习俗道德水平（Conventional Morality Level）：在该水平，个体主要以社会规范（包括法律、他人的看法）来进行道德推理。
该水平包括以下两个阶段。
该水平包括以下两个阶段。
阶段3 好孩子定向（Good Boy/Nice Girl Orientation）：以成为他人眼中的「好人」为标准，注重个人形象。倾向于讨好他人以获得赞赏。
例如：他应该偷药，这样别人会认为他是个爱妻子的好丈夫。
阶段4 法律和秩序定向（Law and Order Orientation）：以遵守法律和秩序为标准。以是否违法来判断一个人的好坏。
例如：
他不应该偷药，因为这样违反了法律/《圣经》中的有关规定。
他应该偷药，这是为妻子负责的表现。
后习俗道德水平（Post-Conventional Morality Level）：在该水平，个人以超脱于世俗社会规范的普世价值观进行道德推理。
该水平包括以下两个阶段。
该水平包括以下两个阶段。
阶段5 社会契约定向（Social Contract Orientation）：这一阶段的人虽可能还在崇尚法律的权威，但认为法律是可以改变的。法律应该由大家共同约定。并认为法律和社会规范应当以促进社会福祉为标准。
例如：他应该偷药。法律应该允许在极端情况下保护个人生命安全的行为。
阶段6 普遍伦理原则定向（Universal Ethical Principles Orientation）：普适的道德、内在的良知、绝对的正义……拼好的米饭
例如：必须偷药。冒着坐牢的风险去救妻子是正义的。
（2021，统考312）听了“海因茨偷药”的故事后，丹丹赞成故事中的主人公偷药，并解释说“虽然偷东西是不对的，但如果他不偷药，别人就会觉得他不顾妻子的死活，不是个好丈夫”。根据科尔伯格的道德发展理论，丹丹的道德认知处于
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“惩罚与服从定向”阶段
9%
“天真的享乐主义”阶段
45%
“好孩子定向”阶段
45%
“社会契约定向”阶段