🔹«حاشیه‌نشینی در علم»: اَبَرچالشی فراتر از دست‌بُرد علمی و سرقت ادبی در دانشگاههای ایران!

✍🏻 کوروش برارپور - پژوهشگر آزاد و بیطرف
1️⃣ بخش نخست
🗓 پنجشنبه - هفدهم اسفندماه ۱۳۹۶


واژگان کلیدی: جامعه علمی، دانشگران کجرو، دست‌بُرد علمی، سرقت ادبی، حاشیه‌نشینی در علم، روسپی‌گری در علم، ایوفمیزم(بَزَک‌سازی واژگان زَنَنده)، دانشگاه، ایران

👈اشاره: این یادداشت با هدف آگاهی‌بخشی عمومی، عصاره‌ی یافته‌های علمی برآمده از هجده مقاله‌ی پژوهشی و اصیل را ارایه می‌کند که به بررسیِ میدانیِ پدیده‌ی اسفبار «روسپی‌گری در علم» در دانشگاههای ایران پرداخته است. این مجموعه مطالعات به‌مدت یک‌ونیم دهه بر روی ۲۵ دانشگاه از دانشگاههای ایران(بعنوان موردکاوی) متمرکز بوده است.

▫️نمونه‌های آماریِ این مجموعه پژوهشها نیز بر جامعه‌ای مشتمل بر ۱۲۵۰ نفر مرکب از اعضای هیأت علمی، دانشجویان و دانش‌آموختگان کَجروِ ساکن ایران از دانشگاههای دولتی، آزاد و غیرانتفاعی و همچنین آموزشگاههای آزاد و نیز ۱۲ بنگاه پروپوزال‌سازی، پایان‌نامه فروشی و مقاله‌نویسی در نقاط گوناگون ایران متمرکز بوده است.

▫️در این مجموعه پژوهشها، حول پدیده‌ی زننده‌ای باعنوان«حاشیه‌نشینی و روسپی‌گری در علم» به نظریه‌پردازی پرداخته شده است. اما کاوش‌های صورت گرفته در فرایند مطالعات کتابخانه‌ای این مجموعه پژوهش‌ها، حول مفاهیمی چون «حاشیه‌نشینی در علم» و «روسپی‌گری در علم»، به نظریه یا مفهوم خاصی در این زمینه برخورد نکرده است! این درحالیست که در زمینه‌ی تقلب، جعل و دست‌بُرد علمی و سرقت ادبی(در ایران و جهان) و مفاهیم مرتبط با آنها، مقالات بیشماری منتشر شده است.
@IranMetaChallenges
▫️پژوهشگر همچنین در مجموعه پژوهشهایش، گزارشهای دیگر پژوهشگران بین‌المللی را که از سال ۲۰۰۹ به این‌سو به شکل دقیقی مساله‌ی «فساد علمی» در ایران را مورد پایش و بررسی قرار داده‌اند و در ژورنالهای معتبری چون ساینس، نیچر و اشپرینگر به‌چاپ رسانده‌اند نیز مورد واکاوی دقیق قرار داده است.

▫️اما نظریه‌ها و مفاهیم کشف شده از بین یافته‌های پژوهشگران بین‌المللی، به یافتن پاسخی برای پرسش اصلی این مجموعه پژوهشها مبنی بر اینکه:«حاشیه‌نشینی و روسپی‌گری در علم، چگونه و طی چه فرایندی شکل می‌گیرد؟»، کمک شایان توجهی نمی‌کرد!
بنابراین تصمیم بر آن شد تا برای یافتن پاسخِ آن پرسش، به جامعه آماریِ مشابهی در بیرون از دایره‌ی جامعه‌ی دربرگیرنده‌ی «دانشگران کجروِ ساکن ایران» رجوع شود! برای این منظور، به بررسی پدیده‌ی روسپی‌گری در «زیرگروه جمعیتی زنان کار» پرداخته شد تا مشخص شود: «روسپی‌گری در زیرگروه جمعیتی زنان کار طی چه فرایندی شکل می‌گیرد؟»!

▫️در گام بعدی، با ایجاد بانک داده‌ای متشکل از ۳۷۵ تن از زنان کار ساکن ایران، به شناسایی مفاهیم پُرتکرار حول پدیده‌ی روسپی‌گری پرداخته شد. نمونه‌های آماری نیز بطور تصادفی و به شیوه‌ی گلوله برفی در یک بازه‌ی زمانی دو ساله(۱۳۸۶ تا ۱۳۸۸) مورد شناسایی قرار گرفته‌اند.
مفاهیم غالبا پنهان در ذهن نمونه‌ها نیز با انجام مصاحبه‌های دقیق و با بهره‌گیری از دو روش سرگذشت‌پژوهی و تحلیل روایت؛ کشف، شناسایی، کدگذاری، دسته‌بندی و تحلیل شده است.

