实际上，在他们那个年代，心理学刚刚诞生没多久。很多人都想在这个刚刚产生的新学科里留下一些重要的功绩，来做到「名垂青史」。（虽然有人确实成功了）

因此他们往往强调自己学派的重要地位，试图提升自己学派的研究的「重要性」。

从而导致了各学派之间的纷争不断。每个学派都认为自己的才是对的，并排斥其他学派的理念。

行为主义（Behaviorism）就是这样一个极端的学派。该学派十分强调行为在心理学研究中的作用，并反对把意识、思维、情绪等看不见的东西纳入心理学研究当中。

不过现在就没有这个问题了，因为心理学已经诞生100多年了，很难再创造新学派了。

现在的流行趋势是学派大缝合融合，将以前的学派各取所需，融会贯通。

因此，这两个理论以前或许是冲突的，但现在又不冲突了。

在高中（还是初中）的生物学课上，很多人接触过了「条件反射」的相关知识。

然而到了心理学上，条件反射一共包含两大类，之前学过的那个属于「经典条件反射」那一类。

经典条件反射，或者叫古典制约（Classical Conditioning），是指

将中性刺激（Neural Stimulus）与非条件刺激（Unconditoned Stimulus）结合之后，引发了非条件反应（Unconditoned Response），重复多次这个过程。

之后，中性刺激就会变成条件刺激（Conditioned Stimulus），从而能单独引发条件反应（Conditioned Response）。

其实就是经典的「巴甫洛夫的狗」实验。

本来没法引起任何反应的铃声，在和能引起唾液分泌的食物先后出现多次之后，铃声就能单独引起狗的唾液分泌。

由于生物学课上已经学过，因此简单复习一下即可。

但巴甫洛夫后续的实验发现，这也许并不是一个简简单单的生物学问题。他好像打开了心理学的大门。

习得（Acquisition）：即指条件反射建立的过程。也就是中性刺激变成了条件刺激，从而能单独引发条件反应。

其实就是巴甫洛夫一开始做的那个实验。在实验中，狗「习得」了一听到铃声就开始分泌唾液。

消退（Extinction）：条件刺激如果单独出现很多次后，渐渐不能引发条件反应了。

如果单独给狗呈现铃声而不给食物，多次之后狗即使听到铃声，但不会分泌唾液了。

自发恢复（Spontaneous Recovery）：在「消退」之后，条件刺激偶尔又能引起条件反应了。

在狗听到铃声不会分泌唾液的几个周之后，突然给狗播放铃声，狗偶尔又突然会分泌唾液了。

当然了，这种情况下突然「自发恢复」的条件反射，也是能「消退」的。

以上3个过程可以用这张图表示。

可以看到，「习得」的过程中条件反应强度逐渐增加，最后趋于饱和；
「消退」则是反过来，先快速下滑，而后趋于平稳。

然而，巴甫洛夫一共做过五百多次实验，发现的东西自然不可能仅仅是上面说的那几条。

上面说的那几条只是条件反射的「强度」随时间变化产生的变化。下面说一下条件反射的过程本身会产生哪些变化。

泛化（Generalization）：跟条件刺激类似的刺激也可能引起条件反应。

在铃声能单独引起狗分泌唾液之后，如果狗听到其他类似的声音（例如转动门把手的声音、拉开柜子门的声音等），也可能（不同程度）分泌唾液。