《普通心理学》学习笔记
190 subscribers
313 photos
23 videos
13 files
115 links
记录学习《普通心理学》及相关内容时的感想和见闻等。
以闲聊为主,不会涉及太深奥的学术知识。
希望大家多多包涵,也欢迎大家不吝赐教。

本频道内容皆可转发,同时请带上来源。

本频道创建的贴纸:
https://t.me/addstickers/BuShi_GeMen
https://t.me/addstickers/WanJiBaDan

友链:
@shoujoNoAria
@ZMotuu
@MisonoKarin0
@END_Rasu
Download Telegram
(2016,统考312) 在裂脑人实验中,假如给被试左视野呈现“苹果”图片,右视野呈现单词“杯子”,他能顺利完成的任务是
Anonymous Quiz
30%
用左手选出屏幕后摆放的苹果
0%
用右手选出屏幕后摆放的苹果
30%
用左手选出屏幕后摆放的杯子
40%
口头报告看到了“苹果”
本频道可能会出现的的科目代码:

312:心理学专业基础

心理学学硕专业课,全国统一命题。

347:心理学专业综合

心理学专硕专业课,由所报考的院校自主命题。

311:教育学专业基础

教育学学硕专业课,全国统一命题。

333:教育综合

教育学专硕专业课一,2024年起全国统一命题。
统考题目在题目前注明年份和科目。
(2016,统考312)表示该题来自2016年心理学专业基础试题。


自命题题目在题目前注明年份、学校和科目。
(2017,四川师范大学347)表示该题来自2017年四川师范大学命题的心理学专业综合试题。
发展心理学中的一个重要专题是「婴儿与母亲的联系」。
之所以用「联系」而不用「关系」,是因为婴儿在一定年龄之前并不能意识到母亲的存在,但彼此之间已经可以产生一定程度的「互动」。
起初,康拉德•洛伦兹(Konrad Lorenz)和尼古拉斯•廷伯根(Nikolaas Tinbergen)发现,某些小动物(鸡、鸭、鹅等)在刚出生的时候会本能地跟随第一个见到的物体,他们将其称之为印刻(Imprinting)现象。
《社会心理学概论》高等教育出版社,114
然而,与刚出生就会爬的动物不同,刚出生的人类是不具备这项本能的。
因此当时的很多专家认为,婴儿之所以依附于母亲,仅仅是为了获取生存的必要物资(食物)。这也被称作橱柜理论(Cupboard Theory)。
但哈里•哈洛(Harry Harlow)和玛格丽特•哈洛(Margaret Harlow)则不这么认为。他们认为婴儿与母亲接触必然能从「接触」这一动作本身获得好处。
因此他们设计了一个实验,也就是恒河猴实验(Harlow's Monkey Experiment),发表在《爱的本质》(The Nature of Love)这篇论文中。
哈洛将几只幼年恒河猴(Rhesus Macaque)放入实验场地,并在实验场地中准备了两只假的母猴。

一只是用铁丝做成的「铁丝母亲」,上面有一个奶瓶,可以提供幼猴所需的食物;另一只是用绒布做成的「绒布母亲」,但是没有奶瓶。
实验开始时,将饥饿的幼猴放入实验场地。幼猴由于饥饿而飞奔到「铁丝母亲」那里获取食物。

然而,除非其有进食需求,否则大部分时间都跟「绒布母亲」待在一起。
此外,当幼猴受到惊吓时,它们也会爬到「绒布母亲」身上寻求安慰。

以及,当幼猴探索周围环境时,他们也会将「绒布母亲」作为一个基地,围绕其进行探索。
从该实验我们可以看出,幼猴接触母猴并非仅仅是为了获取食物,也包括了从皮肤和绒毛的接触中获得的安慰。
以及,如果将幼猴放在只有「铁丝母亲」的环境中养大,他们就会消化不良。这也证明了幼猴对绒毛接触的重要性。
虽然该实验结果并不能完全推广到人类身上,但根据我们的生活常识,婴儿在离开母亲之后往往也会不安。
以及,由之前的内容我们可以看到,感觉运动阶段的儿童,在主要照料者离开后,会产生分离焦虑
与之相对的,幼年恒河猴或者婴儿,在接触到绒毛或皮肤时,会获得一种叫做接触安慰(Contact Comfort)的东西。