▫️یافته‌های این مجموعه پژوهش‌ها بر روی دو جامعه آماری یادشده نشان می‌دهد: "هر دو جامعه‌ی آماری، در قالب یک سیستم بسیار پیچیده و شبکه‌ای سازمان یافته عمل می‌کنند. یعنی دارای بازار، سازمان و ساختار عرضه و تقاضای تعریف شده‌ای همراه با تقسیم کار مشخص برای هریک از اعضای دو شبکه یادشده است"!

▫️در واقع، همانگونه که اعضای شبکه‌ی زنانِ کار تنها در قالب روسپی به ایفای نقش نمی‌پردازند و در قالب نقش‌های مکملی چون کارگزار، جاسپار و پرسه‌زنِ جنسی نیز عمل می‌کنند؛ شبکه‌ی دانشگران کجروِ ساکن ایران نیز در شکل‌هایی چون: «روسپیِ علمی»، «پرسه‌زنِ علمی»، «جاسپار علمی» و «کارگزار علمی» و همچنین «مدیران لااُبالی» در نظام علم و فناوری ایران به ایفای نقش می‌پردازند!

🌀ادامه دارد ...

🇮🇷 زنده باد توسعه - پاینده باد ایران و بیشینه باد غرور ملی ایرانیان🇮🇷
@IranMetaChallenges

زنها همیشه نگران چیزهایی هستندکه مردها فراموش میکنند و مردها همیشه نگران چیزهایی هستندکه زنها بخاطردارند!
آلبرت انیشتین

۸مارس روزجهانی زن خجسته‌باد

کانال ایران وابرچالش‌های آینده
@IranMetaChallenges

این ویدئو ضعف مدیریت سرزمین ومحیط‌زیست درمازندران را به‌نمایش گذاشته‌شده است!

نهادهای امنیتی، محیط‌زیستی وفرهنگی در ایران فاقد کارکرد توسعه‌ای‌اند!

کانال ایران وابرچالش‌های آینده
@IranMetaChallenges

این ویدئو، شهروندی از یک کشور توسعه‌یافته را نشان میدهد که برخلاف شهروندان فریدونکناری و مازندرانی، رفتار مهربانانه‌ای با پرندگان دارد!

کانال ایران وابرچالش‌های آینده
@IranMetaChallenges

روز همگی دوستان فرزانه‌ام به نیکی و شادی🌹

حس خوب موسیقی زیبا و محلی(گیلانی) بالا را از طرف خودم و دوستان ارجمندم عالیجنابان آقایان دیلمی و حقیقی عزیز به همه شما خوبان تقدیم می‌کنم.

همواره شاد و شادکام باشید.🌹

ارادتمند - برارپور

این ویدئو در مقایسه با ویدیوی بعدی، هم‌زیستی مسالمت‌آمیز گردشگران اروپایی با طبیعت و حیات‌وحش را نشان میدهد!

کانال ایران و ابرچالش‌های آينده
@IranMetaChallenges

این ویدئو درمقایسه با ویدئوی پیشین و درمقایسه باجهان مدرن نشان میدهد،ماهنوز زیست مسالمت‌آمیز باطبیعت را یادنگرفته‌ایم!
تخریب نرگس‌زارهای کازرون ...!

کانال ایران وابرچالش‌های آینده
@IranMetaChallenges

🔹«حاشیه‌نشینی در علم»: اَبَرچالشی فراتر از دست‌بُرد علمی و سرقت ادبی در دانشگاههای ایران!

✍🏻 کوروش برارپور - پژوهشگر آزاد و بیطرف
🗓 جمعه - هجدهم اسفندماه ۱۳۹۶
2️⃣ بخش دوم


واژگان کلیدی: جامعه علمی، دانشگران کجرو، دست‌بُرد علمی، سرقت ادبی، حاشیه‌نشینی در علم، روسپی‌گری در علم، ایوفمیزم(بَزَک‌سازی واژگان زننده)، دانشگاه، ایران

🌀ادامه از بخش نخست:

▫️پایش داده‌های مجموعه پژوهشهای پژوهشگر نشان می‌دهد:
بیش از ۷۰% از عوامل ایجاد «حاشیه‌نشینی در علم» در ایران معطوف به بخش تقاضا یا بخش رسمیِ علم(یعنی دانشگاهها و اجتماعات علمی) در کشورمان بوده و نزدیک به ۱۰۰% از علت‌های بروز آن پدیده نیز با ناکارآمدی‌های سیستمی در همان بخش در ارتباط معنادار است.

