《普通心理学》学习笔记
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记录学习《普通心理学》及相关内容时的感想和见闻等。
以闲聊为主,不会涉及太深奥的学术知识。
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跟我们平常理解的「负优化」中表示反向的「负」不是同一个意思()
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也就是说不要把「负强化」理解成「减弱」某种行为。
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对强化的最早研究出自
桑代克的谜箱
(Thorndike Puzzle Box)实验。
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桑代克把一只饥饿的小猫放进一个有机关的箱子里,并且让小猫能看见箱子外面的食物。这样,小猫就会为了获取食物而尝试离开箱子。
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小猫会在其中做出各种行为,例如抓地、摸天花板、从里面往外看,喵喵叫。但只有按下踏板,门才会打开,从而获得食物。
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在反复多次之后,小猫逃出箱子所用的时间呈现整体下降的趋势;小猫每次被放进去之后做出的「多余动作」也越来越少;在大约20次之后,小猫刚被放进箱子里就会直接去踩踏板。
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桑代克通过这种训练,让小猫在进入箱子后更倾向于踩踏板,而不是进行其他动作。
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桑代克也从中总结出了一条规律。
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效果律
(Law of Effect):当动物在某种情况下的各种行为带来想要或不想要的结果时,带来
想要
结果的行为在该情况再次出现时会
更倾向于
出现,带来不想要结果的行为在该情况再次出现时出现的概率会降低。
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那如果在箱子上安装一个语音识别模块,并且把箱子改成只有在喵喵叫之后才能打开,是不是就能训练小猫一直喵喵叫了()
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冷曦[Hiyase]
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冷曦[Hiyase]
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下面是一个「真正的」桑代克谜箱:
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防止你们没听过真正的猫叫。
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桑代克(Edward Thorndike)就是在这样艰苦的环境下完成了一次又一次
逗猫
实验,最终成为了行为主义的奠基人之一。
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行为主义的另一位奠基人,斯金纳(B. F. Skinner)认为,行为之后的后果会导致该行为在以后的频率增加或减少,并将其称为「强化」和「惩罚」。
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斯金纳最有名的实验之一是
鸽子的迷信行为
(Superstition in the Pegion)。
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斯金纳给每只鸽子安排了一个
单间
笼子,任由其自由活动,每15秒向笼中投放一次食物。几分钟后把它们放出来。
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然后他发现,鸽子们做出了各种抽象行为:逆时针转圈、反复抬头、
以头抢地
啄击地面、……
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