科勒认为:大猩猩的学习过程并没有经过之前行为主义的那些「训练」的流程,属于是他自己灵机一动就会了。因此我们把它叫做顿悟学习(Insight Learning)。
阿尔伯特•班杜拉(Albert Bandura)和他的助手们找来了一群大人和一群孩子,把大人分成「攻击性榜样」和「非攻击性榜样」两组,孩子分成「观察攻击性榜样」和「观察非攻击性榜样」和「无榜样」三组。
然后,显而易见地,「观察攻击性榜样」的孩子对波波玩偶的攻击行为频率很高;而「观察非攻击性榜样」的孩子和「无榜样」的孩子对波波玩偶的攻击行为频率都较低(但不能说没有)。
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不过是十多年前的渣清视频,至少总比没有强。
通过这个实验,班杜拉证实了攻击性行为可以通过观察而习得,而不需要经过训练的流程。于是我们管这种学习叫做社会学习(Social Learning)或者观察学习(Observational Learning)。