❓آیا ما ایرانیان به‌لحاظ علمی پیشرفت کرده‌ایم؟ خیر!!

✅ در تکمیل مطلب منتشرشده در کانال ایران و ابرچالش‌های آینده باعنوان «کوچ علم از دانشگاه»، طرح پرسش‌های زیر ضروری به‌نظر می‌رسد:

🔶 آیا می‌توان نرخ رشد و تعداد مقالات چاپ‌شده و دیگر سنجه‌های علم‌سنجی در ایران را به حساب نرخ رشدِ فهمِ دانشگران و سیاستمداران‌ کشورمان از «حقیقتِ علمِ مدرن» ‌گذاشت؟ خیر!

🔶 آیا می‌توان نرخ رشد و تعداد مقالات چاپ‌شده و دیگر سنجه‌های علم‌سنجی در ایران را به حساب توانایی دانشگران و سیاستمداران‌ کشورمان در «تحلیل و حل مسایل واقعی کشور» ‌گذاشت؟ خیر!

🔶 آیا می‌توان فرض کرد: پیشرفت علمی هر جامعه‌ای، از حاصلِ ضربِ دو مولفه‌ی «فهمِ دانشگران و سیاستمداران‌ آن جامعه از حقیقتِ علمِ مدرن» و «توانایی آنها در تحلیل و حل مسایل واقعیِ» آن جامعه بدست می‌آید؟ آری!

🔶 آیا اگر یکی یا هردو مولفه‌ی اشاره شده در بالا صفر شود، بدان مفهوم است‌که پیشرفت علمی در آن جامعه(که حاصلضرب آن دو مولفه فرض شده‌است)، بسیار ناچیز خواهد بود؟ آری!

🔶 بر اساس گزارش مرکز بررسی‌های استراتژیک ریاست‌جمهوری، نظام جمهوری اسلامی ایران در ۱۳۹۶، با یکصد مساله‌ی پرچالش روبرو بوده‌است و در سالهای آتی نیز به تعداد آ‌نها افزوده خواهدشد! درواقع، تعبیر دیگر از این پدیده آن است‌که؛ نظام جمهوری اسلامی ایران طی ۴۰سال گذشته تاکنون، بطور میانگین سالانه ۲/۵ مساله(مشکل) برای کشور ایجاد کرده‌است! و این حکایت از ناکارآمدی نظام و مدیران بلندپایه و غالبا سالخورده‌اش در حل مسایل اساسی کشور دارد.
🔻بر این اساس، اگر فرض شود تا پایان همان سال(۱۳۹۶)، پنجاه‌هزار مقاله توسط دانشگران ایرانی در اجتماعات علمیِ بین‌المللی به‌چاپ رسیده‌باشد، چند عدد از این پنجاه‌هزار مقاله بدرد حل دست‌کم یک مساله از مسایل صدگانه‌ی کشور می‌خورد؟
🔺پاسخ: به جرات می‌توان گفت: ،"هیچی"!
🔻پرسش: پس کجای «میانگین فهمِ دانشگران‌مان از حقیقتِ علمِ مدرن» و «میانگین توانایی آنها در تحلیل و حل مسایل واقعی کشور» ارتقاء یافته‌است که برخی از مسئولان بلندپایه‌ی نظام مدعی‌اند: "ما به لحاظ علمی پیشرفت داشته‌ایم"؟!

🔺«ادعا»های برخی از دانشگران و «توهمِ» اغلب سیاستمداران سالخورده‌ی کشورمان درخصوص حقیقت بسیاری از مقوله‌های مرتبط با توسعه(یا همان پیشرفت)، دو اَبَرچالشی هستند که سبب می‌شوند تا همواره، مسایل واقعی کشورمان به شکل شبه‌مساله دیده شوند و هیچگاه راه‌حلهای اساسی برای آنها ارایه نشود و برای همیشه لاینحل باقی بمانند!

