内隐记忆（Implicit Memory）：在不经意间产生的，察觉不到但能对行为造成影响的记忆。

一些健忘症患者在接受电击治疗后，尽管不能回忆起自己接受过治疗，但看到电击设备时依然产生了恐惧的反应。

外显记忆（Explicit Memory）：需要在意识的参与下存储和提取的记忆。

例如课堂上背过的诗词、定理、公式等。

也就是说，很多的「健忘症」患者实际上只是失去了外显记忆的能力而保留了内隐记忆的能力。

部分外显记忆在一定条件下可以转化成内隐记忆。

例如篮球初学者需要记住篮球规则和打法并有意识地去运用它们。但如果练习时长两年半之后，就会变成个人练习生，喜欢唱、跳、rap能够对打篮球的技术运用自如，不需要主动去想具体的动作也能熟练地接球和投球。

同样地，内隐学习（Implicit Learning）是指在不经意间习得了行为模式或动作技能的过程。

研究人员做了一个实验：

屏幕上的4个位置对应4个按键，每个位置出现视觉刺激后被试者应尽快按下对应按键。当视觉刺激出现的顺序为固定时，随着实验次数增加，被试者的反应速度越来越快。

被认为可能发生了内隐学习：

尽管被试者不能回忆起具体的序列，但按下按键的行为模式越来越熟练地按照某个序列而进行。

内隐记忆通过启动（Priming）的方式来提取。

例如当听到某段音乐时感到似曾相识，但并不能想起歌名，说明对这段旋律的记忆是内隐的。

外显记忆有两种提取方式：回忆（Recall）是指完整地复述记住的内容；再认（Recognition）是指在给定的选项中选择符合记忆中的那一项。

按存储方式，长期记忆可分为程序性记忆和陈述性记忆。

程序性记忆（Procedural Memory）即对如何做某事的记忆。

如演奏乐器、进行球类运动、驾驶交通工具的技能等。

程序性记忆通常为内隐记忆，原因如上。

就是说，对于已经掌握了对应技能的人而言，不需要刻意去想具体动作，也能自如地进行骑自行车、弹钢琴、唱、跳、rap等技能。

陈述性记忆（Declarative Memory）为对某事是什么的记忆。可分为情景记忆和语义记忆。

情景记忆（Episodic Memory）：对具体事件或情景的记忆。同时存储事件发生的时间和地点。

如上周末跟朋友一起去吃饭这件事（如果有的话）。

语义记忆（Semantic Memory）：对词汇、概念等具体内容的记忆。

如英文单词、数学公式，以及对心理学中各项概念（的具体内容）的记忆。

组成结构如图

最近感到有些失落呢

就是说……频道开了快一年了，来看的人也不是很多