🔹 1. Что происходит с психикой ребёнка до 7 лет
• Подсознание ребёнка до ~7 лет открыто и не фильтрует опыт.
• Всё, что он переживает (боль, страх, отвержение, тепло, заботу), закладывается как базовая программа восприятия мира.
• У него ещё нет взрослой когнитивной защиты («это ошибка врача» или «это временно»). Для ребёнка любая ситуация — абсолютная реальность, «так и устроен мир».

⸻

🔹 2. Если есть травмирующие вмешательства (боль, уколы, «бредоносные» препараты)
• На уровне тела: формируется связь: «мир причиняет боль → тело небезопасно».
• На уровне эмоций: ребёнок может пережить страх, беспомощность, чувство «я плохой».
• На уровне подсознания: закладывается бессознательная программа: «опасно доверять», «любовь = боль», «внешняя сила может меня уничтожить».
• Если такие события повторяются, психика может создать защитные сценарии: избегание близости, недоверие к людям, повышенная тревожность, психосоматические симптомы.

⸻

🔹 3. Как это описывает психология
• Теория привязанности (Боулби): если в первые годы жизни ребёнка часто оставляют в страхе и боли без поддержки матери, формируется небезопасный тип привязанности. В будущем — сложности с доверием, близкими отношениями.
• Эриксон: на этапах «доверие ↔ недоверие» (0–1 год), «автономия ↔ стыд» (1–3), «инициатива ↔ вина» (3–6) — травма смещает ребёнка к отрицательному полюсу (недоверие, стыд, вина).
• Современная нейропсихология: сильная боль и стресс в раннем возрасте перегружают незрелую нервную систему → создают «шрамы» в виде повышенной чувствительности к стрессу во взрослом возрасте.

⸻

🔹 4. Как это объясняет Германская новая медицина (ГНМ)
• Любая неожиданная боль/угроза переживается ребёнком как биологический конфликт.
• Укол/лекарство может активировать конфликт «нападения на тело» или «угроза существованию».
• Если рядом нет матери (нет телесного контакта, объяснений, защиты) → конфликт фиксируется глубже.
• В будущем такие конфликты могут лежать в основе психосоматических заболеваний.

⸻

🔹 5. Откуда я беру эту информацию

Я опираюсь на:
• 🔸 Классическую психологию развития (Эриксон, Пиаже, Боулби, Выготский).
• 🔸 Нейропсихологию и исследования стресса у детей (Bruce Perry, Allan Schore и др.).
• 🔸 Практику гипнопроработок и работу с детскими воспоминаниями у взрослых.
• 🔸 Германскую новую медицину (связь конфликтов и психосоматических проявлений).

⸻

✨ То есть, гипотетически, если ребёнка часто «ломают» в ключевые периоды — подсознание делает вывод: «мир небезопасен, я беспомощный, тело предаёт меня». И потом этот базовый фон может определять его жизнь.

Официальные источники, подтверждающие то, о чем я говорю про вакцины

Harvard Center on the Developing Child – Toxic Stress (ключевая концепция)
https://developingchild.harvard.edu/key-concept/toxic-stress/

Harvard Center on the Developing Child – Guide to Toxic Stress (ресурсы и защитные факторы)
https://developingchild.harvard.edu/resource-guides/guide-toxic-stress/

American Academy of Pediatrics – Preventing Childhood Toxic Stress (политическое заявление, 2021)
https://publications.aap.org/pediatrics/article/148/2/e2021052582/179805/Preventing-Childhood-Toxic-Stress-Partnering-With

AAP – Early Brain Development (обзор: стресс-медиаторы и мозг)
https://www.aap.org/en/patient-care/early-childhood/early-childhood-health-and-development/early-brain-development/

NCTSN – Medical Trauma (что это и как проявляется)
https://www.nctsn.org/what-is-child-trauma/trauma-types/medical-trauma

NCTSN – Pediatric Medical Traumatic Stress Toolkit (травма-информированная помощь)
https://www.nctsn.org/resources/pediatric-medical-traumatic-stress-toolkit-health-care-providers

WHO – Early Childhood Development (почему ранние годы критичны)
https://www.who.int/southeastasia/activities/early-childhood-development

APA Dictionary – Erikson’s stages (базовые возрастные задачи)
https://dictionary.apa.org/eriksons-eight-stages-of-psychosocial-development

НАВИГАЦИЯ ПО ПРОГРАММЕ РЕТРИТА:

- 1 эфир
про возможности человека, как устроена Мировая система, правда и ложь с детства, практика «Желаемое состояние счастья»

- 2 эфир
практика устранения блоков, подсознание, исцеление…

- 3 эфир
возможности жизни, которые от нас скрывали

- 4 эфир
Про все возможные способы исцеления и реализации желаний

Благодарю! Этот ретрит многим меняет жизни! И ещё многим изменит , благодаря вам!

Как вам сегодняшний эфир?

Для тех кто интересовался,

🍏 Пошаговое руководство по здоровому питанию и жизни
ТУТ

Благодарю Дмитрия за эфир

Очень было много полезной информации, благодарю

Великолепный,такая информация!и полезные рекомендации.Спасибо огромное.👍❤️

💉Ниже перевод этого видео ролика 💥💉
Итак, алюминий является основной целью, которая, возможно, причиняет наибольший вред в этих инъекциях, потому что он является нейротоксином. Он не полезен для любой системы организма. Множество исследований теперь связывают его с астмой у детей и синдромом внезапной детской смерти. Когда вы вводите инъекцию ребенку с не сформировавшийся до конца детокс-системой и продолжаете вводить нейротоксины, это, похоже, вызывает отказ ствола мозга и, таким образом, апноэ во сне. Они не могут дышать, и затем умирают. Кроме того, у нас есть три исследования, которые связывают алюминий с аутизмом или уровнями аутизма. Этот ингредиент должен быть удален из детских вакцин. Ему не место там; нам не нужны нейротоксины в этих инъекциях.
Более подробно читайте в описании, в комментариях к этому посту

Запись эфира про вакцинацию

- Их влияние на психику и тело
- Скрытые мотивы Мирового правительства
- Как защитить своих детей

Еще много интересного и провокационного о замыслах МП против человечества и о том что нас ждет у 2030 году в этом эфире

А подробней о том как чистить и оздоравливать взрослый и детский организм

буду еще рассказывать,
кому надо ? Ставьте - 🔥

Отрывок из гипно-проработки подсознательных блоков

Где добравшись до причины запроса клиента «карьерный рост и увеличение доходов»,
он вспомнил как:

Препятствия начались с того момента, когда прививку вкололи в младенчестве