کوروش برارپور - سیزدهم اسفندماه ۱۳۹۶

کانال تلگرامیِ ایران و ابرچالش‌های آینده👇
🇮🇷 @IranMetaChallenges

✅ سوءتفاهم ۸۵۰ساله که صندلی وزیرعلوم را حساس کرده است

▪️دکتر رضامنصوری، استاددانشگاه شریف درگفتگو با ویدئوهفت: عده‌ای می‌خواهنددانشگاه جایی برای تربیت انسان متدین باشد
@videohaft
@IranMetaChallenges

✅ چرا دانشگاه‌های ایران نه مدل اروپایی‌ هستند نه آمریکایی؟

▪️پاسخ دکترمنصوری، استاددانشگاه شریف به این سوال که چرا این دانشگاه فرودگاه شده ودرد اصلی دانشگاه‌های ماچیست؟
@videohaft
@IranMetaChallenges

✅ پیش‌بینی استاد دانشگاه شریف از آینده تاریک تحول علم درایران

▪️دکترمنصوری: شاید بعد از سال۱۴۱۰ باید انتظار داشت دولت‌ها متوجه سوء‌تفاهم‌ها درمورد علم و دانشگاه شوند
@videohaft
@IranMetaChallenges

انتقاد طنزآمیز کارتون درین درین از ابرچالش فساد در ایران به سبک خواننده لس‌آنجلسی - اَندی!🤔

کانال ایران و ابرچالش‌های آینده
@IranMetaChallenges

رمزگشایی مرتضی حیدری - مجری برنامه پایشِ صداوسیما از چگونگی عملیاتی‌سازی فساد توسط مسئولان مفسد و رشوه‌بگیر به‌بهانه ایجاد اشتغال!

کانال ایران و ابرچالش‌های آینده
@IranMetaChallenges

بقایی پس از برگزاری غیرعلنی دادگاه مشائی: "اژه‌ای- جانشین کنونی قوه‌قصائیه، در ۱۳۷۰ اعتقادی به ماندگاری نظام نداشت"!
ظلم، عامل سقوط حکومت‌ها‌‌ست.

کانال ایران و ابرچالش‌های آینده
@IranMetaChallenges

پاسخ شهیدبهشتی - نخستین رئیس قوه قضائیه ایران در پس از انقلاب به این پرسش که: "چه وقت فساد در جامعه به‌شکل افسارگسیخته‌ای گسترش می‌یابد؟"!

کانال ایران و ابرچالش‌های آینده
@IranMetaChallenges

چرا از ۱۳۹۱ به‌بعد بهای دلار در ایران دچار فراجهشِ ناگهانی شده وچگونه می‌شود آنرا مهار کرد؟!
پاسخ این پرسش‌ها در پست بعدی داده شده است.

کانال ایران و ابرچالش‌های آینده
@IranMetaChalles

ازدیدگاه پویایی‌شناسی سیستمها(System Dynamics)، زمانیکه رویدادی چون فراجهش ناگهانی(Overshoot) در بهای دلار از ۱۳۹۱ به‌بعد رخ میدهد، یافتن پاسخ برای سه پرسش زیر، موجب کمک به حل مساله میشود:

۱. در ۱۳۹۱، رخدادِ چه رویداد یا مجموعه رویدادهایی موجب شکل‌گیری روند فراجهشی در بهای دلار شده‌است؟(و چرا این روند در سالهای بعد نیز تکرار شده و احتمالا در آینده نیز تکرار خواهد شد؟!)

۲. روند فراجهشیِ یادشده چگونه باشد مطلوب ماست؟(قطعا، روند باید فرااُفتی یا نزولیِ آنی باشد)

۳. ما چه مجموعه اقدامات سیاستی‌ای باید انجام دهیم تا روند مطلوب ما اتفاق بیفتد؟

کانال ایران و ابرچالش‌های آینده
@IranMetaChallenges

🔹«حاشیه‌نشینی در علم»: اَبَرچالشی فراتر از دست‌بُرد علمی و سرقت ادبی در دانشگاههای ایران!

✍🏻 کوروش برارپور - پژوهشگر آزاد و بیطرف
1️⃣ بخش نخست
🗓 پنجشنبه - هفدهم اسفندماه ۱۳۹۶


واژگان کلیدی: جامعه علمی، دانشگران کجرو، دست‌بُرد علمی، سرقت ادبی، حاشیه‌نشینی در علم، روسپی‌گری در علم، ایوفمیزم(بَزَک‌سازی واژگان زَنَنده)، دانشگاه، ایران

👈اشاره: این یادداشت با هدف آگاهی‌بخشی عمومی، عصاره‌ی یافته‌های علمی برآمده از هجده مقاله‌ی پژوهشی و اصیل را ارایه می‌کند که به بررسیِ میدانیِ پدیده‌ی اسفبار «روسپی‌گری در علم» در دانشگاههای ایران پرداخته است. این مجموعه مطالعات به‌مدت یک‌ونیم دهه بر روی ۲۵ دانشگاه از دانشگاههای ایران(بعنوان موردکاوی) متمرکز بوده است.

