《普通心理学》学习笔记
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记录学习《普通心理学》及相关内容时的感想和见闻等。
以闲聊为主,不会涉及太深奥的学术知识。
希望大家多多包涵,也欢迎大家不吝赐教。

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(2021,统考312)科学心理学的诞生有两个重要的历史根源,一个是近代哲学,另一个是
Anonymous Quiz
60%
实验生理学
10%
心理化学
30%
近代生物学
0%
近代遗传学
(2021,统考312)有一种汽车安全带蜂鸣器,在驾驶员未系上安全带时,会不停地鸣叫,直至其系好安全带为止。这对驾驶员自觉系上安全带的行为是一种
Anonymous Quiz
50%
正强化
25%
负强化
8%
消退
17%
惩罚
主要考察行为主义中的操作性条件反射部分。
🥰2
嗯……本频道虽名为「学习笔记」,但知识点排列混乱,没有条理。恰好频道建立一年多,针对过去一年的内容做一下总结。
3
知  觉
Perception
https://t.me/IntroPsychNotes/140
双流假说
Two-Streams Hypothesis
https://t.me/IntroPsychNotes/501

格式塔心理学
Gestalt Psychology
https://t.me/IntroPsychNotes/503
https://t.me/IntroPsychNotes/532
基于学习的推理
Learning-Based Inference
https://t.me/IntroPsychNotes/439
学  习
Learning
https://t.me/IntroPsychNotes/683
▼行为主义

经典条件反射
Classical Conditioning
https://t.me/IntroPsychNotes/550

└ 条件性味觉厌恶
  Conditioned Taste Aversion
  https://t.me/IntroPsychNotes/565

└ 评价性条件反射
  Evaluative Conditioning
  https://t.me/IntroPsychNotes/571

└ 小阿尔伯特实验(条件性恐惧)
  Little Albert Experiment
  https://t.me/IntroPsychNotes/625

操作性条件反射
Operant Conditioning
https://t.me/IntroPsychNotes/582

└ 强化程序
  Schedules of Reinforcement
  https://t.me/IntroPsychNotes/646
  https://t.me/IntroPsychNotes/653

└ 次级强化物
  Secondary Reinforcer
  https://t.me/IntroPsychNotes/665

▼非行为主义

认知地图
Cognitive Map
https://t.me/IntroPsychNotes/1295

顿悟学习
Insight Learning
https://t.me/IntroPsychNotes/694

观察学习
Observational Learning
https://t.me/IntroPsychNotes/713
智  力
Intelligence
https://t.me/IntroPsychNotes/745
智力商数
Intelligence Quotient
https://t.me/IntroPsychNotes/729

智力障碍、天才
Intellectual Disability, Giftedness
https://t.me/IntroPsychNotes/737

概念
Concept
https://t.me/IntroPsychNotes/749

思维
Thought
https://t.me/IntroPsychNotes/748

问题解决
Problem Solving
https://t.me/IntroPsychNotes/1131

g 因子
g factor
https://t.me/IntroPsychNotes/809

晶体智力、流体智力
Crystallized Intelligence & Fluid Intelligence
https://t.me/IntroPsychNotes/816
https://t.me/IntroPsychNotes/817
智力三元论
Triarchic Theory of Intelligence
https://t.me/IntroPsychNotes/821
多元智力理论
Theory of Multiple Intelligences
https://t.me/IntroPsychNotes/833
意  识
Consciousness
心理旋转
Mental Rotation
https://t.me/IntroPsychNotes/1036

蛙心实验
Frog Heart Experiment
https://t.me/IntroPsychNotes/1030

无意识
Nonconscious
https://t.me/IntroPsychNotes/1079

昏迷
Coma
https://t.me/IntroPsychNotes/1094

催眠
Hypnosis
https://t.me/IntroPsychNotes/1104

冥想
Meditation
https://t.me/IntroPsychNotes/1101

睡眠
Sleep

白日梦
Daydreaming
有些内容还没提到,就先空着了()
记  忆
Memory
https://t.me/IntroPsychNotes/936
编码、存储和提取
Encoding, Storage & Retrieval
https://t.me/IntroPsychNotes/937
感觉记忆
Sensory Memory
https://t.me/IntroPsychNotes/941
└ 遗觉记忆
  Eidetic Memory
  https://t.me/IntroPsychNotes/952
工作记忆
Working Memory