▫️همچنین، حدود ۴۰% از حاشیه‌نشین‌های علم در ایران بیش از ۵۵ سال سن دارند و بیش از ۷۴% از آنها دارای مدرک دکترا هستند. بعلاوه، حدود ۶۸% درصد از آنها دارای بیش از ۵ سال سابقه حضور در دانشگاه و فعالیت‌های علمی‌اند. رشته‌های فنی مهندسی، علوم اجتماعی و پزشکی هرکدام با بیش از ۲۰% حاشیه‌نشینی، دارای بیشترین سکونتگاه‌های حاشیه‌ای در جامعه علمی ایران‌اند.
دانشگاههای دولتی نیز با بیش از ۷۲% درصد حاشیه‌نشینی در علم، در مقایسه با دانشگاههای آزاد و غیرانتفاعی، رتبه نخست را به خود اختصاص داده‌اند.
@IranMetaChallenges
▫️این مجموعه پژوهشها درنهایت به بیان سه نظریه‌ی جدید با عناوین «صد»، «اصل انتقال صفت و رفتار» و «نقطه صفر تحولات بنیادی» در سیستمهای آشوبگونه‌ی علمی و ازهم‌گسیخته‌ی اقتصادی - اجتماعی می‌پردازند:

✅ «نظریه صد»: بر این نکته اشاره دارد که: "هرگاه تعداد افراد جامعه‌ای که در یک میدان مورفوژنتیک می‌زییند و یک رفتار جدید را عمیقا یاد می‌گیرند به یکصد نفر برسد، آنگاه آن رفتار جدید در اکثریت قریب به اتفاق افراد آن جامعه، درونی‌سازی و نهادینه می‌شود".

❇️ «اصل انتقال صفت» بر این واقعیت تاکید دارد که: "اعضای زیرگروه جمعیتی همجوار(ی چون دانشگران کجرو) در اندرکنش با اعضای زیرگروه جمعیتیِ مرجع(ی چون زنان کار)، با الهام‌گیری از صفات و رفتار آنها، رفتاری شبیه به آنها را باز- زایش می‌کنند"!

✳️ «نظریه نقطه صفر تحولات بنیادی» نیز بر این اصل تاکید دارد که: "برای ایجاد تحولات اساسی در سیستمهای بیمار، فاسد و مفلوک، باید در شرایط اولیه‌ی آنها تغییراتی هرچند کوچک ایجاد کرد"!

📝شایان یادآوری است: یافته‌های پژوشگر توسط ایشان به آگاهی علی لاریجانی رئیس مجالس نهم و دهم و عضو بلندپایه‌ی شورای انقلاب فرهنگی و همچنین اسحاق جهانگیری - معاون اول رئیس جمهور در دولت های یازدهم و دوازدهم نیز رسانده شده و هیچگونه اقدام یا واکنشی ازسوی آنها برای بکارگیری این یافته‌ها در فرایندهای قانونگذاری و سیاستگذاری صورت نگرفته است!

▫️در همین رابطه، چکیده‌ی سه مقاله از مقالات یادشده در قالب خبر و مقالات اصیل و ایده به منظور چاپ در سه ژورنال معتبر ساینس، نیچر و اشپرینگر برای آنها ارسال شده و درحال ارسال است.

🔮در یادداشت‌های بعدی، به تعریف حدود ۲۰۰ مفهوم جدید در حوزه‌ی «فساد علمی» در ایران پرداخته خواهد شد.
مفاهیمی چون: حاشیه‌نشینی در علم، روسپی‌گری در علم، پرسه‌زنی در علم، عقیم‌شدگی در علم، تهی‌شدگی و تهی‌سازی‌ در علم، کنسروسازیِ علم در دانشگاههای ایران، لااُبالی‌گریِ مدیریتی در دانشگاههای ایران و .... .

🌀ادامه دارد ....

🌱بجای ایراد گرفتن از جامعه، برای کمک به جامعه به‌پا خیزیم.

