《普通心理学》学习笔记
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记录学习《普通心理学》及相关内容时的感想和见闻等。
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然后,当第二次呈现小白鼠的时候,每当小阿尔伯特要去摸小白鼠,就会突然出现敲击钢条的声音。于是小阿尔伯特就被吓跑了。反复多次之后小阿尔伯特再也不敢摸小白鼠了。
最后,华生及其助手给小阿尔伯特呈现了一些其他物体,试图验证他对白鼠的恐惧是否会迁移到其他物体上,结果如图所示。
于是,华生通过该实验证实了我们对很多事物的恐惧不是天生就有的,而是后天形成的。
真正能使我们产生恐惧的事物只有由直接的感官刺激(声音、光、疼痛等)导致的。而大多数恐惧只是由于在后天的学习过程中,人为建立起来的「条件性恐惧」。
比如说,很多人害怕老鼠可能只是因为小时候的某一次看见老鼠的同时听到了别人的大叫。
下面是小阿尔伯特实验的相关视频:
从实验中能看出,小阿尔伯特一开始并不害怕火、猴子、狗、兔子、小白鼠,但经过华生等人的一系列调教操作之后,才开始害怕小白鼠。
当然,由于违反伦理道德,这类实验在现在已经被多家机构禁止进行了。
不过好在华生生得早,那个年代心理学还处在萌芽阶段,很多标准没有确立。
以及华生本人并无恶意,在实验结束后想帮助小阿尔伯特消除他的条件性恐惧。
之前说过,在经典条件反射中,如果长时间不出现非条件刺激,而只出现条件刺激,就会发生「消退」。
而在操作性条件反射中也存在「消退」的现象(或称「操作性消退」)。那就是当强化物长期不出现时,该行为的频率就会慢慢降低。
好比说之前每次孩子打扫完房间就奖励他一颗糖,孩子以后就能积极打扫。如果哪次突然再也不奖励了,孩子打扫的积极性就会降低,并且渐渐不会主动打扫了。
这要如何应对呢?
我们会发现之前的强化方法都属于连续强化(Continuous Reinforcement),即每做出一次正确行为就给予一次强化物。
而当条件反射已经建立之后,可以改用间歇强化(Intermittent Reinforcement)的方法来巩固条件反射,即不是每次都给予强化物。
例如,当你用提供食物作为奖励来训练狗听到指令后坐下,你就可以不用在狗每次坐下之后都给予食物,而是每两/三次给予一次食物。
这下人不如狗了(不是)
而间歇强化又能分成4种强化程序(Schedules of Reinforcement)。
固定比例程序(Fixed-Ratio Schedules):在特定数量的正确行为之后给予一次强化物刺激。
例如工人每生产5个零件就支付给工人1美元的工资。
可变比例程序(Variable-Ratio Schedule):在随机数量的正确行为后给予强化物刺激。
例如电话推销员不知道自己打多少次电话才能成交一次,因此会努力打电话来换取成交量。
固定间隔程序(Fixed-Interval Schedual):在特定的一段时间之后给予强化物刺激,每次的时间间隔相等。
例如公司的基本工资,通常在固定的一段时间(比如一个月)发放一次。