▫️نمونه‌های آماریِ این مجموعه پژوهشها نیز بر جامعه‌ای مشتمل بر ۱۲۵۰ نفر مرکب از اعضای هیأت علمی، دانشجویان و دانش‌آموختگان کَجروِ ساکن ایران از دانشگاههای دولتی، آزاد و غیرانتفاعی و همچنین آموزشگاههای آزاد و نیز ۱۲ بنگاه پروپوزال‌سازی، پایان‌نامه فروشی و مقاله‌نویسی در نقاط گوناگون ایران متمرکز بوده است.

▫️در این مجموعه پژوهشها، حول پدیده‌ی زننده‌ای باعنوان«حاشیه‌نشینی و روسپی‌گری در علم» به نظریه‌پردازی پرداخته شده است. اما کاوش‌های صورت گرفته در فرایند مطالعات کتابخانه‌ای این مجموعه پژوهش‌ها، حول مفاهیمی چون «حاشیه‌نشینی در علم» و «روسپی‌گری در علم»، به نظریه یا مفهوم خاصی در این زمینه برخورد نکرده است! این درحالیست که در زمینه‌ی تقلب، جعل و دست‌بُرد علمی و سرقت ادبی(در ایران و جهان) و مفاهیم مرتبط با آنها، مقالات بیشماری منتشر شده است.
@IranMetaChallenges
▫️پژوهشگر همچنین در مجموعه پژوهشهایش، گزارشهای دیگر پژوهشگران بین‌المللی را که از سال ۲۰۰۹ به این‌سو به شکل دقیقی مساله‌ی «فساد علمی» در ایران را مورد پایش و بررسی قرار داده‌اند و در ژورنالهای معتبری چون ساینس، نیچر و اشپرینگر به‌چاپ رسانده‌اند نیز مورد واکاوی دقیق قرار داده است.

▫️اما نظریه‌ها و مفاهیم کشف شده از بین یافته‌های پژوهشگران بین‌المللی، به یافتن پاسخی برای پرسش اصلی این مجموعه پژوهشها مبنی بر اینکه:«حاشیه‌نشینی و روسپی‌گری در علم، چگونه و طی چه فرایندی شکل می‌گیرد؟»، کمک شایان توجهی نمی‌کرد!
بنابراین تصمیم بر آن شد تا برای یافتن پاسخِ آن پرسش، به جامعه آماریِ مشابهی در بیرون از دایره‌ی جامعه‌ی دربرگیرنده‌ی «دانشگران کجروِ ساکن ایران» رجوع شود! برای این منظور، به بررسی پدیده‌ی روسپی‌گری در «زیرگروه جمعیتی زنان کار» پرداخته شد تا مشخص شود: «روسپی‌گری در زیرگروه جمعیتی زنان کار طی چه فرایندی شکل می‌گیرد؟»!

▫️در گام بعدی، با ایجاد بانک داده‌ای متشکل از ۳۷۵ تن از زنان کار ساکن ایران، به شناسایی مفاهیم پُرتکرار حول پدیده‌ی روسپی‌گری پرداخته شد. نمونه‌های آماری نیز بطور تصادفی و به شیوه‌ی گلوله برفی در یک بازه‌ی زمانی دو ساله(۱۳۸۶ تا ۱۳۸۸) مورد شناسایی قرار گرفته‌اند.
مفاهیم غالبا پنهان در ذهن نمونه‌ها نیز با انجام مصاحبه‌های دقیق و با بهره‌گیری از دو روش سرگذشت‌پژوهی و تحلیل روایت؛ کشف، شناسایی، کدگذاری، دسته‌بندی و تحلیل شده است.

▫️یافته‌های این مجموعه پژوهش‌ها بر روی دو جامعه آماری یادشده نشان می‌دهد: "هر دو جامعه‌ی آماری، در قالب یک سیستم بسیار پیچیده و شبکه‌ای سازمان یافته عمل می‌کنند. یعنی دارای بازار، سازمان و ساختار عرضه و تقاضای تعریف شده‌ای همراه با تقسیم کار مشخص برای هریک از اعضای دو شبکه یادشده است"!

▫️در واقع، همانگونه که اعضای شبکه‌ی زنانِ کار تنها در قالب روسپی به ایفای نقش نمی‌پردازند و در قالب نقش‌های مکملی چون کارگزار، جاسپار و پرسه‌زنِ جنسی نیز عمل می‌کنند؛ شبکه‌ی دانشگران کجروِ ساکن ایران نیز در شکل‌هایی چون: «روسپیِ علمی»، «پرسه‌زنِ علمی»، «جاسپار علمی» و «کارگزار علمی» و همچنین «مدیران لااُبالی» در نظام علم و فناوری ایران به ایفای نقش می‌پردازند!

🌀ادامه دارد ...

🇮🇷 زنده باد توسعه - پاینده باد ایران و بیشینه باد غرور ملی ایرانیان🇮🇷
@IranMetaChallenges

زنها همیشه نگران چیزهایی هستندکه مردها فراموش میکنند و مردها همیشه نگران چیزهایی هستندکه زنها بخاطردارند!
آلبرت انیشتین

۸مارس روزجهانی زن خجسته‌باد

کانال ایران وابرچالش‌های آینده
@IranMetaChallenges

این ویدئو ضعف مدیریت سرزمین ومحیط‌زیست درمازندران را به‌نمایش گذاشته‌شده است!

نهادهای امنیتی، محیط‌زیستی وفرهنگی در ایران فاقد کارکرد توسعه‌ای‌اند!

کانال ایران وابرچالش‌های آینده
@IranMetaChallenges

این ویدئو، شهروندی از یک کشور توسعه‌یافته را نشان میدهد که برخلاف شهروندان فریدونکناری و مازندرانی، رفتار مهربانانه‌ای با پرندگان دارد!

کانال ایران وابرچالش‌های آینده
@IranMetaChallenges

روز همگی دوستان فرزانه‌ام به نیکی و شادی🌹

حس خوب موسیقی زیبا و محلی(گیلانی) بالا را از طرف خودم و دوستان ارجمندم عالیجنابان آقایان دیلمی و حقیقی عزیز به همه شما خوبان تقدیم می‌کنم.

همواره شاد و شادکام باشید.🌹

ارادتمند - برارپور

این ویدئو در مقایسه با ویدیوی بعدی، هم‌زیستی مسالمت‌آمیز گردشگران اروپایی با طبیعت و حیات‌وحش را نشان میدهد!

کانال ایران و ابرچالش‌های آينده
@IranMetaChallenges

این ویدئو درمقایسه با ویدئوی پیشین و درمقایسه باجهان مدرن نشان میدهد،ماهنوز زیست مسالمت‌آمیز باطبیعت را یادنگرفته‌ایم!
تخریب نرگس‌زارهای کازرون ...!

کانال ایران وابرچالش‌های آینده
@IranMetaChallenges

🔹«حاشیه‌نشینی در علم»: اَبَرچالشی فراتر از دست‌بُرد علمی و سرقت ادبی در دانشگاههای ایران!

✍🏻 کوروش برارپور - پژوهشگر آزاد و بیطرف
🗓 جمعه - هجدهم اسفندماه ۱۳۹۶
2️⃣ بخش دوم


واژگان کلیدی: جامعه علمی، دانشگران کجرو، دست‌بُرد علمی، سرقت ادبی، حاشیه‌نشینی در علم، روسپی‌گری در علم، ایوفمیزم(بَزَک‌سازی واژگان زننده)، دانشگاه، ایران

🌀ادامه از بخش نخست:

▫️پایش داده‌های مجموعه پژوهشهای پژوهشگر نشان می‌دهد:
بیش از ۷۰% از عوامل ایجاد «حاشیه‌نشینی در علم» در ایران معطوف به بخش تقاضا یا بخش رسمیِ علم(یعنی دانشگاهها و اجتماعات علمی) در کشورمان بوده و نزدیک به ۱۰۰% از علت‌های بروز آن پدیده نیز با ناکارآمدی‌های سیستمی در همان بخش در ارتباط معنادار است.

▫️همچنین، حدود ۴۰% از حاشیه‌نشین‌های علم در ایران بیش از ۵۵ سال سن دارند و بیش از ۷۴% از آنها دارای مدرک دکترا هستند. بعلاوه، حدود ۶۸% درصد از آنها دارای بیش از ۵ سال سابقه حضور در دانشگاه و فعالیت‌های علمی‌اند. رشته‌های فنی مهندسی، علوم اجتماعی و پزشکی هرکدام با بیش از ۲۰% حاشیه‌نشینی، دارای بیشترین سکونتگاه‌های حاشیه‌ای در جامعه علمی ایران‌اند.
دانشگاههای دولتی نیز با بیش از ۷۲% درصد حاشیه‌نشینی در علم، در مقایسه با دانشگاههای آزاد و غیرانتفاعی، رتبه نخست را به خود اختصاص داده‌اند.
@IranMetaChallenges
▫️این مجموعه پژوهشها درنهایت به بیان سه نظریه‌ی جدید با عناوین «صد»، «اصل انتقال صفت و رفتار» و «نقطه صفر تحولات بنیادی» در سیستمهای آشوبگونه‌ی علمی و ازهم‌گسیخته‌ی اقتصادی - اجتماعی می‌پردازند:

✅ «نظریه صد»: بر این نکته اشاره دارد که: "هرگاه تعداد افراد جامعه‌ای که در یک میدان مورفوژنتیک می‌زییند و یک رفتار جدید را عمیقا یاد می‌گیرند به یکصد نفر برسد، آنگاه آن رفتار جدید در اکثریت قریب به اتفاق افراد آن جامعه، درونی‌سازی و نهادینه می‌شود".

❇️ «اصل انتقال صفت» بر این واقعیت تاکید دارد که: "اعضای زیرگروه جمعیتی همجوار(ی چون دانشگران کجرو) در اندرکنش با اعضای زیرگروه جمعیتیِ مرجع(ی چون زنان کار)، با الهام‌گیری از صفات و رفتار آنها، رفتاری شبیه به آنها را باز- زایش می‌کنند"!

✳️ «نظریه نقطه صفر تحولات بنیادی» نیز بر این اصل تاکید دارد که: "برای ایجاد تحولات اساسی در سیستمهای بیمار، فاسد و مفلوک، باید در شرایط اولیه‌ی آنها تغییراتی هرچند کوچک ایجاد کرد"!

📝شایان یادآوری است: یافته‌های پژوشگر توسط ایشان به آگاهی علی لاریجانی رئیس مجالس نهم و دهم و عضو بلندپایه‌ی شورای انقلاب فرهنگی و همچنین اسحاق جهانگیری - معاون اول رئیس جمهور در دولت های یازدهم و دوازدهم نیز رسانده شده و هیچگونه اقدام یا واکنشی ازسوی آنها برای بکارگیری این یافته‌ها در فرایندهای قانونگذاری و سیاستگذاری صورت نگرفته است!

▫️در همین رابطه، چکیده‌ی سه مقاله از مقالات یادشده در قالب خبر و مقالات اصیل و ایده به منظور چاپ در سه ژورنال معتبر ساینس، نیچر و اشپرینگر برای آنها ارسال شده و درحال ارسال است.

🔮در یادداشت‌های بعدی، به تعریف حدود ۲۰۰ مفهوم جدید در حوزه‌ی «فساد علمی» در ایران پرداخته خواهد شد.
مفاهیمی چون: حاشیه‌نشینی در علم، روسپی‌گری در علم، پرسه‌زنی در علم، عقیم‌شدگی در علم، تهی‌شدگی و تهی‌سازی‌ در علم، کنسروسازیِ علم در دانشگاههای ایران، لااُبالی‌گریِ مدیریتی در دانشگاههای ایران و .... .

🌀ادامه دارد ....

🌱بجای ایراد گرفتن از جامعه، برای کمک به جامعه به‌پا خیزیم.

🇮🇷 زنده باد توسعه - پاینده باد ایران و بیشینه باد غرور ملی ایرانیان🇮🇷


لينك بخش نخست👇🏼👇🏽

https://t.me/IranMetaChallenges/92

اطلاعیه

ضمن عرض شادباش و نثار پاک‌ترین درودها خدمت یکایک اعضای ارجمند کانال، به آگاهی می‌رساند؛ علاوه بر مباحث توسعه در سطح کلان، به‌زودی در این پیام‌رسان تلگرامی مباحث و نکات آموزشی در حوزه‌های زیر نیز توسط جناب آقای دکتر برارپور ارایه خواهد شد:

✅ خودشناسی
✅ تفکر سیستمی
✅ مدیریت استراتژیک
✅ مدیریت تحول
✅ توسعه پایدار
✅ کشورداریِ مدرن و مدیریت سرزمین


با آرزوی نیکفرجامی - تیم مدیریت کانال