🇮🇷 زنده باد توسعه - پاینده باد ایران و بیشینه باد غرور ملی ایرانیان🇮🇷


لينك بخش نخست👇🏼👇🏽

https://t.me/IranMetaChallenges/92

اطلاعیه

ضمن عرض شادباش و نثار پاک‌ترین درودها خدمت یکایک اعضای ارجمند کانال، به آگاهی می‌رساند؛ علاوه بر مباحث توسعه در سطح کلان، به‌زودی در این پیام‌رسان تلگرامی مباحث و نکات آموزشی در حوزه‌های زیر نیز توسط جناب آقای دکتر برارپور ارایه خواهد شد:

✅ خودشناسی
✅ تفکر سیستمی
✅ مدیریت استراتژیک
✅ مدیریت تحول
✅ توسعه پایدار
✅ کشورداریِ مدرن و مدیریت سرزمین


با آرزوی نیکفرجامی - تیم مدیریت کانال

🔹حاشیه‌نشینی در علم چیست؟
تحلیلی جامعه‌شناختی از عملکرد دانشگاهها و دانشگاهیان ایران

✍🏻 کوروش برارپور- پژوهشگر آزاد و بیطرف
🗓 شنبه-١٩ اسفندماه۱۳۹۶
3⃣ بخش سوم


👈اشاره: حاشیه‌نشینی در علم از ویژگی‌های دوران رشد سریعِ علم در جوامعِ«بد توسعه‌یافته» و درحال گذاری چون ایران محسوب می‌شود. در این دوره از چرخه‌ی حیات اجتماعی علم، معمولا نرخ رشد و میانگین حجم جمعیت دانشگرانِ عمدتا کجرو و نابالغی که با حقیقتِ«علم مدرن» آشنایی چندانی ندارند فراجهشی ناگهانی می‌یابد، همانگونه که گسترش شهرنشینی نیز موجب رشد سریع جمعیت کلان شهرها و در نتیجه، رشد شتابان حاشیه‌نشینی پیرامون آنها می‌شود!

✅ مُلهم از پیامدهای ناشی از شهرنشینی، یافته‌های نگارنده نشان می‌دهد: رشد سریع علم و توسعه‌ی بی‌ریخت و نامنظم(یا پارتیزانیِ) علم در ایران و جاذبه‌های ناشی از داشتن مدرک و عنوان های کاذب و ساختگی(چون دکتر، مهندس، استاد و پروفسور) در بین عوام و اجتماعات سیاسی موجب افزایش نرخ رشد مهاجرت سازمانی از نهادهای قدرت و ثروت به نهادهای علمی و تربیتی(چون دانشگاهها) می‌شود. طبیعتا این مهاجرت‌ها نیز در درون و بیرون از نهادهای علمی و تربیتی، سکونتگاه‌های حاشیه‌ای را ایجاد می‌کنند که سبب بروز پدیده‌ای می‌شود که نگارنده در مقالاتش، از آن تحت عنوان «حاشیه‌نشینی در علم» یاد کرده‌است.

✅بارزترین ویژگی «توسعه‌ی پارتیزانیِ علم» در مرحله‌ی رشد سریعش که حاشیه‌نشینی را درپی دارد تبعیض، بی‌عدالتی و نابرابری فرصت‌ها برای بازیگران توسعه در حوزه‌ی توسعه علم است. بگونه‌ای که این تبعیض، بی‌عدالتی و نابرابری‌ها سبب می‌شوند تا سه عنصر کلیدی توسعه‌ی علم شامل:
١. انسان دانا و توانا،
٢. قابلیتها(و برنامه‌ها)ی توسعه و
٣. فضای عملیاتی توسعه(که همانا ساختارهای سازمانی و ظرفیتهای فیزیکی هستند) به شکل منطقی با یکدیگر آمایش یا ترکیب نشوند و به حاشیه‌ها هدایت شوند.

✅در واقع، با الهام‌گیری از نظریه‌ی «مرکز- پیرامون» یا «هسته- حاشیه»ی فریدمن، یافته‌های تکمیلی نگارنده نشان می‌دهد:
هرگاه دانشگاهها و مراکز پژوهشی و آموزشی بعنوان مرکز ثقل یا هسته‌ی اصلی نظام علم و فناوری جامعه‌ای در جذب دانشگران توانایشان عاجز باشند و یا به جذب برنامه‌ریزی شده‌ی دانشگران ناتوان(و کجرو) و دفع عَمدیِ دانشگران توانایشان مبادرت ورزند، با تاخیرهای زمانی، یک شیب اجتماعیِ رو به پایین از مرکز یا هسته‌ی اصلیِ(غالبا ضعیف) بسوی پیرامون‌ها و سکونتگاه‌های حاشیه‌ای جامعه علمی چون بنگاه‌های: پروپوزال‌سازی، مدرک‌سازی و مدرک‌فروشی، پایان‌نامه‌فروشی و مقاله‌نویسی که در قالب هسته‌های فرعیِ(به‌ظاهر قوی) عمل می‌کنند، جریان می‌یابد!

