🎤Подкаст - Разговор о важном с Вячеславом Пильниковым, учителем истории и обществознания, координатором профсоюза «Учитель» в Хабаровском крае.

00:04 Как ты пришел в профессию учителя?
02:05 Как ты стал координатором профсоюза «Учитель» в Хабаровском крае?
07:26 О планируемой акции 12 января.
10:34 Где взять гайд как создать профсоюз?
11:17 Кому адресована фраза: «Сколько можно рассказывать про планы повышения зарплат и ничего не делать?».
13:27 Какие «элементарные вещи» о трудовых правах должен знать каждый работник?
17:30 Как технически будет проходить акция?
20:34 Почему государство избегает темы трудового права в школьной программе?
23:14 Комментарии высказывания министра Кравцова о том, что низкие зарплаты учителей — «отголосок 90-х».
25:01 Почему общество спокойно мирится с низкими зарплатами учителей?
27:57 Дефицит учителей — это следствие проблемы или её усугубляющий фактор?
33:56 Акция 12 января — что будет дальше?
36:49 Как ты оцениваешь риски для участников акции?
42:08 Приведи пример, как учителя-предметники могут интегрировать тему трудовых прав в свои уроки?
46:10 Что в долгосрочной перспективе может реально изменить ситуацию: точечные акции, изменение общественного мнения, давление «снизу» или только системные решения «сверху»?
49:02 О взаимодействие профсоюза с другими организациями и распространение информации на широкую аудиторию.
54:11 Если бы у тебя было 2 минуты на «Разговоре о важном» перед всеми учителями и чиновниками страны, что бы ты сказал им как историк и как защитник прав учителей?
57:11 Завершение и прощание.

▶️ Слушать на YouTube

➡️Профсоюз Учитель|Хабаровский край — https://t.me/teacher_khv

#подкаст #профсоюз #образование #солидарность

🔲Удобрение из человеческих костей: как Англия решала свои экологические проблемы в 19 веке

Начиная с восемнадцатого века английское сельское хозяйство было эталоном для всей Европы. Деловой хватке и размеру прибылей можно было только позавидовать!

⏺Но к 19-му веку что-то начало ломаться. Экономисты недоумевали: как же так, техника и наука шагают вперёд, а урожайность падает. За объяснением обращались к идеям Томаса Мальтуса о перенаселении, предположениям Давида Рикардо об убывающей отдаче.

⏺Объяснение оказалось гораздо проще и конкретнее. Ответ на эти вопросы в научной сфере стал одной из основ будущего марксистского учения, что нашло отражение в рукописях Маркса по экологической тематике.

Практические решения, которые на ходу придумали английские буржуа, стали примером немыслимого цинизма и безответственности.

Также рассмотрим, как СЕГОДНЯ проявляются те же проблемы организации хозяйства, которые породили кризис в сельском хозяйстве Англии 19-го века.

🔜Читайте в нашей статье по ссылке: https://teletype.in/@interfront/udobrenie-na-chelovecheskikh-kostyakh

#экология #общество #история #ИнтерФронт

ИнтерФронт | поддержать проект | связаться с нами

🔔Ответ ОКВЧИ на клевету ПКИ против Пьера Ламбера и Четвёртого Интернационала

🔲Коллектив ИнтерФронта предоставляет трибуну Оргкомитету за Восстановление Четвёртого Интернационала (ОКВЧИ) для ответа на статью «Политическая траектория Пьера Ламбера как архетип», опубликованную российской группой Партии коммунистов-интернационалистов (ПКИ) — последователями Алана Вудса.

🗯В материале ОКВЧИ подробно разбирается, почему текст ПКИ является не полемикой, а набором фальсификаций, опирающихся на клеветнические источники. Авторы защищают историческую роль Пьера Ламбера, разоблачают ложные обвинения в «энтризме» и показывают, как политические авантюры Алана Вудса ведут к кризису в его движении.

📌Статья также отвечает на ключевой вопрос: почему именно сейчас последователи Вудса атакуют «ламбертизм» и программу Четвёртого Интернационала. Авторы призывают к восстановлению подлинного революционного Интернационала, основанного на марксистской программе и принципах классовой борьбы.

❗️Коллектив ИнтерФронта, не состоит ни в каких Интернационалах и не разделяет полноценно позиции ни одной из сторон. Но мы считаем необходимым, предоставить площадку для открытой дискуссии и дать зарубежным товарищам возможность отстаивать свои взгляды перед российской аудиторией. А также дать сторонним наблюдателям возможность чуть глубже погрузиться в историю развития левого движения Европы прошлого века.

🔛Читайте полный ответ ОКВЧИ на нашем канале и формируйте собственное мнение о внутритроцкистской полемике, имеющей прямое отношение к будущему революционного движения:
https://teletype.in/@interfront/otvet-corqi-protiv-klevety-pki-pierre-lambert

🔗 Ссылка на оригинал статьи ПКИ: https://okintern.net/articles/pierre-lamberts-political-trajectory-as-an-archetype/

📢 ИнтерФронт: площадка для дискуссий, а не догм.

#общество #интернационал #ИнтерФронт

ИнтерФронт | поддержать проект | связаться с нами

🔖4 февраля 2026 года крупнейшая российская компания-застройщик «Самолёт» пришла в правительство с просьбой о льготном кредите в 50 миллиардов рублей на срок до трёх лет.

Среди бизнес-обозревателей зазвучали опасения, не стало ли это началом конца для всей отрасли.

🔖В прошлом году уже начинались отголоски кризиса: девелоперская группа «Самолет» за год к августу 2025 сократила штат на 31% - до 6,77 тысячи человек.

Какие связи поддерживали «Самолет» на плаву, для кого он строил и не станет ли он черным лебедем строительного бизнеса в России?

🗯Читайте в нашей статье по ссылке: https://teletype.in/@interfront/pologenie-samoleta-fevral-2026-gossubsidii

#общество #экономика #ИнтерФронт

ИнтерФронт | поддержать проект | связаться с нами

⚡️Проблемные вопросы плановой экономики

Курс по истории советских экономических реформ для интересующихся историей СССР и социалистическими идеями.

В большинстве курсов по советской истории экономика является лишь фоном, на котором разворачиваются события политической, социальной, культурной истории, хотя большевики, будучи марксистами, считали, что именно экономическая модель составляет основу нового социалистического общества.

Курс сфокусирован на причинах, ходе и последствиях экономических реформ, которые практически каждое десятилетие меняли экономическую модель, тем самым выводя экономику на передний план и позволяя составить более комплексное понимание процессов советской истории.

На этом курсе вы узнаете:
⏺Как работала советская плановая экономика, и насколько плановой она была
⏺Как менялась советская экономическая модель
⏺Какие цели и задачи в области экономического развития ставило руководство на разных этапах советской истории, какими методами пытались их достигать, и какие сложности при этом возникали

👍Практическая часть:
История никогда не повторяется, но понимание трудностей, с которыми столкнулась первая попытка создать такую альтернативную модель, обогатит дискуссии о желаемом будущем общественном устройстве.

Практические занятия будут проходить в форме групповой работы. Участникам будут поставлены проблемные вопросы по пройденному материалу, и будет предложено обсудить и представить позицию группы: как схожие проблемы можно было бы решать в современных условиях.

Таким образом, курс направлен на то, чтобы дать понимание вызовов, ответами на которые были советские экономические реформы (историческая часть), и в игровой форме закрепить это понимание через самостоятельный поиск ответов на подобные вызовы.

🔖Требуемый уровень подготовки, реалистичные ожидания от курса
Двухмесячный курс не даст вам полного понимания советской истории. Курс посвящен именно экономическим реформам, т.е. предполагается, что обучающиеся уже знают основные события советской истории.

Достаточный уровень подготовки для прохождения курса – знание учебника истории за 9 класс средней школы. Если вы не изучали историю со школы, настоятельно рекомендуется до начала курса освежить в памяти школьный объем знаний. Полезным может быть материал учебников под ред. Загладина и Козленко, также учебник под ред. Орлова.

Курс призван сформировать общее представление о логике экономических реформ, которое студенты в дальнейшем могли бы детализировать сами. Это значит, что вы не станете экспертами и не узнаете всё о советской экономике за 2 месяца, но получите ориентиры, по которым сможете в дальнейшем углублять знания самостоятельно.

✈️Объем курса:
8 занятий по два часа один раз в неделю по выходным + самостоятельная работа. Курс подразумевает самостоятельную работу в соотношении «один к одному» с лекционной частью. Это значит, что вы должны быть готовы помимо прослушивания лекций потратить ещё столько же времени на самостоятельное изучение материала (чтение, групповую работу).

✈️Программа курса: https://teletype.in/@interfront/programm-course-economy-ussr

⚡️Предварительные сроки курса: март-апрель 2026 г.
⚡️Преподаватель курса АЛЕКСЕЙ САФРОНОВ
⏺Кандидат экономических наук
⏺Специалитет по экономике – Московский городской университет управления Правительства Москвы
⏺Магистратура по истории – Московская высшая школа социальных и экономических наук (МВШСЭН, «Шанинка»)
⏺Научный сотрудник Института общественных наук РАНХиГС, ведущий авторской программы «План А» на youtube-канале «Простые числа», автор книги «Большая советская экономика».

Начало курса: 1 марта
Время: 17:00 по Москве
Формат: онлайн

ЗАПИСЬ НА КУРС В БОТЕ: @InterFrontBot (нажмите кнопку "Записаться на мероприятие")
Количество мест ограничено

#общество #экономика #ИнтерФронт

ИнтерФронт | поддержать проект | связаться с нами