顺带一提这个在心理学上是叫「顿悟」哦。

顿悟（Epiphany）现象，通常是由于打破思维定势产生。

比方说这位频道主。用全新视角看待以前的事物的时候，突破了以往的思维局限性，产生了「看透」的感觉。

再比方说学习心理学也能使本人以心理学视角……不过时间长了就习惯了，顿不起来了（）

好了不说这个了，继续之前的内容。

第三种影响知觉的后天因素是情境和期望。

书上给的例子是我们把某个不确定的字母当成哪个字母，取决于他周围的字母、和我们希望是哪个字母。

不过我觉得，如果用中国人比较好理解的例子，那就应该是这幅：

《坦荡》

在左边的「荡」的加持下，右边的字就会容易被当成……

从之前的那些内容，我们会发现，能够影响知觉的后天因素主要有文化和教育、知觉定势、情境和期望。

这就是亥姆霍兹（Helmholtz）的基于学习的推理（Learning-Based Inference）理论，该理论认为后天经验会影响我们的知觉过程。

那么人的一切心理活动都是在后天因素的作用下获得的吗？当然不是。

其实我们可以想一想，当你快速靠近一只（未经过训练的、非幼年的）猫的时候，猫就会立即跑开。

但我们知道自然状态下生长的、一般的猫，是没法给后代进行「文化和教育」的。因此猫的很多「心理活动」是通过遗传获得的，只不过有些需要年龄增长才能从基因里表达出来。

这说明即便不通过后天学习，一些心理活动依然是天生就（能够）具有的。

实际上心理学实验也证实了这一点。给没踏入人类社会进行学习的婴儿，播放快速飞来的球体时，婴儿也出现了心理反应。

实际上，还有一个故事。说的是一位名叫＿＿的先生天生双目失明，在接受了角膜移植手术之后，（被别人）发现他眼里看到的世界都是平的。

于是有心理学家怀疑他没有深度知觉。
（好直球的过渡）