《普通心理学》学习笔记
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记录学习《普通心理学》及相关内容时的感想和见闻等。
以闲聊为主,不会涉及太深奥的学术知识。
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当然,由于违反伦理道德,这类实验在现在已经被多家机构禁止进行了。
不过好在华生生得早,那个年代心理学还处在萌芽阶段,很多标准没有确立。
以及华生本人并无恶意,在实验结束后想帮助小阿尔伯特消除他的条件性恐惧。
之前说过,在经典条件反射中,如果长时间不出现非条件刺激,而只出现条件刺激,就会发生「消退」。
而在操作性条件反射中也存在「消退」的现象(或称「操作性消退」)。那就是当强化物长期不出现时,该行为的频率就会慢慢降低。
好比说之前每次孩子打扫完房间就奖励他一颗糖,孩子以后就能积极打扫。如果哪次突然再也不奖励了,孩子打扫的积极性就会降低,并且渐渐不会主动打扫了。
这要如何应对呢?
我们会发现之前的强化方法都属于连续强化(Continuous Reinforcement),即每做出一次正确行为就给予一次强化物。
而当条件反射已经建立之后,可以改用间歇强化(Intermittent Reinforcement)的方法来巩固条件反射,即不是每次都给予强化物。
例如,当你用提供食物作为奖励来训练狗听到指令后坐下,你就可以不用在狗每次坐下之后都给予食物,而是每两/三次给予一次食物。
这下人不如狗了(不是)
而间歇强化又能分成4种强化程序(Schedules of Reinforcement)。
固定比例程序(Fixed-Ratio Schedules):在特定数量的正确行为之后给予一次强化物刺激。
例如工人每生产5个零件就支付给工人1美元的工资。
可变比例程序(Variable-Ratio Schedule):在随机数量的正确行为后给予强化物刺激。
例如电话推销员不知道自己打多少次电话才能成交一次,因此会努力打电话来换取成交量。
固定间隔程序(Fixed-Interval Schedual):在特定的一段时间之后给予强化物刺激,每次的时间间隔相等。
例如公司的基本工资,通常在固定的一段时间(比如一个月)发放一次。
可变间隔程序(Variable-Interval Schedule):在可变的时间段之后给予强化物刺激,每次的时间间隔不相同。
例如老师的随机课堂测验,你并不知道多长时间会触发一次,因此你只能平时随时做好准备。
这下真的人不如狗了(不是)
然后就是这张经典(虽然很多人根本没见过)的图了:4种强化程序的效率对比。
从图中可以看出,🔴可变比率(V.R.)的强化效果最好,其次是🟢固定比率(F.R.)。
🟠可变间隔(V.I.)的效果较差,而🔵固定间隔(F.I.)的强化效果呈现出一种极其扭曲的形状。
为什么固定间隔会出现这么扭曲的效率呢?
(注意,所谓的「效率」是图中曲线的斜率,越陡峭代表效率越高)
由于固定间隔是定期发生的,好比期末考试一样,平均半年触发一次。因此很多学生离考试越近的时候复(yù)习效率越高,而平时就……