长期记忆
Long-Term Memory
https://t.me/IntroPsychNotes/962

└ 内隐记忆
  Implicit Memory
  https://t.me/IntroPsychNotes/991

└ 外显记忆
  Explicit Memory
  https://t.me/IntroPsychNotes/992

└ 程序性记忆
  Procedural Memory
  https://t.me/IntroPsychNotes/1007

└ 陈述性记忆
  Declarative Memory
  https://t.me/IntroPsychNotes/1010
发  展
Development
发展心理学
Developmental Psychology
https://t.me/IntroPsychNotes/1158

横断研究
Cross-Sectional Study
https://t.me/IntroPsychNotes/1523

纵向研究
Longitudinal Study
https://t.me/IntroPsychNotes/1526

聚合交叉设计
Cross-Sequential Design
https://t.me/IntroPsychNotes/1531

皮亚杰的认知发展理论
Piaget's Theory of Cognitive Development
https://t.me/IntroPsychNotes/1180
https://t.me/IntroPsychNotes/1226
科尔伯格道德发展阶段
Kohlberg's Stages of Moral Development
https://t.me/IntroPsychNotes/1234
https://t.me/IntroPsychNotes/1259
└ 道德推理
  Moral Reasoning
  https://t.me/IntroPsychNotes/1236
  https://t.me/IntroPsychNotes/1238
印刻
Imprinting
https://t.me/IntroPsychNotes/1331
恒河猴实验
Harlow's Monkey Experiment
https://t.me/IntroPsychNotes/1336
依恋
Attachment
https://t.me/IntroPsychNotes/1356
└ 陌生情境(实验法)
  Strange Situation
  https://t.me/IntroPsychNotes/1365
└ 依恋类型
  Attachment Styles
  https://t.me/IntroPsychNotes/1370
  https://t.me/IntroPsychNotes/1458
自我意识情绪
Self-Conscious Emotion
https://t.me/IntroPsychNotes/1635
自我同一性
Self Identity
https://t.me/IntroPsychNotes/1675
└ 同一性状态理论
  Identity Status Theory
  https://t.me/IntroPsychNotes/1688
└ 成年初显期
  Emerging Adulthood
  https://t.me/IntroPsychNotes/1696

未完待续……
潜在学习(Latent Learning)是指,生物体在没有奖励的情况下发生的,没有明显行为的学习。
过去的行为主义心理学家认为,学习的结果必须通过行为才能表现出来。
例如在桑代克谜箱实验中,小猫在桑代克的一套操作下「学会」了按压踏板获取食物。
由于当时的技术条件所限,没法对大脑内部发生的过程进行检测。于是行为模式的变化似乎成为了检验学习的成果的唯一证据。
爱德华•托尔曼(Edward Tolman)不这么认为。他认为即使不通过行为的体现,学习也能发生在大脑内部(即潜在学习)。并且设计了一个实验来证实。
这项研究也被称作大鼠和人类的认知地图(Cognitive Maps in Rats and Men)。
如图所示的迷宫,在出口放置食物的情况下,大鼠会默认选择最短路径(路径 1);当A被堵塞时大鼠通常选择路径2;当B被堵塞时大鼠通常选择路径3。
随后,托尔曼给老鼠们换了一个更大(也更复杂)的迷宫(如图),并将老鼠们分成3组:
A组(控制组)像往常一样给予食物奖励;

B组不给予食物奖励,任由其自由探索;

C组在前10天与B组相同,但在第11天时开始给予食物奖励。
🤗1
它们在17天的训练期间每一天的平均出错数如图所示。
A组(持续给予食物奖励)稳步降低;B组(没有食物奖励)小幅降低后趋于平缓。

C组在前10天与B组表现类似,但在第11天给予食物奖励之后迅速降至跟A组差不多的水平。
据此,托尔曼认为,在没有食物奖励的时候,老鼠看似在闲逛,实则在探索迷宫的结构,并在头脑中形成了类似于迷宫结构图的概念。
因此,当出现食物奖励时,老鼠便会立刻调用头脑中的「地图」来选择获取食物的最短路径。