✅بر اساس یافته‌های نگارنده؛ حاشیه‌نشین‌ها در علم عمدتا کسانی هستند که به دلایل گوناگون، یا نمی‌توانند جذب نظام علم و فناوری ملی و بین‌المللی شوند و یا به‌ناحق و به‌اشتباه جذب می‌شوند!

✅حاشیه‌نشین‌ها اغلب، سکونتگاه‌های خود را در حاشیه‌ی هسته‌های اصلی جوامع علمی(چون دانشگاهها) بگونه‌ای جانمایی می‌کنند که بصورتى نامتعارف، غیرقانونی و زننده‌ به مشتریان خود خدمات ارائه می‌دهند.

✅حاشیه‌نشینی در علم بیش از آنکه(و پیش از آنکه) ریشه در جاذبه‌های حاصل از داشتن مدارک دانشگاهی یا مدارج آکادمیک داشته باشد، ریشه در فقر ذهنی و اقتصادی حاشیه‌نشین‌هایی دارد که به سبب تحمیل آن فقر ازسوی ساختارهای سیستمی معیوبِ جامعه‌ی علمی بر فرد حاشیه‌نشین، وی را از سکونتگاه‌های رسمی علم(شامل دانشگاهها) به بیرون رانده و سپس به سکونتگاه‌های غیررسمیِ علم(حاشیه‌ها) هدایت می‌کند. ساختارهای سیستمی معیوبِ جامعه‌ی علمی نیز زائیده‌ی شرایط اولیه‌ی نامطلوب نظام کشورداری جامعه‌ای است‌که فرد حاشیه‌نشین در آن(جامعه)، زیست اجتماعی دارد.

✅بر اساس یافته‌های نگارنده؛
حاشیه‌نشین‌ها به دلیل تقلبی، جعلی و نمایشی بودن بروندادهای علمی‌شان یا به دلیل غصبی‌بودن مالکیت معنوی آثارشان و نيز به دلیل عدم سازگاری با جامعه‌ی علمیِ ملی و ازسوی دیگر به سبب حساسیت‌های اخلاقیِ اجتماعات علمی بین‌المللی، توسط اعضای آن اجتماعات معتبر طرد یا پس زده می‌شوند.

✅بنابراین حاشیه نشین‌ها از این جهت نیز، به دلیل عدم توانایی در سازگاری و هماهنگی با مناسبات رسمی علم، جذب فضای عملیاتی توسعه نمی‌شوند و چه ازجهت فضا(و مکان) و چه به‌لحاظ سبک زندگی علمی و زیست اجتماعی، با حاشیه‌ها خو می‌گیرند!

✅حاشیه‌نشین‌ها که رفتاری شبیه به «غُربتی»ها از خود به‌نمایش می‌گذارند درقالب نقش‌هایی چون پرسه‌زنِ علمی، روسپیِ علمی، جاسپار علمی، کارگزار علمی و مدیر لااُبالی در سکونتگاه‌های رسمی علم(چون دانشگاهها) و سکونتگاه‌های غیررسمی علم(چون بنگاههای پایان‌نامه‌فروشی)؛ ارزشهای ضعیف، منفی و اشتباه را در جامعه رواج می‌دهند.

🌀ادامه دارد ...

🇮🇷 کانال ایران و ابرچالش‌های آینده🇮🇷
@IranMetaChallenges

🔹حاشیه‌نشینی در علم در ایران از منظر چرایی(؟)


✍🏻 کوروش برارپور- پژوهشگر آزاد و بیطرف
🗓 یکشنبه - ۲۰ام اسفند۱۳۹۶
4⃣ بخش چهارم

🌀 ادامه

👈اشاره: این یادداشت با تاکید بر چهار اصلِ «وابستگی به مسیر»، «هم‌پایانی»، «چندپایانی» و «انتقال فشار» در پویایی‌شناسی سیستم‌ها و از دیدگاه «چرایی» به بررسی پدیده‌ی حاشیه‌نشینی در علم(در ایران) می‌پردازد.

