‌ ترک‌ کرد و چندی بعد در ۴۴ سالگی درگذشت.

‎🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran