Всем привет!
На связи онлайн-школа международной математики InterMath, мы наконец-то запустили Телеграм канал и начинаем активно расширяться
Немного информации о нас в картинках ❤️
Напоминаем, что для того, чтобы прийти к нам на Знакомство — нужно написать "Знакомство" нам на официальный аккаунт @Inter_Math
По всем вопросам также можете писать на наш аккаунт @Inter_Math
Следите за обновлениями 👋
На связи онлайн-школа международной математики InterMath, мы наконец-то запустили Телеграм канал и начинаем активно расширяться
Немного информации о нас в картинках ❤️
Напоминаем, что для того, чтобы прийти к нам на Знакомство — нужно написать "Знакомство" нам на официальный аккаунт @Inter_Math
Там мы с вами пообщаемся, узнаем друг о друге подробнее, определим текущий уровень знаний и первопричины сложностей
По всем вопросам также можете писать на наш аккаунт @Inter_Math
Следите за обновлениями 👋
💯1
Иногда родители приходят к нам с переживаниями:
«Мой ребенок сидит над математикой до самой ночи. Наверное, программа слишком сложная или он просто не справляется»
Чаще всего мы замечаем 2 причины происходящего, которые прописали в картинке выше
Но есть момент, который кажется нам самым важным — если ребенок продолжает сидеть над задачами, не бросает их и пытается разобраться — это очень ценно
По нашему опыту, такое искреннее врожденное желание разобраться встречается далеко не у каждого ребенка. И именно его очень важно не потерять.
Поэтому в такой ситуации стоит поддержать его. Похвалить за настойчивость, помочь разобраться в сложных моментах и сделать так, чтобы интерес к математике и преодолению препятствий не исчез.
«Мой ребенок сидит над математикой до самой ночи. Наверное, программа слишком сложная или он просто не справляется»
Чаще всего мы замечаем 2 причины происходящего, которые прописали в картинке выше
Но есть момент, который кажется нам самым важным — если ребенок продолжает сидеть над задачами, не бросает их и пытается разобраться — это очень ценно
Для мозга любое новое — это стресс. Намного проще закрыть тетрадь, сказать «не получается», и переключиться на телефон, например)
По нашему опыту, такое искреннее врожденное желание разобраться встречается далеко не у каждого ребенка. И именно его очень важно не потерять.
Поэтому в такой ситуации стоит поддержать его. Похвалить за настойчивость, помочь разобраться в сложных моментах и сделать так, чтобы интерес к математике и преодолению препятствий не исчез.
👍1
Бесплатная диагностика
Родители и ученики, всем привет!)
Напоминаем, что у вас есть возможность попасть на диагностику с нашей командой
Чтобы попасть на неё — напишите "Диагностика" нам на официальный аккаунт @Inter_Math
Родители и ученики, всем привет!)
Напоминаем, что у вас есть возможность попасть на диагностику с нашей командой
Чтобы попасть на неё — напишите "Диагностика" нам на официальный аккаунт @Inter_Math
❤1
Один из главных принципов InterMath — бороться с причиной, а не со следствием
Представьте, что ребенок когда-то недопонял дроби. Через несколько месяцев в программе появляются текстовые задачи, где дроби — лишь один из инструментов.
В этот момент происходит интересная вещь:
Поэтому мы начинаем работу с вопроса себе же:
«Почему у ребенка возникла эта сложность?»
Иногда оказывается, что причина находится на несколько тем раньше
Когда фундамент восстановлен, новые темы начинают даваться ребенку значительно легче. Именно поэтому мы строим обучение не вокруг домашних заданий или отдельных тем, а вокруг поиска и устранения первопричины
Представьте, что ребенок когда-то недопонял дроби. Через несколько месяцев в программе появляются текстовые задачи, где дроби — лишь один из инструментов.
В этот момент происходит интересная вещь:
Вместо того чтобы разбираться с новой темой, мозг тратит все усилия на то, чтобы вспомнить материал, который должен был стать фундаментом. В результате ребенок не успевает понять ни новую тему, ни окончательно разобраться со старой
Поэтому мы начинаем работу с вопроса себе же:
«Почему у ребенка возникла эта сложность?»
Иногда оказывается, что причина находится на несколько тем раньше
Когда фундамент восстановлен, новые темы начинают даваться ребенку значительно легче. Именно поэтому мы строим обучение не вокруг домашних заданий или отдельных тем, а вокруг поиска и устранения первопричины
❤1
Насколько SAT легче, чем профильный ЕГЭ?
Сегодня решили сравнить задачи из американского экзамена SAT и российского профильного ЕГЭ
Что получилось:
— Чтобы решить аналогичную задачу из ЕГЭ, обычно требуется на 2–3 действия больше.
— При этом сравнивали мы только первую часть ЕГЭ. Задания второй части значительно сложнее любого задания из SAT
— В SAT — 54–58 заданий за 1,5 часа. В профильном ЕГЭ — 19 заданий за 4 часа
— Американская программа больше ориентирована на применение математики: статистику, вероятность, анализ данных. Российская — на фундаментальную математическую подготовку
Поэтому главный вывод звучит так:
— Поэтому даже после перехода в международную школу фундаментальная математика остается одним из самых ценных ресурсов, обеспечивающих будущие результаты
Сегодня решили сравнить задачи из американского экзамена SAT и российского профильного ЕГЭ
Для сравнения взяли задания примерно одного уровня внутри варианта и по одной теме
Что получилось:
— Чтобы решить аналогичную задачу из ЕГЭ, обычно требуется на 2–3 действия больше.
— При этом сравнивали мы только первую часть ЕГЭ. Задания второй части значительно сложнее любого задания из SAT
— В SAT — 54–58 заданий за 1,5 часа. В профильном ЕГЭ — 19 заданий за 4 часа
— Американская программа больше ориентирована на применение математики: статистику, вероятность, анализ данных. Российская — на фундаментальную математическую подготовку
Поэтому главный вывод звучит так:
Если у ребенка сформирована сильная математическая база по российской программе, подготовка к SAT обычно проходит значительно легче
— Поэтому даже после перехода в международную школу фундаментальная математика остается одним из самых ценных ресурсов, обеспечивающих будущие результаты
👍1
Почему в InterMath у каждого ученика своя образовательная траектория?
Два ребенка могут учиться в одном классе, но находиться совершенно на разном уровне
Поэтому в InterMath нет единой программы для всех
В начале обучения мы проводим комплексную диагностику, определяем текущий уровень ребенка, выявляем пробелы и учитываем его цели
— На основе этого строим индивидуальную образовательную траекторию
При этом
Мы регулярно анализируем прогресс и корректируем программу
Наша цель — чтобы каждая новая тема была вызовом, с которым ребенок способен справиться
По нашему опыту, именно в момент, когда ребенок преодолевает трудности, обучение становится максимально эффективным и мозг ученика активно развивается
Два ребенка могут учиться в одном классе, но находиться совершенно на разном уровне
Поэтому в InterMath нет единой программы для всех
В начале обучения мы проводим комплексную диагностику, определяем текущий уровень ребенка, выявляем пробелы и учитываем его цели
— На основе этого строим индивидуальную образовательную траекторию
При этом
Мы регулярно анализируем прогресс и корректируем программу
— Если ребенку становится слишком легко — усложняем программу
— Если видим, что материал дается тяжело, — меняем темп и укрепляем фундамент
Наша цель — чтобы каждая новая тема была вызовом, с которым ребенок способен справиться
По нашему опыту, именно в момент, когда ребенок преодолевает трудности, обучение становится максимально эффективным и мозг ученика активно развивается
👍1
Интересный вывод из сегодняшней истории в картинках 🫶🏼
Иногда несколько привычных слов, которые взрослые произносят каждый день, становятся тем, как ребенок начинает видеть самого себя
Иногда несколько привычных слов, которые взрослые произносят каждый день, становятся тем, как ребенок начинает видеть самого себя
👍2