▫️همانگونه که در یادداشت‌های پیشین اشاره شد، یکی از نظریه‌های ارایه‌شده توسط نگارنده «اصل انتقال صفت و رفتار» نام دارد.

▫️بر مبنای این نظریه: "اعضای زیرگروه جمعیتیِ همجوار(ی چون دانشگران کجرو) در اندرکنش با اعضای زیرگروه جمعیتی مرجع(ی چون زنان کار)، با الهام‌گیری از صفات و رفتار آنها، رفتاری شبیه به آنها را باز- زایش می‌کنند"!

▫️بر این اساس، مطالعات نگارنده نشان می‌دهد: ساختارهای سیستمیِ همسان و معیوبِ محیط‌شده بر دو زیرسیستم، شامل «زیرگروه جمعیتی زنان کار» و «زیرگروه جمعیتی دانشگران کجروِ» ساکن ایران(که در یک کلانْ سیستم تحت عنوان نظام کشورداری ایران می‌زییند)، درطول زمان و به شکل فزاینده‌ای باعث ایجاد و تقویت حلقه‌های بازخوردی شُوم می‌شوند.
این حلقه‌های شُوم نیز موجب تولید و بازتولید رفتارهای آشوب‌گونه و ناپسند، و صحنه‌های بدسیما و درعین حال مشابهی(در دو زیرگروه جمعیتی یادشده) می‌شوند.

▫️در واقع بسیاری از سوءرفتارهای یادشده، ریشه در سیاستهای اشتباه سیاستگذاران ایرانی در گذشته‌های خیلی‌دور، دور و نزدیک دارند که با نگرش خطی(یا غیرسیستمی) و رویکردهای ساده‌انگارانه و در قالب راه‌حلهایی موقت و غالبا اشتباه برای بسیاری از مشکلات مبتلابه کشورمان ارایه می‌کرده‌اند(و می‌کنند).

▫️بطوریکه این راه‌حلهای موقت و غالبا اشتباه، تنها به درجه‌ی پیچیدگی مشکلات پیشین‌شان افزوده ‌است.

▫️یکی از این سیاستهای اشتباه که در قالب راه‌حلی ساده‌انگارانه ارایه و بکارگیری شده، «از بین بردن روسپی‌خانه‌های شهرها و کلان شهرهای ایران» در آستانه پیروزی انقلاب اسلامی بوده است!

▫️در حقیقت، نگاه رویدادگرای سیاستگذاران ایرانی به فرایند حل مساله، سبب می‌شود تا آنها بجای تمرکز بر «ریشه»های مشکلاتِ کلان‌سیستم تحت مدیریت‌‌شان، بر «نشانه»های آنها تأکید بورزند.

▫️تأکید بر نشانه‌های مشکلات نیز سبب می‌شود تا به «راه‌حلهای موقت» روی آورند.

▫️راه‌حلهای موقت نیز با تأخیرهای زمانی سبب عمیق‌تر شدن ریشه‌ها و گسترش نشانه‌های مشکلات در دیگر نقاط دور و نزدیک کلان‌سیستم تحت مدیریت‌شان می‌شود!

▫️در این شرایط و در پویایی بازگشتی و زمانیکه سیاستگذاران با مشکلاتی با همان شِکل پیشین اما با درجه‌ی پیچیدگی و گستردگی بسیار بالاتر روبرو می‌شوند، به «سیاستهای توأم با فشار برای رسیدن به راه‌حلهای سریع» روی می‌آورند!

▫️در حقیقت، اجزاء کلان‌سیستمِ یادشده(یا همان نظام کشورداری ایران) در برابر سیاستهای اشتباه و راه‌حلهای ناشیانه‌ای که نتایج معکوس درپی داشته‌اند، واکنش تدافعی و غالبا منفی نشان می‌دهند و در برابر اجرایی‌شدن آنها مقاومت می‌کنند.

▫️همانگونه که اشاره شد؛ تمرکز بر نشانه‌های مشکلاتِ بدمنظری چون روسپی‌گری زنان کار(با هدف حل مشکلات اخلاقی در ایران در ۱۳۵۷) توسط سیاستگذاران کشورمان سبب شد تا به راه‌حلی موقت تحت عنوان «از بین بردن روسپی‌خانه‌ها» روی آورند! این تصمیم کلان و اقدامات سطحی و مقطعی پس از آن، با تأخیرهای زمانی «پیامدهای ناخواسته»ای را بر نظام کشورداری ایران تحمیل کرده بطوریکه مشکل یادشده، ضمن گسترش در سطح خیابانهای شهرها و درون خانه‌های شهروندان، سبب نَشتِ صفات و رفتارهای مشابهی در زیرسیستم دیگری از آن کلانْ‌نظام نیز شده و درقالب «حاشیه‌نشینی و روسپی‌گری در علم» خودنمایی می‌کند!

