Центральный дом учёных (ЦДУ) имеет богатую историю.

Здание несколько раз меняло владельцев, а в 1865 году досталось богатому фабриканту Коншину.
Будучи бездетным, он завещал дом своей жене.
И она, став кроме того наследницей огромного состояния, в 1908 году перестроила здание по проекту А. Гунста.

Работы шли с размахом: мрамор и стекло везли из Италии, бронзовые украшения и мраморные скульптуры — из Парижа.
Кухня превратилась в зимний сад, появился металлический декор на фасаде, а парадные ворота украсили 2 каменных льва.
Дом имел водопровод, канализацию, специальную систему вытяжных пылесосов. Было даже устройство для подогрева простыней, в которые оборачивались после водных процедур.

В целом дом получился необыкновенным и привлек максимальное внимание московской публики.
Но результатами глобального переустройства дома Коншиной не удалось сполна насладиться — вскоре она умерла.

После революции, в 1922 году в здании открылся Дом ученых Академии Наук — место отдыха работников науки и преподавателей высших школ. Потребовались новые помещения, и в 1930-х братья Веснины пристроили к дому новый зал и вестибюль.

Сегодня здесь проводятся научные симпозиумы, конференции, концерты, выставки и другие культурные мероприятия.

Но главной фишкой является то, что в будние дни с 12 до 15.30 здесь работает столовая, в которую может попасть любой желающий пообедать в исторических интерьерах

Адрес: ул. Пречистенка, 16/2

#московскиеИстории

В 1954 году Уильям Голдинг издал свой роман «Повелитель мух».

В этом же году был проведен эксперимент, который, казалось бы, полностью подтверждал главную мысль писателя: «Люди – жестокие существа, которым нужно воевать и соперничать».

Доктор Музафер Шериф занимался исследованием враждебности.
А именно, — групповых конфликтов, возникающих в результате конкуренции.

Для этого он собрал 22 мальчика 11-12 лет и разделил их на 2 группы.
Все было представлено как детский лагерь.
Роль вожатых в нем исполняли научные сотрудники.
Дети выбрали названия своих отрядов.
И началась их конкуренция.
Команды соревновались в различных спортивных играх, устраивались конкурсы и столкновения интересов.
В результате действительно развился конфликт. Игры перерастали в нападения.
Драки между отрядами были обычным делом. Неприятие дошло до такой точки, что дети не желали даже сидеть в одной столовой.
А мальчики были из обычных семей без склонности к агрессии.

И тут доктор Музафер решил создать проблему, которая бы объединила мальчиков. Он положил булыжники на водосточный клапан и перекрыл воду в лагере.
Это сработало.
Ребята сообща решили трудность.

Казалось бы, вывод простой: общее дело объединяет, дух соперничества «вшит» в нас и конкуренция провоцирует конфликт.

Но что если вы узнаете, что этот эксперимент был вторым по счету у Музафера?
И за год до этого он провел идентичный, но результаты его разочаровали?

Точно также 22 мальчика возраста 11-12 лет были разделены на 2 группы.
Точно такой же лагерь. Какое-то время ребята не знали о существовании второй группы на территории. Они знакомились друг с другом внутри своей команды.
Ученые не вмешивались в их жизнь: обе группы установили свою «иерархию» и негласные правила.
И тут Шериф решил, что настало время встречи, борьбы за место под солнцем и конфликта.

А конфликта не случилось.
По инициативе взрослых они начали меряться силами в перетягивали каната, соревноваться в спорте.
Но победы и поражения не вызывали у них агрессии и негатива по отношению друг к другу.
Наоборот, мальчики даже иногда давали возможность выиграть товарищам, чтобы им было не так обидно.

Тогда ученые решили провоцировать конфликты.
Они начали красть вещи из хижин у команд и подставлять соперников. Демонстративно выделяли победителей соревнований, желая уязвить проигравших.

Но!
Мальчиков провести не удалось.
Они поняли, что все это делают взрослые. Более того, дети придумали специальное правило. Когда в лагере случалось какое-то происшествие, соперники клялись друг перед другом на Библии, что это не они. Вот так просто и честно.

Музафер Шериф злился.
Эксперимент признали неудачным.
Шериф решил, что дети с самого начала слишком сильно сплотились друг с другом, не оставив места негативу.

И решили провести второй. И вот тут уж с самого начала начали сталкивать ребят.
Атмосферу конкуренции и соперничества раскалили до максимума.
Например, при перетягивали каната каждому участнику выигравшей команды подарили модные дорогие джинсы. После игры в бейсбол демонстративно вывешивали флаг с символикой победивших.

Взрослые поощряли желание показать, кто главный и самый сильный в лагере.
Ведь это был тот результат, к которому они стремились.

Часто люди думают о себе хуже, чем они есть на самом деле.
А ведь вполне возможно, что если сосредоточиться не на отрицательных чертах, а на том хорошем, что есть в каждом из нас, мир станет гораздо более приятным местом…