▫️راه‌حلهای موقتِ ارایه‌شده توسط سیاستگذاران وقت ایران برای از بین بردن روسپی‌خانه‌ها علاوه بر پیامدهای ناخواسته، «عوارض جانبی» را نیز درپی داشته‌اند! این عارضه‌ها با ایجاد پویایی‌هایی، ضمن بالا بردن درجه‌ی پیچیدگی مشکلات مبتلابه کلان‌سیستمِ کشورداری ایران، در برابر «راه‌حلهای اساسی و چاره‌سازی» که ممکن است در زمان اکنون برای حل اَبَرچالشهای ناشی از مشکل حاشیه‌نشینی و روسپی‌گری در آموزش‌عالی ایران ارایه شود، سدﱢ ایجاد کنند!

▫️البته تحلیلهای این یادداشت بدان معنا نیست که راه‌حلهای موقت همواره بی‌اثر یا کم فایده‌اند! بلکه بدان معناست که اگر طبق «اصل انتقال فشار» در پویایی‌شناسی سیستمها، سیاستگذاران جامعه‌ای فشار را از «راه‌حلهای چاره‌ساز» بردارند و بطور یکتا به «راه‌حلهای موقت» منتقل کنند و بستری را برای بکارگیری همزمان راه‌حلهای چاره‌ساز فراهم نکنند، آنگاه همین راه‌حلهای موقتِ«امروز»، با تأخیرهای زمانی، خود به معضلی نوپدید با درجه پیچیدگی بسیاربالاتر «در زمانِ فردا» در سیستم تبدیل خواهند شد.

🌀ادامه دارد ...

🇮🇷 @IranMetaChallenges

🔸جشنواره نوروزخوانی و جشن شالیزار در روستای هِشتِل آمل

🔹۱۸ اسفند ۹۶ - گروه دریوک

@norozkhani_deryok
@IranMetaChallenges

🔸هزاره سوم، عصر دیجیتال و باورهای ضعیف متافیزیکی!

◾️امامزاده‌درمانی در دِهِ بِنیتو!

کانال ایران و ابرچالش‌های آینده
@IranMetaChallenges

🔸ویدئوی دیدنی از تلاش عشایر بختیاری برای عبور از کارون (۱۳۰۴خورشیدی).

🔹بخشی ازمستند عَلَف، ازنخستین فیلم‌های صامت ساخته‌شده از زندگی مردم ایران!

کانال ایران و ابرچالش‌های آینده
@IranMetaChallenges

🔸هرمشکلی ۵مرحله شکل‌گیری دارد: گلوگاه، بحران، نفوذمحرکهای بیرونی، حاکمیت عدم قطعیتها و بن‌بست‌های استراتژیک.
دراین ویدئو ناهمخوانی پهنای باند پل بااستانداردخودرو گلوگاه ایجادکرده!
@IranMetaChallenges

🔸بر اساس مدل DLA، هرمشکلی ۵مرحله شکل‌گیری دارد که عبارتند از: ۱. گلوگاه، ۲. بحران، ۳. نفوذ محرکهای بیرونی، ۴. حاکمیت عدم قطعیتهای محیطی و ۵. بن‌بست‌های استراتژیک.

◽️در ویدئوی بالا، ناهمخوانی میان پهنای باند پل با استاندارد شاسی خودرو، سبب ایجاد گلوگاه شده‌است!

◽️نکته قابل توجه در فرایند حل مساله در این موردکاوی آن است‌که؛ ذی‌نفعان مشکل یادشده باید پهنای باند عبورِ پل(عرض پل) را افزایش می‌دادند اما ظاهرا آقای راننده و همراهانش به‌دلیل وجود محدودیت‌هایی، استاندارد شاسی و چرخ‌های خودرو را با شرایط پل، سازگاری داده‌اند!
ناگفته نماند که؛ شادمانی ناشی از این مدل حل مساله پایدار نخواهد بود و تا بی‌نهایت ادامه پیدا نخواهد کرد. یعنی ذی‌نفعان آن مشکل، قطعا وارد مراحل بعدی از نظام چندلایه از همان مشکل خواهند شد.

🔻نکته مدیریتی:
◽️تفکر اندک‌گرا و تمامیت‌خواه در میان زمامداران غالبا سالخورده‌ی ایران کنونی و ناهمخوانی میان ایدئولوژی تک‌هویتی(دین‌گرایی افراطی) با دیگر انواع هویت‌ها اعم از هویت نسلی، جنسیتی، قومی، مذهبی، فرهنگی، علمی، ملی و تمدنی در ایران موجب ظهور مراحل پنج‌گانه از انواع مشکلات در نظام کشورداری ایران شده‌است!

▫️زمامداران غالبا سالخورده‌ی ایران بجای رفع گلوگاه‌های ناشی از وجود ناهمخوانی میان ایدئولوژی تک‌هویتی با انواع هویت‌ها در ایران، از طریق راه‌حلی به‌نام خشونت و سرکوب، پیوسته و بطور مستقیم و غیرمستقیم به مردم اعلام می‌کنند: "یا با ایدئولوژی اندک‌گرای ما همسو شوید یا به کشورهای توسعه‌یافته مهاجرت کنید. در غیر اینصورت سرکوب می‌شوید"!

🔻نتیجه:
◽️راه‌حل اساسی برای برونرفت از تمامی مشکلات چندهویتی ایران در زمان اکنون، ایجاد تغییر در ایدئولوژی نظام است و نه همسوسازی دیگر هویت‌ها با آن!

◽️اگر زمامداران غالبا سالخورده‌ی ایران فکری به حال ایدئولوژی تک‌هویتی کردند که هیچ! در غیر اینصورت، نظام جمهوری اسلامی پس از رویارویی با بن‌بست‌های استراتژیک، دچار فروپاشی خواهد شد.
قفل‌شدگی در عقیده(ایدئولوژی) و انسداد سیاسی از انواع بن‌بست‌هایی‌اند ‌که نظام در زمان اکنون با آنها روبروست.

🔸درصورت علاقمندی، دوستان می‌توانند برای آشنایی بیشتر با مدل DLA، یادداشت زير را که در ۱۴ بهمن‌ماه ۱۳۹۶ در همین کانال منتشر شده، مطالعه بفرمایند.

لينك يادداشت👇🏻

https://t.me/IranMetaChallenges/14

🔺وضعیت فساد در ایران و مقایسه شاخص ادراک فساد(CPI) در ایران در دولت‌های هفتم تادوازدهم!

🔺گرچه روند رو به بهبودست اماهنوز جزو فاسدترین کشورهاییم!

کانال ایران و ابرچالش‌های آینده
@IranMetaChallenges

هم‌میهن گرامی - باتقدیم درود

ویدیویی که این یادداشت به آن پیوست شده، ظاهرا توسط افراد نزدیک به دولت روحانی تنظیم و منتشر شده و به‌شکل زیرکانه‌ای با ارجاعدهیِ اوضاع فساد در ایران به گزارش سازمان بین‌المللی شفافیت، بگونه‌ای ژستِ رسانه‌ای گرفته‌ که گویی "حجم فساد" در ایران در زمان زمامداری دولت روحانی، روندی اُفتی را طی کرده، درحالیکه چنین نیست!

در واقع، با عنایت به اینکه شاخص CPI(یا ادراک فساد)، وضعیت فسادهای مالی و سیاسی در بخش‌های حاکمیتی و دولتی در کشورها را پایش می‌کند، بنابراین بر اساس گزارش سازمان بین‌المللی شفافیت، "ادراک ایرانیان از فسادهای مالی و سیاسیِ زمامداران‌شان" ارتقاء یافته است.
اما این بدان مفهوم نیست که دولت روحانی در کاهش "حجم فساد" در دستگاه‌های دولتی و حاکمیتی موفق عمل کرده باشد! زیرا "حجم فساد" در دستگاه‌های دولتی و حاکمیتی در زمان زمامداری دولت روحانی، همچنان روندی افزایشی را دارد طی می‌کند.

بر این اساس، ویدیوی بالا حاوی کلَک رسانه‌ای است. بنابراین از همه ایرانیانی که این یادداشت را دریافت می‌کنند درخواست می‌شود ضمن دیدن ویدیو، درصورتیکه مناسب تشخیص دادند آنرا به‌همراه این یادداشت ضمیمه‌شده به آن، برای دیگر هم‌میهنان‌مان نیز ارسال فرمایند.

با سپاس و احترام فراوان

کوروش برارپور - پژوهشگر آزاد و بیطرف
https://t.me/IranMetaChallenges/117